精品解析：广西壮族自治区来宾市第八中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试政治试题

2025年秋季学期高二年级期中质量检测卷 思想政治 本试卷满分100分 考试用时75分钟 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:必修4。 一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 德国哲学家黑格尔的辩证法逻辑严密，但因缺乏实证依据，常被批评为脱离现实的“玄想”；认知科学中对大脑神经的研究，通过脑成像技术揭示了意识的物质基础，为哲学“心身问题”提供了新证据。这说明（ ） ①科技进步使人们对哲学的认识深化 ②具体科学的发展推动着哲学的进步 ③哲学的发展能引领具体科学的进步 ④哲学为具体科学研究提供方法论指导 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：材料中认知科学通过脑成像技术揭示了意识的物质基础，为哲学“心身问题”提供了新证据，说明具体科学的发展推动着哲学的进步，科技进步使人们对哲学的认识深化，①②正确。 ③：哲学有正确和错误之分，对具体科学的指导是有条件的，并非“引领具体科学的进步”，且题干强调的是具体科学对哲学的作用，未涉及哲学对具体科学的引领作用，③排除。 ④：题干未体现哲学为具体科学提供方法论指导，而是强调具体科学推动哲学发展，④错误。 故本题选A。 2. 2025年成都世界运动会会徽的构图参考了中国结的形状，色彩明快、造型简洁：外围的半圆图案和内部排列的三角形，围成一朵盛开的芙蓉花；红、黑、黄、绿、白的几何色块拼出可爱的卡通大熊猫。该会徽有效传达了奥林匹克精神，凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。该会徽的设计理念说明（ ） ①审美标准因人而异，有差异性和能动性 ②艺术创造是人脑对客观事物的主观想象 ③人的意识是主观形式与客观内容的统一 ④艺术作品应该反映时代要求和实践需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料未涉及审美标准的差异性，①排除。 ②：艺术创造并不是单纯的人脑对客观事物的主观想象，而是基于客观存在，通过艺术家的创造和加工，形成具有独特审美价值和文化内涵的艺术作品，②排除。 ③：会徽设计以中国结、芙蓉花、大熊猫等客观元素为基础，通过艺术加工形成具有特定寓意和美感的形象，体现了人的意识是主观形式与客观内容的统一，③正确。 ④：该会徽有效传达了奥林匹克精神，凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观，说明艺术作品应该反映时代要求和实践需要，④正确。 故本题选D。 3. 当前，我国城市发展站在新的起点上，面临新的形势。2025年中央城市工作会议围绕着力优化现代化城市体系、着力建设舒适便利的宜居城市等七个方面部署了重点任务，主动适应城市发展形势变化，开创城市发展新格局。这表明做好城市工作需要（ ） A. 立足我国城市发展实际，做到主观与客观具体的历史的统一 B. 注重城市工作顶层设计，把顶层设计作为解决问题的出发点 C. 把发挥主观能动性作为实践基础，集中力量抓好重点任务 D. 突破客观条件的制约，依据不断变化的情况调整城市发展模式 【答案】A 【解析】 【详解】A：会议部署任务时立足我国城市发展的新形势（客观实际），主动调整工作方向（主观认识），体现了主观与客观具体的历史的统一，A正确。 B：顶层设计是重要手段，但题干强调“适应形势变化”，表明解决问题的出发点应是客观实际而非设计本身。把顶层设计作为出发点可能陷入主观主义，忽略客观基础，B错误。 C：发挥主观能动性（如集中力量抓重点任务）是必要的，但实践的基础是客观实际而非主观能动性本身，C错误。 D：客观条件是实践的前提，只能利用和创造条件，不能随意突破“客观条件的制约”，D错误。 故本题选A。 4. 读懂中国经济，一定要读懂它的坚韧。坚韧是什么？是咬定青山不放松，定下目标，就奔着它去；是遇到阻力和困难时，不惶惑、不退却，逢山开路、遇水架桥；是既善于在关键时刻完成“短跑”冲刺，也有着“跑马拉松”的绵绵定力，把长期主义融入创新与创造。下列对材料解读正确的是（ ） ①量变是质变的前提条件，通过长期的量变积累能实现经济的质变 ②量变必然会引起质变，关键时刻要抓住机遇才能完成“短跑”冲刺 ③看到事物发展道路的曲折性，遇到阻力时勇敢地面对挫折与考验 ④新的事物具有远大发展前途，定下目标要在主动识变中动态调整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：有着“跑马拉松”的绵绵定力，把长期主义融入创新与创造，体现了量变是质变的前提条件，通过长期的量变积累能实现经济的质变，①正确； ②：量变只有达到一定程度才会引起质变，“必然会引起质变”的表述错误，②错误； ③：遇到阻力和困难时，不惶惑、不退却，逢山开路、遇水架桥，体现了事物发展的道路是曲折的，要勇敢地面对挫折与考验，③正确； ④：新的事物不一定是新事物，④不符合题意。 故本题选B。 5. 下侧漫画蕴含的哲学道理是（ ） A. 矛盾双方在一定条件下相互转化 B. 矛盾的主要方面规定事物的性质 C. 主次矛盾在一定条件下相互转化 D. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 【答案】A 【解析】 【详解】A：“走到谷底”看似是不利的情况，但通过努力，却能将其转化为“向上走的机会”，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，A正确。 BCD：漫画突出矛盾双方的转化，未涉及同一性与斗争性的关系，也未涉及事物的性质及主次矛盾，BCD排除。 故本题选A。 6. 智能手表作为一种可穿戴设备，受到很多消费者的青睐。然而，随着智能手表功能不断拓展，部分消费者开始担忧其可能带来信息泄露风险，有人认为要减少智能手表的使用，但也有不少人认为智能手表极大地便利了生活，应积极拥抱这一科技产品。这表明（ ） A. 客观事物的复杂性决定了人们的认识具有反复性 B. 人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响 C. 人们对确定对象判断因主体不同而存在多个正确认识 D. 智能手表带来的利与弊是认识主体产生分歧的根源 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料未涉及认识的反复性，A排除。 B：智能手表具有便利生活和信息泄露风险的双重属性，这一双重属性导致人们的认识产生分歧，不同消费者的需求、认知水平也会导致评价出现差异，这表明人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响，B正确。 C：真理具有客观性，对确定对象的正确认识只有一个，C排除。 D：智能手表的利与弊是客观存在的属性，认识主体产生分歧的根源是实践的差异，D排除。 故本题选B。 7. 2025年8月，国务院办公厅印发的《关于逐步推行免费学前教育的意见》明确，自2025年秋季学期起分阶段实施财政补助，优先免除公办幼儿园学前一年保教费，并对普惠性民办园参照减免，以减轻家庭育儿负担，促进学前教育普及普惠。材料表明（ ） ①只有科学的社会意识才会对社会发展产生能动作用 ②认识产生于实践的需要，并随着实践的发展而发展 ③改革要遵循社会发展的基本规律，坚持以人民为中心 ④人们能够根据社会需要不断调整事物间的固有联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：无论是科学的社会意识还是不科学的社会意识，都会对社会发展产生能动作用，只不过科学的社会意识对社会发展起积极的促进作用，不科学的社会意识对社会发展起消极的阻碍作用，①排除。 ②：国家根据当前家庭育儿负担重、学前教育普及普惠需求迫切等实践需要，出台了逐步推行免费学前教育意见，体现了认识产生于实践的需要，并随着实践的发展而发展，②正确。 ③：逐步推行免费学前教育，减轻家庭育儿负担，促进学前教育普及普惠，符合社会发展的基本规律，坚持了以人民为中心的发展思想，③正确。 ④：固有联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，④排除。 故本题选C。 8. 下表摘录了国家主席习近平近年来发表的新年贺词： 2023年 14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎 2024年 各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 2025年 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉 习近平主席始终都在强调（ ） ①人民是推动社会历史前进的决定力量 ②价值观对人生实践具有重要的导向作用 ③人民在中国式现代化进程中的主体地位 ④人民群众的实践是精神财富形成的源泉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：习近平主席在新年贺词中多次提到中国人民在中国式现代化新征程中发挥的作用，强调了人民在中国式现代化进程中的主体地位，人民是推动社会历史前进的决定力量，①③正确。 ②：材料强调人民的主体地位，未涉及价值观的导向作用，②排除。 ④：材料强调人民是推动社会历史前进的决定力量，未涉及精神财富的形成，④排除。 故本题选A。 9. 曾经，“拼命三郎”是年轻的“70后”职场人的代名词。当前，越来越多的年轻人开始践行“工作生活平衡”——拒绝无意义内耗，重视兴趣培养与身心健康，追求“有质量的成长”而非“盲目的内卷”。这一现象说明（ ） ①价值选择是在价值判断的基础上作出的 ②年轻人的价值选择取决于社会环境的变化 ③价值判断与价值选择具有社会历史性特征 ④价值观念的差异源于主体认知与需求不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：年轻人从“拼命三郎”到“工作生活平衡”的转变，体现了价值选择以价值判断为基础，①正确。 ③：不同时代的年轻人对工作与生活态度的差异，反映了价值判断与价值选择随社会历史条件的变化而变化，具有社会历史性，③正确。 ②：社会存在决定社会意识，社会环境的变化是其重要的影响因素，但不能说社会环境的变化决定了年轻人的价值选择，夸大了社会环境对年轻人的价值选择的影响，②说法错误。 ④：价值观念的差异源于社会实践和客观条件的变化，④错误。 故本题选A。 10. 习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。这是基于（ ） ①劳动是创造美好生活的重要手段 ②劳动者是推动社会变革的真正英雄 ③创造是拥有幸福人生的根本途径 ④劳动者的生产活动是社会发展的基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：劳动是创造物质财富和精神财富的途径，是个人和社会创造美好生活的重要手段，①正确。 ④：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，故劳动者的生产活动是社会发展的基础，④正确。 ②：人民群众是推动社会变革的决定性力量，材料未涉及劳动者在社会变革中的作用，②排除。 ③：积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径，③错误。 故本题选B。 11. 从“连字成诗”到“飞花令”，从民族舞表演到非遗技艺体验，某中学校园摇身变成“诗词大会”“文化市集”，千余名师生沉浸其中，感受中华优秀传统文化的魅力。开展这些活动意在（ ） ①为学生健康成长提供精神食粮 ②彰显文化超越时空的艺术价值 ③增强师生对中华文化的认同感 ④丰富中华优秀传统文化的内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：通过诗词、舞蹈、非遗技艺体验等活动，以沉浸式体验方式引导师生感受文化魅力，意在为学生健康成长提供精神食粮，增强师生对中华文化的认同感、归属感和自豪感，①③正确。 ②：“彰显文化超越时空的艺术价值”不是开展活动的目的，②排除。 ④：中华优秀传统文化的内涵具有相对稳定性。活动本身是文化传播和体验的形式，并未丰富中华优秀传统文化的内涵，也不是活动的目的，④不选。 故本题选A。 12. 联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。西夏陵真实、完整地保存至今，为中华文明多元一体格局和统一的多民族国家形成过程提供了重要见证，在世界文明史上具有不可替代的重要地位。西夏陵成功申遗（ ） ①能促进文化交流，展现中华文化优越性 ②表明文化多样性是人类社会的基本特征 ③彰显了中华文化的独特魅力与深厚底蕴 ④为保护人类文明和文化多样性作出重要贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：文化交流要坚持各民族文化一律平等，“展现中华文化优越性”的说法错误，①排除。 ②：材料强调西夏陵作为中华文明的重要组成部分对世界文明的贡献，而非论证文化多样性是人类社会的基本特征，②排除。 ③：西夏陵作为中华文明多元一体格局的见证，彰显了中华文化的独特魅力与深厚底蕴，③正确。 ④：西夏陵被列入《世界遗产名录》，为全球文化保护提供了中国案例，为保护人类文明和文化多样性作出重要贡献，④正确。 故本题选D。 13. 2024年，中外文化交流合作迈向更深层次、更高水平，呈现多维立体发展的新格局，形成文化交流创新生态链，在促进人类文明进步的历史进程中发挥着更大作用。这表明（ ） ①文化交流合作是推动人类文明进步的重要动力 ②不同民族文化在文化交流合作中逐渐走向趋同 ③不同民族文化在交流合作中应坚持文化主体性 ④中外文化交流合作为全球发展注入了文化动能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：中外文化交流合作形成文化交流创新生态链，在促进人类文明进步的历史进程中发挥着更大作用，说明文化交流合作是推动人类文明进步的重要动力，为全球发展注入了文化动能，①④正确。 ②：文化具有多样性，要坚持和而不同，尊重差异而非消除差异和走向趋同，②错误。 ③：材料强调的是文化交流合作的作用和意义，而非如何进行文化交流合作，③不选。 故本题选B。 14. 动画电影《浪浪山小妖怪》继承和发展了中国传统经典的水墨手绘风格，在光影、透视上遵循西方绘画的写实原则，用数字技术打通了中西美学壁垒。该影片在2025年暑期档中脱颖而出，受到了观众追捧。该影片成功的原因在于（ ） ①创新表达形式，拓展传统文化内涵 ②立足时代之基，深刻回答时代问题 ③融通不同文化资源，实现综合创新 ④正确处理了文化继承与发展的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③：该影片一方面继承中国传统经典的水墨手绘风格，另一方面遵循西方绘画的写实原则，将中西不同文化资源进行融通，运用数字技术，实现了综合创新，③正确。 ④：该影片继承了中国传统经典的水墨手绘风格，并在光影、透视等方面进行创新，正确处理了文化继承与发展的关系，④正确。 ①：创新表达形式不会拓展传统文化的内涵，①排除。 ②：材料未涉及回答时代问题，②排除。 故本题选D。 15. 某地整合社区文化书院、新时代文明实践所（站）等资源，开设书法、太极拳、民族舞、柔力球等特色课程，推行“居民点菜、社区下单、街道配送”的公益课堂模式，让老年人在家门口就能幸福生活。该地的这一做法（ ） ①实现了经济效益和社会效益的有机统一 ②满足了老年人多样化、高品质的文化需求 ③旨在引领社会风尚，让群众有更多的获得感 ④推动优质文化资源下沉基层，实现文化惠民 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②④：该地整合社区文化书院、新时代文明实践所（站）等资源，推动优质文化资源下沉基层，满足了老年人多样化、高品质的文化需求，实现文化惠民，②④正确。 ①：题干中的公益课堂模式是免费提供文化服务，未涉及“经济效益”，①不选。 ③：该地做法的目的是满足老年人的文化需求，实现文化惠民，而非引领社会风尚，③不选。 故本题选C。 16. 从弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，到以时代精神激活中华优秀传统文化生命力；从建设新时代文明实践中心，让党的好声音传遍千家万户，到持续深化党的创新理论武装……我国不断构筑中国精神、中国价值、中国力量，主流价值、主流舆论、主流文化持续发展壮大。由此可见（ ） ①建设文化强国需要弘扬主旋律，传播正能量 ②社会主义核心价值观是中华民族文化的结晶 ③建设文化强国需要实现不同文化之间的融合 ④发展中国特色社会主义文化需坚定文化自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：弘扬中国共产党人精神谱系、让党的好声音传遍千家万户、深化党的创新理论武装等，都是在弘扬积极健康、向上向善的文化，由此可见，建设文化强国需要弘扬主旋律，传播正能量，①正确。 ②：中华民族精神是中华民族文化的结晶，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，②排除。 ③：材料强调中国精神、中国价值、中国力量，未涉及不同文化之间的融合，③排除。 ④：弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系以及以时代精神激活中华优秀传统文化生命力，体现了对自身文化价值的充分肯定和对文化发展前景的坚定信心，由此可见，发展中国特色社会主义文化需坚定文化自信，④正确。 故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 秦岭作为中国南北方的自然分界线，在调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等方面发挥着重要的生态功能。近年来，陕西省以深化生态文明体制改革为牵引，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，深化生态保护治理，以实施秦岭中段水源涵养与生物多样性保护恢复、大巴山北麓和汉江谷地水土保持与水源涵养等重大生态保护修复工程为抓手，持续推进森林质量提升、湿地保护修复、重点区域绿化等项目建设，2024年完成营造林198万亩，进一步提升了秦岭区域森林质量，促进了秦岭区域生态环境质量持续改善。 结合材料，运用联系的特征的知识，分析陕西省在秦岭生态保护中所采取的举措的正确性。 【答案】 ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。陕西省认识到秦岭各生态要素之间的普遍联系，综合施策，从整体上改善了秦岭区域生态环境。 ②联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。陕西省尊重秦岭生态保护规律，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，建立了有利于秦岭生态保护的新联系。 ③联系具有多样性，要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件。陕西省既看到秦岭自身的生态条件，又考虑到实施生态保护修复工程等主观条件，分析和把握了影响秦岭生态环境的各种条件，做到了一切以时间、地点和条件为转移。 【解析】 【分析】背景素材：秦岭生态保护 考点考查：把握世界的规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从把握世界规律角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：秦岭作为中国南北方的自然分界线，在调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等方面发挥着重要的生态功能→可从联系的普遍性角度，说明秦岭与周围的气候、水土、水源、生物多样性等之间存在广泛的联系，陕西省正确地把握了各要素之间的联系，做到了合理治理。 有效信息②：近年来，陕西省以深化生态文明体制改革为牵引，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，深化生态保护治理→可从联系的客观性角度，说明联系是客观的，但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。陕西省根据秦岭的实际情况，积极实践，深入推进生态保护，在各要素之间建立了新的具体联系。 有效信息③：以实施秦岭中段水源涵养与生物多样性保护恢复、大巴山北麓和汉江谷地水土保持与水源涵养等重大生态保护修复工程为抓手，持续推进森林质量提升、湿地保护修复、重点区域绿化等项目建设→可从联系多样性角度，说明陕西省既把握了自然之间的客观联系，又协调好了人为事物之间的主观联系，做到了一切从实际出发，促进了秦岭的生被保护。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18. 阅读材料，完成下列要求。 中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，克服重重困难，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，改变了中国人的铁路出行体验，赢得了社会广泛赞誉。单杏花荣获“全国三八红旗手”“最美铁路人”“最美奋斗者”“3个100杰出人物”“时代楷模”等称号。 有人认为，只要勇于砥砺自我，就能实现人生价值。结合材料，运用价值的创造和实现的知识对此观点加以评析。 【答案】这一观点是片面。①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引；需要锤炼品德修为。单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，将个人的理想追求与国家的需求紧密结合在一起，聚焦专业领域，克服重重困难，实现了自己的人生价值。②勇于砥砺自我并不足以完全实现人生价值，创造和实现人生价值，还需要社会提供一定的客观条件，积极投身为人民服务的实践，在个人与社会的统一中创造和实现价值。 【解析】 【分析】背景素材：“时代楷模”——单杏花 考点考查：价值的创造和实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是评析类主观题，考查哲学与文化知识，评析“只要勇于砥砺自我，就能实现人生价值”这一观点。从实现人生价值的途径的角度进行评析。需要先解释正确部分，再解释错误部分。 第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。 正误判断：片面。 论据①：聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，克服重重困难→可联系实现人生价值的途径的知识，从在砥砺自我中实现人生价值的角度，说明单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，将个人的理想追求与国家的需求紧密结合在一起，聚焦专业领域，克服重重困难，实现了自己的人生价值。以此证明观点中有合理的部分。 论据②：中国铁道科学研究院集团有限公司；带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统→可联系实现人生价值的途径的知识，从在劳动和奉献中实现人生价值、在个人与社会的统一中实现人生价值的角度，分析说明勇于砥砺自我并不足以完全实现人生价值，创造和实现人生价值，还需要社会提供一定的客观条件，积极投身为人民服务的实践，在个人与社会的统一中创造和实现价值。以此证明观点中有不合理的部分。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 贵州历史底蕴深厚，民族文化多姿多彩。近年来，贵州省加快多彩贵州文化强省建设，设立多个国家级和省级文化生态保护区；实施和美村寨建设三年行动，持续推动传统村落整体性保护；加强文化遗产保护开发，散发着“传统”与“时尚”气息的苗绣畅销国内外。在黎平县，当地组建了侗族大歌队和侗戏班，将谷雨节、芦笙节、侗年等民俗节日打造成旅游品牌。在三都自治县，以“村马”活动为载体，水族文化得到了深度挖掘，“沉睡”的民族基因在活动中得以“动起来”…… 截至2025年8月，全网“村超”话题综合浏览量超1000亿次，英国、日本、新加坡、巴西等境外媒体20余次报道“村超”。贵州侗族大歌的空灵旋律屡次亮相国际舞台，苗绣珍品闪耀米兰时装周，《多彩贵州风》登上全球华侨华人中秋晚会，《无字丰碑》《夫妻观灯》等一批融合花灯、地戏、杂技、民族歌舞等极具贵州特色的精品节目，先后在近20个国家和地区演出近70场。 （1）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明贵州建设文化强省的成功经验。 （2）结合材料，运用文化知识，说明贵州文化“出海”的意义。 【答案】（1）①保护与传承中华优秀传统文化。贵州省设立多个国家级和省级文化生态保护区，实施和美村寨建设三年行动等，为优秀传统文化的传承提供了良好的环境和载体，保护了文化发展的根基。②推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。挖掘民俗节日、民族文化，赋予传统文化新的时代内涵和表现形式；加强苗绣等文化产品的开发，实现了传统文化的创新性发展。③坚持以人民为中心，激发人民群众的文化传承活力。组建侗族大歌队和侗戏班，开展“村马”活动等，让人民群众广泛参与，使中华优秀传统文化活起来。 （2）①推动贵州文化走向世界，提升贵州文化的国际影响力，增强人们的文化自信和民族自豪感。②加强中外文化交流，推动中外文化的交流与借鉴，促进世界文化的繁荣发展；吸收借鉴世界各国文化的有益成果，促进贵州文化的发展。 【解析】 【分析】背景素材：贵州建设文化强省  考点考查：中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、文化发展的基本路径、建设文化强的要求、文化交流与文化交融、文化自信等等 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【19题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为启示类主观题，知识限定是文化传承与文化创新，要求说明贵州建设文化强省的成功经验。可结合材料，运用文化继承与发展、中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、文化发展的基本路径的知识，从怎么做角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：设立多个国家级和省级文化生态保护区；实施和美村寨建设三年行动，持续推动传统村落整体性保护→可运用文化继承与发展知识，从保护与传承中华优秀传统文化角度，说明贵州为优秀传统文化的传承提供了良好的环境和载体。 有效信息②：将谷雨节、芦笙节、侗年等民俗节日打造成旅游品牌；加强文化遗产保护开发，散发着“传统”与“时尚”气息的苗绣畅销国内外→可运用中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展知识，说明相关举措是如何推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展的。 有效信息③：组建了侗族大歌队和侗戏班；开展“村马”活动→可运用文化发展的基本路径的知识，从坚持以人民为中心的角度，说明人民群众广泛参与激发了文化传承活力。 第三步：整合信息，组织答案。 【20题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，要求说明贵州文化“出海”的意义。知识限定不具体，可在检索材料有效信息的基础上，运用建设文化强的要求、文化交流与文化交融、文化发展的基本路径、文化自信等知识，从对自身和对世界的意义角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：英国、日本、新加坡、巴西等境外媒体20余次报道“村超”→可运用建设文化强的要求、文化自信等知识，从对自身的意义角度，说明国际传播有利于提升贵州文化的国际影响力，增强人们的文化自信和民族自豪感。 有效信息②：贵州侗族大歌的空灵旋律屡次亮相国际舞台，苗绣珍品闪耀米兰时装周，《多彩贵州风》登上全球华侨华人中秋晚会；一批融合花灯、地戏、杂技、民族歌舞等极具贵州特色的精品节目，先后在近20个国家和地区演出近70场→可运用文化交流与文化交融、文化发展的基本路径知识，从对自身的意义角度，说明有利于吸收借鉴世界各国文化的有益成果，促进贵州文化的创新发展；从对世界的意义角度，分析说明有利于推动中外文化的交流与借鉴，促进世界文化的繁荣发展。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 当前，人工智能（AI）正深度融入人们的生活。 材料一 AI为艺术开启了新的形式。如“AI协作绘画”，多位艺术家可以同时向AI输入不同的创意指令，AI按照这些指令生成融合多人风格的作品，打破了传统艺术创作的“个体局限性”。某艺术家认为，AI生成的作品是对已有艺术数据的“拼接组合”，缺乏艺术家真实的情感和独特的思考，如AI生成的诗歌，虽然句式工整，但没有诗人经历过的生活感悟，读起来缺乏感染力；AI生成的画作，虽然风格多样，但缺少艺术家在创作中融入的个人情绪，如喜悦、悲伤、愤怒，很难引发观众的情感共鸣。如果艺术家过度依赖AI，可能会逐渐失去独立创作的能力，导致艺术作品变得千篇一律，失去个性。 （1）结合材料一，运用实践是认识的基础的知识，分析艺术家不可过度依赖AI的合理性。 材料二 以辩明理，以论求真。某校高二（1）班以“AI进课堂的利与弊”为辩题，展开了一场兼具思想深度与实践温度的思辨交锋。 正方从“个性化学习”“突破传统教学局限”“拓宽教育资源”等角度展开论述，指出善用AI软件能帮助学生获得定制化辅导，能助力教师对学情的动态捕捉，推动跨学科教学的资源整合；反方则紧扣“独立思考能力下降”“情感教育缺失”“学生隐私保护”等核心点，指出教育工作中AI技术滥用存在的风险。辩手们引经据典、激烈辩论，既展现出对AI“工具属性”的了解，也体现出对AI赋能教育的深刻思考。 （2）于争鸣中求真，在论辩中明理。假如你是该场辩论会的评委，请运用唯物辩证法的实质与核心的知识，结合正方与反方的观点，为AI赋能教育主题辩论会作出总结点评。 要求：观点明确，逻辑清晰；学术术语使用规范；字数150—200个。 【答案】（1）①实践是认识的来源。艺术家的创作灵感和情感来源于其亲身经历的生活实践，AI生成的作品缺乏艺术家的真实经历和情感体验，难以引发观众情感共鸣。②实践是认识发展的动力。艺术家在长期的艺术创作实践中，会不断遇到新的问题和挑战，促使他们不断探索和创新，提升创作能力和水平。如果过度依赖AI，艺术家就失去了在实践中锻炼和提升自己的机会，可能导致其独立创作能力逐渐退化。③实践是认识的目的。AI生成的作品缺乏艺术家的真实情感和独特思考，难以创作出具有独特价值、能够满足人们审美需求和精神追求的作品，不能真正服务于实践。 （2）对于AI赋能教育，我们要用一分为二的观点、全面的观点看问题，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，全面看待AI赋能教育，既肯定其优势，又正视其问题，积极寻找正确的方法解决矛盾，警惕陷入“工具至上”的误区。同时，要坚持两点论与重点论相统一，分清主流与支流，AI赋能教育利大于弊是主流，但也需重视AI滥用带来的风险这一支流，通过合理规范使用，趋利避害，让AI更好赋能教育。 【解析】 【分析】背景素材：人工智能发展    考点考查：实践是认识的基础、唯物辩证法的实质与核心 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，要求运用实践是认识的基础知识，从艺术家不可过度依赖AI角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：AI生成的作品是对已有艺术数据的“拼接组合”，缺乏艺术家真实的情感和独特的思考，如AI生成的诗歌，虽然句式工整，但没有诗人经历过的生活感悟，读起来缺乏感染力→可运用实践是认识的基础知识，从实践是认识的来源角度分析说明AI生成的作品缺乏艺术家真实经历和情感体验，难以引发观众的情感共鸣。 有效信息②：如果艺术家过度依赖AI，可能会逐渐失去独立创作的能力，导致艺术作品变得千篇一律，失去个性→可运用实践是认识的基础知识，从实践是认识发展的动力角度分析说明如果过度依赖AI，艺术家失去了在实践中锻炼和提升自己的机会，导致其独立创作能力逐渐退化。 有效信息③：AI生成的画作，虽然风格多样，但缺少艺术家在创作中融入的个人情绪，如喜悦、悲伤、愤怒，很难引发观众的情感共鸣→可运用实践是认识的基础知识，从实践是认识的目的角度分析说明AI难以创作出具有独特价值、能够满足人们审美需求和精神追求的作品，不能真正地服务于实践。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为短评类主观题，要求运用唯物辩证法的实质与核心知识，为AI赋能教育主题辩论会作出总结点评。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：正方指出善用AI软件能帮助学生获得定制化辅导，能助力教师对学情的动态捕捉，推动跨学科教学的资源整合；反方则紧扣“独立思考能力下降”“情感教育缺失”“学生隐私保护”等→可运用矛盾就是对立统一的原理方法论知识，分析说明全面看待AI赋能教育，既肯定优势，又正视问题，寻找正确的方法解决矛盾。 有效信息②：教育工作中AI技术滥用存在的风险→可运用矛盾的主次方面原理方法论知识，分析说明AI赋能教育利大于弊是主流，重视AI滥用带来的风险这一支流，让AI更好地赋能教育。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期高二年级期中质量检测卷 思想政治 本试卷满分100分 考试用时75分钟 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:必修4。 一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 德国哲学家黑格尔的辩证法逻辑严密，但因缺乏实证依据，常被批评为脱离现实的“玄想”；认知科学中对大脑神经的研究，通过脑成像技术揭示了意识的物质基础，为哲学“心身问题”提供了新证据。这说明（ ） ①科技进步使人们对哲学的认识深化 ②具体科学的发展推动着哲学的进步 ③哲学发展能引领具体科学的进步 ④哲学为具体科学研究提供方法论指导 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年成都世界运动会会徽的构图参考了中国结的形状，色彩明快、造型简洁：外围的半圆图案和内部排列的三角形，围成一朵盛开的芙蓉花；红、黑、黄、绿、白的几何色块拼出可爱的卡通大熊猫。该会徽有效传达了奥林匹克精神，凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。该会徽的设计理念说明（ ） ①审美标准因人而异，有差异性和能动性 ②艺术创造是人脑对客观事物的主观想象 ③人的意识是主观形式与客观内容的统一 ④艺术作品应该反映时代要求和实践需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 当前，我国城市发展站在新的起点上，面临新的形势。2025年中央城市工作会议围绕着力优化现代化城市体系、着力建设舒适便利的宜居城市等七个方面部署了重点任务，主动适应城市发展形势变化，开创城市发展新格局。这表明做好城市工作需要（ ） A. 立足我国城市发展实际，做到主观与客观具体的历史的统一 B. 注重城市工作顶层设计，把顶层设计作为解决问题的出发点 C. 把发挥主观能动性作为实践基础，集中力量抓好重点任务 D. 突破客观条件的制约，依据不断变化的情况调整城市发展模式 4. 读懂中国经济，一定要读懂它的坚韧。坚韧是什么？是咬定青山不放松，定下目标，就奔着它去；是遇到阻力和困难时，不惶惑、不退却，逢山开路、遇水架桥；是既善于在关键时刻完成“短跑”冲刺，也有着“跑马拉松”的绵绵定力，把长期主义融入创新与创造。下列对材料解读正确的是（ ） ①量变是质变前提条件，通过长期的量变积累能实现经济的质变 ②量变必然会引起质变，关键时刻要抓住机遇才能完成“短跑”冲刺 ③看到事物发展道路的曲折性，遇到阻力时勇敢地面对挫折与考验 ④新的事物具有远大发展前途，定下目标要在主动识变中动态调整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下侧漫画蕴含的哲学道理是（ ） A. 矛盾双方在一定条件下相互转化 B. 矛盾的主要方面规定事物的性质 C. 主次矛盾在一定条件下相互转化 D. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 6. 智能手表作为一种可穿戴设备，受到很多消费者的青睐。然而，随着智能手表功能不断拓展，部分消费者开始担忧其可能带来信息泄露风险，有人认为要减少智能手表的使用，但也有不少人认为智能手表极大地便利了生活，应积极拥抱这一科技产品。这表明（ ） A. 客观事物的复杂性决定了人们的认识具有反复性 B. 人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响 C. 人们对确定对象的判断因主体不同而存在多个正确认识 D. 智能手表带来利与弊是认识主体产生分歧的根源 7. 2025年8月，国务院办公厅印发的《关于逐步推行免费学前教育的意见》明确，自2025年秋季学期起分阶段实施财政补助，优先免除公办幼儿园学前一年保教费，并对普惠性民办园参照减免，以减轻家庭育儿负担，促进学前教育普及普惠。材料表明（ ） ①只有科学的社会意识才会对社会发展产生能动作用 ②认识产生于实践的需要，并随着实践的发展而发展 ③改革要遵循社会发展的基本规律，坚持以人民为中心 ④人们能够根据社会需要不断调整事物间的固有联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下表摘录了国家主席习近平近年来发表的新年贺词： 2023年 14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎 2024年 各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 2025年 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉 习近平主席始终都在强调（ ） ①人民是推动社会历史前进的决定力量 ②价值观对人生实践具有重要的导向作用 ③人民在中国式现代化进程中的主体地位 ④人民群众的实践是精神财富形成的源泉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 曾经，“拼命三郎”是年轻的“70后”职场人的代名词。当前，越来越多的年轻人开始践行“工作生活平衡”——拒绝无意义内耗，重视兴趣培养与身心健康，追求“有质量的成长”而非“盲目的内卷”。这一现象说明（ ） ①价值选择是在价值判断的基础上作出的 ②年轻人的价值选择取决于社会环境的变化 ③价值判断与价值选择具有社会历史性特征 ④价值观念的差异源于主体认知与需求不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。这是基于（ ） ①劳动是创造美好生活的重要手段 ②劳动者是推动社会变革的真正英雄 ③创造是拥有幸福人生的根本途径 ④劳动者的生产活动是社会发展的基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 从“连字成诗”到“飞花令”，从民族舞表演到非遗技艺体验，某中学校园摇身变成“诗词大会”“文化市集”，千余名师生沉浸其中，感受中华优秀传统文化魅力。开展这些活动意在（ ） ①为学生健康成长提供精神食粮 ②彰显文化超越时空的艺术价值 ③增强师生对中华文化的认同感 ④丰富中华优秀传统文化的内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。西夏陵真实、完整地保存至今，为中华文明多元一体格局和统一的多民族国家形成过程提供了重要见证，在世界文明史上具有不可替代的重要地位。西夏陵成功申遗（ ） ①能促进文化交流，展现中华文化优越性 ②表明文化多样性是人类社会的基本特征 ③彰显了中华文化的独特魅力与深厚底蕴 ④为保护人类文明和文化多样性作出重要贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2024年，中外文化交流合作迈向更深层次、更高水平，呈现多维立体发展的新格局，形成文化交流创新生态链，在促进人类文明进步的历史进程中发挥着更大作用。这表明（ ） ①文化交流合作是推动人类文明进步的重要动力 ②不同民族文化在文化交流合作中逐渐走向趋同 ③不同民族文化在交流合作中应坚持文化主体性 ④中外文化交流合作为全球发展注入了文化动能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 动画电影《浪浪山小妖怪》继承和发展了中国传统经典的水墨手绘风格，在光影、透视上遵循西方绘画的写实原则，用数字技术打通了中西美学壁垒。该影片在2025年暑期档中脱颖而出，受到了观众追捧。该影片成功的原因在于（ ） ①创新表达形式，拓展传统文化内涵 ②立足时代之基，深刻回答时代问题 ③融通不同文化资源，实现综合创新 ④正确处理了文化继承与发展的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 某地整合社区文化书院、新时代文明实践所（站）等资源，开设书法、太极拳、民族舞、柔力球等特色课程，推行“居民点菜、社区下单、街道配送”的公益课堂模式，让老年人在家门口就能幸福生活。该地的这一做法（ ） ①实现了经济效益和社会效益的有机统一 ②满足了老年人多样化、高品质的文化需求 ③旨在引领社会风尚，让群众有更多的获得感 ④推动优质文化资源下沉基层，实现文化惠民 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 从弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，到以时代精神激活中华优秀传统文化生命力；从建设新时代文明实践中心，让党的好声音传遍千家万户，到持续深化党的创新理论武装……我国不断构筑中国精神、中国价值、中国力量，主流价值、主流舆论、主流文化持续发展壮大。由此可见（ ） ①建设文化强国需要弘扬主旋律，传播正能量 ②社会主义核心价值观是中华民族文化的结晶 ③建设文化强国需要实现不同文化之间的融合 ④发展中国特色社会主义文化需坚定文化自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 秦岭作为中国南北方的自然分界线，在调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等方面发挥着重要的生态功能。近年来，陕西省以深化生态文明体制改革为牵引，健全秦岭常态化长效化保护体制机制，深化生态保护治理，以实施秦岭中段水源涵养与生物多样性保护恢复、大巴山北麓和汉江谷地水土保持与水源涵养等重大生态保护修复工程为抓手，持续推进森林质量提升、湿地保护修复、重点区域绿化等项目建设，2024年完成营造林198万亩，进一步提升了秦岭区域森林质量，促进了秦岭区域生态环境质量持续改善。 结合材料，运用联系的特征的知识，分析陕西省在秦岭生态保护中所采取的举措的正确性。 18. 阅读材料，完成下列要求。 中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，克服重重困难，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，改变了中国人的铁路出行体验，赢得了社会广泛赞誉。单杏花荣获“全国三八红旗手”“最美铁路人”“最美奋斗者”“3个100杰出人物”“时代楷模”等称号。 有人认为，只要勇于砥砺自我，就能实现人生价值。结合材料，运用价值的创造和实现的知识对此观点加以评析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 贵州历史底蕴深厚，民族文化多姿多彩。近年来，贵州省加快多彩贵州文化强省建设，设立多个国家级和省级文化生态保护区；实施和美村寨建设三年行动，持续推动传统村落整体性保护；加强文化遗产保护开发，散发着“传统”与“时尚”气息的苗绣畅销国内外。在黎平县，当地组建了侗族大歌队和侗戏班，将谷雨节、芦笙节、侗年等民俗节日打造成旅游品牌。在三都自治县，以“村马”活动为载体，水族文化得到了深度挖掘，“沉睡”的民族基因在活动中得以“动起来”…… 截至2025年8月，全网“村超”话题综合浏览量超1000亿次，英国、日本、新加坡、巴西等境外媒体20余次报道“村超”。贵州侗族大歌的空灵旋律屡次亮相国际舞台，苗绣珍品闪耀米兰时装周，《多彩贵州风》登上全球华侨华人中秋晚会，《无字丰碑》《夫妻观灯》等一批融合花灯、地戏、杂技、民族歌舞等极具贵州特色的精品节目，先后在近20个国家和地区演出近70场。 （1）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明贵州建设文化强省的成功经验。 （2）结合材料，运用文化知识，说明贵州文化“出海”的意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 当前，人工智能（AI）正深度融入人们的生活。 材料一 AI为艺术开启了新的形式。如“AI协作绘画”，多位艺术家可以同时向AI输入不同的创意指令，AI按照这些指令生成融合多人风格的作品，打破了传统艺术创作的“个体局限性”。某艺术家认为，AI生成的作品是对已有艺术数据的“拼接组合”，缺乏艺术家真实的情感和独特的思考，如AI生成的诗歌，虽然句式工整，但没有诗人经历过的生活感悟，读起来缺乏感染力；AI生成的画作，虽然风格多样，但缺少艺术家在创作中融入的个人情绪，如喜悦、悲伤、愤怒，很难引发观众的情感共鸣。如果艺术家过度依赖AI，可能会逐渐失去独立创作的能力，导致艺术作品变得千篇一律，失去个性。 （1）结合材料一，运用实践是认识的基础的知识，分析艺术家不可过度依赖AI的合理性。 材料二 以辩明理，以论求真。某校高二（1）班以“AI进课堂的利与弊”为辩题，展开了一场兼具思想深度与实践温度的思辨交锋。 正方从“个性化学习”“突破传统教学局限”“拓宽教育资源”等角度展开论述，指出善用AI软件能帮助学生获得定制化辅导，能助力教师对学情的动态捕捉，推动跨学科教学的资源整合；反方则紧扣“独立思考能力下降”“情感教育缺失”“学生隐私保护”等核心点，指出教育工作中AI技术滥用存在的风险。辩手们引经据典、激烈辩论，既展现出对AI“工具属性”的了解，也体现出对AI赋能教育的深刻思考。 （2）于争鸣中求真，在论辩中明理。假如你是该场辩论会的评委，请运用唯物辩证法的实质与核心的知识，结合正方与反方的观点，为AI赋能教育主题辩论会作出总结点评。 要求：观点明确，逻辑清晰；学术术语使用规范；字数150—200个 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $