4.5 光的色散 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“光的色散”主题，系统涵盖光的色散现象（牛顿三棱镜实验）、色光的三原色（红绿蓝混合）、红外线与紫外线的特点及应用，通过“彩虹成因”“电视机颜色原理”等生活问题导入，结合历史实验构建从现象到本质的学习支架，助力学生形成光的传播与相互作用的物理观念。 其亮点在于以核心素养为统领，通过牛顿、赫歇尔的经典实验培养科学推理与模型建构能力，依托问题驱动（如“遮阳伞防晒原理”）和图片实证（红外线烤箱、热像仪）引导科学探究，渗透科技应用（遥控器、消毒灭菌）与社会责任（紫外线防护）。采用生活联系与实验探究结合的教学方法，学生能深化对光现象的理解并提升探究能力，教师可借此丰富教学资源，优化课堂效率。

美丽的彩虹是怎样形成的？ 第四章 光现象 第5节 光的色散 人教版八年级上册物理 　　1666年,英国物理学家牛顿让白光通过玻璃三棱镜，太阳光被分解成七种颜色的光，这便是光的色散。 一、光的色散 三棱镜： 光通过三棱镜时会发生几次折射？ 1.太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、___、___、___、___、____、___。这种现象叫做光的色散。 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 2．光的色散证明：白光是复合光，是由各种单色光混合而成的。单色光通过三棱镜不会被分解。 3.紫光的偏折能力最强，红光的偏折能力最弱。 彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。 彩虹的外侧是红色 ，内侧是紫色 美丽的彩虹是怎样形成的？ 电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。 放大镜放大 彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？ 二、色光的混合 二、色光的混合 红、绿、蓝 红光、绿光、蓝光按照1:1:1的比例得到的是白光； 红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到各种颜色的光。 、看不见的光 1800年，英国科学家赫歇尔将太阳光用三棱镜分解开后，在红光的外侧放置温度计。发现位于红光外侧的温度计升温很快，说明红光外侧有光线，这就是红外线。 红外线 三 红光外侧的不可见光叫做红外线。 可视光线 红外线 1、红外线 ①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； 1、红外线 特点： 加热物体 红外线烤箱 1.红外线诊断病情 ②物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线； ③物体温度越高，辐射红外线的本领越强。 2.红外线夜视仪 热像仪可以将不可见的红外辐射，转化为可见的热图像。 3.红外线遥控 电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。 在紫光的外侧放置温度计。发现位于紫光外侧的温度计升温很快，说明紫光外侧有光线，这就是紫外线。 紫外线 三、看不见的光 紫光外侧的不可见光叫做紫外线。 可视光线 紫外线 紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线，它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。 紫外线可以促进人体维生素D的合成 2、紫外线 a.生理作用 紫外线消毒灭菌 b.化学作用 紫外线能使荧光物质发光 验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光 c.荧光效应 炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？ 过量的紫外线对人体有害 轻则使皮肤粗糙 重则引起皮肤癌 课堂小结 随堂训练 2、太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、___、___、___、___、____、___。这说明 。 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 白光是由各种色光混合而成 随堂训练 随堂训练 3、光给人类带来了光明．下列关于光现象的描述中，错误的是( ) A.“潭清疑水浅”是由于光的折射产生的一种现象 B.三月桃花盛开，游人能观赏到美丽的桃花，是光在桃花表面发生镜面反射的结果 C.雨过天晴后，天空中出现彩虹是光的色散现象 D.人们常说的“天狗吃月”这一现象是由于光的直线传播形成的 B 4、阳光中能引起皮肤癌的是（ ） A、红外线 B、紫外线 C、绿光 D、蓝光 5、下列各项事例中，属于红外线技术应用的是（ ) A．照相机用滤镜来照相 B．家中电视机的遥控器用来控制电视机的音量和频道 C．验钞机用来辨别钱币的真假 D.医院用照射的方法来灭菌消毒 B B $