第09讲 植物与生物圈的水循环（专项训练）（广东专用）2026中考生物一轮复习讲练测

第09讲 植物与生物圈中的水循环 目 录 01·趋势领航练  洞察新趋势，感知新中考 02·考点通关练  固本培优，精准提分 基础通关 考点01  植物对水分的吸收和运输 考点02  植物的蒸腾作用   能力通关   03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 1．【新考法·结构与功能观】（25-26七年级上·广东佛山·期中）植物的叶有不同排列方式（如图），推测叶这样排列有助于（　　） A．吸收水和无机盐 B．释放大量的氧气 C．叶片充分接受光照 D．充分吸收二氧化碳 【考查角度】题目以直观的图片展示植物叶片的不同排列方式，要求考生从生物学角度推断其意义，考查的是“结构决定功能”这一核心生物学观念。 2．【新情境·生产应用】（25-26九年级上·广东揭阳·期中）园林工人在移栽树木时，总在树木根部带有土坨，且移栽后还给大树“挂吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法正确的是（    ） A．根部带土坨，能保护幼根和根毛 B．“吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C．挂“吊瓶”时，针头最好是插入树干的营养组织中 D．带土坨是为了减少水分的蒸发 【考查角度】结合生产生活实例，考查学生对植物生理学知识的理解和应用能力。 3．【新情境·联系生活】（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）将树叶浸泡在水中数天，再去除腐烂的表皮和叶肉，就会得到一片完整的叶脉书签。以下分析错误的是（    ） A．叶脉中的导管主要运输水分 B．微生物参与该过程 C．叶脉属于植物器官 D．叶脉具有支持作用 【考查情境】以趣味实验为背景，考查对叶片结构及其功能的理解。 4．【新考法·模型建构】（24-25七年级下·广东深圳·期末）如图是烟草叶片气孔模型。向左推动活塞，气球围成的空腔会变大。下列说法错误的是（　　） A．气球模拟保卫细胞 B．向左推动活塞可模拟细胞失水 C．空腔变大表示气孔张开蒸腾作用增强 D．向右拉动活塞可表示夜晚来临气孔的变化 【考查方法】通过物理模型动态演示气孔开闭原理，考查学生的科学建模思维和知识迁移能力。 5．【新考法·跨学科实践】（24-25七年级上·广东韶关·期末）“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【考查方法】将传统谚语与现代生态学知识结合，考查学生对蒸腾作用在生物圈水循环中具体环节的定位。 考点01 植物对水分的吸收和运输 1．（24-25七年级下·广东广州·期末）为了提高成活率，园林工人给移栽后的木棉“挂吊针”。针头应该插入树干的（    ） A．筛管，因为筛管能运输水和无机盐 B．筛管，因为筛管能运输有机物 C．导管，因为导管能运输水和无机盐 D．导管，因为导管能运输有机物 2．（24-25七年级下·广东中山·期中）据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。几位同学讨论“喝”的水先后到达树木的部位有：①根的导管；②根的筛管；③根毛细胞；④根冠细胞；⑤茎、叶脉的导管；⑥茎、叶脉的筛管；⑦叶肉细胞，其正确的顺序为（    ） A．③①⑤⑦ B．③②⑥⑦ C．④①⑤⑦ D．④②⑥⑦ 3．（24-25七年级下·广东深圳·期中）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（    ） A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．周皮 D．形成层 4．（22-23七年级上·广东湛江·期末）下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　） A．叶片表皮上的气孔 B．根、茎、叶内的筛管 C．根、茎、叶内的导管 D．根尖的成熟区 考点02 植物的蒸腾作用 1．（24-25七年级下·广东河源·期中）植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　） A．根 B．茎 C．叶片 D．花 2．（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）聊城许营西瓜因“皮薄、瓤甜、口感好”深受大家的喜爱，并于今年荣登“全国土特产大众口碑百强榜”。在西瓜结果期间，植株每天通过根部从土壤里吸收大量的水分，其中大部分水的去向是（    ） A．用于西瓜的长大 B．用于根的生长 C．蒸腾作用散失 D．用于果实的形成 3．（2025八年级下·广东·专题练习）2014年至今，阿拉善沙漠已经种下百万亩梭梭树，使沙漠逐渐变为绿洲，梭梭树的叶片细小，成活率高，根据其结构分析成活率高的主要原因是（　　） A．减弱了光合作用 B．减弱了蒸腾作用 C．促进了呼吸作用 D．促进了水和无机盐的运输 4．（24-25七年级下·广东东莞·期中）若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的实验装置组合是（    ） A．甲和丁 B．甲和乙 C．乙和丙 D．丙和丁 5．（24-25九年级下·广东揭阳·阶段练习）为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列移栽的建议不正确的是（    ） A．根部带土坨 B．移栽后给树木“挂吊瓶” C．多保留枝叶 D．选择阴天移栽 6．（24-25九年级下·广东揭阳·阶段练习）科考人员对大别山某新发现物种进行长期观察，采集其花、果实、叶等，制作并观察了其叶的临时装片。观察装片看到的视野如图所示，有关分析错误的是（    ） A．④为气孔，是水分散失的“门户” B．②部位细胞中能观察到叶绿体 C．④的张开和闭合受保卫细胞的控制 D．叶片的上、下表皮中④的数量相同 7．（24-25七年级下·广东汕尾·期末）某地小麦在不同发育期的日均需水量如图所示。据图推测，种植小麦时最需要保证水供应的时期是（　　） A．返青期 B．拔节期 C．抽穗期 D．灌浆期 8．（24-25七年级下·广东深圳·期中）垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（    ） A．水和无机盐 B．水和有机物 C．无机盐和有机物 D．水、无机盐和有机物 9．（24-25八年级下·广东汕头·阶段练习）如图，叶片中气体交换和水分散失的门户是（    ） A．④ B．② C．③ D．⑤ 10．（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（    ） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．筛管和导管 11．（24-25八年级下·广东肇庆·阶段练习）小明在“观察叶片的下表皮”实验中，进行了一系列操作，观察到乙和丙两个视野。请据图将实验过程填写完整。（[   ]填数字或字母，横线上填文字） (1)用撕取的叶下表皮制作临时 （填“切片”或“涂片”或“装片”）标本。将显微镜对光，以从图甲[   ] 中看到明亮的圆形视野为宜。 (2)将标本放在载物台上，正对 的中心。接着下降镜筒，先用粗准焦螺旋找到物像后，转动[ ]使物像清晰。 (3)此时观察到边缘黑而中间亮的圆形结构d，它最可能是 。想将视野从乙调整为丙的状态，要向 （填“左”或“右”）移动玻片。 (4)观察发现，叶表皮有排列紧密的[c] 细胞，半月形的[a] 细胞，以及由成对的a围成的[b] 。 12．（24-25七年级下·广东江门·阶段练习）如图是显微镜下观察到的绿色植物叶片横切面结构图。请回答问题： (1)叶片的下表皮是图中[ ]所示的结构，属于 组织。 (2)导管和筛管位于图中[ ]内，可运输水、无机盐和有机物，属于 组织。 (3)根从土壤中吸收的水，绝大部分通过图中的[ ]散失到了大气中，促进了植物体对 的吸收和运输。 (4)根据对叶片结构的观察，可判断叶所属的植物体的结构层次是 。 (5)叶肉细胞中含有 ，可进行光合作用。 【主题】（24-25七年级下·广东江门·阶段练习）拟南芥是植物界的“网红”，是被科学家经常用于实验的模式植物。2022年9月，部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥，开展“从种子到种子”的生命周期实验。据此材料完成下面1-5小题。 1．如图为萌发6天的拟南芥种子，它在萌发时，最先突破种皮的是（    ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 2．能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（    ） A．B．C．D． 3．如图是该生物学兴趣小组研究拟南芥蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的试管是（注：凡士林是一种蜡状物质）（    ） A．A B．B C．C D．D 4．拟南芥根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括（    ） A．降低叶片表面的温度，避免灼伤 B．促进植物对水分和无机盐的运输 C．能够提高大气湿度，增加降水量 D．促进植物对水分和有机物的运输 5．某小组为探究拟南芥种子萌发的条件，将150粒拟南芥种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。有关分析不正确的是（    ） A．甲组和乙组是一组对照实验，说明种子的萌发需要一定的水分 B．甲组种子未萌发，原因是种子中缺少营养物质或处于休眠状态 C．甲组和丙组不能作为对照实验，因为两组实验存在了2个变量 D．乙组和丙组的结果相差不大，说明光对该种子的萌发影响不大 6．（24-25八年级下·广东·阶段练习）如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（    ） A．3是叶脉，属于输导组织，其内运输水分和有机物的方向相同 B．6是氧气、二氧化碳、水和无机盐等物质进出的通道 C．2和4是绿色植物制造有机物的主要场所，属于薄壁组织 D．7和8都能进行光合作用 7．（2025·广东汕头·三模）老鼠簕是一种具有耐旱和耐盐碱特性的药用植物，科研人员对其开展研究，观察了老鼠簕叶片横切面。 (1)图1中，老鼠簕开花后，花柱不凋落，果实顶部顶着长长的花柱，里面的种子是由花的 发育而来，据此判断，老鼠簕在分类上隶属于 植物亚门。 (2)老鼠簕和老鼠在结构层次上不同的是 。老鼠簕和老鼠在营养方式上也不同，其原因是图2中B、C区域细胞含有 ，能进行光合作用。 (3)通过观察发现，图2中A、D区域细胞排列紧密，是保护组织。E区域细胞具有运输作用，是输导组织；这些不同组织的产生是 组织的细胞分裂与 的结果。 (4)老鼠簕上（图3）、下（图4）表皮细胞中具有保护和支持作用的结构是 。老鼠簕的气孔由一对半月形的 围成，且仅分布在叶片的下表皮，上表皮几乎没有，这种特征有利于 （填“增加”或“减少”）水分散失，这是旱生植物叶片的典型表现。 (5)科研人员在叶片下表皮中观察到一种特殊的泌盐结构——盐腺，该结构可以排出体内多余的盐分。进一步检测发现，在表皮细胞的 （填细胞结构）中储存有单宁，这种物质可以增强老鼠簕耐盐碱腐蚀的能力。由此可知，老鼠簕适宜生活在盐碱化的土壤中。 1．（2024·广东深圳·中考真题）在大棚里种植蔬菜时，勤浇水可促进蒸腾作用，有利于蔬菜吸收（    ） A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐 2．（2023·广东·中考真题）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（    ） A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C．水分通过导管输送到植物体各部位 D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 3．（2022·广东广州·中考真题）植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（    ） A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户” C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的 4．（2022·广东·中考真题）没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是（　　） A．能进行蒸腾作用 B．能促进自然界水循环 C．维持生物圈碳—氧平衡 D．其能量仅供给动物 5．（2025·山东济宁·中考真题）给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（　　） A．木质部、韧皮部 B．木质部、木质部 C．韧皮部、木质部 D．韧皮部、韧皮部 6．（2025·江苏徐州·中考真题）同学们制作了铜钱草叶表皮细胞的临时装片，如图是显微镜下观察到的物像。下列叙述错误的是（    ） A．①是表皮细胞，具有保护作用 B．②是保卫细胞，能控制③的开闭 C．①②③形态不同，是细胞分化的结果 D．④可能是盖盖玻片操作不当造成的 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）树木移栽时，树冠常会被剪去部分枝叶，夏天有时候还需要用遮阳网遮盖移栽后的树木，以提高树木移栽的成活率。主要原因是（    ） A．促进水分吸收 B．减弱光合作用 C．减少呼吸作用 D．降低蒸腾作用 8．（2025·山东枣庄·中考真题）香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　　） A．香椿芽是由枝芽发育而来 B．将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育 C．香椿芽生长所需的水分经导管运输而来 D．香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第09讲 植物与生物圈中的水循环 目 录 01·趋势领航练  洞察新趋势，感知新中考 02·考点通关练  固本培优，精准提分 基础通关 考点01  植物对水分的吸收和运输 考点02  植物的蒸腾作用  能力通关   03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 1．【新考法·结构与功能观】（25-26七年级上·广东佛山·期中）植物的叶有不同排列方式（如图），推测叶这样排列有助于（　　） A．吸收水和无机盐 B．释放大量的氧气 C．叶片充分接受光照 D．充分吸收二氧化碳 【考查角度】题目以直观的图片展示植物叶片的不同排列方式，要求考生从生物学角度推断其意义，考查的是“结构决定功能”这一核心生物学观念。 【答案】C 【解析】A．植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是影响根部的吸收功能，A错误。 B．虽然植物通过光合作用可以释放氧气，但叶片的着生方向与此无直接关系。叶片的排列更多地是为了优化光合作用的效果，而不是直接为了释放氧气，B错误。 C．叶片是植物进行光合作用的主要器官，而光合作用需要光照。因此，叶片的排列方式对于其接受光照的效果至关重要。互生、对生和轮生等不同的着生方向可以使叶片在茎上分布得更加均匀，从而充分接受来自各个方向的光照，提高光合作用的效率，C正确。 D．与释放氧气类似，植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，D错误。 故选C。 2．【新情境·生产应用】（25-26九年级上·广东揭阳·期中）园林工人在移栽树木时，总在树木根部带有土坨，且移栽后还给大树“挂吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法正确的是（    ） A．根部带土坨，能保护幼根和根毛 B．“吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C．挂“吊瓶”时，针头最好是插入树干的营养组织中 D．带土坨是为了减少水分的蒸发 【考查角度】结合生产生活实例，考查学生对植物生理学知识的理解和应用能力。 【答案】A 【解析】A．根部带土坨能保护幼根和根毛，确保树木吸收水分的能力，故A正确。 B．“吊瓶”中的液体应为水和无机盐，植物通过光合作用自行合成葡萄糖，故B错误。 C．针头需插入输导组织（导管）以运输物质，而非营养组织（薄壁组织），故C错误。 D．带土坨目的是保护根系，减少水分蒸发主要通过修剪枝叶实现，故D错误。 故选A。 3．【新情境·联系生活】（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）将树叶浸泡在水中数天，再去除腐烂的表皮和叶肉，就会得到一片完整的叶脉书签。以下分析错误的是（    ） A．叶脉中的导管主要运输水分 B．微生物参与该过程 C．叶脉属于植物器官 D．叶脉具有支持作用 【考查情境】以趣味实验为背景，考查对叶片结构及其功能的理解。 【答案】C 【解析】A．叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，故A正确。 B．微生物会分解树叶中的有机物，使叶片腐烂，因此微生物参与该过程，故B正确。 C．叶脉是叶的一部分，属于输导组织，不是植物器官，故C错误。 D．叶脉具有支持和运输物质的功能，故D正确。 故选C。 4．【新考法·模型建构】（24-25七年级下·广东深圳·期末）如图是烟草叶片气孔模型。向左推动活塞，气球围成的空腔会变大。下列说法错误的是（　　） A．气球模拟保卫细胞 B．向左推动活塞可模拟细胞失水 C．空腔变大表示气孔张开蒸腾作用增强 D．向右拉动活塞可表示夜晚来临气孔的变化 【考查方法】通过物理模型动态演示气孔开闭原理，考查学生的科学建模思维和知识迁移能力。 【答案】B 【解析】A．保卫细胞是植物细胞的一种，它们通过吸水或失水来控制气孔的张开和闭合，在这里，气球模拟保卫细胞，A不符合题意。 B．向左推动注射器活塞往气球内注射空气，使气球围成的空腔变大，这模拟了气孔张开的过程，即模拟保卫细胞吸水，气孔张开，B符合题意。 C．气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭；空腔变大表示气孔张开蒸腾作用增强，C不符合题意。 D．向右拉动活塞相当于模拟了保卫细胞失水的过程，这会导致气孔闭合，减少气体通过，夜晚温度降低，蒸腾作用降低，向右拉动活塞可表示夜晚来临气孔的变化，D不符合题意。 故选B。 5．【新考法·跨学科实践】（24-25七年级上·广东韶关·期末）“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【考查方法】将传统谚语与现代生态学知识结合，考查学生对蒸腾作用在生物圈水循环中具体环节的定位。 【答案】A 【解析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 考点01 植物对水分的吸收和运输 1．（24-25七年级下·广东广州·期末）为了提高成活率，园林工人给移栽后的木棉“挂吊针”。针头应该插入树干的（    ） A．筛管，因为筛管能运输水和无机盐 B．筛管，因为筛管能运输有机物 C．导管，因为导管能运输水和无机盐 D．导管，因为导管能运输有机物 【答案】C 【解析】A．筛管运输有机物，而非水和无机盐，故A不符合题意。 B．虽然筛管运输有机物，但题目需补充水和无机盐，故B不符合题意。 C．导管负责运输水和无机盐，符合移栽后补充水分和无机盐的需求，故C符合题意。 D．导管不运输有机物，故D不符合题意。 故选C。 2．（24-25七年级下·广东中山·期中）据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。几位同学讨论“喝”的水先后到达树木的部位有：①根的导管；②根的筛管；③根毛细胞；④根冠细胞；⑤茎、叶脉的导管；⑥茎、叶脉的筛管；⑦叶肉细胞，其正确的顺序为（    ） A．③①⑤⑦ B．③②⑥⑦ C．④①⑤⑦ D．④②⑥⑦ 【答案】A 【解析】植物主要通过根毛细胞（③）吸收水分，根毛细胞增大了根的吸收面积，能更有效地从土壤中吸收水分。水分被根毛细胞吸收后，进入根的导管（①），导管是植物体内运输水和无机盐的通道，由下向上运输。水分通过根的导管进入茎、叶脉的导管（⑤），继续向上运输，为植物的各个部分提供水分。最后，水分到达叶肉细胞（⑦），参与植物的光合作用、蒸腾作用等生理过程 。 综上，水先后到达树木的部位顺序为③①⑤⑦，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（24-25七年级下·广东深圳·期中）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（    ） A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．周皮 D．形成层 【答案】B 【解析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，B正确，ACD错误。 故选B。 4．（22-23七年级上·广东湛江·期末）下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　） A．叶片表皮上的气孔 B．根、茎、叶内的筛管 C．根、茎、叶内的导管 D．根尖的成熟区 【答案】B 【解析】A．水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意。 B．植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，B符合题意。 C．水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意。 D．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，D不符合题意。 故选B。 考点02 植物的蒸腾作用 1．（24-25七年级下·广东河源·期中）植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　） A．根 B．茎 C．叶片 D．花 【答案】C 【解析】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，故B不符合题意。 C．叶片上有大量气孔，蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，在叶表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，故C符合题意。 D．花与繁殖有关，与蒸腾作用无关，故D不符合题意。 故选C。 2．（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）聊城许营西瓜因“皮薄、瓤甜、口感好”深受大家的喜爱，并于今年荣登“全国土特产大众口碑百强榜”。在西瓜结果期间，植株每天通过根部从土壤里吸收大量的水分，其中大部分水的去向是（    ） A．用于西瓜的长大 B．用于根的生长 C．蒸腾作用散失 D．用于果实的形成 【答案】C 【解析】A．西瓜的生长需要水分，但仅占极小部分，故A不符合题意。 B．根的生长消耗水分极少，故B不符合题意。 C．蒸腾作用使水分以水蒸气形式散失，占吸收水分的绝大部分，故C符合题意。 D．果实形成所需水分比例很小，故D不符合题意。 故选C。 3．（2025八年级下·广东·专题练习）2014年至今，阿拉善沙漠已经种下百万亩梭梭树，使沙漠逐渐变为绿洲，梭梭树的叶片细小，成活率高，根据其结构分析成活率高的主要原因是（　　） A．减弱了光合作用 B．减弱了蒸腾作用 C．促进了呼吸作用 D．促进了水和无机盐的运输 【答案】B 【解析】A．梭梭树叶片细小，其目的并非减弱光合作用。光合作用是植物制造有机物和获取能量的重要过程，对植物生长至关重要，植物不会主动减弱这一过程，A不符合题意。 B．叶片是蒸腾作用的主要部位，梭梭树叶片细小，可减少水分散失的面积，从而减弱蒸腾作用。在沙漠干旱环境中，水分极为宝贵，减弱蒸腾作用能使梭梭树更好地保持体内水分，提高成活率，B符合题意。 C．呼吸作用为植物生命活动提供能量，与叶片细小提高成活率没有直接关系，而且植物不会通过改变叶片大小来促进呼吸作用，C不符合题意。 D．促进水和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用，但梭梭树叶片细小是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，而不是促进水和无机盐的运输，D不符合题意。 故选B。 4．（24-25七年级下·广东东莞·期中）若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的实验装置组合是（    ） A．甲和丁 B．甲和乙 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】A 【解析】蒸腾作用是水分以水蒸气状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量——有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图乙和图丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自叶。若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的组合是甲和丁，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（24-25九年级下·广东揭阳·阶段练习）为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列移栽的建议不正确的是（    ） A．根部带土坨 B．移栽后给树木“挂吊瓶” C．多保留枝叶 D．选择阴天移栽 【答案】C 【解析】A．移栽时根部带土坨利于保护幼根和根毛，A正确。 B．移栽后的树木根部或多或少都会受到损伤，就会影响根吸收水分和无机盐的功能。移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，B正确。 C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。移栽时应剪去部分枝叶，以减弱植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，有利于移栽苗的成活，C错误。 D．阴天与晴天相比，光照较弱、温度较低、空气湿度较大，所以蒸腾作用就会降低。选择阴天移栽有利于降低植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，有利于移栽苗的成活，D正确。 故选C。 6．（24-25九年级下·广东揭阳·阶段练习）科考人员对大别山某新发现物种进行长期观察，采集其花、果实、叶等，制作并观察了其叶的临时装片。观察装片看到的视野如图所示，有关分析错误的是（    ） A．④为气孔，是水分散失的“门户” B．②部位细胞中能观察到叶绿体 C．④的张开和闭合受保卫细胞的控制 D．叶片的上、下表皮中④的数量相同 【答案】D 【解析】A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。 B．②是叶肉，叶肉分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多，海绵组织排列相对松散，也含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以在②部位细胞中能观察到叶绿体，B正确。 C．气孔的张开和闭合是由保卫细胞来控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，C正确。 D．一般情况下，陆生植物叶片的下表皮气孔数目多于上表皮。这是因为下表皮接受的光照相对较弱，温度较低，水分散失相对较慢，气孔较多可以在保证气体交换的同时，减少水分的过度散失。所以叶片的上、下表皮中④（气孔）的数量通常是不相同的，D错误。 故选D。 7．（24-25七年级下·广东汕尾·期末）某地小麦在不同发育期的日均需水量如图所示。据图推测，种植小麦时最需要保证水供应的时期是（　　） A．返青期 B．拔节期 C．抽穗期 D．灌浆期 【答案】C 【解析】水是植物体的重要组成成分；植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，因此植物的生活需要水，不同的植物需要水量不同，同一植物的不同生长时期需水量也不同，如图可知，从返青期到抽穗期，小麦的需水量在逐渐增加，到灌浆期又有所减少，小麦在抽穗期需水量最大，因此在这个阶段最需要保证水供应，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．（24-25七年级下·广东深圳·期中）垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（    ） A．水和无机盐 B．水和有机物 C．无机盐和有机物 D．水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 植物的根从营养液吸收水分和无机盐，而有机物是植物进行光合作用制造的，因此进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的水分、无机盐，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9．（24-25八年级下·广东汕头·阶段练习）如图，叶片中气体交换和水分散失的门户是（    ） A．④ B．② C．③ D．⑤ 【答案】D 【解析】A．④是下表皮，具有保护作用，故A错误。 B．②叶脉内有导管和筛管，主要起支持和输导作用，它们又共同配合完成了蒸腾作用，故B错误。 C．③叶肉，叶肉细胞由栅栏组织和海绵组织构成，细胞内含有大量的叶绿体，主要功能是进行光合作用制造有机物，故C错误。 D．⑤气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故D正确。 故选D。 10．（24-25七年级下·广东潮州·阶段练习）将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（    ） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．筛管和导管 【答案】A 【解析】茎中导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管，导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，故BCD错误，A正确。 故选A。 11．（24-25八年级下·广东肇庆·阶段练习）小明在“观察叶片的下表皮”实验中，进行了一系列操作，观察到乙和丙两个视野。请据图将实验过程填写完整。（[   ]填数字或字母，横线上填文字） (1)用撕取的叶下表皮制作临时 （填“切片”或“涂片”或“装片”）标本。将显微镜对光，以从图甲[   ] 中看到明亮的圆形视野为宜。 (2)将标本放在载物台上，正对 的中心。接着下降镜筒，先用粗准焦螺旋找到物像后，转动[ ]使物像清晰。 (3)此时观察到边缘黑而中间亮的圆形结构d，它最可能是 。想将视野从乙调整为丙的状态，要向 （填“左”或“右”）移动玻片。 (4)观察发现，叶表皮有排列紧密的[c] 细胞，半月形的[a] 细胞，以及由成对的a围成的[b] 。 【答案】(1) 装片 ③目镜 (2) 通光孔 ② (3) 气泡 右 (4) 表皮 保卫 气孔 【解析】由图甲可知，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④转换器，⑤物镜，⑥载物台，⑦反光镜。 由乙和丙图可知，a保卫细胞，b气孔，c表皮细胞，d气泡。 （1）常用的玻片标本有三种，分别是装片、切片、涂片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，所以用撕取的叶下表皮制作临时装片标本。 对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）。用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜，所以将显微镜对光，以从图甲③目镜中看到明亮的圆形视野为宜。 （2）显微镜观察时把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要看着物镜）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此，将标本放在载物台上，正对通光孔的中心。接着下降镜筒，先用①粗准焦螺旋找到物象后，再转动②细准焦螺旋，使物像清晰。 （3）气泡中间白亮，边缘黑厚，所以在显微镜下观察时，看到一个圆形、边缘大而黑、中间亮的物像，判断它是气泡，出现这一现象说明制作临时装片时盖盖玻片操作不规范造成的，所以此时观察到边缘黑而中间亮的圆形结构d，它最可能是气泡。 