专题一 语段阅读(在2023-2025年出现)-（精炼本）-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（吉林专版）

第一部分 积累与运用 中春123 专题一 语段阅读 考点1 字音与字形 [答案P1] a( )悼 哺育( rbo( )子 ① 由zhong( ) ②家圃( ) L蓬b6( shuai( )竭 胸脯( 迸射( ) ⑤ 庇护( ) ⑥/账簿( ) ④ 骈进( ) 秕谷( 单薄( ⑦ 彬彬有礼( ⑧[竹bian( ) ⑨/顾刻( L淋漓( bian( )地 倾诉( ,惆怅( r挺ba( 裨益( ) 0 ① 2肿zhang( ) 挑bo( )离间 睥睨( ) 结zhang( ) cang )茫 花ban( rbi( )事 创伤( 争bidn( ) bie( )住 B ④ ⑤怆然( 明bian( ) pie( )下 cang( )桑 bian( )子 pie( )见 chuang( )疤 翅bǎng( ) chan( )师 r制cai( ) bang( )样 阐述( ) zai( )种 6 磅礴( ) ⑦ ⑧殚精竭虑( 风雪载途( ) 谤讥( ) 箪食壶浆( ) jie( )然不同 bang( )晚 惧惮( ) 揣摩( chun( )朴 duan( 19 )详 r chong( )山峻岭 ②0城gu6( ) 急湍( ) L鬼鬼祟祟(sui) [dun( )实 .气chuan( )吁吁 「不知所cuò( ) r奔chi( r猜ce( 2 3 l涉iè( ) L松chi( l倾cè( ,lǒng( )统 ,驰骋( 「诧异() 5 田Iǒng( 26选pin( 27 叱咤风云( 震耳欲long( (娉婷( 一1 chou( )缎 憔cui( ) chou )密 @cui( )枯拉朽 纯cui( ②四chou( )怅 30 lcui( )眠 猝至( 倜傥( sui( )片 diao( )谢 祈dǎo( ) 拈轻怕重( r不辍( chou( ①撺掇( ) )划 则以纸帖之( ② 33 chou )躇 贴切( 点缀( zhù( )成 砧板( r懈dai( ,取di( ) 百战不殆( ) 「河堤( ④ ⑤根深di( )固 36 心旷神yi( ) lti( )炼 l莺ti( )燕啭 贻笑大方( ,dùn( )时 亵du( ) rchú( )凫 3 8混dùn( ) 9案du( ) lsha( )白 迟dùn( l牛dú( ) ,怪dan( ) rduo( )落 dan dan( )相向 4⑩涎水( 4① 4② 呱呱zhui( )地 1热忱( 蜿yan( r悼念( ) 坦荡如砥( rdi( )给 43阔chuò( ④ 4⑤ 舐犊之情(shi) lti( )泪 l笼zhào( ) 怒不可è( ) chi( )之以恒 殚精jié( )虑 踱来踱去( 4⑥侍弄( 4⑦ 48 jie( )示 dù( )金 竦峙( the( )色 fei( )红 49 困è( ①0 「仿佛( ) lwei( )险 吹fu( ①徘徊( ) l土fěi( 珐琅( ) rfá( )味 fen( )烧 2胆怯( 3fàn( )滥 @{贪婪( ljie( )难 褒bian( 忍俊不jin( ) rfu( )化 r金ge( )铁马 脖颈( ⑤⑤fú( )雕 ⑤6游弋( 57 l大相jing( )庭 (小信未fú( ) 讨fa( ) 石gǒng( )桥 气gài( ) r禁gù( 58 )烘托( ) @感kǎi( ) 干涸( 哄然大笑( 灌gai( ) —2— 见此图标合抖音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 第一部分积累与运用 gui( )谲 )尬 相fǔ( )相成 ①gui( )拜 @/9an( 63 L粗制lan( )造 l床pù( 桅杆( rhai( ,豢养( ) )人听闻 ⑥/引吃高歌(hang) 66)quan )打脚踢 lke( )嗽 lkang( )奋 l开juan( )有益 焕发(huan) 6⑦召huàn( ⑧/徘徊( 6 病入膏肓(huang) [hui( )香 [mang( )目 瘫huan( 忌hui( ) rhe( )然 麾下( ) ⑩wěi( )度 ①愧赧( ) 2m( )力 l阳奉阴wei( ) l容shè( lmo( )难 ⑧[告ia( r行huo( ) r hui( )涩 ) ④dai( )宗 75 hui( )人不倦 机xiè( Lmao( )然 wù( )辱 jian( )灭 侦ji( ) rjie( )问 纤维( ) 逻ji( ⑥狡黠( m 78 chan( )悔 作yi( ljie( )据 gian( )徙 修茸( gian( )陌 ⑧/缄默( @峡妒() r胸jin( 8 1箴言( ji( )病 l寒jin( ) r逐jian( 「发酵(jiào) 荆j( ) ②自can( )形秽 3 l咆xiào( Llà( )椒 Lzhan( )新 rjiào( )坑 ,镌刻() ,信笺(jian) 85yao( )洞 隽永(juan) ⑦栈桥( [zhi( )息 [xie( )手并进 l实jian() 规ju( 「倔强( 一炬( 9 挖jué() 抗jù( rjué( )择 r诡谲( 「矫揉造作( ) ② Bjué( )别 u( )子 ljiao( )傲 l联袂(mi) 疲倦不kan() ④斟酌( ⑤/脊梁( 6 「窠巢( l贫ji( L包guǒ( zhan( )蓝 —3 语文·精练本 liao( )逗 恪守( ) liao( )亮 Iuò( )绎不绝 「救( ) 8)眼花iáo( )乱 99 lào( )白面饼 lqi( )带 liào( )望 (骨gé( ) Lliao( )原 kur( ,振聋发kui( 屏息敛声( )梧 @崩kui() ②眼睑(jiǎn)） lmei( )力 lyi( )憾 Ljian( )朴 @/旷野( rlun( )理 rluǒ( )露 0@ 0 粗犷( [guan( )巾 脚踝(hui) ,珐lang( ) ling( )俐 r青睐(lai) 0 蒙昧( liang( )跄 @矜持( ) 疏疏lang lang( Lyin( )唱 寂iao( 「羸弱( ) [man( )延 0 杀lù( Lying( )得 烂man( ) lmiù( )称 棱角( )有鱼 ling )空 @/糜子( ① 北ming( 望其旗靡( 目似ming( 丘ling( 蓦然( ) ,娇mei( ) 坟mù( r广mao( 褒贬(bao) @在水之mi( 仰mù( l峨mei( ) 帷mù( mù( )色 不折不挠( ) 骁雄(xiāo) rning( )檬 丰rdo( ) rnú( )钝 118 19)ning( )起眉头 ②@ 萦rao( 弓nd( 泥ning( 侥幸( ) 妖rao( nie( r譬如( )放 )手蹑脚 rnu( @偏pi( ) 宽shù( Ishe( )取 l开pi( 埋yuan( @/解剖( ) 「前仆后继( )繁 ② pin( lpei( )偿 万里赴戎机( bin( )临 ,秀颀( r毛坯(pi) @/9( ) )息 ②@ xin( )喜 L胚芽( lxi( )牲 Lqi( )祷 一4 仙露giong( )浆 锲而不舍( rqi( )绣 ③@uè( )夺 @默qi( 网ji( )形 Lliang( )解 带挈( lyi( )靠 ,ǒu( )尔 蜷伏( ) 「沁园春() yù( )言 ③ l厌juan( l神mi( ) 负隅顽抗( ) rqin( )佩 团失意( r毛骨sǒng( )然 chui( )烟 Ishi( )志 L竦峙( r陡qiào( giao( )皮 腐shi( ) 1òu( )空 悄然( ③9X 抽丝剥jiǎn( ) @ 一ǚ( ④shào( )兵 浊流() 褴ǚ( xiao( )声匿迹 剥削( ) xiao( )逝 [妇ru( )皆知 ru( )动 sha( )时 ,赡养(shàn) ru( )养 ⑧霹i( ④屋yan( 侏ru( 雷ting( Lzhan( )仰 怯nuo() rsui( )道 r洗涮(shuan) 海市shen( )楼 蛋 ④ ④ Isui( )心 L印shua( 嘴唇( si( )意 r闪shuò() @/咳sou( ) 5jin jin )有味 沙i( L洗shù( 旋ù( shui( )觉 r精打细suan( rsa( )手 ⑤{chui( )打 ⑤ [cuan( )改 [che( )退 [chui( )炼 「骆tuo( ) ⑤千里迢迢(tido) 「恬静( ) ⑤ ⑤ duo( )手 1沼泽( 强聒不舍( tú( )劳 r如火如茶(tu) r赞yù( ®迁徙( ) 1 cha( )汤 l家juan( 1dǒu( )峭 r tui( )皮 @/警td ) 扣人心弦() 160 6@ 苛捐杂税( )教 炫目( 女娲( ,斡旋( r棉ù( 漩wō() ⑥ ⑤hàn( )林 )张 huò( )不单行 浩han( wō( )行 -5- sù( )源 ⑤ r笙xiao( ) r芳in( ) 雕sù( xiao( )索 告罄( I扑shuò( ) xiang( )嵌 ⑦@ [xuan( )腾 [Xùn( )养 ⑥网 ⑦@ 喧rdng( [xuan( )染 教xùn( ) 断壁残垣( ) 挟持( ) 亘古( 「X( )盖 @脸颊( ⑦ @ 盘桓( ) lqi( )黑 (豆荚( ) 持之以恒( ) she( )猎 ⑤ han( )然入梦 [交xie( 陟罚臧否( ) 斟酌( L防yù( 挑衅( 耳pan( @/宽有( ) @/逶迤( ) L佳yao( ) ltuo( )泥带水 l羁ban( r洋yi( ) )衬 「荣膺( ying( ) ⑧ @谥号(shi) ⑧遭殃(yang) yong( )俗 狭隘( 怏怏不乐( ryi( )立 ⑧ @/家ù( )户晓 「鸢飞戾天( 18 迄今为止( 坚贞不yú( l草长ying( )飞 徜yang( ) 相得益zhang( ) 1⑧网 8网 「憎恶( 疼yang( zhang( )碍 l磨ceng( 拙劣( ) 缜密(zhěn) zhuai( )起 基chǔ( 嗔怪( ) ⑨ ⑨ 四 摇曳( 咄咄逼人( shen( )重 相形见绌(chù) 滇池( (千zào( 车zhé( cao( )纵 ) 13 @短棹( che )离 聒zà0( 1阔绰( 澄chè( 烦zào( ) zha( )栏 真zhi( 忧心忡忡( shanshan( )来迟 ⑨@ @风驰电掣( 仲裁( 蹒shan( lxiè( )渎 shan( )瑚 旗zhi( ) @/压轴( ) 「zhi( )粉 @交zhi( xiù( )手旁观 1苦心孤诣( chi( )热 「恣睢( 「贮蓄( ) 辗转反侧( ) 20@ 0 俯仰生zi( 1伫立( 碾压( 一6 ⊙考点2汉字溯源 [答案P2] 1.新考向图片是小雨展示的“歌”字的演变。 春秋 战国 河2 战国《说文》或体 影歌°歌歌歌歌 《说文》小篆秦 汉 汉 楷书 (1)“歌”字字形采用“欠”作为边旁，“哥”作为声旁。字形演变显示，“歌”的甲骨文左边是“言”，表示与 口有关；右边是声旁。小篆中“欠”代替了“言”，表示张口出气。“哥”表声。根据《经典常谈》中提 及的造字法来看，“歌”属于 字（汉字六书为象形、指事、形声、会意、转注、假借），其本义是 (2)下面是小雯整理的关于“歌”字的资料卡片，请你在横线处分别补充内容。 “歌”的探究 “歌”的引申义 含“歌”字的词语 “歌”在古代文献中有丰富的应用。如《诗经·魏 能唱的文词 歌谱 风·园有桃》中提到“心之忧矣，我歌且谣”，表达 诗人对时局的认识和① 心情。 表示歌颂，赞美 ② 2“系”字始见于甲骨文，其本义为“细丝”。我们生活中接触过许多甲骨文金文丝织品，如：纱、绸、 ① (juà)。人们还可以根据自己的喜好将丝织品染成不同的色彩，如：② (fi)红、 绛紫等。另外，细丝具有连续不断的特点，如成语“③ ”就是形容行人、车马、船只连续不断。 3.(1)根据下图，结合“会意”造字法，推测“休”字字形和字义之间的联系，填写在横线上。 以斤（斧头）剖木 [析] 分开，散开 [采] 手（爪）在木上 摘（花儿、叶子、果子） [休] 休息 (2)“木”还可以组成哪些字？请你再写两个。 一7 ⊙考点3词语 [答案P2] ⊙类型1字词的理解与运用 1.下列句子中的“把”与“手把着一家村庄的篱笆”中“把”的意思和用法相同的一项是 A.两手把住门。 B.请他把船划过来。 C.东篱把酒黄昏后。 D.院里有棵丈把高的树。 2.下列句子中加点的“来”字与例句中的“来”意思相同的一项是 例句：慢慢从闺房里探出头来。 A.春天来了一段时间了。 B.梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样。 C.二十来年一直没有引来凤凰。 D.想来在昨夜风雨中… 3.“夜郎自大”一词在下面语段中的含义是 自信不是孤芳自赏，更不是夜郎自大。自信是以高昂的斗志、充沛的干劲迎接生活挑战的一种 乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。 A.安于现状，不求进步B.夜郎认为自己最大C.夜里人们看自己很高大 D.安自尊大 4.若将下面语段画线内容含义用成语表达，正确的一项是 ( 《后汉书·刘表传》：“表狐疑不断，乃遣嵩诣操，观望虚实。” A.狐疑不决 B.观望不前 C.举棋不定 D.瞻前顾后 ⊙类型2词语（含关联词）的辨析与运用 1.(2025·辽宁)依次填入下面语段横线处词语最恰当的一项是 辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里 的地貌。既有高山巍峨，也 有平原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地 ,草原沙漠 其间，一域尽览万象颜。这些 资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础 为人们提供了视觉盛宴。 A.丰饶 星罗棋布 连缀更 B.丰富 鳞次栉比 连缀 甚至 C.丰富 星罗棋布 点缀更 D.丰饶 鳞次栉比 点缀 甚至 2.(2025·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆 盛行，到“国服” 风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加 ,传承中华文化基因愈加 自觉，民族自豪感显著 。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心， 也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A.引发 赞同 增强 B.引领 认同 增强 C.引发 认同 增加 D.引领 赞同 增加 3.(2025·遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 ①毛笔 了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境， 出生命的光彩。 ③ 生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影 ④芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地 在芦叶的清香里。 A.承载 绽放 无论 掺和 B.承担 焕发 如果 掺杂 C.承载 焕发 无论 掺杂 D.承担 绽放 如果 掺和 4.(2024·辽宁)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安灿若繁星的红色资源 着我 们党波澜壮阔的革命史、 的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统， 着 薪火相传的红色基因，始终是 中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力 和最宝贵的精神财富。 A.见识 艰苦卓绝 记载 鼓励 B.见识 艰苦朴素 承载 鼓励 C.见证 艰苦卓绝 承载 激励 D.见证 艰苦朴素 记载 激励 —8 见此图际号抖音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧 第一部分积累与运用 5.(2024·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚 拟形式呈现，但其 的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方 式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受 。这种当代与传统的双向奔赴， 着传统文 化在传承中创新的道理。 A.装载吹捧印证B.承载青睐印证 C.装载青睐印记 D.承载吹捧印记 6.(2024·武汉)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党 的伟大气魄：踏过雪山草地的“长征草 鞋”，彰显着工农红军 的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们 的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锄头”，铭记着三五九旅战士 的宝贵精神。 