高分突破一 与光合作用，呼吸作用相关的图解和曲线分析-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

(2)[C]蒸腾[甲]叶绿体 用减弱，二氧化碳释放量减少，E点下降。(2)C点时光 (3)无机盐二氧化碳 合作用强度等于呼吸作用强度，图二中b是光合作用产 (4)B遮光 生的氧气，Ⅱ是进行光合作用的场所叶绿体。为了提高 (5)使用煮熟的草莓叶片，其他实验条件和图三相同 产量可适当延长光照时间、适当增加二氧化碳浓度等，以 6.(1)成熟区 促进植物的光合作用 (2)①氧气无机盐丙②蒸腾作用水湿度（或降 主题五人体生理与健康 水)本土植物更适应本地环境（或本土植物的成活率更 大单元1人体的消化、循环、呼吸、泌尿系统 高) (一)消化系统与营养摄取 (3)搭配种植多种植物：选择多种适合本地生长且耐污 一阶基础分点练 耐旱、耐涝的植物种植 命题点1 高分突破一与光合作用，呼吸作用相关 1.A2.C3.A【变式训练】a.Cb.B4.C5.D6.B 的图解和曲线分析 命题点2 【重难点精讲】 1.B2.D 一1.(1)呼吸蒸腾光合 3.(1)消化道 (2)大于 (2)B【变式训练】B (3)AB (3)淀粉① 2.(1)光合呼吸 (4)[③]胃氨基酸 (2)呼吸②④ (5)④ (3)小于②④⑤6 (6)[⑦]小肠ab【变式训练】B (4)等于⑤6 4.D【解析】图中A是口腔，B是咽和食管，C是胃，D是小 (5)大于①3⑤6 肠，E是大肠。淀粉在口腔开始消化，曲线X在A口腔开 二1.(1)光1Ⅱ 始下降，说明X表示淀粉的消化过程，A正确；蛋白质在 (2)气孔二氧化碳 胃开始消化，曲线Y在C胃开始下降，说明Y表示蛋白 (3)等于积累 质的消化过程，B正确；D是小肠，内有肠液、胰液、胆汁等 2.(1)呼吸 多种消化液，C正确：A是口腔，淀粉在口腔中可被初步消 (2)小于等于大于多 化成麦芽糖，D错误。 3.(1)二氧化碳 5.D (2)少于大于 6.C【解析】题图中漏斗模拟口腔，口腔中的唾液淀粉酶能 4.(1)bh 将淀粉初步分解为麦芽糖，不能彻底分解，A错误，气球 (2)小于 模拟胃，胃液中含胃蛋白酶，可初步消化蛋白质，不含消 (3)g 化脂肪的酶，B错误：软塑料管①模拟小肠，小肠中有多 (4)大于 种消化液，且长度长、面积大，是消化食物的主要场所， 【针对训练】 C正确；小肠是主要的吸收场所，要体现消化系统的吸收 1.C 功能，不能只在软塑料管①处扎小孔，胃、大肠也有吸收 2.D【解析】曲线I代表的生理作用只有白天有光时进 功能，D错误。 行，是光合作用：曲线Ⅱ代表的生理作用白天、晚上都进 7.C【解析】分析题表可知，①是唾液腺，②是睡液，③是胃 行，是呼吸作用，A错误。a、c两点时，光合作用和呼吸作 液，④是对蛋白质进行初步消化，5是胰腺，6是甘油和脂 用同时进行且强度相等，B错误。经过一天的光合作用， 肪酸。①唾液腺和⑤胰腺不能分泌激素，A错误：②唾液 c点时有机物积累最多，C错误。b点时气温过高，为避 含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，③胃液含有胃 免水分过度散失，部分气孔关闭，导致二氧化碳进人量减 蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误，C正确；脂肪 少，光合作用下降，D正确。 的消化开始于小肠，先是被胆汁乳化为脂肪微粒，再在肠 3.B4.A 液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸，D 5.(1)D等于下降 错误。 (2)氧气叶绿体适当延长光照时间（或适当增加二氧 【思维整理】消化腺分泌的消化液及作用部位 化碳浓度等) 消化腺 唾液腺 胃腺 肝脏 腋 肠腺 【解析】(1)有机物积累最多的点是光合作用制造有机物 消化液 唾液 胃液 胆汁 胰液 肠液 与呼吸作用消耗有机物差值最大，且光合作用强度大于 作用部位 口腔 小肠 呼吸作用强度时的结束，点，即D点。从曲线看，E点二氧 母 化碳浓度最终等于A点，说明光合制造的有机物总量等 命题点3 于呼吸消耗的有机物总量。适当降低夜晚温度，呼吸作 1.D2.C3.A【变式训练】A4.B 6 参考答案及思维整理·生物高分突破一 与光合作用、呼吸作用相关的图解和曲线分析 ⑦重难点精讲 一、光合作用和呼吸作用的相关图解分析 1.根据物质进出方向判断植物的生理作用 (1)A过程吸收氧气，释放二氧化碳，代表 作用：B过程表 二氧化碳 示水的散失，代表 作用：C过程吸收二氧化碳，释放氧气， 代表 作用。 (2)当光合作用强度 呼吸作用强度时，植物体内有机物得 以积累，植物表现出生长现象。 氧气 二氧化碳 (3)植物晚上进行的生理活动是图中的 (填字母) 2.植物叶肉细胞中氧气(02)和二氧化碳(C02)的变化情况 C02 /线粒 0 CO. 体 白自 线粒 叶绿体 叶绿体0， 体 二氧化碳 图1 图2 ① ② 线粒 CO, 佰自 体 CO. C0, 叶肉 于绿份③线相我 线粒 细胞 ⑥ 叶绿体0 叶绿体 体 图3 0 图4 3 氧气 (④ 乙 (1)叶绿体是植物进行 作用的场所：线粒体是植物进行 作用的主要场所。 (2)图甲中图1表示只进行 作用，对应图乙中 (填序号，下同)。 主题四 (3)图甲中图2表示光合作用强度 呼吸作用强度，对应图乙中 (4)图甲中图3表示光合作用强度 呼吸作用强度，对应图乙中 (5)图甲中图4表示光合作用强度 呼吸作用强度，对应图乙中 二、光合作用和呼吸作用的相关曲线分析 物 1.晴朗的夏季一天24小时内植物呼吸作用和光合作用强度的变化曲线 生 (1)判断曲线名称：光合作用必须在有 条件下才能进行，所 以曲线 (填“I”或“Ⅱ”，后同)表示光合作用：生物体的活细 胞每时每刻都在进行呼吸作用，据此可知曲线 表示呼吸作用。 ↑活动强度 (2)正午时分(12时左右)光合作用强度下降的原因：光照过强，气 温过高，为避免水分过度散失，部分 关闭，影响了 进入植物体。 (3)a、b两点时，光合作用强度 呼吸作用强度。a、b两点 06 12 18时间/时 之间这段时间光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物 处于 (填“积累”或“消耗”)状态。 【注意：植物积累的有机物量=光合作用合成的有机物量一呼吸作 用消耗的有机物量】 28 分层作业本·生物 一战成名新中考 2.密闭温室内一天中二氧化碳和氧气浓度及植物体内有机物含量的变化曲线 ↑二氧化碳浓度 氧气浓度 ↑有机物含量 b 6 a a 06121824时间/时 06121824时间/时 06121824时间/时 (1)夜晚没有光照时，植物只进行 作用，消耗有机物和氧气，并释放二氧化碳。日出后，光 合作用强度逐渐增强。 (2)a点前：光合作用强度 呼吸作用强度；a点(6时左右)：二氧化碳浓度最高（氧气浓 度、有机物含量最低)，此时光合作用强度 呼吸作用强度：ab段：光合作用强度 呼吸 作用强度，植物吸收二氧化碳，积累有机物；b点(18时左右)：二氧化碳浓度最低（氧气浓度最 高)，此时植物积累的有机物最 :b点后：由于日落等其他因素使光合作用强度降至比呼 吸作用强度小，直至光合作用停止。 3.植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的关系曲线 (1)无光条件下(A点)，只进行呼吸作用，A点对应的纵坐标值是该 植物呼吸作用释放的 量。 二氧化碳吸收量 C (2)有光条件下，呼吸作用和光合作用同时进行。 ①AB段：光合作用逐渐增强，但光合作用强度小于呼吸作用强度，光 O 光照强度 合作用吸收的二氧化碳 呼吸作用释放的二氧化碳，植物表 A 现为释放二氧化碳； 个氧气释放量 ②B点时，两种生理作用的强度相等，二氧化碳的吸收和释放处于 平衡； 光照强度 ③BC段：光合作用强度 呼吸作用强度，植物从外界吸收 四 氧化碳，积累有机物； ④C点时，光合作用强度达到最大值，此后不再随光照强度的增大而增大 植 4.一天24小时中植物对二氧化碳吸收情况的变化曲线（不考虑温度的影响） 的 (1)b段：植物只进行呼吸作用，一天中， 点植物光合作用 开始， 点植物光合作用结束。 (2)bc段和h段：植物释放二氧化碳，光合作用强度 呼吸 +二氧化碳释放量 作用强度。 (3)c点和g点：二氧化碳吸收和释放的相对量为0，表示光合作用 6代121824时间/时 强度等于呼吸作用强度。一天中 点有机物积累最多。 二氧化碳吸收量 (4)cg段：植物吸收二氧化碳，光合作用强度 呼吸作用强 度，植物积累有机物。 (5)点时，光合作用速率降低的原因是部分气孔关闭，影响二氧化 碳进入植物体 分层作业本·生物 29 ⑦针对训练 1[2025云南]生物兴趣小组利用银边天竺葵完成4如图是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释 了“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验中对 放量与光照强度关系的曲线。下列分析正确 叶片做了如图1所示的处理，图2箭头表示该 的是 叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下 二氧化碳吸收量 列相关叙述错误的是 ( 甲 银边部分 (白色) ①4②③+④ a biCi 光照强度 绿色部分 遮光部分 ⊕国 叶维体线拉作 ↓二氧化碳释放量 图1 图2 A.光照强度为a,时，甲植物的光合作用速率与 A.图1中“云南”两字和银边部分均不会变成 呼吸作用速率相等 蓝色 B.光照强度为b2时，甲植物的光合作用速率比 B.图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤ 乙的光合作用速率低 C.光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图 C.光照强度为c1时，甲植物的光合作用速率比 2中③④⑤⑥ 乙的光合作用速率低 D.积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为 D.光照强度为b,时，甲植物向外界释放的气体 图2中①②⑤⑥ 主要为二氧化碳 2[2025赣州模拟]了解植物光合作用和呼吸作用5[2024济南节选]某同学参加学校的植物栽培大 的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一 赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况， 天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合 设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采 理的是 集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化 活 动 曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图， 其中I、Ⅱ代表细胞结构，a~d代表相关物质。 主题四 度 请据图分析回答下列问题： 061218时间 二氧化碳浓度 A.曲线I为呼吸作用，Ⅱ为光合作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行 物 呼吸作用 0 6121824时间/时 生 C.比较a、P、c三点，p点时有机物的积累量 图 图二 最多 (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 D.在b点光合作用下降是因为二氧化碳不足 (填字母)，根据图一曲线判断，辣椒一天 3[2025镇江模拟]如图是绿色植物在不同光照强 24小时内，光合作用造的有机物总量 度下，氧气的产生与消耗情况的曲线图。下列 (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的 分析错误的是 ( 有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点 A.A点，植物不进行光合 产生氧气 会 (填“上升”“下降”或“不变”)。 作用 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配 BB点，植物只进行呼吸作用 0 光照强度 时，图二中b代表 ,Ⅱ代表 C.AB段，植物光合作用强度 消耗氧气 请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提 小于呼吸作用强度 D.AC段，植物光合作用强度 高辣椒产量的建议： 随光照强度增加而增强 (答一条即可)。 30 分层作业本·生物