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此想将视野从乙右侧的物像调整为丙视野中央，要向右移动玻片，这样物像才能向左移到视野中央。 （4）叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，叶表皮的细胞排列整齐，有保护作用，表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。因此，观察发现，叶表皮有排列紧密的[c]表皮细胞，半月形的[a]保卫细胞，以及由成对的a保卫细胞围成的[b]气孔。 12．（24-25七年级下·广东江门·阶段练习）如图是显微镜下观察到的绿色植物叶片横切面结构图。请回答问题： (1)叶片的下表皮是图中[ ]所示的结构，属于 组织。 (2)导管和筛管位于图中[ ]内，可运输水、无机盐和有机物，属于 组织。 (3)根从土壤中吸收的水，绝大部分通过图中的[ ]散失到了大气中，促进了植物体对 的吸收和运输。 (4)根据对叶片结构的观察，可判断叶所属的植物体的结构层次是 。 (5)叶肉细胞中含有 ，可进行光合作用。 【答案】(1) ④ 保护 (2) ③ 输导 (3) ⑤ 水 (4)器官 (5)叶绿体 【解析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。 图示是叶片的结构示意图，①上表皮，②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞。气孔由成对的半月形的保卫细胞组成。 （1）叶片的结构由表皮，叶肉和叶脉组成，其中表皮包括上表皮和下表皮，由保护组织构成，具有保护作用。因此，叶片的下表皮是图中④所示的结构，属于保护组织。 （2）叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，由下向上，筛管运输有机物，由上向下，导管和筛管由输导组织构成。因此，导管和筛管位于图中③叶脉内，可运输水、无机盐和有机物，属于输导组织。 （3）气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义，为植物吸收水分提供了动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。因此，根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过图中的⑤气孔散失到了大气中，提高了大气的湿度、增加了降雨量，参与和促进生物圈中的水循；而且还能产生拉力，促进了植物体对水分的吸收、运输。 （4）根据对叶片结构的观察，可判断叶所属的植物体的结构层次是器官，叶片由保护组织，输导组织，营养组织等不同的组织构成，具有一定的功能结构。 （5）叶肉细胞中含有大量叶绿体，可进行光合作用。 【主题】（24-25七年级下·广东江门·阶段练习）拟南芥是植物界的“网红”，是被科学家经常用于实验的模式植物。2022年9月，部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥，开展“从种子到种子”的生命周期实验。据此材料完成下面1-5小题。 1．如图为萌发6天的拟南芥种子，它在萌发时，最先突破种皮的是（    ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 2．能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（    ） A．B．C．D． 3．如图是该生物学兴趣小组研究拟南芥蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的试管是（注：凡士林是一种蜡状物质）（    ） A．A B．B C．C D．D 4．拟南芥根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括（    ） A．降低叶片表面的温度，避免灼伤 B．促进植物对水分和无机盐的运输 C．能够提高大气湿度，增加降水量 D．促进植物对水分和有机物的运输 5．某小组为探究拟南芥种子萌发的条件，将150粒拟南芥种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。有关分析不正确的是（    ） A．甲组和乙组是一组对照实验，说明种子的萌发需要一定的水分 B．甲组种子未萌发，原因是种子中缺少营养物质或处于休眠状态 C．甲组和丙组不能作为对照实验，因为两组实验存在了2个变量 D．乙组和丙组的结果相差不大，说明光对该种子的萌发影响不大 【答案】1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 【解析】1．拟南芥属于被子植物中的双子叶植物，营养物质主要储存在子叶中。在拟南芥种子萌发过程中，种子吸水膨胀，子叶中储存的营养物质转运到胚芽、胚轴和胚根，供给它们进行生长发育，其中胚根最先突破种皮发育成植物体的根，然后胚轴伸长把胚芽顶出土壤，胚芽出土后发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成植物体连接根和茎的部位，于是植物体就形成了。由此可见，拟南芥种子萌发时最先突破种皮的是胚根，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．拟南芥从种子萌发到长成幼苗，幼苗还没有进行光合作用之前，种子通过呼吸作用消耗有机物，种子内的有机物逐渐减少；当幼苗进行光合作用后，通过光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物得到了积累，有机物又会逐渐增多，因此拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化是先减少后增多，而不是先减少后保持不变，也不是逐渐增多，更不是保持不变，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片表皮上的气孔是植物蒸腾失水的门户。由图可以看出，该装置中枝条叶片上表面和下表面都没有涂抹凡士林，蒸腾作用最强，散失的水分最多，水位下降最显著，故A符合题意。 B．由图可以看出，该装置中的枝条没有叶，蒸腾作用最弱，散失的水分最少，水位下降最不显著，故B不符合题意。 C．生活在陆地上的植物，气孔主要分布在叶片的下表面。由图可以看出，该装置中的枝条叶片下表面涂抹凡士林，蒸腾作用较弱，散失的水分较少，水位下降不是最显著，故C不符合题意。 D．由图可以看出，该装置中的枝条叶片上表面涂抹凡士林，蒸腾作用较强，散失的水分较多，水位下降第二显著，不是最显著，故D不符合题意。 故选A。 4．A．植物通过蒸腾作用随着水蒸气的散失，带走了体内的热量，降低了叶片表面的温度，从而避免被太阳光灼伤，属于蒸腾作用的意义，故A不符合题意。 B．植物在进行蒸腾作用过程中能够产生蒸腾拉力，从而促进了植物对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输，属于蒸腾作用的意义，故B不符合题意。 C．植物通过蒸腾作用把吸收的绝大部分水分以水蒸气的形式散失到大气中，然后再以降雨的形式落回到地面，从而提高了大气湿度，增加了降水量，属于蒸腾作用的意义，故C不符合题意。 D．植物通过蒸腾作用能够促进植物对水分和无机盐的运输，有机物一般是叶通过光合作用制造的，由筛管主要从上往下进行运输，蒸腾作用不能促进有机物的运输，故D符合题意。 故选D。 5．A．由图可以看出，甲组无水、有光；乙组适量水、有光；甲组和乙组只有水不同，其他因素都相同并且适宜，它们的变量是水，可以作为一组对照实验；甲组种子不萌发，乙组种子萌发，说明种子的萌发需要一定的水分，故A正确。 B．种子萌发需要适量的水分。由图可以看出，甲组种子无水，因此甲组种子未萌发，原因是缺少适量的水分，而不是种子中缺少营养物质或处于休眠状态，故B错误。 C．在一组对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜。由图可以看出，甲组无水、有光；丙组适量水、无光。比较甲组和丙组，出现了水和光2个变量，因此甲组和丙组不能作为一组对照实验，故C正确。 D．由图可以看出，乙组适量水、有光；丙组适量水、无光，乙组和丙组的变量是光，可以作为一组对照实验，并且它们的结果（萌发的种子数）相差不大，说明光对该种子的萌发影响不大，故D正确。 故选B。 6．（24-25八年级下·广东·阶段练习）如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（    ） A．3是叶脉，属于输导组织，其内运输水分和有机物的方向相同 B．6是氧气、二氧化碳、水和无机盐等物质进出的通道 C．2和4是绿色植物制造有机物的主要场所，属于薄壁组织 D．7和8都能进行光合作用 【答案】C 【解析】A．3是叶脉，属于输导组织。其中导管运输水分和无机盐，方向是自下而上；筛管运输有机物，方向是自上而下，二者运输方向不同，A错误。 B．6是气孔，是氧气、二氧化碳和水蒸气等气体进出的通道，无机盐是通过根吸收，由导管运输到植物体各部分，不通过气孔进出，B错误。 C．2栅栏组织和4海绵组织统称叶肉，细胞中含有叶绿体，是绿色植物进行光合作用制造有机物的主要场所。叶肉细胞排列疏松，属于薄壁组织，C正确。 D．7保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用；8表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 故选C。 7．（2025·广东汕头·三模）老鼠簕是一种具有耐旱和耐盐碱特性的药用植物，科研人员对其开展研究，观察了老鼠簕叶片横切面。 (1)图1中，老鼠簕开花后，花柱不凋落，果实顶部顶着长长的花柱，里面的种子是由花的 发育而来，据此判断，老鼠簕在分类上隶属于 植物亚门。 (2)老鼠簕和老鼠在结构层次上不同的是 。老鼠簕和老鼠在营养方式上也不同，其原因是图2中B、C区域细胞含有 ，能进行光合作用。 (3)通过观察发现，图2中A、D区域细胞排列紧密，是保护组织。E区域细胞具有运输作用，是输导组织；这些不同组织的产生是 组织的细胞分裂与 的结果。 (4)老鼠簕上（图3）、下（图4）表皮细胞中具有保护和支持作用的结构是 。老鼠簕的气孔由一对半月形的 围成，且仅分布在叶片的下表皮，上表皮几乎没有，这种特征有利于 （填“增加”或“减少”）水分散失，这是旱生植物叶片的典型表现。 (5)科研人员在叶片下表皮中观察到一种特殊的泌盐结构——盐腺，该结构可以排出体内多余的盐分。进一步检测发现，在表皮细胞的 （填细胞结构）中储存有单宁，这种物质可以增强老鼠簕耐盐碱腐蚀的能力。由此可知，老鼠簕适宜生活在盐碱化的土壤中。 【答案】(1) 胚珠 被子 (2) 老鼠簕没有系统 叶绿体 (3) 分生 分化 (4) 细胞壁 保卫细胞 减少 (5)液泡 【解析】（1）种子由花的胚珠发育而来。当花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。老鼠簕在开花后，花柱不凋落，果实顶部顶着长长的花柱，可见老鼠簕有果实，属于被子植物。 （2）老鼠簕（植物）的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。老鼠（动物）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。故不同点：老鼠簕没有系统这一层次。老鼠簕是自养生物，其叶片的B（栅栏组织）、C（海绵组织）区域细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。老鼠是异养生物，不能进行光合作用，需摄取现成有机物。 （3）不同组织的产生源于分生组织的细胞分裂与分化。分生组织细胞具有持续分裂能力，分化后形成保护组织、输导组织等。 （4）老鼠簕上、下表皮细胞中具有保护和支持作用的结构是细胞壁（植物细胞特有的刚性结构）。气孔由一对半月形的保卫细胞围成。气孔仅分布在下表皮，上表皮几乎没有，这种特征可减少水分散失，是旱生植物对干旱环境的适应。 （5）盐腺是老鼠簕的泌盐结构，能排出体内多余的盐分，避免盐分积累对细胞的伤害。单宁储存在表皮细胞的液泡中，可增强老鼠簕耐盐碱腐蚀的能力，帮助其在盐碱化土壤中生存。 1．（2024·广东深圳·中考真题）在大棚里种植蔬菜时，勤浇水可促进蒸腾作用，有利于蔬菜吸收（    ） A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐 【答案】D 【解析】ABC．淀粉、脂肪和蛋白质不是植物通过根部吸收的营养物质，ABC不符合题意。 D．无机盐是植物通过根部从土壤中吸收的重要营养物质之一。蒸腾作用可以促进植物体内水分和无机盐的运输，D符合题意。 故选D。 2．（2023·广东·中考真题）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（    ） A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C．水分通过导管输送到植物体各部位 D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 【答案】A 【解析】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A错误。 B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。 C．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构，C正确。 D．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。 故选A。 3．（2022·广东广州·中考真题）植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（    ） A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户” C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的 【答案】A 【解析】A．②叶肉由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，一般明显地分为栅栏组织和海绵组织两部分，叶肉细胞内含有叶绿体，是绿色植物进行光合作用的主要部位。植物吸收的水只有 1%～5% 保留在植物体内参与各项生命活动，其余水分用于蒸腾作用，A错误。 B．③是气孔，叶片的表皮上分布着气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。 C．①叶脉中有导管和筛管，水分和无机盐就是沿着导管运输到植株各处的；筛管由一系列端壁具有筛板的管状活细胞连接而成，绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运输到植株各处，C正确。 D．③气孔由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够改变，从而使气孔既能张开，又能闭合。一般情况下，如果气孔周围气温高，光照强，湿度小，气孔开放程度就大，蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低，光照弱，湿度大，气孔开放程度就小，蒸腾作用就越弱，D正确。 故选A。 4．（2022·广东·中考真题）没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是（　　） A．能进行蒸腾作用 B．能促进自然界水循环 C．维持生物圈碳—氧平衡 D．其能量仅供给动物 【答案】D 【解析】AB．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，正确。 C．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，正确。 D．绿色植物能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能量的提供者，错误。 故选D。 5．（2025·山东济宁·中考真题）给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（　　） A．木质部、韧皮部 B．木质部、木质部 C．韧皮部、木质部 D．韧皮部、韧皮部 【答案】A 【解析】A．木质部运输方向为向上，药物可快速到达树冠抑制杨絮；韧皮部运输方向为向下，药物可运输至根部促进生根，故A符合题意。 B．木质部运输方向均为向上，无法将促进生根的药物输送至根部，故B不符合题意。 C．韧皮部无法将抑制杨絮的药物高效输送至树冠，故C不符合题意。 D．韧皮部运输方向均为向下，抑制杨絮的药物无法有效到达树冠，故D不符合题意。 故选A。 6．（2025·江苏徐州·中考真题）同学们制作了铜钱草叶表皮细胞的临时装片，如图是显微镜下观察到的物像。下列叙述错误的是（    ） A．①是表皮细胞，具有保护作用 B．②是保卫细胞，能控制③的开闭 C．①②③形态不同，是细胞分化的结果 D．④可能是盖盖玻片操作不当造成的 【答案】C 【解析】A．①表皮细胞排列紧密，无色透明，覆盖在叶片表面，能保护叶片内部的叶肉细胞等结构，属于保护组织，故A正确。 B．②保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，其形态变化（吸水膨胀或失水收缩）可调节③气孔的开闭，从而控制气体交换和蒸腾作用，故B正确。 C．①表皮细胞和②保卫细胞形态不同，是细胞分化的结果（细胞分化使细胞形态、功能发生差异）；但③是气孔，是由一对保卫细胞围成的空腔，属于结构（不是细胞），故C错误。 D．临时装片中的④气泡多因盖盖玻片时操作不当导致（如未让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下），气泡在显微镜下呈圆形或椭圆形，边缘黑、中央亮，易与细胞区分，故D正确。 故选C。 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）树木移栽时，树冠常会被剪去部分枝叶，夏天有时候还需要用遮阳网遮盖移栽后的树木，以提高树木移栽的成活率。主要原因是（    ） A．促进水分吸收 B．减弱光合作用 C．减少呼吸作用 D．降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】A．剪去部分枝叶和遮阳网的作用是减少水分流失，而非直接促进水分吸收，根系恢复才是吸收的关键，故A不符合题意。 B．减弱光合作用并非遮阳的主要目的，且光合作用减弱对成活影响较小，故B不符合题意。 C．呼吸作用主要发生在根部细胞，剪去部分枝叶对其影响有限，故C不符合题意。 D．剪去部分枝叶和遮阳网能减少叶片数量和光照强度，显著降低蒸腾作用，从而减少水分流失，故D符合题意。 故选D。 8．（2025·山东枣庄·中考真题）香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　　） A．香椿芽是由枝芽发育而来 B．将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育 C．香椿芽生长所需的水分经导管运输而来 D．香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的 【答案】D 【解析】A．木本植物的食用芽多来自叶芽，香椿的嫩芽是由叶芽（枝芽）发育而来的，A正确。 B．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽的生长受到抑制的现象。当顶芽被摘除后，侧芽的生长就不再受到抑制，从而得以促进，B正确。 C．在植物体内，导管负责运输水和无机盐，这些物质对于植物的生长和发育至关重要。香椿芽作为植物的一部分，其生长所需的水分确实是通过导管从根部运输到茎部和叶片的，C正确。 D．遗传物质主要储存在细胞核中，香椿芽特殊的味道是一种性状，性状由细胞核的遗传信息控制，而非细胞质，D错误。 故选D。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $