四川省成都市高新区四年级上学期期末真题-【真题圈】2024-2025学年小学上学期语文成都期末真题

真题圈 四川成都高新区期末真题 复习 专项 临考 四年级 巩固 突破 提分 综合模考真题圈 真题圈语文 四年级上11M 6.成都市高新区第一学期期末考试真卷 易错点1道疑难点1道新颖点1道 答案P14 一、考考你的倾听判断能力。(3分) 1.认真听短文两遍，判断下列说法的对错，对的画 “√”，错的画“X”。(3分) 的 A.短文主要介绍了我国的视力表选择“E表”的原因。 ) B.因为“E表”对测试散光有帮助，所以我国不使用“C 表”。 ) C.只要宽度、高度、笔画的粗细符合国际上的比例，任 何字母都可以用于视力表。 二、考查你的积累梳理能力。(46分) 2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( (2分) A.震动(zhen) 薄雾(báo) 精品图 批 B.荧屏(ying) 家雀(què) 金星教育 C.惩罚(chěng) 吁哩哩哩(Xū) D.霎时(sha) 哄堂大笑(hong) 3.易错点下列各组词语中没有错别字的一项是( (2分) A.发颤 至令无原无故 B.痕迹僵硬 齐头并进 C.纪念 悲惨重整祺鼓D.撒换 求饶筋疲力尽 4.字典中“翻”有以下解释，下面四句话中对“翻”的理解正 确的是( )。(2分) 翻（￥镜）fon汇马①歪倒(dǎo),或上下、内外移位：~身车~了 ~修|别把书~乱了。②改变：~改~案。③数量成倍增加：产量 一 番。④翻译，把一种语文译成另一种语文：把外国名著~成中 文。⑤（一儿）翻脸：闹一了 (1)请你把这段话翻译成英语。 (2)下雨天，骑车稍不注意就会人仰马翻。 (3)今年，新疆的棉花大丰收，产量翻了一番。 (4)我和同学吵翻了，三天没说话。 A.⑤③④①B.②③①⑤C.④①③⑤D.④①③② 5.下列加点词句使用不恰当的一项是( )(2分) A.邻居爷爷经常锻炼身体，虽然已经七十多岁了，却仍 是鹤发童颜，精神抖擞。 B.文文和悦悦在墙角窃窃私语，不知道在商量什么。 C.你要知道“差之毫厘，谬以千里”，所以我们平时一定 要细致做事。 D.悦悦平时学习成绩很好，没想到今天在一道计算题 上占上风。 6.蓉宝根据课文内容对人物做出的评价，不正确的是 ()。(2分) A.周恩来：志存高远 B.梅兰芳：大义凛然 C.西门豹：英勇无畏 D.纪昌：勤学苦练 7.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(3分) 那kengkeng wa wa( )的山路，那bing tian xuědi( )的北国风光，那beniúbùxi )的长江黄河，总能带给我无尽的想象。 8.在“”上填上带有“”字的词语。(3分) 普罗米修斯为了人类“盗”取火种，遭到了 的惩罚，鹫鹰用 的嘴巴啄食他的肝脏， 他 反抗，不肯屈服。 9.把四字词补充完整并填空。(9分) ①三头( )( ) ②震耳( )( ③悄无( )( ④英勇( )( ) ⑤腾云( )( ⑥( )( )报国 其中，描写人物品质的是 (填序号)，这样的四字词语还有 —35 10.按要求完成下面的句子练习。(9分) (1)蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为 转述句) (2)照样子，写一写。 例：表现“惊讶”：全班同学都愣住了，一个个张大嘴巴， 目不转睛地望着眼前的模型。 表现“ (3)注意加，点的部分，把句子补充完整。 战士渴望这样的世界，没有战争，没有硝烟，没有流血 牺牲。 蓉宝许下美好的愿望，有 11中华文化底蕴丰厚，佳作浩如烟海。古文有奇人奇事， 炎帝之少女因为“游于东海， ”,化为精卫 鸟要填平东海；七岁的王戎，在大家抢摘李子时却说 “树在道边而多子， ”。古诗富含情趣理 趣，《出塞》抒写了战士保家卫国的豪情壮志：“ 。”《题西林壁》则 告诉我们一个深刻的哲理：“ 。”(12分) 三、测试你的思考理解能力。(10分) 书桌（节选） ①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外 人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的 漆色变得晦(hu)黯发黑，连我自己都认不准它最初是什 么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个 个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这模样，三十年 来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理 掉它… ②幼时，我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！ 我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧！我 在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！这些只有我才知道的 故事，早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用 湿布去拭抹它。 ③只有一次例外。那是我上小学四年级时，我前排坐 着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两 根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两 条黄辫子拴(shuan)在这女同学的椅子背儿上。正巧老 师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大 叫，我心中一阵窃喜。 ④教我语文的老师姓李，瘦削的脸上满是黑胡茬 (chá)。第一次见他以为他挺凶，后来发现他其实温和极 了—他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。我万 万没想到，这一次，李老师好厉害！他一把把我拉到课堂 前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气 呼呼地直喘，指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开 了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我 的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在小书桌上写了辱 骂李老师的几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个 字给我报了什么“仇”似的。后来，这几个字就相当威风地 在我桌上保留了好长时间。 ⑤在时钟滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮 番交替敲打窗子声中，我长大起来，事也懂得多了。桌上 那几个字却不那么神气了，反而怕被人瞧见，似乎成了一 种不光彩，甚至是耻辱的污迹。我带着一种说不清是对李 老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧 疚(jiù)心情，用手巾蘸(zhàn)些水使劲儿把这几个字儿 抹下去。 ⑥真奇怪！字儿抹掉了好像心里干净了一些。 ⑦我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧 愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地 提醒我。 12.读书贵有疑，阅读后提出一个自己最困惑的问题，并写 写你是从哪个角度提出的。(2分) 13.作者回忆了与书桌有关的一件事： 。在这件事中，“我” 的心情经历了一个怎样的变化过程？(4分) 窃喜→伤自尊→( )和( )>( 14.疑难点蓉宝把第②自然段中画“”的句子作了修 改，请和原句比较，对蓉宝的修改作点评。(2分) 蓉宝：幼时，就在这桌上，我把“人”字总误写成 “入”字，我一排排地晾千弹弓子用的小泥球儿，我在小 木板上钉钉子… 15.边读边批注是很好的阅读方法，请为选文中画“ 的句子作批注。(2分) 我的批注： 四、快乐读书吧。(6分) 16.本学期，同学们阅读了中外神话故事，书中有鲜明的人 —36 物形象，有神奇的故事，请从以下类别中任选一个完成 阅读卡。(4分) (1)神话人物卡（姓名、 神力、神器…) (2)神话故事情节图 (起因、经过、结果) 17.以下诗句中没有神话人物的是( )(2分) A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 努 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.轩皇封禅登云亭，大禹会计临东溟。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 五、检测你的综合运用能力。(5分) 18.新育人爱国教育学校准备举办以“家国天下”为主题的系 列活动，请完成以下任务。(5分) (1)朗诵会一为朗诵《凉州词》选择背景音乐，最合适 的是（人）。(2分) A.《十面埋伏》（苍凉悲壮，激昂慷慨） B.《春江花月夜》（委婉质朴，旋律优雅） C.《阳春白雪》（轻松明快，清新流畅） (2)故事会一请用一句话推荐一个爱国人物。(3分) 六、创编活动，展现你的表达运用能力。(30分) 19.任选一题，自拟题目完成习作。(30分) (1)无论是淘气的小花猫，还是乖巧的小黑狗，或者是燃 阳台上的仙人掌，这些生活中常见的动植物，你认真观 察过吗？请任选一种动物或植物，把观察的经过和想 法写下来。 (2)如果你有机会和一位神话或童话人物在寒假里过 一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？做什么？请 展开想象，创编有趣的故事。 要求：书写规范，字数不少于300。参考答案 6.成都市高新区第一学期 期末考试真卷 -、1.A.VB.XC.V 8.严厉尖利奋力9.①六臂②欲 提示：先读题目，明确要求，再带着问题 聋③声息④无畏⑤驾雾⑥精忠 听读短文两遍，完成练习。 ④⑥示例1：大义凛然示例2： 听读材料： 刚正不阿10.(1)蔡桓侯说，他的身体 视力表上的字母E 很好，什么病也没有。(2)示例：开心 从小到大我们都会测视力，我国的 听到妈妈说周六去野餐，我高兴得手 视力表一般为14行，由大小不同、开口 舞足蹈，嘴里还不停地说：“太好了，要去 方向各异的字母E组成。“E表”作为 野餐喽！”(3)示例：健康的身体有简 全国标准普及，始于1952年。为什么我 单的快乐有满满的幸福11.溺而不 国的视力表大多是由字母E组成的呢？ 返此必苦李但使龙城飞将在不教 很多人说因为“E”是英文单词“Eye”(眼 胡马度阴山不识庐山真面目只缘身 睛)的首字母，这个解释确实太不科 在此山中 学了。 三、12.示例：作者为什么没有处理掉那张十 我国选用“E表”，主要是适用于无 教分破旧的小书桌？这个问题是从对文 法顺利阅读拉丁字母的人群，同时适用 章内容的理解的角度提出的。 于母语不使用字母表的人群。另一个原 13.“我”因戏弄女同学被李老师打板子， 因是“E表”对测试散光有一定的帮助。 轰出课堂，在书桌上写下辱骂李老师的 比如某人能清楚地辨认左右E,但对上 话，借书桌发泄自己对李老师的怨恨 下E辨识困难，就可以合理地怀疑他有 痛快解气愧疚14.原句运用了排 一定程度的散光。 比和反复的修辞方法，强调了书桌陪伴 那么，我们国内用的“E表”是唯一 “我”度过了丰富多彩的童年生活，表达 的视力表吗？ 了“我”对童年生活的怀念和留恋之情。 其实，只要宽度、高度、笔画的粗细 蓉宝修改后的句子只是罗列了一些“我” 符合国际上的比例，任何字母都可以用 在书桌上做的事，不能充分地表达“我” 于视力表。 的情感，显得平淡一些。疑难解析 “C表”是我国飞行员招考时检查远 本题考查体会句子表达效果的能力。可 视力所采用的视力表。美国现在还在沿 以先分析画线句子运用的修辞方法，体 用的斯内伦视力表，由各种拉丁字母组 会运用修辞方法的好处，再看看修改后 成，是最初版本的视力表。很多地方还 的句子在表达效果上有什么不同。本题 制定了2~6周岁的学龄前儿童专用的 视力表。 二、2.D3.B易错纠正A项中，“至令” 的“令”应改为“今”，“无原无故”的“原” 应改为“缘”。C项中，“重整旗鼓”的 “棋”应改为“旗”。D项中，“撒换”的 “撒”应改为“撒”。4.C5.D6.C 7.坑坑洼洼冰天雪地奔流不息 参考答案 画线句子反复强调了“就在这桌上吧”， 说明了小书桌陪伴“我”度过了丰富多彩 的童年时光，修改后的句子则没有这种 效果。15.示例：从画波浪线的句子中 可以看出，“我”通过一段时间的成长，认 识到了自己的不懂事和当时行为的不光 彩，心里很内疚。 四、16.示例：《后羿射日》起因：远古的时 候，十个太阳同时出现在天上，大地上出 现了严重的旱灾，给人类带来了灾难。 经过：为了拯救人类，后羿挽弓搭箭， 射下了九个太阳。结果：最后，天上只 留下一个太阳，大地重现生机。17.D 五、18.(1)A(2)示例：周恩来为中华之 崛起而读书。新点评价本题结合举 办以“家国天下”为主题的系列活动的情 境，考查了学生综合运用所学知识的能 力，培养了学生珍惜和平生活、热爱祖国 的情感。 六、19.习作提示(1)：这次习作的内容是观 察一种动物或植物，写时要注意：①围绕 主题，把观察中的发现或观察过程中发 生的事情写下来。②语言具体生动，观 察要细致，按照一定的顺序写。习作 提示(2)：本题为自命题作文，要求想象 自己和一位神话或童话人物过一天会发 生的事情。结合自己的阅读积累，想想 你最想和哪位神话或童话人物过一天， 然后进行合理的想象，你们会一起去哪 里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 写想象作文应和写记叙文一样，在写法 上要写“实”，要有时间、地点、人物，事情 的起因、经过、结果，让人读了有身临其 境之感。