大单元一 二、平面示意图信息-【一战成名新中考】2026中考地理·一轮复习·大单元思维整合

一战成名新中考 大单元思维整合 大单元一 如何获取地理信息 一、地图信息 【解析】 实战演练提能力 5.D烟台位于北半球，读图可知，该地正午办公楼的影子 1.A2.B3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.D 朝向正北，下午太阳向西运动，楼影向东移动，因此，为避 10.B11.C拓展设问：D 免车辆被太阳照射，下午时段最理想的停车位是车位d。 故选D。 12.A13.C14.B15.C16.D 6.(1)西南方向。 【解析】 (2)靠近鱼塘，提供水源：鱼塘中鱼的排泄物为种植蔬菜 5.C欧洲西部西临大西洋，北临北冰洋，A错误；欧洲西部 的北部部分地区被北极圈穿过，有极昼、极夜现象，夏季 提供肥料；位于校园南侧，不受学校建筑物遮挡，较为开 可以欣赏到午夜的太阳，B错误；欧洲西部地势南北高、中 阔，光照充足，利于蔬菜生长：与教学楼距离较远，受人为 间低，中部地区平原面积广大，有利于来自大西洋的湿润 活动影响小。（言之有理即可） 气流深人内陆，形成面积广大的温带海洋性气候，C正确： (3)稻鱼共生、稻蟹共生等 欧洲西部南部的山脉是由亚欧板块和非洲板块碰撞挤压 (4)应该扩大种植面积。扩大种植面积可以拓展更多的 形成的，D错误 实践体验基地，生产更多的蔬菜，获得更多义卖收人。 17.(1)南海；深圳。 不应该扩大种植面积。绿化带具有净化空气、美化环境 (2)自北向南：东江。 隔绝噪音等生态功能，将绿化带用于蔬菜种植将影响绿 (3)自然原因：陆地面积小，缺少大江大河：地形多山地 化带生态功能的发挥。 丘陵，储水困难：属于亚热带季风气候，降水季节、年际 可适当进行扩建。在保证绿化带生态功能的基础上，可 变化大，水资源供给不稳定；缺少天然湖泊，储水困难。 适当进行扩建，增加同学们的实践体验，获得更多义卖收 社会经济源因：人口密度大，需水量大：经济发达，工农 入，增加对周边小区居民的绿色蔬菜供应。 业耗水量多：缺少大型水库。 三、等值线图信息 (4)措施：修建集水区收集雨水：通过东深供水工程输入 实战演练提能力 东江水：使用海水冲厕：废水处理回收利用：加大宣传力 1A2.C拓展设问：B 3.D4.C5.B6.D 度，提高人们保护节约水资源的意识等 理念：节约用水：开源节流：可持续发展：合理利用自然 7.(1)降低春 资源：人与自然和谐共生。 (2)南南合作资金丰富、技术先进 18.(1)非常丰宫区：南、北回归线附近； (3)可以避免绕道巴拿马运河，运输距离大大缩短 一般丰富区：赤道附近地区。 开拓我国从南美洲进口货物的新通道，保障我国从南美 (2)班吉纬度低，晴天多，日照时间长，光照充足，太阳能 洲进口货物的安全 资源丰富。 8.(1)山地(2)甲(3)山谷 (3)自然条件：班吉纬度低，太阳辐射强：地势平坦开阔， (4)该地位于河流沿岸，地形平坦，水源充足，交通运输 建设空间广。 便利。 社会经济条件：当地对电力的市场需求大：中国电力公 (5)重视品种改良：加强技术创新，改进种植保障技术：通 司提供先进技术，培养人才；“一带一路”政策支持。 过品种与技术协同，推动农业跨区域合作等 (4)缓解班吉及周边城市的用电紧张：完善基础设施建9.(1)东北多，西南少。 设：带动光伏等相关产业的发展；增加当地就业机会，提 (2)河流径流量大；落差大，水流湍急，水能资源丰富。 高居民收人；为当地输送技术和培养人才。 (3)太阳能、风能。太阳能：巴基斯坦纬度较低，晴天多， 19.(1)大气藻类磷虾 日照时间长，太阳能资源丰富。风能：巴基斯坦沿海地区 (2)海冰面积总体呈现减少趋势。 受季风等影响，风力较大，适合开发风能 原因：海冰面积减少，导致磷虾栖息地范围变小；海冰减 拓展设问“ 少影响藻类生长，使磷虾食物来源减少，最终导致其数 (4)印度河挟带泥沙，可堆积形成肥沃的、地形平坦的 量减少。 (3)南极食物来源减少，导致生物数量下降；破坏南极地 平原，提供灌溉之利。 区生态平衡，影响生态系统的稳定性：二氧化碳增加导 四、地球运动相关示意图信息 致大气变暖。 实战演练提能力 (4)开发：磷虾数量大、繁殖能力强，可为人类提供食物，1.D2.A3.C4.B5.D6.C7.A8.C9.B 缓解全球食物短缺的问题 10.D11.C 不开发：南极地区生态环境脆弱，过渡捕捞导致磷虾数【解析】 量较少，破坏生态平衡。 4.B古人认为“天圆地方”，是因为古人处于地面，观察的 二、平面示意图信息 高度较低，视野范围有限；而航天员在太空中，所处的高 实战演练提能力 度远远高于地面，在太空中能够看到地球的全貌，从而发 1.A2.B3.B4.C5.D 现地球是一个球体。所以航天员看到的地球形状与古人 参考答案及重难题解析·地理 27一战成名新中考 二、平面示意图信息 思维整理串要点 无指向标：上北下南，左西右东 平面 。应急避难场所：广场、公园等 方向 有指向标：看指向标（一般指北） 示意 图中 路线规划：省时、省力 三种形式：文字式、线段式、数字式 地图三 不同 房间采光：坐北朝南（北半球） 图上距离 比例尺 要素 场景 计算公式：比例尺= 的应 实地距离 特殊地点的设置：垃圾处理点、 图例与注记 公共厕所、停车场等 平面示 导览图：游览路线、寻找景 优点：快速、方便、及时更新电子 意图 选择 「点等 应用：定位、导航等」地图 数字 不同 交通图：外出路线选择等 的平 优点：直观、准确、覆盖面广遥感 地图 面示 政区图：查找地名等 应用：规划、监测等了影像 意图 等高线地形图：查找山体部位、 选择路线等 B读图方法 平面示意图的地理信息获取 路牌的辨识： 北京路600m 1.看指针辨方向，指向 上海路一>南京路 标志向北方： 1,5km 600m 方向：→表示向右为北方。 2.下方表示当前所看到 W西4西安路东E 如厕所A在厕所B的东南方向 的路段，即西安路为东 西方向： 3.向北600米为北京路 公交路线：可以看 向东600米为南京路，此 出一地到另一地的 路牌位于图中C处； 乘车方式。如从火 4.向西1500米为上海路 车站到体育馆可以 乘坐2路， (图中未显示) 转3路， 明 公 湖 再转4路 比例尺为1：50000，表示 A 图上1厘米代表实地距离 白云 图例 500米，估算两地距离时 一2一公交线路 先统一单位再量算 比例尺1：5000 体育馆 。公共厕所 实战演练提能力 。生活情境[2024济宁]2024年春节期间，1.去机场的路线中，在246省道上的行驶方向是 家住兖州区李家湾小区的小亮一家从大安机场 ( 乘飞机外出旅游，用手机导航确定去机场的路 A.从东南向西北 B.从西北向东南 线，屏幕显示如下图。据此完成1~2题。 C.从正西向正东 D.从正东向正西 济宁大安机场人N 2.去机场途中，小亮帮开车的爸爸导航。小亮对 顶计13：42 电子地图进行“放大”或“缩小”操作，查询沿 途更多信息。小亮的操作可以改变() A.图幅的大小 B.显示范围大小 建设西路 C.汽车行驶的方向 路线推荐 ⊙ D.家到机场的距离 大单元思维整合·地理 7 [2025烟台]烟台某中学地理兴趣小组开展 鱼菜共生的新型复合耕作体系种植蔬菜，将水 了“绘制学校平面图”的实践活动。图1是小明 产养殖与无土栽培结合，通过巧妙的生态设 的作品，读图完成3~5题。 计，做到养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施 肥而莱能正常生长。 图书馆 实践任务二：农场“劳动成果”除了被同学 池塘 们分享外，其余拿到学校附近的集市上义卖。 因为遵循生态的种植方式，农产品受到周边小 教学楼 毛球场 指示牌 区居民的青睐，供不应求。义卖获得的收入， 图书馆 路 将用来购买种子、农具等，投入新一轮的劳动 实验楼 实践中 足球 篮球场 养鱼产生的排泄物，通 过处理转化为养分被植 图1 图2 物吸收，被净化的水体 又流向鱼池。 3.在进行校园实地考察测量的过程中，小明看到 图2所示的指示牌，此时他大致位于图1中的 ( A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 99 4.小明在完成“绘制学校平面图”活动过程中，以 实践思考： 下不是他必须要做的是 ( (1)说出同学们从操场门口到农场的大致行进 A.测量校园的长度和宽度 方向。 B.明确地理事物的相对位置 C.评价道路规划是否合理 D.设计图例和进行注记 (2)简述选择在鱼塘旁空地开展“鱼菜共生” 5.小明发现学校办公楼周围还剩下4个停车位， 耕作方式的有利条件。（至少答两点） 为避免汽车被太阳照射，下午最理想的停车 位是 ( A.车位aB.车位bC.车位cD.车位d 6.地理实践[2025银川一模]阅读图文资料， 回答下列问题。 实践主题：校园农场 (3)“鱼菜共生”属于我国长江中下游地区的 实践背景：某中学依托校园真实环境和现 “一地双收”农业模式，结合材料说出你知道的 有资源，让同学们设计并参与符合校园实际情 “一地双收”农业模式。 况的农业耕作体验，开展基于“校园农场”的地 理实践活动。 绿化带 读书角 北 综合楼 (4)有同学建议利用农场旁的绿化带进一步扩 教 看台 操场 楼 绿化带 大种植面积，谈谈你的看法并说明理由。 实验 操场门 鱼垃 花坛 教学楼 校门 050米 实践任务一：同学们绘制了校园平面图， 计划在校园鱼塘旁建设农场，并在农场中采用 8 大单元思维整合·地理