Unit3 Family Matters Understanding ideas 教学设计-2025-2026学年高中英语外研版必修第一册

课 题 Book 1 Unit 3 Like Father Like Son 学科年级 高一 教材版本 新外研版 课型 阅读 授课教师 授课日期 课节 授课对象 授课地点 一、教学内容分析 本节课围绕阅读文章展开，读前活动请同学们编排话剧，为课文学习做铺垫。读中活动考查学生对课文基本信息的理解。读后活动则通过主旨大意，细节理解，文体特征和开放性问答等，启发学生深入思考，探究续写作文练习。 二、教学目标 1. 语言能力目标 能够理解与家庭生活有关的语篇，运用所学知识谈论与家庭有关的话题。 2. 文化意识目标 深入理解良好家庭关系的重要意义，形成正确的人生观、价值观。 3. 思维品质目标 能够正确判断语篇中人物的观点和态度，评价不同人物的观点。 4. 学习能力目标 能够通过了解与家庭生活有关的内容，激发英语学习的兴趣； 能够选择恰当的策略与方法，评价、反思和调整自己的学习内容和进程。 三、教学重点、难点 阅读文章，初步了解不同的家庭文化，快速获取细节信息,并对信息概括。 掌握戏剧的文体特征、基本要素和常见阅读方法。 四、学情分析 高一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以这节课采用鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。对于本节课的剧本文章，学生的鉴赏力很有限，因此要多加强这方面的训练，并与考试并轨，加强读后续写的训练。 五、教学策略设计 创设情景，兴趣导入 学习领悟，探索新知 反馈迁移，巩固应用 六、教学资源准备 教材，课件，多媒体 七、教学过程 教学环节 预设教师活动 预设学生活动 设计意图 Step 1 Show Time Step 2 Learning to learn Step 3 Reading Time Step 4 Useful words Conclusion of characters Step5 Continuation of the story Step 6 Homework 创设情景 教师提问 提出问题 1.How does the son act at the beginning? 2.After hearing what the son said, how does the father`s emotion change? 3.What`s the conflict? 4.Who helps them resolve the conflict? 5.How does the grandfather help them resolve the conflict? 6. What advice does the grandfather give finally? 引导学生 总结重点词汇 解释难点词汇 给出段首句 确定写作思路 布置作业 呈现表演 观看表演 学生回答 关注细节 回答问题 关注词汇 提出问题 根据首句 确定思路 完成作业 创设情景 主题导入 熟悉课文 了解文体 引发思考 动作描写 语言描写 映衬人物 心理状态 深入理解 归纳总结 续写准备 运用知识 学会描写 人物细节 挑战续写 巩固知识 学以致用 板 书 设 计 Unit 3 Like Father Like Son Son Father Grandfather ... ... ... ... ... ... 教 后 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $