第10讲 植物的光合作用（专项训练）（广东专用）2026中考生物一轮复习讲练测

第10讲 植物的光合作用 目 录 01·趋势领航练  洞察新趋势，感知新中考 02·考点通关练  固本培优，精准提分 基础通关 考点01  光合作用的相关实验 考点02  光合作用的概念、意义和应用   能力通关   03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 1．【新情境·地方特色】（2025八年级下·广东·专题练习）茂名储良龙眼被誉为“果中神品”，有“南方人参”的美称。合成龙眼果肉中有机物的主要成分是（　　） A．二氧化碳和水 B．水和无机盐 C．二氧化碳和无机盐 D．从土壤中吸收的有机物 【考查情境】通过介绍地方特产（茂名储良龙眼）创设情境，考查考生能将光合作用的基本原理应用于解释具体果实（龙眼）中有机物的来源。 【答案】A 【解析】A．二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物由这些原料合成，故A正确。 B．水和无机盐属于无机物，并非有机物的来源，故B错误。 C．二氧化碳和无机盐均为无机物，无法合成有机物，故C错误。 D．植物无法直接从土壤中吸收有机物，故D错误。 故选A。 2．【新角度·生产应用】（23-24八年级下·广东湛江·阶段练习）农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（    ） A．播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B．扦插的枝条常被剪去大量枝叶——减弱蒸腾作用，减少水分散失 C．移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护幼根和根毛，为了更好地吸收水分 D．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 【考查角度】考查考生能将生物学原理与具体的生产实践措施正确关联。 【答案】D 【解析】A．播种玉米时合理密植，能使植物充分接受光照，提高光合作用效率，从而提高产量，A正确。 B．扦插的枝条常被剪去大量枝叶，可减少叶片的蒸腾作用，减少水分散失，提高扦插枝条的成活率，B正确。 C．移栽茄子秧苗时根部带一个土团，是为了保护幼根和根毛，使根能更好地吸收水分和无机盐，提高移栽成活率，C正确。 D．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表，主要是为了提高土壤的温度，为种子萌发提供适宜的温度，而不是保证种子有充足的氧气进行呼吸作用，D错误。 故选D。 3．【新考法·概念图分析】（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）叶是植物进行光合作用的主要器官。下图是某同学建构的植物光合作用概念图。图中①和②分别为（    ） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿素、淀粉 C．叶绿体、有机物 D．有机物、叶绿体 【考查方法】根据概念图的结构（通常为“场所+条件→过程→产物”）和箭头指向，推断空白处应填入的核心概念，要求考生理解概念间的逻辑关系。 【答案】D 【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 从概念图中可以看出，光合作用的产物除了氧气外，还有①，由于光合作用能将光能转化为化学能储存在有机物中，所以①是有机物。 光合作用的场所是叶绿体，绿色植物通过叶绿体利用光能进行光合作用。所以概念图中②是叶绿体。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．【新情境·传统文化】（24-25七年级下·广东深圳·期末）《吕氏春秋》中“慎其种（播种），勿使数（过多），亦无使疏（稀疏）”体现了古人的农业智慧。以下农业生产采取的措施中，原理与其相同的是（　　） A．中耕松土 B．合理密植 C．施加气肥 D．及时排涝 【考查情境】以古文“勿使数，亦无使疏”为情境，体现了当前考试中弘扬传统文化、学科融合的趋势。 【答案】B 【解析】A．中耕松土通过增加土壤透气性促进根呼吸，与密度无关，A不符合题意。 B．合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，群体生长协调。合理密植，提高光合效率，植物叶片相互遮盖，种植过稀，光能利用率低。“慎其种，勿使数，亦无使疏”意思是：播种一定要小心，不要使它过密，也不要使它过稀。说明早在2000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应合理密植，B符合题意。 C．施加气肥（如CO₂）通过增加光合作用原料提高效率，C不符合题意。 D．及时排涝通过避免根部缺氧维持呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 5．【新考法·跨学科实践】（25-26九年级上·广东揭阳·期中）圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高，叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是（    ） ①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用 ②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育 ③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能 ④裸子植物都具有类似圆柏的叶形二型性特征 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【考查方法】题目综合了图文信息提取、逻辑推理和概念辨析，要求考生结合图表数据和题干文字描述（幼树刺叶多，成年树鳞叶多），对四个分析陈述的逻辑合理性进行判断。 【答案】B 【解析】①刺叶能减少叶片间相互遮挡，这有利于叶片充分接受光照。而光合作用需要光照，接受光照更充分会促进光合作用，①错误。 ②从叶绿素含量的图表可知，刺叶的叶绿素含量更高。叶绿素是光合作用的重要色素，能吸收更多光能，有助于幼树进行光合作用，从而促进生长发育，②正确。 ③由气孔开放程度的图表可得，鳞叶的气孔开放程度小。气孔开放程度小，水分通过气孔散失的就少，这有助于植物在干旱环境中保存水分，所以鳞叶具有较好的抗旱功能，③正确。 ④裸子植物种类繁多，叶形多样（如松针、杉鳞叶等），并非所有种类都具有类似圆柏的叶形二型性特征，④错误。 综上，②③正确，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．【新教材·前沿科技】（24-25七年级下·广东深圳·期末）我国科学家利用光能，以二氧化碳为原料合成了淀粉。如图是工作原理图，下列说法合理的是（　　） A．该装置产品仅生成淀粉 B．该技术可减少碳排放 C．“生产设备”模拟线粒体 D．该过程的实质是释放能量 【考查角度】以国家重大科技突破为背景，考查生物学核心素养中的“社会责任”和“科学探究”。 【答案】B 【解析】A、由图可知，该装置产品不但生成淀粉，还能产生氧气，A不符合题意。 B、该技术可吸收二氧化碳，减少碳排放，B符合题意。 C、光合作用的场所是叶绿体，故“生产设备”模拟叶绿体，不是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，C不符合题意。 D、该过程的实质是合成有机物，储存能量，D不符合题意。 故选B。 考点01 光合作用的相关实验 1．（24-25七年级上·广东湛江·期末）如图是“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的步骤，下列解释错误的是（　　）  A．步骤①是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B．步骤②的处理是设置对照实验，变量是光 C．步骤③中的小烧杯里是清水，大烧杯是酒精 D．步骤④叶片见光部分滴加碘液后呈蓝色 【答案】C 【解析】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤①暗处理一昼夜，是转运和耗尽叶片内原有的淀粉，故A正确。 B．步骤②选叶遮光处理，目的设置对照实验，遮光与见光部分形成了对照，变量是光，故B正确。 C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“步骤③是对叶片进行脱色的装置”，图中小烧杯内的液体是酒精，大烧杯内的液体是清水，故C错误。 D．淀粉遇碘变蓝，步骤④叶片见光部分通过光合作用产生淀粉，遇到碘液变蓝紫色，遮光部分不能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液不变蓝色，故D正确。 故选C。 2．（2025·广东东莞·三模）为探究光合作用这一生理活动，小粤利用银边天竺葵设置了如下装置，其中不涉及的实验变量是（    ） A．叶绿体 B．光照 C．二氧化碳 D．水 【答案】D 【解析】A. 叶片A存在绿色部分（有叶绿体）和非绿色部分（无叶绿体），这两部分形成对照，变量为叶绿体，可探究叶绿体对光合作用的影响，所以该实验涉及叶绿体这一变量，A正确。 B. 叶片A的部分区域被黑纸片遮光，遮光部分与未遮光部分形成对照，变量为光照，可探究光照对光合作用的影响，所以该实验涉及光照这一变量，B正确。 C. 叶片B所在的透明塑料袋内有氢氧化钠，氢氧化钠会吸收二氧化碳，叶片A所在环境中有二氧化碳，二者形成对照，变量为二氧化碳，可探究二氧化碳对光合作用的影响，所以该实验涉及二氧化碳这一变量，C正确。 D. 整个装置中，没有针对水这一因素设置不同的对照条件（比如有的部分供水，有的部分不供水等），因此该实验不涉及水这一变量，D错误。 故选D。 3．（24-25七年级上·广东揭阳·阶段练习）关于光合作用的发现历程，以下说法错误的是（　　） A．海尔蒙特实验发现光合作用的原料是水和二氧化碳 B．英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在光下可以净化空气 C．普利斯特利实验证明植物可以更新空气 D．萨克斯实验证明光合作用的产物是淀粉 【答案】A 【解析】A．海尔蒙特通过柳树实验得出植物增重主要来自水的结论，但未提及二氧化碳的作用，故A错误。 B．英格豪斯通过重复普利斯特利实验，发现光照是植物净化空气的必要条件，故B正确。 C．普利斯特利实验证实植物能更新因燃烧或动物呼吸而变浊的空气，故C正确。 D．萨克斯通过遮光实验证明光合作用产物为淀粉且需要光照，故D正确。 故选A。 4．（24-25七年级下·广东深圳·期末）普里斯特利发现植物能“净化空气”，但后人重复实验时结果并不稳定。英格豪斯改进了实验（如图），找到了影响结果的关键因素。该关键因素是（　　） A．光照 B．绿色植物 C．二氧化碳 D．温度 【答案】A 【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 英格豪斯改进实验后发现，植物只有在光下才能“净化空气”，使蜡烛持续燃烧，若没有光照，植物就无法起到“净化空气”的作用，蜡烛就会熄灭，所以光照是影响结果的关键因素，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（24-25七年级下·广东茂名·期中）下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（　　） A．B．C． D． 【答案】D 【解析】A．应该将叶片放在酒精中隔水加热，而不是隔酒精加热清水，故A错误。 B．图中还是隔酒精加热清水，应该将叶片放在酒精中隔水加热，故B错误。 C．直接加热酒精，酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，故C错误。 D．隔水加热酒精，故此装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素，故D正确。 故选D。 考点02 光合作用的概念、意义和应用 【主题】（24-25八年级下·广东梅州·开学考试）花生是我国产量高、食用广泛的一种坚果。某生物兴趣小组参观花生大棚，并绘制了花生植株内的某生理活动示意图（如图），其中，①代表该生理过程发生的场所，a、b代表物质。请完成下面1-2小题。 1．下列有关花生这一生理过程的分析，正确的是（　　） A．①表示线粒体 B．a是二氧化碳 C．可在黑暗中进行 D．花生植株所有器官都能进行此生理过程 2．香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（　　） A．由叶片光合作用制造 B．由气孔从空气中吸收 C．由导管从叶运输而来 D．由根直接从土壤吸收 【答案】1．B 2．A 【解析】图中a表示二氧化碳，b表示有机物，①表示叶绿体。 1．A．①表示叶绿体，且从生理过程逻辑看：能利用a二氧化碳合成b有机物的过程是光合作用，光合作用的场所是叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所（分解有机物），故A错误。 B．该过程是光合作用，其原料是a二氧化碳和水，产物是b有机物和氧气，故B正确。 C．能利用二氧化碳合成b有机物的过程是光合作用，光合作用的关键条件是需要光（依赖叶绿体中的色素吸收光能），黑暗环境中缺乏光，光合作用无法进行，因此该过程不能在黑暗中进行，故C错误。 D．光合作用的场所是叶绿体，花生植株中，只有叶、幼嫩的茎等含有叶绿体的器官能进行光合作用；而根、成熟的茎等器官不含叶绿体，无法进行此过程，并非所有器官都能进行，故D错误。 故选B。 2．A．植物体内的有机物（如糖类）主要通过光合作用合成，叶片是光合作用的主要场所，能利用二氧化碳和水，在光下制造糖类，这是红薯块根中糖类的根本来源，故A正确。 B．气孔是植物与外界交换气体的通道，主要吸收光合作用所需的二氧化碳、释放氧气和水蒸气，无法直接吸收糖类等有机物，故B错误。 C．植物体内运输物质的结构分工不同：导管主要运输水分和无机盐，而叶片制造的有机物（如糖类）需通过筛管运输到根、茎等器官储存，并非通过导管运输，故C错误。 D．根从土壤中吸收的物质主要是水分和无机盐（如氮、磷、钾等），无法直接吸收土壤中的糖类，故D错误。 故选A。 3．（24-25七年级下·广东汕头·期中）哈密瓜是中国地理标志产品，营养丰富，含糖最高。哈密瓜制造糖所需原料是（　　） A．氧气和二氧化碳 B．水和二氧化碳 C．无机盐和水 D．无机盐和二氧化碳 【答案】B 【解析】A．氧气是光合作用的产物之一，而非原料，植物不会利用氧气制造糖类，故A错误。 B．水和二氧化碳是光合作用的原料，直接参与糖的合成，这两种物质是光合作用的核心原料，故B正确。 C．水是原料之一，但无机盐通过根吸收，主要参与植物的生命活动（如构成细胞结构、调节代谢），不直接作为制造糖类的原料，故C错误。 D．二氧化碳是原料之一，但无机盐不参与糖类的合成过程，故D错误。 故选B。 4．（24-25七年级下·广东汕头·期中）《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今仍具有指导意义。其中“正其行，通其风”有利于植物进行光合作用，该措施中的影响因素是（　　） A．氧气 B．温度 C．阳光 D．二氧化碳 【答案】D 【解析】A．氧气是光合作用的产物，并非该措施的影响因素，故A不符合题意。 B．温度虽影响光合作用，但题干未涉及温度调控，故B不符合题意。 C．“正其行”（合理安排植株行距）可使植物获得更充足的光照，这是影响因素之一，但“通其风”（保证空气流通）的直接作用并非增加光照，故C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的重要原料。“通其风”能促进空气流通，使植物周围的二氧化碳及时得到补充，避免因光合作用消耗导致二氧化碳不足；“正其行”也能减少植株间的遮挡，间接利于空气流通和二氧化碳交换。因此，该措施的核心影响因素是二氧化碳，故D符合题意。 故选D。 5．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）广东封开黑石顶省级自然保护区植被茂密，氧气含量大，是“天然大氧吧”。你认为在此锻炼身体、吸氧的最佳时间是（    ） A．清晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜 【答案】C 【解析】A．清晨时，植物经历整晚呼吸作用消耗氧气，环境中氧气含量较低，故A不符合题意。 B．中午光照强，但高温可能导致气孔关闭，光合作用减弱（“午休”现象），氧气积累并非最高，故B不符合题意。 C．傍晚时，植物经过一天光合作用积累氧气，且温度适宜，氧气浓度达到高峰，故C符合题意。 D．深夜无光合作用，氧气因呼吸作用持续消耗，含量较低，故D不符合题意。 故选C。 6．（24-25七年级下·广东中山·期中）人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放些新鲜水草，主要目的是（    ） A．加快鱼缸中有机物的分解 B．清除金鱼的粪便 C．增加水中的氧气含量 D．增加水中的二氧化碳含量 【答案】C 【解析】A．分解鱼缸中的有机物主要是分解者的功能，如细菌、真菌等微生物。水草作为生产者，主要通过光合作用产生氧气和有机物，而不是分解有机物，故A不符合题意。 B．清除金鱼的粪便主要是物理过滤和生物过滤的作用，如过滤器中的滤材和细菌等。水草虽然对水质有一定的净化作用，但并不能直接清除金鱼的粪便，故B不符合题意。 C．水草在光照条件下能进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气。这样，鱼缸中的水草通过光合作用能够增加水中的氧气含量，为金鱼提供更好的生存环境，故C符合题意。 D．虽然水草在光合作用过程中会吸收二氧化碳，但这不是在鱼缸中放置水草的主要目的。而且，增加水中的二氧化碳含量对金鱼的生存并不利，故D不符合题意。 故选C。 7．（24-25七年级下·广东深圳·期末）“树皮环割”可影响树木的营养分配（如图）。其主要阻断的有机物运输途径是（　　） A．在筛管的向下运输 B．在导管的向下运输 C．在筛管的向上运输 D．在导管的向上运输 【答案】A 【解析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，韧皮部内有筛管，筛管可以自上向下运输有机物。因此，环割处理破坏了茎的韧皮部，阻断了有机物向下运输，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（24-25七年级上·广东揭阳·阶段练习）下列有关导管和筛管的说法，错误的是（　　） A．组成导管的细胞均为死细胞 B．筛管细胞是长形的活细胞 C．筛管位于木质部中 D．两个筛管细胞之间的横壁形成有筛孔的筛板 【答案】C 【解析】A．导管是由一串高度特化的管状死细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，主要功能是运输水和无机盐，A不符合题意。 B．筛管是由许多长形的活细胞连接而成，细胞成熟后，细胞核消失，但细胞仍然保持活性，其主要功能是运输有机物，B不符合题意。 C．导管位于木质部中，主要运输水和无机盐；而筛管位于韧皮部中，主要运输有机物，C符合题意。 D．筛管细胞是活细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成有筛孔的筛板，有机物通过筛板中的筛孔进行运输，D不符合题意。 故选C。 9．（24-25八年级下·广东肇庆·阶段练习）新疆的哈密瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（    ） A．白天光照强，光合作用旺盛，糖分积累多 B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少 C．呼吸作用的有机物不是光合作用合成的 D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 【答案】C 【解析】昼夜温差大，白天光照强、气温高，绿色植物的光合作用就旺盛，能合成更多的有机物，夜晚气温低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，就会使得更多的有机物剩余，积累在果实中，因此新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜，呼吸作用所分解的有机物就是光合作用制造的有机物，呼吸作用所释放出来的能量就是光合作用贮藏在有机物中的能量，故ABD正确，C错误。 故选C。 10．（24-25七年级下·广东汕头·期末）研究人员在智能温室中监测到某蔬菜的光合作用数据（下图），据此分析正确的是（    ） A．光合速率随光照强度增强而不断增强 B．温室中的光照强度设置在C点最节能 C．A点时光合作用和呼吸作用都将停止 D．若增加二氧化碳浓度，m点将会上升 【答案】D 【解析】A．结合题图可知，光合速率并不是随光照强度增强而不断增强，而是增强到一定阶段不再增强，A错误。 B．结合题图可知，光合作用速率在光照强度是B时不再增强，B点的光照强度小于C点，因此，温室中的光照强度设置在B点最节能，B错误。 C．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。可见，A点时，黑藻不进行光合作用，会进行呼吸作用，C错误。 D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。可见，若增加二氧化碳浓度，m值将会增大，D正确。 故选D。 11．（24-25九年级上·广东揭阳·阶段练习）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 (1)若图一是光合作用示意图，则①可以表示 ，②可表示 ，此时进行生理活动的场所是 。 (2)图二是实验示意图，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），如要检验光合作用需要二氧化碳，则需另设一套相同的装置作对照，将小烧杯中的液体换为 ，其它条件相同。将两套装置移到光下照射2h，各取一片叶，经酒精脱色处理后，用碘液检验淀粉存在，观察到若小烧杯中的液体是 ，则叶片不变色，若小烧杯中的液体是 ，则叶片变为蓝色。 (3)由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅， 和 两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意 。 【答案】(1) 二氧化碳 氧气 叶绿体 (2) 等量清水 氢氧化钠溶液 清水 (3) 光照 二氧化碳 合理密植 【解析】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。若图一是光合作用示意图，根据光合作用的过程可知，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。 （2）要检验光合作用需要二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳。小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液时，氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，装置内缺少二氧化碳。那么对照实验应将小烧杯中的液体换为等量清水，这样装置内有二氧化碳，其它条件相同。 将两套装置移到光下照射2h，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，植物无法进行光合作用产生淀粉，所以经酒精脱色处理后，用碘液检验，叶片不变色；而放清水的装置内有二氧化碳，植物能进行光合作用产生淀粉，所以若小烧杯中的液体是清水，叶片变为蓝色。 （3）由图三可知，与M点相比，N点种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅。光照是光合作用的能量来源，二氧化碳是光合作用的原料，所以光照和二氧化碳这两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响，导致单株光合强度明显减弱。 图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意合理密植，这样可以充分利用光照和二氧化碳，提高农作物的产量。 1．（23-24八年级下·广东湛江·期中）秋风起，粉葛靓，每年秋分到年底，都是粉葛丰收的季节。粉葛根部肥大，下列关于其根部淀粉的来源正确的是（　　） A．粉葛根部细胞通过光合作用合成的 B．粉葛叶肉细胞通过光合作用制造后运输到粉葛根部的 C．粉葛根部细胞利用吸收的水分和无机盐合成的 D．粉葛根部细胞从土壤中吸收并积累而成的 【答案】B 【解析】A．根部细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，故A错误。 B．叶肉细胞通过光合作用合成淀粉，经筛管运输至根部储存，故B正确。 C．水和无机盐是光合作用原料，但根部无法直接合成淀粉，故C错误。 D．植物根部主要吸收水和无机盐，淀粉为自身合成，故D错误。 故选B。 2．（24-25七年级上·广东揭阳·期末）将两盆矮牵牛花分别放在密闭装置A、B中（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射6小时，摘下A、B叶片进行图1、图2的实验。下列叙述正确的是（    ） A．实验变量是光照 B．图1脱色时大烧杯中的水变绿色 C．图2操作后只有A叶片变蓝 D．说明二氧化碳是光合作用的原料 【答案】D 【解析】A．装置A中有氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，装置B中没有，所以实验变量是二氧化碳，而不是光照，故A错误。 B．图1脱色是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶绿素溶解在酒精中，所以应该是小烧杯中的酒精变绿色，而不是大烧杯中的水变绿色，故B错误。 C．装置A中二氧化碳被氢氧化钠吸收，缺乏光合作用的原料，不能进行光合作用合成淀粉；装置B中有二氧化碳，可以进行光合作用合成淀粉。所以，图2操作后只有B叶片变蓝，故C错误。 D．该实验中，A、B装置唯一的变量是二氧化碳，结果B装置叶片能进行光合作用产生淀粉（遇碘变蓝），A装置叶片不能产生淀粉（遇碘不变蓝），说明二氧化碳是光合作用的原料，故D正确。 故选D。 3．（24-25七年级下·广东深圳·期末）水绵的叶绿体（呈条状）螺旋盘绕在细胞内。将其与好氧细菌（生活离不开氧气）制成临时装片，进行如图两种处理：①在黑暗环境下用极细光束照射水绵；②将整个装片暴露在光下。通过显微镜观察，好氧细菌的分布情况是（　　） A．黑暗中，集中在叶绿体被光照的部位 B．光照下，均匀分布在整个细胞中 C．黑暗中，分布在整个叶绿体周围 D．光照下，分布在细胞核周围 【答案】A 【解析】AC．在黑暗环境下用极细光束照射水绵，叶绿体被光照的部位能进行光合作用产生氧气，好氧细菌会集中在有氧气产生的部位，即叶绿体被光照的部位；而不是分布在整个叶绿体周围，故A正确，C错误。 B．光照下，水绵的叶绿体进行光合作用产生氧气，好氧细菌集中在叶绿体周围；而不是均匀分布在整个细胞中，故B错误。 D．光照下，好氧细菌集中在进行光合作用产生氧气的叶绿体周围；而不是分布在细胞核周围，故D错误。 故选A。 4．（2025八年级·广东·专题练习）下列实验装置，能验证植物光合作用产生氧气的是（　　） A．B． C． D． 【答案】A 【解析】A．该装置中，金鱼藻在光下进行光合作用，用排水法收集金鱼藻光合作用产生的气体，当收集满后，用带火星的卫生香伸入试管内，若卫生香复燃，说明产生的气体是氧气，因为氧气具有助燃性，能使带火星的卫生香复燃，所以该实验装置能验证植物光合作用产生氧气，A符合题意。 B．此装置对植物进行遮光处理，然后滴加碘液，遮光处理的植物由于没有光照，不能进行光合作用，无法产生淀粉，滴加碘液后叶片不会变蓝，该实验是用于验证光合作用需要光，而不是验证植物光合作用产生氧气，B不符合题意。 C．该装置用塑料袋将植物连同试管一起罩住，这样塑料袋内壁上的水珠不仅来自植物的蒸腾作用，还可能来自试管中水分的蒸发，所以此装置不能准确验证植物的蒸腾作用，更与验证植物光合作用产生氧气无关，C不符合题意。 D．该装置中，一个装置放置清水，另一个装置放置氢氧化钠（氢氧化钠能吸收二氧化碳），这样就形成了以二氧化碳为变量的对照实验，目的是验证植物光合作用需要二氧化碳，而不是验证植物光合作用产生氧气，D不符合题意。 故选A。 【主题】（24-25七年级下·广东河源·期末）“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量生活的需求。据此资料完成下列5-6题。 5．“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是（    ） A．根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按照一定的比例配置营养液 B．营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C．营养液中的水分通过筛管运送到叶 D．营养液中需添加糖类等能源物质 6．“植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是（    ） A．适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长 B．不同植物生长所需的最适温度相同 C．室外气候变化对室内环境影响不大 D．与现代信息技术结合有利于按需生产 【答案】35．A 36．B 【解析】 5．A．植物需要多种无机盐来维持其正常的生理功能，这些无机盐在营养液中应按照一定比例进行配制，以满足植物的生长需求，A正确。 B．根冠是根尖的一部分，但它主要负责保护根尖，防止其受到损伤。实际上，植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，其上有大量的根毛，B错误。 C．筛管是植物体内的输导组织之一，主要负责运输有机物。而水分和无机盐在植物体内的运输主要是通过导管进行的，C错误。 D．植物通过光合作用能够自己制造有机物（包括糖类），作为能源和构建物质。在无土栽培中，营养液主要为植物提供无机盐等必需的营养物质，而不需要添加糖类等能源物质，D错误。 故选A。 6．A．二氧化碳是光合作用的主要原料之一，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的速率，从而有利于植物的生长，A正确。 B．不同植物由于其生理特性和生态适应性的不同，对温度的需求也有所不同。因此，它们的最适生长温度也会有所差异，B错误。 C．植物工厂通常是在相对封闭的室内空间进行，通过一系列新技术对环境条件进行精准调控。因此，室外气候的变化对室内环境的影响相对较小，C正确。 D．现代信息技术如物联网、大数据等的应用，可以使植物工厂更加智能化和精准化，从而实现按需生产，提高生产效率和产品质量，D正确。 故选B。 7．（24-25七年级下·广东东莞·阶段练习）我国有大量的盐碱地资源，习近平总书记提出：“18亿亩耕地红线要守住，5亿亩盐碱地也要充分开发利用”。我国科学家培育出了“盐碱高产”油菜品种，利用其耐盐碱性修复改良盐碱地。如图为“盐碱高产”油菜植株花、果实和种子，请据图回答下列问题。 (1)油菜花作为重要的经济作物，种子可榨油，含有较多的 ，其含有丰富的不饱和脂肪酸和 ，有利于心血管健康。由图1可知，油菜花是一种 花（填“单性”或“两性”），⑥是油菜花中的 发育而来。油菜花在开花期连续下雨，我们可以采取 减少损失。 (2)油脂主要储存在种子的[   ] 中（填序号）。研究表明；含油脂量越高的种子，呼吸作用耗氧量越多。据此判断，播种油菜应选择 （填“深播”或“浅播”）更有利于种子萌发。 (3)科学家将油菜花在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种油菜花的生长，研究人员测量并绘制油菜花植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图二。请据图二分析回答下列问题： ①曲线乙代表的是 （填“光合作用”或“呼吸作用”）。 ②根据图分析，大棚内氧气浓度最高的时间点是 时，油菜花之所以能够不断长大，是因为油菜花积累有机物的量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）消耗有机物的量。 【答案】(1) 脂肪 维生素 两性 胚珠 人工辅助授粉 (2) ⑦子叶 浅播 (3) 呼吸作用 18 大于 【解析】图一中，①是柱头、②是花药、③是花丝、④是子房、⑤是胚珠、⑥是种子、⑦是子叶、⑧是胚芽、⑨是胚轴、⑩是胚根、⑪种皮。 图二是油菜花植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线。 （1）油菜种子可榨油，含有较多的脂肪，其含有丰富的不饱和脂肪酸和维生素等营养成分，有利于心血管健康。 由图1可知，油菜花的花中既有雄蕊又有雌蕊，所以油菜花是一种两性花。 图1中⑥是种子，一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以⑥种子是油菜花中的胚珠发育而来。 油菜花在开花期连续下雨，会影响传粉，导致传粉不足，从而影响结实率。我们可以采取人工辅助授粉的方法，帮助油菜花完成传粉，减少损失。 （2）油菜属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚又由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。在双子叶植物种子中，营养物质主要储存在子叶中。由图1可知，⑦是子叶，所以油脂主要储存在种子的⑦子叶中。 研究表明，含油脂量越高的种子，呼吸作用耗氧量越多；种子萌发需要适宜的条件，包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气。深播会使种子周围的氧气含量相对较少，而浅播可以让种子接触到更多的氧气。由于油菜种子含油脂量高，呼吸作用耗氧量多，所以播种油菜应选择浅播更有利于种子萌发，以保证种子在萌发过程中能获得充足的氧气进行呼吸作用。 （3）①光合作用需要在有光的条件下才能进行，一般白天进行，夜晚停止；呼吸作用则每时每刻都在进行。曲线甲在白天有光时强度较高，夜晚无光时强度为0，符合光合作用的特点。曲线乙在一天中各个时间点都有一定的强度，且变化相对较为平稳，符合呼吸作用每时每刻都在进行的特点。所以，曲线乙代表的是呼吸作用。 ②从图二可以看出，在18时之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物会不断释放氧气，使大棚内氧气浓度逐渐升高；18时之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，植物会消耗氧气，使大棚内氧气浓度逐渐降低。因此，大棚内氧气浓度最高的时间点是18时。 植物在生长过程中，只有当积累有机物的量大于消耗有机物的量时，才有剩余的有机物用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，从而使植株不断长大。所以，油菜花之所以能够不断长大，是因为油菜花积累有机物的量大于消耗有机物的量。 1．（2025·广东·中考真题）用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提前将薄荷放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A．吸收二氧化碳 B．去掉叶绿素 C．消耗有机物 D．减弱呼吸作用 【答案】C 【解析】A．吸收二氧化碳是光合作用的原料需求，与暗处理无关，故A不符合题意。 B．去掉叶绿素需通过酒精隔水加热的脱色步骤完成，并非暗处理的目的，故B不符合题意。 C．黑暗环境中植物无法进行光合作用，但呼吸作用持续进行，会消耗叶片中原有的有机物（如淀粉），确保实验检测的有机物是光照后新产生的，故C符合题意。 D．暗处理不会减弱呼吸作用，反而通过呼吸作用消耗有机物，故D不符合题意。 故选C。 2．（2021·广东深圳·中考真题）袁隆平，杂交水稻之父。在先后用了 1000 多个水稻品种，做了 3000 多个试验，依然没有取得实质性进展的情况下，带领团队攻坚克难，终于攻克了制种技术难关，水稻亩产量逐年提高，切实解决了中国人民的吃饭问题，为全球粮食的稳定持续供应作出了重大的贡献。 (1)与普通水稻相比，杂交水稻产量的提高，本质是改变 。 (2)水稻花在结构层次中属于 （选填“生殖器官”或“营养器官”）。 (3)杂交水稻进行光合作用产生有机物的主要成分为 。 (4)杂交水稻最终能量来源于 。 (5)杂交水稻利用的是生物多样性中的 （选填“生态系统的多样性”、“物种的多样性”或“基因的多样性”）。 【答案】(1)遗传物质 (2)生殖器官 (3)淀粉 (4)太阳能 (5)基因的多样性 【解析】（1）杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交水稻。因此，杂交水稻属于有性生殖，新品种的基因组成发生了改变。所以，与普通水稻相比，杂交水稻产量的提高，本质是改变遗传物质。 （2）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。所以，水稻花在结构层次中属于生殖器官。 （3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的淀粉等有机物，同时释放氧气的过程。因此，杂交水稻进行光合作用产生有机物的主要成分为淀粉。 （4）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，生态系统能量的最终来源是太阳光能。所以，杂交水稻最终能量来源于太阳能。 （5）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。故杂交水稻利用的是生物多样性中基因的多样性。 3．（2025·山东滨州·中考真题）将开着白花的月季枝条插入红墨水中，一段时间后花瓣内的脉络呈现红色，枝条中把红墨水运输到花瓣处的结构是（　　） A．木质部中的导管 B．木质部中的筛管 C．韧皮部中的导管 D．韧皮部中的筛管 【答案】A 【解析】A．木质部中的导管负责运输水和无机盐，红墨水通过导管向上运输至花瓣，故A符合题意。 B．木质部中并无筛管，筛管位于韧皮部，故B不符合题意。 C．导管属于木质部，故C不符合题意。 D．韧皮部中的筛管运输有机物，与红墨水的运输无关，故D不符合题意。 故选A。 4．（2024·山东青岛·中考真题）夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】C 【解析】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。 故选C。 5．（2024·山东临沂·中考真题）下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　） A．对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D．阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】A．对庄稼进行及时的排涝和松土，主要是为了防止土壤中的水分过多，导致土壤中的氧气含量降低，进而影响植物根的呼吸作用。排涝可以去除多余的水分，松土则可以增加土壤中的氧气含量，从而有利于根的呼吸作用，A正确。 B．合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，所以合理密植提高植物对的光的利用率，增加作物产量，B正确。 C．晴朗的中午，由于光照强烈，塑料大棚内的温度会迅速升高，导致大棚内的二氧化碳浓度降低，进而影响植物的光合作用。此时给塑料大棚通风，主要是为了降低大棚内的温度，同时补充因高温而减少的二氧化碳浓度，而不是单纯地增加氧气浓度。因为光合作用的主要原料是二氧化碳和水，而不是氧气，C错误。 D．阴天或傍晚时，光照较弱，植物的蒸腾作用也会相应减弱。此时移栽植物，可以减少植物因蒸腾作用而失去的水分，有利于植物的成活，D正确。 故选C。 6．（2024·山东济南·中考真题）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（    ） A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 【答案】D 【解析】A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实验过程中制造的，B正确。 C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。 故选D。 7．（2023·四川绵阳·中考真题）下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】此图为光合作用示意图，根据箭头方向可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光合作用制造的有机物的向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．（2023·湖北恩施·中考真题）“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的重量主要来源于通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要来自于二氧化碳，B正确。 故选B。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10讲 植物的光合作用 目 录 01·趋势领航练  洞察新趋势，感知新中考 02·考点通关练  固本培优，精准提分 基础通关 考点01  光合作用的相关实验 考点02  光合作用的概念、意义和应用 能力通关   03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 1．【新情境·地方特色】（2025八年级下·广东·专题练习）茂名储良龙眼被誉为“果中神品”，有“南方人参”的美称。合成龙眼果肉中有机物的主要成分是（　　） A．二氧化碳和水 B．水和无机盐 C．二氧化碳和无机盐 D．从土壤中吸收的有机物 【考查情境】通过介绍地方特产（茂名储良龙眼）创设情境，考查考生能将光合作用的基本原理应用于解释具体果实（龙眼）中有机物的来源。 2．【新角度·生产应用】（23-24八年级下·广东湛江·阶段练习）农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（    ） A．播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B．扦插的枝条常被剪去大量枝叶——减弱蒸腾作用，减少水分散失 C．移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护幼根和根毛，为了更好地吸收水分 D．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 【考查角度】考查考生能将生物学原理与具体的生产实践措施正确关联。 3．【新考法·概念图分析】（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）叶是植物进行光合作用的主要器官。下图是某同学建构的植物光合作用概念图。图中①和②分别为（    ） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿素、淀粉 C．叶绿体、有机物 D．有机物、叶绿体 【考查方法】根据概念图的结构（通常为“场所+条件→过程→产物”）和箭头指向，推断空白处应填入的核心概念，要求考生理解概念间的逻辑关系。 4．【新情境·传统文化】（24-25七年级下·广东深圳·期末）《吕氏春秋》中“慎其种（播种），勿使数（过多），亦无使疏（稀疏）”体现了古人的农业智慧。以下农业生产采取的措施中，原理与其相同的是（　　） A．中耕松土 B．合理密植 C．施加气肥 D．及时排涝 【考查情境】以古文“勿使数，亦无使疏”为情境，体现了当前考试中弘扬传统文化、学科融合的趋势。 5．【新考法·跨学科实践】（25-26九年级上·广东揭阳·期中）圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高，叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是（    ） ①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用 ②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育 ③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能 ④裸子植物都具有类似圆柏的叶形二型性特征 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【考查方法】题目综合了图文信息提取、逻辑推理和概念辨析，要求考生结合图表数据和题干文字描述（幼树刺叶多，成年树鳞叶多），对四个分析陈述的逻辑合理性进行判断。 6．【新教材·前沿科技】（24-25七年级下·广东深圳·期末）我国科学家利用光能，以二氧化碳为原料合成了淀粉。如图是工作原理图，下列说法合理的是（　　） A．该装置产品仅生成淀粉 B．该技术可减少碳排放 C．“生产设备”模拟线粒体 D．该过程的实质是释放能量 【考查角度】以国家重大科技突破为背景，考查生物学核心素养中的“社会责任”和“科学探究”。 考点01 光合作用的相关实验 1．（24-25七年级上·广东湛江·期末）如图是“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的步骤，下列解释错误的是（　　）  A．步骤①是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B．步骤②的处理是设置对照实验，变量是光 C．步骤③中的小烧杯里是清水，大烧杯是酒精 D．步骤④叶片见光部分滴加碘液后呈蓝色 2．（2025·广东东莞·三模）为探究光合作用这一生理活动，小粤利用银边天竺葵设置了如下装置，其中不涉及的实验变量是（    ） A．叶绿体 B．光照 C．二氧化碳 D．水 3．（24-25七年级上·广东揭阳·阶段练习）关于光合作用的发现历程，以下说法错误的是（　　） A．海尔蒙特实验发现光合作用的原料是水和二氧化碳 B．英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在光下可以净化空气 C．普利斯特利实验证明植物可以更新空气 D．萨克斯实验证明光合作用的产物是淀粉 4．（24-25七年级下·广东深圳·期末）普里斯特利发现植物能“净化空气”，但后人重复实验时结果并不稳定。英格豪斯改进了实验（如图），找到了影响结果的关键因素。该关键因素是（　　） A．光照 B．绿色植物 C．二氧化碳 D．温度 5．（24-25七年级下·广东茂名·期中）下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（　　） A．B．C． D． 考点02 光合作用的概念、意义和应用 【主题】（24-25八年级下·广东梅州·开学考试）花生是我国产量高、食用广泛的一种坚果。某生物兴趣小组参观花生大棚，并绘制了花生植株内的某生理活动示意图（如图），其中，①代表该生理过程发生的场所，a、b代表物质。请完成下面1-2小题。 1．下列有关花生这一生理过程的分析，正确的是（　　） A．①表示线粒体 B．a是二氧化碳 C．可在黑暗中进行 D．花生植株所有器官都能进行此生理过程 2．香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（　　） A．由叶片光合作用制造 B．由气孔从空气中吸收 C．由导管从叶运输而来 D．由根直接从土壤吸收 3．（24-25七年级下·广东汕头·期中）哈密瓜是中国地理标志产品，营养丰富，含糖最高。哈密瓜制造糖所需原料是（　　） A．氧气和二氧化碳 B．水和二氧化碳 C．无机盐和水 D．无机盐和二氧化碳 4．（24-25七年级下·广东汕头·期中）《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今仍具有指导意义。其中“正其行，通其风”有利于植物进行光合作用，该措施中的影响因素是（　　） A．氧气 B．温度 C．阳光 D．二氧化碳 5．（24-25七年级下·广东肇庆·期末）广东封开黑石顶省级自然保护区植被茂密，氧气含量大，是“天然大氧吧”。你认为在此锻炼身体、吸氧的最佳时间是（    ） A．清晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜 6．（24-25七年级下·广东中山·期中）人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放些新鲜水草，主要目的是（    ） A．加快鱼缸中有机物的分解 B．清除金鱼的粪便 C．增加水中的氧气含量 D．增加水中的二氧化碳含量 7．（24-25七年级下·广东深圳·期末）“树皮环割”可影响树木的营养分配（如图）。其主要阻断的有机物运输途径是（　　） A．在筛管的向下运输 B．在导管的向下运输 C．在筛管的向上运输 D．在导管的向上运输 8．（24-25七年级上·广东揭阳·阶段练习）下列有关导管和筛管的说法，错误的是（　　） A．组成导管的细胞均为死细胞 B．筛管细胞是长形的活细胞 C．筛管位于木质部中 D．两个筛管细胞之间的横壁形成有筛孔的筛板 9．（24-25八年级下·广东肇庆·阶段练习）新疆的哈密瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（    ） A．白天光照强，光合作用旺盛，糖分积累多 B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少 C．呼吸作用的有机物不是光合作用合成的 D．是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 10．（24-25七年级下·广东汕头·期末）研究人员在智能温室中监测到某蔬菜的光合作用数据（下图），据此分析正确的是（    ） A．光合速率随光照强度增强而不断增强 B．温室中的光照强度设置在C点最节能 C．A点时光合作用和呼吸作用都将停止 D．若增加二氧化碳浓度，m点将会上升 11．（24-25九年级上·广东揭阳·阶段练习）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 (1)若图一是光合作用示意图，则①可以表示 ，②可表示 ，此时进行生理活动的场所是 。 (2)图二是实验示意图，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），如要检验光合作用需要二氧化碳，则需另设一套相同的装置作对照，将小烧杯中的液体换为 ，其它条件相同。将两套装置移到光下照射2h，各取一片叶，经酒精脱色处理后，用碘液检验淀粉存在，观察到若小烧杯中的液体是 ，则叶片不变色，若小烧杯中的液体是 ，则叶片变为蓝色。 (3)由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅， 和 两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意 。 1．（23-24八年级下·广东湛江·期中）秋风起，粉葛靓，每年秋分到年底，都是粉葛丰收的季节。粉葛根部肥大，下列关于其根部淀粉的来源正确的是（　　） A．粉葛根部细胞通过光合作用合成的 B．粉葛叶肉细胞通过光合作用制造后运输到粉葛根部的 C．粉葛根部细胞利用吸收的水分和无机盐合成的 D．粉葛根部细胞从土壤中吸收并积累而成的 2．（24-25七年级上·广东揭阳·期末）将两盆矮牵牛花分别放在密闭装置A、B中（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射6小时，摘下A、B叶片进行图1、图2的实验。下列叙述正确的是（    ） A．实验变量是光照 B．图1脱色时大烧杯中的水变绿色 C．图2操作后只有A叶片变蓝 D．说明二氧化碳是光合作用的原料 3．（24-25七年级下·广东深圳·期末）水绵的叶绿体（呈条状）螺旋盘绕在细胞内。将其与好氧细菌（生活离不开氧气）制成临时装片，进行如图两种处理：①在黑暗环境下用极细光束照射水绵；②将整个装片暴露在光下。通过显微镜观察，好氧细菌的分布情况是（　　） A．黑暗中，集中在叶绿体被光照的部位 B．光照下，均匀分布在整个细胞中 C．黑暗中，分布在整个叶绿体周围 D．光照下，分布在细胞核周围 4．（2025八年级·广东·专题练习）下列实验装置，能验证植物光合作用产生氧气的是（　　） A．B． C． D． 【主题】（24-25七年级下·广东河源·期末）“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量生活的需求。据此资料完成下列5-6题。 5．“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是（    ） A．根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按照一定的比例配置营养液 B．营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C．营养液中的水分通过筛管运送到叶 D．营养液中需添加糖类等能源物质 6．“植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是（    ） A．适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长 B．不同植物生长所需的最适温度相同 C．室外气候变化对室内环境影响不大 D．与现代信息技术结合有利于按需生产 7．（24-25七年级下·广东东莞·阶段练习）我国有大量的盐碱地资源，习近平总书记提出：“18亿亩耕地红线要守住，5亿亩盐碱地也要充分开发利用”。我国科学家培育出了“盐碱高产”油菜品种，利用其耐盐碱性修复改良盐碱地。如图为“盐碱高产”油菜植株花、果实和种子，请据图回答下列问题。 (1)油菜花作为重要的经济作物，种子可榨油，含有较多的 ，其含有丰富的不饱和脂肪酸和 ，有利于心血管健康。由图1可知，油菜花是一种 花（填“单性”或“两性”），⑥是油菜花中的 发育而来。油菜花在开花期连续下雨，我们可以采取 减少损失。 (2)油脂主要储存在种子的[   ] 中（填序号）。研究表明；含油脂量越高的种子，呼吸作用耗氧量越多。据此判断，播种油菜应选择 （填“深播”或“浅播”）更有利于种子萌发。 (3)科学家将油菜花在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种油菜花的生长，研究人员测量并绘制油菜花植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图二。请据图二分析回答下列问题： ①曲线乙代表的是 （填“光合作用”或“呼吸作用”）。 ②根据图分析，大棚内氧气浓度最高的时间点是 时，油菜花之所以能够不断长大，是因为油菜花积累有机物的量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）消耗有机物的量。 1．（2025·广东·中考真题）用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提前将薄荷放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A．吸收二氧化碳 B．去掉叶绿素 C．消耗有机物 D．减弱呼吸作用 2．（2021·广东深圳·中考真题）袁隆平，杂交水稻之父。在先后用了 1000 多个水稻品种，做了 3000 多个试验，依然没有取得实质性进展的情况下，带领团队攻坚克难，终于攻克了制种技术难关，水稻亩产量逐年提高，切实解决了中国人民的吃饭问题，为全球粮食的稳定持续供应作出了重大的贡献。 (1)与普通水稻相比，杂交水稻产量的提高，本质是改变 。 (2)水稻花在结构层次中属于 （选填“生殖器官”或“营养器官”）。 (3)杂交水稻进行光合作用产生有机物的主要成分为 。 (4)杂交水稻最终能量来源于 。 (5)杂交水稻利用的是生物多样性中的 （选填“生态系统的多样性”、“物种的多样性”或“基因的多样性”）。 3．（2025·山东滨州·中考真题）将开着白花的月季枝条插入红墨水中，一段时间后花瓣内的脉络呈现红色，枝条中把红墨水运输到花瓣处的结构是（　　） A．木质部中的导管 B．木质部中的筛管 C．韧皮部中的导管 D．韧皮部中的筛管 4．（2024·山东青岛·中考真题）夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 5．（2024·山东临沂·中考真题）下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　） A．对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D．阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 6．（2024·山东济南·中考真题）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（    ） A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 7．（2023·四川绵阳·中考真题）下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 8．（2023·湖北恩施·中考真题）“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．土壤中的无机盐 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $