大单元3 基础知识梳理&随堂巩固练习-【一战成名新中考】2026广西中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

实验分层突破 2.(1)进入(2)不停地做无规则运动间隙(3)温度 【例】(1)同一高度光屏中央(2)10.0(3)光屏 快3.(1)无规则(2)剧烈4.引力斥力 (4)①30光路可逆②不能虚光屏③大大 考点21.(1)动能(2)焦耳」(3)增加大 ④1(5)仍能(6)便于比较像的大小(7)10C 2.转移转化温度差高温低温减小增大 (8)远离变大(9)发散变大远离 ACDE BF等效 (10)小较强小于(11)注入薄(12)上下 3.(1)热传递(2)焦耳(J)(3)增加减少 (13)不相同能(14)D 【教材小练】1.D2.变低间隙 大单元3温度与物态变化 随堂巩固练习 1.B2.D3.D4.BE5.做功热传递 基础知识梳理 命题点2比热容热机能量的转化与守恒 考点11.(1)冷热程度(2)℃0100 2.(1)热胀冷缩(2)全部浸入容器底容器壁 基础知识梳理 不可以相平1-2238(3)35~42℃0.1 考点11.(1)质量 升高的温度(3)强 可以38.7 考点21.(1)热量质量(2)gJ/kg2.mg9Ψ 考点21.温度2.吸AL固CM气FN放 【易错易混辨析】(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V EGK固D放BHⅢ3.汽化液化凝华凝固 (6)× 熔化液化凝华 考点31.内能(1)化学内机械(3)压缩做功 考点31.表面表面内部任何温度沸点越快 打开打开点火向上向下机械内内机械 越快汽化吸热2.降低压缩 2.有用功小于 考点41.(1)熔点凝固点2.不变不变熔点 考点42.转化3.保持不变4.方向性 凝固点 【教材小练】1.大小2.B 【教材小练】 随堂巩固练习 1.C2.热胀冷缩A3.D4.熔化放出5.能不1.A2.A3.增大压缩机械内 能6.甲、乙乙甲 4.1×101.05×10 随堂巩固练习 5.解：(1)2吨燃油完全燃烧放出的热量：Q效=m9=2000kg 1.C2.D3.BEC4.C5.汽化放出 ×4.2×10J/kg=8.4×10°J: 实验分层突破 (2)在该测试过程中，飞机做的有用功：W有用=P1=4× 3500×103W×1×3600s=5.04×10°J, 【实验横向对比】自下而上保持不变持续升高不 断升高保持不变沸点继续吸热受热均匀低于 飞机发动机的效率：7 W题×100%= .04×10°J× 8.4×1010J 分 100%=60%. 【例1】(1)受热均匀(2)碎冰块高于(3)-2 (4)晶体有固定的熔点(5)固液共存态4增加 实验分层突破 (6)C(7)冰的比热容比水的比热容小(8)不会 【例】(1)质量天平(2)加热时间转换(3)多 (9)升华(10)温度吸收(11)先变低后升高适当 水(4)水(5)水(6)a2:1(7)更容易控制相 浓度盐水结成的冰 同时间内水和煤油吸收的热量相同（合理即可）(8)热 【例2】(1)A需要(2)A(3)a(4)98升高不变 源稳定，更容易控制相同时间内水和煤油吸收的热量相 调小(5)质量(6)吸热陶土网的温度高于水的温 同（合理即可） 度，水能继续吸热(7)液化水蒸气液化放热 大单元5 能源 电磁波 (8)可行水沸腾时温度不变，使得纸杯温度总保持在 基础知识梳理 100℃左右，达不到纸的着火点，纸杯不会燃烧，故可行 考点12.(2)核裂变核聚变(3)内能机械能电 (9)要高于水的沸点(10)减小降低(11)热量损失 能3.(2)电内化学 小、加热效率高；安全性高，减少了用火隐患；降低了实验 考点21.(1)电流(2)不需要3×10f(3)波长 操作的难度(12)①盐水密度越大，沸点越高低于 随堂巩固练习 ②盐水2弱(13)D 大单元4内能与热机 1.BCDH2.D3.可以不可以4.短反射 命题点1分子动理论 内能及其改变 基础知识梳理 考点11.(1)分子原子(2)汤姆孙核式 120 知识点精讲·广西物理大单元3温度与物态变化 (考查4~6分) 基础知识梳理 >考点1温度、温度计 1.温度 (1)定义：物理学中通常用温度来表示物体的 (2)常用单位：摄氏度，符号 规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为℃：沸 水的温度定为℃。 (3)常见温度的估测：人的正常体温约为37℃；人体感觉舒适的环境温度约为25℃ 2.温度的测量—温度计 (1)常用液体温度计的原理：根据液体的 原理制成的 (2)实验室用温度计的使用与读数 会选：根据要求，选择合适测量范围和分度值的温度计，被测温度不能超过温度计的测量范围 会放：温度计的玻璃泡应该 被测液体中，不要碰到 和 A 使用 会看：待温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡 (选填“可以” 或“不可以”)离开被测液体，且视线要与温度计液柱的液面 ,如图中 视线B C ①确定分度值：图中温度计的分度值为℃ ℃ .20 40 ②区分零上温度和零下温度 读数 ③读数=整刻度值+小格数×分度值 E30 30 ④甲温度计的示数是 ℃，乙温度计的示数是 ℃ 记录 测量结果由数值和单位组成，零下温度在数值前要标负号 (3)体温计：测量人体温度.测量范围为 ,分度值为 ℃ ①使用前，必须将体温计中的水银甩回到玻璃泡中（注：其他温度计不允许甩）： ②读数时， (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数，上图体温计的示数为 ℃ (4)其他可以测量人体温度的工具有：电子体温计、测温枪. 教材小练 1.[八上P60图3.1-4改编]测量液体温度时，下列操作正确的是 第2题图 2.[J八上P62新增练习与应用改编]在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如 图所示.他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根 吸管.这种温度计是根据水的 性质制成的，其中温度计 对温度的反应更灵敏. 18 知识，点精讲·广西物理 一战成名新中考 )>考点2六种物态变化 1.物质的三态：固态、液态和气态是物质常见的三种状态.随着 的变化，物质会在固、液、气 三种状态之间变化.物质各种状态间的变化叫作物态变化、 知识补充物质三态的微观特性和宏观特性 固态 液态 气态 分子间距离较小，分子 分子间距离较大，分子 分子间距离很大，分子 微观特性 间力的作用比较强 间力的作用较弱 间力的作用更弱 有一定的体积，但形状 宏观特性 有一定的体积和形状 没有固定的体积和形状 不确定 2.六种物态变化及吸、放热判断 变化 变化 吸、放 现象及实践应用 图示 名称 过程 热 熔化 固→液 热 A.冰雪消融B.霜满枝头 C.滴水成冰D.衣柜樟脑片 凝固 液→ 放热 变小E.冬天室外口中呼出 气态 “白气”F.湿毛巾变干 吸热) 汽化 液化 汽化液→ 吸热 G.江面环绕的雾H雾凇 升华 放热 华 吸 冬天窗玻璃内侧形成冰花 热 I. 国态凝因（放热 液化 气→液 热 态 熔化（吸热） J.用久了的灯泡灯丝变细 “三态、六变化、 升华 →气 吸热 K.清晨绿叶上的露珠L.加 三吸热、三放热” 冰块使饮料降温M.冰棒的 凝华 气→固 热 制作N.汗液调节体温 3. 自然界中的水循环（均填写物态变化名称） 遇冷 成小水珠 下落 放热 暖云 雨 高 上升水滴 在冰晶上 下落 中 冰雹 遇冷 下落 遇强冷 成小水滴 江河 成小冰晶 冷云 水 放热 下落雪 气 分散在空气中的尘埃上 雾 遇冷 放热 成小水珠 附着在地面的物体上 露 過遇强冷 附着在地面的物体上 霜 放热 成小冰晶 附着在树木、花草上 雾凇 知识，点精讲·广西物理 19 教材小练 3.[J八上P78文字素材改编]在寄送生鲜产品的时候，为了防止食品腐烂变质，商家会在包装盒中 放一些干冰.这是利用干冰 A.汽化吸热 B.液化放热 C.凝华放热 D.升华吸热 4.[HY八上P104新增图4-3-1改编]如图所示，《天工开物》中记载有对釜的 釜 铸造：“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注.”其中“铁化如水”描述的物态 变化是 :“以泥固纯铁柄勺从嘴受注”之后，铁水会在模具中凝固， 此过程需要 热量 )>考点3汽化和液化的两种方式 第4题图 1.汽化的两种形式—蒸发和沸腾 方式 蒸发 沸腾 发生部位 液体 液体 和 同时发生 发生条件 在 下 达到 持续吸热 不 剧烈程度 缓慢 剧烈 点 温度越高，表面积越大，表面空 影响因素 气压越高，沸点越高 气流速 ,蒸发 相同点 都是 现象，都需要 2.液化的两种方法 温度和 体积.如：露珠是空气中水蒸气遇冷液化形成的： 火箭上的燃料“氢”和助燃剂“氧”都是通过压缩体积的方法变成液态氢和液态氧的：生活中罐装 的液化气也是通过压缩体积的方法使石油气液化的 教材小练 5.[Y八上P103新增作业改编]有一种隔水加热的烹饪方式如图所示，如果在小碗中装入水，当锅 里的水沸腾时，碗中的水 达到沸点， 沸腾.（均选填“能”或“不能”） 甲热水 乙冰水 丙室温水 第5题图 第6题图 6.[J八上P86新增复习与提高改编]某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入甲、 乙、丙纸杯中，如图所示.一段时间后，发现只有 两只纸杯的杯壁上有小水珠出现， 纸杯的水珠出现在杯壁外侧， 纸杯的水珠出现在杯壁内侧. )>考点4晶体与非晶体的熔化、凝固特点 1.晶体与非晶体 (1)晶体：有固定的熔化温度的固体，如冰、海波、各种金属.晶体熔化时的温度叫作 ,晶 体凝固时的温度叫作 .同一种物质的凝固点和熔点相同 (2)非晶体：没有固定的熔化温度的固体，如石蜡、松香、玻璃等.。 20 知识，点精讲·广西物理 一战成名新中考 2.晶体与非晶体的熔化、凝固特点 熔化 凝固 晶体 非晶体 晶体 非晶体 ↑温度 固液D ↑温度 ↑温度 ↑温度 熔 B共存态制液态 餐 a态G 图像 点 C /固态 F固液 固态 A 共存态 、H 时间 时间 时间 时间 固液共存态（熔化过 固液共存态（凝固过 整个过程中持续吸 整个过程中持续放 特点 程)持续吸热，温度 程)持续放热，温度 热，温度持续上升 热，温度持续下降 温度达到 温度达到 条件 持续吸热 持续放热 持续吸热 持续放热 归纳总结晶体和非晶体图像的主要区别：晶体的图像中间有一段时间温度不变 随堂巩固练习 1.[RJ八上P85新增复习与提高改编]如图所示，3D打印过程一般是将固态材料在高温下变成液态 材料，喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程.此过程中关 于材料涉及的物态变化和吸、放热情况，下列表述正确的是 A.先熔化放热，后凝固吸热 B.先升华放热，后液化吸热 C.先熔化吸热，后凝固放热 D.先液化吸热，后凝华放热 第1题图 2.生活中常常会看到各种“白气”，如：①夏天，打开电冰箱门时，冰箱门附近的“白气”；②冬天，户 外的人不断呼出的“白气”；③路过包子店，看到蒸笼周围烟雾缭绕的“白气”；④雨后，萦绕在山 峦上的“白气”…这些现象中的“白气” A.都是水蒸气 易错点拨水蒸气是气体，人眼是无法 B.都是水蒸气汽化后形成的小水珠 C.其形成之前的水蒸气来自空气中的是①③④ 直接观察到的：“白气”是水蒸气遇冷液化 后形成的小水珠」 D.其形成的原因均与“露珠”“雾”相同 3.一题多选【厨房中的物态变化】跨学科实践活动中，小附发现厨房里的很多现象蕴藏着物理 知识，其中正确的说法是 A.放在笼屉里的馒头被蒸熟是因为水蒸气液化要吸热 B.水沸腾后，改用“文火”煮饺子，会更加节约燃料 C.刚从冰箱拿出的冻肉上会形成一层白色粉末，这是凝固形成的 D.用湿手触摸刚拿出的冻肉，片刻后感觉手被“黏”住了，这是手上的水熔化造成的 E.在冻肉上撒些盐，冻肉很快就“解冻”了，说明撒盐降低了冰的熔点 F.食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低 G.水果放置的时间一久会变得干瘪，是由于水果里的水分发生了汽化引起的 知识，点精讲·广西物理 21 4.「J八上P76练习与应用改编]我国劳动人民常在生活中运用科学知识解决实际问题，如图所示， 以前有人在炎热的夏天将纱布盖在盛有剩饭剩菜的篮子上，使边缘浸在水中，用此方法保存的食 物，不容易因气温过高而过快变质.关于此方法下列说法正确的是 ( A.纱布盖住食物，可以减缓食物散热达到保鲜目的 B.这种方法的原理是蒸发放热 C.为了效果更好，要将篮子放在通风的地方 D.这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下 5.[J八上P70图3.3-1改编]如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将塑 第4题图 料袋挤瘪，排尽空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，观察到塑料 袋鼓起来了，是因为袋内物质发生了 (填物态变化名称)现象；若将 该塑料袋从热水中取出，塑料袋又会变瘪，该过程发生的物态变化需要 (选填“吸收”或“放出”)热量 第5题图 实验分层突破 ◆实验横向对比◆ 探究水在沸腾前后温度变化的特点 探究固体熔化时温度的变化规律 [《课标》要求探究类学生必做实验； [2024.25(3)] 2023.25(2)] 实验 装置 组装顺序： 不断加热，海波在熔化前温度不断升高，但 实验 水沸腾时形成的大量气泡不断上升变太， 熔化时温度保持不变，熔化后温度继续升 到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空 现象 高；石蜡在熔化过程中温度不断升高 气中 水在沸腾前，温度 ,水在沸腾 实验 晶体熔化时吸收热量，温度 后，温度 ;水沸腾的条件：①温 结论 非晶体熔化时吸收热量，温度 度达到 ,② (1)实验选取小颗粒固体物质的原因：小颗 (1)水的沸，点低于100℃的原因：当地的大 粒固体易 ;便于温度计的玻璃 交流 气压 标准大气压 泡与固体物质充分接触 反思 (2)缩短加热时间的方法：用初温较 (2)延长熔化时间的方法：增加固体质量、 的水、适当减少水的质量等 调小酒精灯火焰、增加烧杯中水的质量等 22 知识，点精讲·广西物理