A.百折不挠敢为人先矢志不渝艰苦奋斗 B.敢为人先百折不挠 矢志不渝 艰苦奋斗 C.敢为人先百折不挠艰苦奋斗矢志不渝 D.百折不挠敢为人先 艰苦奋斗矢志不渝 7.(2024·遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回 ,叮哐！叮哐！每一锤都是那么 铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在 中变形、升华。铁匠膀子上隆起肌肉 疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩， 着一种传承千年的工匠精神。 A.锻造 大气磅礴 阵痛 演变 B.锻打 气势磅礴 剧痛 演绎 C.锻造 大气磅礴 剧痛 演绎 D.锻打 气势磅礴 阵痛 演变 8.（2024·武汉)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 () “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。美好品德的 ,智力潜能 的 ,健康体魄的 ,审美水平的 ,往往都与劳动密切相关。 A.锻造提升培育 激发 B.培育激发锻造提升 C.培育提升锻造激发 D.锻造培育激发提升 9.(2024·河北)“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是 一片红色热土！能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。 文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 A.只有就 B.无论都 C.不仅还 D.即使也 10.(2023·广东)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。我们 从古诗中 精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新， ,让中华优秀传统 文化在新时代 出蓬勃生机。 A.获取 与时俱进 迸发 B.汲取 与时俱进 焕发 C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 迸发 11.(2022·遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是 ( ①当众说纷纭时，」 人云亦云， 理性地思考。 ②我们不要过多 别人的私事，这是对人最起码的尊重。 ③她哽咽了：“和大家共同 的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。” ④在风云变幻的国际形势下，当代青少年 肩负起应有的历史使命。 A.与其…不如 干涉 度过 必须 B.因为…所以 干预 渡过 必需 C.因为…所以 干涉 渡过 必须 D.与其…不如 干预 度过 必需 -9 语文·精练本 ⊙考点4句子 [答案3] ⊙类型1句子衔接 1.(2024·内江)在下列材料横线处填入句子，最恰当的一项是 ( 沱江船工号子是船工在船过急流险滩时所唱。冲滩前所唱的前奏歌为打河号子，声音由轻到 重，热烈但不激烈， ;冲滩开始所唱的是倒板号子，音调忽然变得紧张激烈， ;船只 艰难缓慢行驶时，唱的是数板号子，船工高亢绵长的声音中蕴含着无尽的力量， ;船驶过汹 涌的河滩后，唱的是舒缓轻快的号子， ①像两军交战前的鼓声 ②像宛转悠扬的笛声 ③像军中吹奏的号角声 ④像由远及近的马蹄声 A.④②①③ B.②①③④ C.③①②④ D.④①③② 2.(2023·哈尔滨)结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是 ( 人人都有自己的乐趣。 ,在繁重的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光苦学； 一，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在；」 ,即使到了年老体衰的时候，还要支撑着干 点活。积极向上的乐趣，反映了人高尚的精神面貌。 A.有的人把运动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 B.有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 C.有的人把劳动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 D.有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 ⊙类型2句子排序 1.(2025·山东)抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展 板审校完善任务。整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一 项是 () “百年奋斗·换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者， 每一轮科技攻关、 每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从A山大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A.③①②④ B.②③①④ C.④①3② D.②④①③ 2.(2025·云南)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”， 。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 —10中春123 吉林专版 语文·参考答案与解析 第一部分 积累与运用 7缉辑揖 78歼 xian 忏迁阡 专题一 语段阅读 79jian zhen 80疾 考点1字音与字形 81襟 噤 82渐 惭 崭 ①哀 衷 衰 ②bǔpǔpú 83哮 84棘 辣 ③脖 勃 ④beng pian 85窖 窑室 86juan携 ⑤bibi 6bùb6 87zhan践 88矩jù拒 ⑦bin lin 8匾遍 89藉籍 90jué掘 ⑨ging qing 10拔拨 91jue橘 92jiǎ0骄 1bi pi 12chang 胀 账 93抉诀 94堪 zhen 湛 13瓣 辩辨 辫 14弊憋撇 瞥 5ǐ瘠 96ke 裹 15苍 chuang chuang沧 疮 97kè络 烙 骼 98撩 嘹 缭 暸燎 16膀 榜 pang bang 傍 99济 脐 m魁 魅 17裁 栽zi截 18禅 chan dan dan dan 血聩 溃 遗 lian俭 19chuai 袋 tuan 喘 20淳 郭 敦 13kuang guang 摩伦 纶 1崇 2措 猎 你裸 1mei 3驰 弛 24测 侧 琅 踉 朗朗 $伶 in 吟 25笼 蒌 聋 26cheng 聘 ping 091ei 赢 0蔓漫 27cha zha 28摧 催 Ⅲ寥 戮 谬 leng凌 陵 29绸 稠 惆 ti凋 0悴 粹 cu 碎 IB3mei mi 冥瞑 3Dchuo duo zhui 2祷 筹 踌 铸 袤 6媚 湄 眉 33nian tiètie zhen 4怠 dai 怡 众 mò 墓 慕 幕 暮 no饶 绕jo 娆 5缔 蒂 啼 36di ⑩柠 拧 泞 10驽弩 7雏 8顿 沌 钝 血蹑 摄 pi 僻辟 9渎 犊 40诞 xian 蜒 四怒 恕 怨 4pou赔 4堕 坠 42眈眈 chen 因p0 f位 频 濒 43dao 绰 线 44di (pei 1栖 牺 45递 涕竭危 46持 shi zhi D9qi 欣 祈 13琼 掠 谅 揭 褐 48du6 qie 契 aie 绮 畸 0 拂 1B偶 yu qun倦 贸 泛浮 睡贬孚 2f位 gie 劫 qin 秘 1钦 炊 4焚 lan 1shi 1$悚 song 6戈 以 伐 109蚀 茧 zhuo 聊镂 缕 褛 径 8锢 ④销 俏 giao 哨 销 xue 消 9拱 hong hong 60概 溉 孺 蠕 濡 儒 懦 3霎 霆 61诡 跪 wei 62尴 滥 4檐 膽 压隧 遂 63辅 铺 64骇 6刷 蜃 chun 65亢 66huan 拳 卷 $烁 砾 9嗽 漱 67唤 痪 68huai 茴 肆 津津 律 睡 捶 锤 69盲 0讳 纬 算 篡 撒撤 赫 nan 赦 12hui 魔 磨 驼 舵 1zhǎo 8诫 械 4货 岱 1tian guo ⑤茶 5晦 诲 侮 6诘 xia 括 ⑧徒i陡 誉 眷 W蜕shui 惕赐 个地排列着，多形容房屋等密集。语境是说森林湿 xian xuan 5絮紧 地分布范围广。“星罗棋布”更恰当。第三空，连 wā涡祸蜗 wò翰 瀚 缀：联结。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加 %溯塑朔 6箫萧 美好。语境是说草原沙漠分布在辽宁大地上，起到 8罄 ging 6镶嚷 装饰的作用。“点缀”更恰当。第四空，更：①更加； 170喧 渲 驯训 ②再，又。甚至：强调突出的事例（有更进一层的意 mxie jia jia 13yuan gen huan heng 思)。语境是说辽宁大地上的各种资源与景观，不仅 4膝 漆 涉zhi 为辽宁的发展打下了雄厚的物质基础，还为人们提 6酣 zhuo 卸御 供了视觉盛宴。“更”更恰当。 8xin畔绊 T9yòu肴 2.B【解析】第一空，引发：引起、触发。引领：引导， 1yi拖 ying庸 带领。此处指“国服”对潮流的导向作用，应选用 配溢 ài 1映yang “引领”，排除A、C两项。第二空，认同：①认为跟自 风屹 gi 压喻渝 己有共同之处而感到亲切；②承认、认可。赞同：赞 1yuan莺 1⑧7徉痒 成、同意。此处形容年轻一代对中华民族灿烂文明 1$彰障 8zeng蹭 的情感认同，故应选用“认同”，排除D项。第三空， 拽yè 9zhu6础duδ 增强：增进、加强。增加：在原有的基础上加多。“增 ②chen慎 dian 燥操噪躁 强”常与“意识”“自信”“能力”等抽象概念搭配， 1zhao chuo 辙撒澈 “民族自豪感”属于抽象情感，故此处用“增强”更恰 chong zhòng 栅 姗姗跚珊 当。故选B项。 挚che亵 19帜 织炽 3C【解析】①“承载”指承受支撑物体或担当某种责 zhòu袖 m脂yi 任、使命，如“承载记忆”“承载文化”，强调物体或抽 zi姿 g3zhùzhù 象事物的依托性。毛笔作为工具，与“中国人独特的 mzhǎn nian 文化记忆”搭配时，“承载”更能体现其作为文化载 考点2汉字溯源 体的功能。“承担”侧重担负责任、任务，如“承担工 1.(1)形声歌唱(2)①忧伤②歌功颂德 作”“承担风险”，与“文化记忆”搭配不符合语义逻 2.①绢②绯③络绎不绝 辑，故第①句选“承载”。②绽放”一般用于形容花 3.(1)人靠在树边 朵开放，也可比喻美好的事物显露出来，强调的是一 (2)林、梨、果、桌。（符合要求即可） 个开放、展现的过程。“焕发”有光彩四射、振作的 考点3词语 意思，更侧重于展现出一种活力、光彩。青苔在恶劣 类型1字词的理解5运用 的环境中，凭借坚韧顽强的精神，冲破困境，展现出 生命的光彩，用“焕发”更能体现出青苔所散发出的 1.A【解析】“手把着一家村庄的篱笆”中的“把”作 那种生机与活力，所以这里选“焕发”。③“无论”表 动词，抓住。A.“把”作动词，抓住。与例句中“把” 示在任何条件下结果都不变，引导让步状语从句，如 的意思和用法相同。B.“把”作介词，表示后面的动 “无论多少困难，都要坚持”。“一生遭受多少困厄 词等所指的人或物是处置的对象。C.“把”作动词， 拿。D.“把”作助词，放在量词或“百”“千”“万”等 欺诈”是多种条件的列举，用“无论”可强调“相信人 类的光明大于暗影”的必然性。“如果”表假设，而 数词的后面，表示约略，估计。故选A。 此句并非假设情境，而是对现实不同状况的概括，故 2.D【解析】例句：“来”表示动作的趋向，即从某处向 第③句选“无论”。④“掺杂”指两种或多种事物混 说话者或叙述者所在的方向接近。A.表示时间的 合在一起，侧重不同物质或成分的混杂，如“掺杂杂 经过或某个时间点的到来，这里指的是春天已经到 质”“香味掺杂”，书面语色彩较浓，符合诗句中“香 来。B.这个“来”是“来迟”的一部分，表示迟到的时 草的香味与芦叶的清香”混合的语境。“掺和”虽也 间概念。C.表示大约或左右的意思，具体用于时间 有混合之意，但更口语化，如“掺和水泥”“掺和意 的量词，表示大概的时间范围。D.表示一种动作或 见”，用在此处不够典雅，故第④句选“掺杂”。故 状态的趋向和结果。故选D。 选：C 3.D4.A 4.C【解析】见识：接触事物，扩大见闻。见证：①当 类型2词语（含关联词）的辨析点运用 场目睹可以做证。②指见证人或可做证据的物品。 1.C【解析】第一空，丰饶：富饶。丰富：（物质财富、 语段中“我们党波澜壮阔的革命史…英雄史”都 学识经验等)种类多或数量大。语境形容辽宁的地 是在这些“灿若繁星的红色资源”地发生的，故选 貌种类多样。“丰富”更恰当。第二空，星罗棋布： “见证”更恰当。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密 出寻常。艰苦朴素：吃苦耐劳，勤俭节约。语段中 集。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一 “奋斗史”强调的是斗争十分艰苦，故选“艰苦卓绝” —2 更恰当。记载：把事情写下来。承载：托着物体，承8.B【解析】本题考查词语的理解与运用。作答本 受它的重量。此处使用对象是“薪火相传的红色基 题，首先要了解选项中四个词语的意思，然后结合语 因”，故选“承载”更恰当。鼓励：激发；勉励。通常 境选择正确答案。“锻造”指用锤击、加压等方法， 是指通过正面的言语或行为来激发一个人的积极 使在可塑状态下的金属材料成为具有一定形状和尺 性，使其更加努力地追求目标。激励：激发鼓励。它 寸的工件，并提高它的机械性能。“培育”有“按照 涉及更深层次的心理和情感因素。由语段可知，“红 一定目的长期地教育和训练使成长”的意思。“提 色资源”是“宝贵的精神财富”，故选“激励”更恰当。 升”的意思是提高（职位、等级等）。“激发”的意思 故选C项。 是刺激使奋发。结合词语的意思和语境可知，“培 5.B【解析】本题考查选词填空。作答本题的关键是 育”与“美好品德”、“激发”与“智力潜能”、“锻造” 明确备选词语的意思和用法。装载：用运输工具载 与“健康体魄”、“提升”与“审美水平”搭配更恰当。 (人或物)。承载：托着物体，承受它的重量。“装 故答案选B。 载”的对象一般是具体的人或物；“承载”的对象往9.C【解析】本题考查关联词语的分析。解答本题，要 往是重量、文化、情感、精神等抽象的事物。结合下 关注两个分句之间的关系。“了解了西柏坡”“了解 文“共通情感和文化认同”可知，第一空应用“承 了‘进京赶考’那段历史”，都是“我”在活动中的收 载”。吹捧：吹嘘捧场。青睐：用正眼相看，指喜爱或 获，且收获是逐渐加深的。据此可知两个分句之间是 重视。“吹捧”含贬义，带有虚假和恶意的意味；“青 递进关系。A项，没有“只有…，就…”的关联词 睐”强调对某一事物的喜爱或重视。此处用来形容 搭配（一般为“只有…，才…”“只要…， 就…”)；B项是表示条件关系的关联词；C项是表 数字空间的年俗活动受欢迎，第二空应用“青睐”。 示递进关系的关联词：D项是表示假设关系的关联 印证：证明与事实相符。印记：把印象深刻地保持 词。据此可知答案选C。 着。此处指这种双向奔赴能证明传统文化在传承中 10.B【解析】本题考查词语的理解与运用。“获取” 创新这一事实，联系下文中的“…的道理”这一表 的意思是“取得；猎取”。“汲取”的意思是“吸取” 述可知，第三空应用“印证”。据此可知，答案选B。 根据语境，第一空应填“汲取”。“与时俱进”指随 6.B【解析】本题考查词语的理解与运用。作答本 着时代的发展而不断发展、前进。“与日俱增”指 题，要结合所给词语的意思和具体语境判断。敢为 随着时间的推移而不断增长。根据词语的意思，第 人先：有勇气做别人没有做过的事。百折不挠：无论 二空应填“与时俱进”。“迸发”指由内而外地突然 受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。矢志不渝：发 发出。“焕发”指光彩四射；振作。根据后面的“蓬 誓立志，决不改变。艰苦奋斗：为达到目的，不畏艰 勃生机”可知，第三空应填“焕发”。故本题选B。 难困苦，奋发努力地去做。由第一空前的“破雾劈 :11.A 波”可知，第一空所填词语可用来形容中国共产党 考点4句 子 敢于做别人没有做过的事，故可填“敢为人先”。由 类型1句子衔接 第二空后的“顽强意志”以及语境可知，第二空应填 能形容工农红军意志坚强的词语，故可填“百折不 :1.D【解析】第一个空：打河号子是冲滩前的前奏歌 挠”。由第三空后的“坚定信念”可知，第三空应填 声音由轻到重，热烈但不激烈。这里需要一个既能 体现“热烈”又能表现“不激烈”的比喻。选项④“像 能形容先烈们志向坚定的词语，故可填“矢志不 由远及近的马蹄声”既有逐渐增强的效果，又不过 渝”。由第四空前的“南泥湾铁锄头”可知，第四空 于激烈，符合这一情境。第二个空：倒板号子是冲滩 所填词语可用来形容大生产运动中战士们不畏困 开始时所唱，音调紧张激烈。这里需要一个能体现 难，努力奋斗的精神，故填“艰苦奋斗”恰当。 紧张激烈气氛的比喻。选项①“像两军交战前的鼓 7.B【解析】本题考查词语运用。锻造：用锤击、加压 声”正好能体现这种紧张对峙、一触即发的氛围。第 等方法，使在可塑状态下的金属材料成为具有一定 三个空：数板号子是在船只艰难缓慢行驶时唱的，声 形状和尺寸的工件，并提高它的机械性能。锻打：用 音高亢绵长，蕴含力量。这里需要一个能体现力量 锤击等方法锤炼金属材料。这里指对铁的来回锤 感和持久性的比喻。选项③“像军中吹奏的号角 击，第一空应使用“锻打”。大气磅礴：形容气势浩 声”既能表现力量，又能体现持久和坚定的感觉。第 大。气势磅礴：形容气势雄伟壮大。这里形容捶打 四个空：舒缓轻快的号子是船驶过汹涌河滩后所唱， 的气势壮大，第二空应使用“气势磅礴”。剧痛：剧 情感上应该是轻松愉快的。选项②“像宛转悠扬的 烈疼痛。阵痛：间歇性的剧烈疼痛。这里指铁在剧 笛声”正好能体现这种轻松愉悦的氛围。综合以上 烈疼痛中得以升华，强调疼痛的程度，第三空应使用 分析，句子的正确顺序应该是：④①③②。故选：D。 “剧痛”。演绎：由一般原理推演出特殊情况下的结2D【解析】第一空，根据后文“偷光苦学”，可知此处 论；铺陈、发挥；展现、表现。演变：变化发展。这里 与学习、读书有关，故应选“有的人把读书当作乐 指表现出一种传承千年的工匠精神，第四空应使用 趣”；第二空，根据后文“跑跑跳跳，舒舒筋骨”，可知 “演绎”。故选B。 此处与运动有关，故应选“有的人把运动当作乐 3 趣”；第三空，根据后文“支撑着干点活”，可知此处 ②（示例一）语文学习不是一朝一夕的事，只有多读 与劳动有关，故应选“有的人把劳动当作乐趣”。故 多写，日积月累，才能真正学好语文。 选D。 (示例二)把“只要”改为“只有”。 类型2.句子排序 2.①句式杂糅。 1.D【解析】首先，横线前强调中国人民是奋斗史的 ②（示例一）将“包括”换成“由”。 谱写者，②句“他们在田间地头耕耘…”紧承前 (示例二)删去“组成”。 句，具体阐述劳动者的奋斗场景，故应为首句；④句 3.①（示例一）成分赘余（或重复啰唆）。 “从无人化生产车间到火星车、月球车”从生产实践 (示例二)“约”与“多”意思重复。 角度展开，①句“每一颗螺栓、每一个铆钉…”与 ②（示例一）删去“约”或者“多” ④句中的生产场景呼应，强调劳动者在基础生产中 (示例二)《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清代 的贡献；然后，③句“同样，从A!大模型到人形机器 康熙年间，收录了约二千二百名诗人的四万八千九 人…”通过“同样”过渡到科技领域，与后文“每一 百余首诗作。 轮科技攻关”衔接。排序遵循从具体劳动者到生产 4.①（示例）语序不当 实践，再到科技领域的逻辑顺序，且与后文形成呼 ②（示例一）把“周密计划”和“协同推进”互换位置。 (示例二)第七次全国人口普查，在各地区各有关部 应。故选D。 2.B【解析】④句中“这”指代前文“八段锦等传统健 门周密计划、精心组织、协同推进下，顺利开展。 身项目渐成青年‘新宠’”的现象，适合作为首句。 5.①（示例一）句式杂糅。（示例二）不够简明。 ②（示例一）删去“的重要原因”。 2句“也是…”紧承④句“是…”，构成并列关系， 故②句排在④句后。③句、⑤句中“一张一弛中”“ (示例二)网购之所以让那么多网友着迷，是因为他 们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在 吐一纳间”为对仗句式，具体描述传统健身中的养身 花钱。 智慧、哲学思辨，进一步闸明②句中“身体与心灵的对 话”，且“体悟…智慧”与“洞见…思辨”在逻辑上 6.①（示例）一面与两面不搭配 形成递进关系，故③句、⑤句应放在②句之后，且⑤句 ②（示例一）删去“能否”。 (示例二)把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青 排在③句之后。①句“折射了…当代价值”为总结 年爱国情怀的重要途径。 性观，点，应放在最后。故正确顺序是：④②2③⑤①。 3.②①④③【解析】本题考查句子排序。作 7.①（示例一）否定词使用错误。 (示例二)重复 答时，可关注每处横线后的标，点。前两处横线后是 赘余。 (示例二)人工智能的 句号，表明待填内容都是一个表意完整的句子；后两 ②（示例一）将“不”去掉。 出现，可以说是人类文明史上最好的事情，但我们也 处横线后是逗号，表明待填内容语意表达相对不完 要学会如何去避免受其伤害 整。分析待填句可知，③句没有主语（表明其紧承前 句，共用或借用前句主语)；④句中的“河南小麦育 8.①（示例一）动词和宾语不搭配。 (示例二)搭配 种人”是主语，“综合利用远缘杂交、分子标记等技 不当。 ②（示例一）将“聆听”改为“感受”。（示例二）公 术”为介宾短语，根据句意不难判断④③句相连，应 分别填在第三、四空。还可关注前文已经出现的内 园的荷花已经开放，游客身处其中，感受着大自然的 鸟语花香，感觉特别惬意。 容。语段开头介绍了河南小麦种植面积、单位面积 产量、总产量均居全国第一。②句中提到“多个‘第 考点5标点符号 一’的背后”，表明其承接语段开头的内容，应填在 类型1标点符号运用辨析 第一空；①句中的“每一个优质麦种”承接②句中的1.A【解析】第一处，“寒来暑往”与“斗转星移”是并 “优质麦种是关键”，应填在第二空。由此排序为② 列关系，其间应用顿号“、”，排除B、C两项；第二处 ①④③。 “吟咏”后接的是直接引用的诗句，再结合诗句末尾 类型3句子仿写 的标，点可知，此处应用冒号加前引号，排除D项；第 三处，“农历，承载着生活的浪漫记忆…”与“农 1.(示例)祖国的歌曲 用灵动的韵律 演奏家园的 历，蕴含着丰富的文化宝藏…”是具有并列关系 美好 的分句，其间应用分号“；”分隔开，体现句式的对称 2.(示例)把花朵傲然绽放在寒风中，将芬芳留在 性。故选A。 人间。 2.B【解析】“数字技术带来的美育新形式…让优 3.它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩它犹如 质数字美育资源惠及人人”是一个完整的句子，陈 一江大河在人民的心中奔腾激越 述数字技术带来的美育新形式的作用，总领全段。 4.(示例)是初升的太阳，也是砸碎铁链的铁锤。 故[B]处应用句号。 类型4病句 3.C【解析】本题考查标，点符号的用法。结合学习积 1.①（示例）关联词搭配不当。 累可知，《诚子书》是诸葛亮写给儿子的家书。作品 名称一般要用书名号，故前两个方框内应填写书名 类型5句子语气 号。引文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自 1.B2.B 《诫子书》，完整且独立使用，因此句末的句号应在 引号内。“‘淡泊’是一种…”与“·宁静’则是一 类型6复句关系 种…”分别解释了“淡泊”“宁静”的内涵，是两个 1.D2.D 存在并列关系的分句，中间应用分号隔开。故答案 中考集训 选C。 1.C【解析】A项，“温暖人心”是动宾短语，“欣然接 类型2标点符号填司 受”与“和谐共生”均为偏正短语，三个短语的结构 不相同。故A项不正确。B项，句①中“一条”是数 1.；【解析】分析“口”前后的两个分句可知，这两个 量词，“坚韧”是形容词。在现代汉语中，一般数量 分句句式相同，内容相关，构成了并列复句。因每个 词在前，形容词在后，句①修饰语顺序恰当。故B项 分句内部均有逗号，故“☐”内应填“；”。 不正确。C项，提取句子的主千，需要删除句子中的 2.；3.、,；…4.…5.、 定语、状语、补语等修饰成分，只保留主语、谓语、宾 考点6修辞 语。句②中，“性格温润的”是定语，用来修饰主语 1.(1)夸张(2)拟人(3)排比(4)比腧 “稻米”，“有”是谓语，“海纳百川的”是定语，用来修 (5)对偶(6)设问(7)反问 饰宾语“包容性”，所以句子主干是“稻米有包容 2.B【解析】B.结合句②“箭杆胡同20号是新文化运 性”。故C项正确。D项，句③中“与蔬菜相遇 动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知 时…；和肉类、海鲜相拥时…；投身羹汤之中 把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采 时”，这几个分句是并列关系，分别阐述了稻米 用了暗喻的手法。故选B。 与不同食材相遇时的表现，不存在主次之分。故D 3.D【解析】本题考查修辞手法的辨析。A项为夸 项不正确。故选C项。 张；B项为比喻；C项为设问；D项为拟人，和语段中2.D【解析】A.“民族瑰宝”是偏正短语，“妙手回春” 画横线句子所用的修辞手法相同。故选D。 是主谓短语。B.文中画线句子的逗号表示句中停 4.A5.C6.D7.D8.D9.D10.B 顿，使用正确；省略号表列举未尽，使用正确。文中 考点7语法知识 画线句子标点使用正确。C.“经久不衰”在句中作 溪型1词类 定语，修饰“民族瑰宝”。 3.B【解析】本题考查基础知识综合。A.“崇尚读 1.B2.A 诗”是动宾短语，“温馨浪漫”是并列短语，“精神境 类型2短语结构 界”是偏正短语，三者结构并不完全相同；C.分析句 1.C2.D3.D ③中的关系。该句用“但是”连接前后两个分句，表 类型3荷子成分 达的是转折关系；D.句④缺少主语，是由于“通过” 一词的使用导致的，将“通过”换成“只要”虽然可以 1.(1)V(2)×(3)×(4)V(5)V 改变句子结构，但并不能解决主语缺失的问题。实 2.用来奋斗的 际上，应去掉“通过”，使句子主语明确；故选B。 类型4荷子主宇 4.A【解析】B.“除代表季节外”作状语；C.“不是 1.风景是年轻人。 而是”表并列，这是一个并列关系的复句；D.画线句完 2.传感器创造场景 整引用许慎说的话，句末句号应放在后引号内，标点运 【解析】本题考查提取句子主千，考生可运用下面的 用正确：故选A。 方法作答。 核心素养综合练一语段阅读 第一步：通读句子，使用切分法切出句子成分。 (一)1.(1)撼(2)di 随着科技快速发展新材料新工艺的不断投入 2.C【解析】甲，开启：①打开；②开创。开发： ①以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象 应用， 进行劳动，以达到利用的目的，开拓；②发现或 (状语，描述了传感器发展的背景或条件)》 发掘人才、技术等供利用。此处词语需与“新 性能更强，种类更丰富，智能化水平更高的传感器 纪元”搭配，“开启新纪元”是常见搭配，而“开 (定语，修饰主语“传感器”) (主语) 发”一词多被用来和荒地、矿山、森林、人才等 将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 词语搭配，和“新纪元”不搭配。乙，不管：不 (助词).（谓语）《定语修饰场录宾语) 论，表示条件或情况不同而结果不变，后面往 第二步：删去定语、状语、助词等，提取主干。 往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文 3.屈原发出天问。 多用“都、总”等副词跟它呼应。尽管：①表示 4.字有故事。 不必考虑别的，放心去做；②老是，总是；③表 5