11.1 探问人生目标 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“确定人生目标”核心知识点，以《礼记》名言“凡事预则立，不预则废”导入，通过马克思关于建筑师与蜜蜂的论述对比人与动物活动方式，结合问题思考和笔记小结，构建从认知区别到理解人生目标重要性及分类的学习支架。 该资料亮点在于融合健全人格与责任意识，以程开甲“一切为了祖国需要”的榜样案例和“健康中国2030”战略下的个人规划为载体，采用案例分析与自主学习结合的学科方法，通过笔记小结和练习题巩固。助力学生树立目标规划人生，为教师提供结构化教学支持。

如果在这些地方迷路，该如何辨别方向？ 古人通过北斗七星找到北极星确定方向，我国北斗卫星导航系统也由此得名。 设问过渡：北斗七星是古人行路的 “参照物”，那我们人生道路上的 “北斗星” 是什么？顺势引出课题 —— 确立人生目标很重要。 同学们，假设你身处这样的环境中，没有手机、没有指南针，想找到前进的方向，会觉得难吗？为什么？” “大家都感受到了‘没有方向’的迷茫，这很真实” 古人也遇到过同样的问题，但他们找到了一个‘天然指南针’—— 北斗七星。” 展示北斗七星星图动态演示，讲解：“古人发现，只要找到北斗七星，就能顺着它的‘勺口’延长线找到北极星，而北极星始终指向正北方向。有了它，再远的路也能找到方向。” 补充延伸：“后来，我国自主研发的卫星导航系统，也取名‘北斗’，就是希望它能像北斗七星一样，为人们的出行、生产提供精准指引。” 展示北斗卫星导航系统工作示意图，简要说明其用途（如汽车导航、渔船定位）。 北斗七星是古人行路的‘方向标’，北斗系统是现代社会的‘导航仪’。那我们的人生道路，会不会也需要这样一个‘方向标’呢？这个‘方向标’是什么？” 学生思考后，教师揭晓课题：“它就是我们今天要学习的 —— 人生目标。 第十一课 确定人生目标 探问人生目标 健全人格：明确确立人生目标的重要性，激发学生树立目标的强烈愿望。 道德修养：懂得树立目标的意义，理解分阶段确立人生目标的必要性。 责任意识：正确认识确立人生目标的重要性，能够主动地规划人生。 核心素养目标 要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟） 思：人的生命活动方式与动物的区别。 A 悟：★我们为什么要确立人生目标？ B 明：为什么要分阶段确立人生目标？ C 自主学习 5 收集整理典型例题分析解题思路，观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。特别是日常生活中常见的法律问题。理解比死记硬背更能产生持久效果。绘制时间线梳理法律发展历程，将法律条款与现实案例对应理解。在初中道德与法治学习中，通过写作反思加深道德认知理解，建立系统性思维有助于整体把握。记录学习心得促进知识内化。特别是青少年常见法律风险防范。理论联系实际是学习的关键。 哪位同学来解读一下这句话的意思? 这带给你哪些启示 。 新课导入 生活观察（P84） 思考：结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？ 马克思说：最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。 国家自然博物馆设计图纸 国家自然博物馆 人的活动具有什么特点？ 有意识、有目的的活动 动物的活动具有什么特点？ 无意识、本能的活动 得出结论： 人的生命活动方式与动物不同。 问题思考 ①人的生命活动方式与动物不同 动物的活动是无意识的，本能的活动 人的活动则是有意识，有目的的活动。 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 1.人的生命活动方式与动物不同的理解？P85 ②对人生的启示 笔记小结 放弃国外条件回国 更改研究方向 隐姓埋名搞研发 程开甲提到‘我的目标是一切为了祖国的需要’。大家找找看，为了这个目标，他做了哪些选择？” 榜样引路，明晰目标作用与分类 “当组织让他参与原子弹研发时，他放弃了熟悉的大学任教工作； 当国家需要核试验研究时，他又投入新的领域 —— 这些选择，都是因为‘祖国需要’这个目标在指引他。 这就是人生目标的作用：它能决定人生道路的方向，带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰、克服困难，坚定前行。 10 人生目标的作用 正确的人生目标的作用 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 榜样引路，明晰目标作用与分类 11 要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。 ——博恩·崔西 有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。 ——查尔斯·C·诺布尔 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 ——爱因斯坦 每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。 ——歌德 个人学习规划 探究三 人生目标的分类及其关系 P86相关链接：认识近期目标和长远目标 面对道德与法治这门重要学科，收集历年真题分析命题规律。理解基本概念是打好基础的关键，特别是青少年常见法律风险防范。利用等车等碎片时间进行复习。学习要注重质量而非单纯数量。法律意识的培养要从日常做起。通过写作练习表达法律观点。参加法律知识竞赛检验学习成果。收集历年真题分析命题规律。建立正确的道德与法治观念需要利用等车等碎片时间进行复习。结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。建立奖励机制激励自己坚持学习。 例如，一名中学生想要将来成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。 人生目标 进入高等院校深造的目标→每月阅读数本专业书籍的目标→每年开展实地调研的目标等。 长远目标 近期目标 近期目标都应指向长远目标 14 ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 人生目标的分类及其关系?P86 （2）关系： ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 （1）分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。 笔记 人生目标的分类及其关系 15 探问 人生目标 1.人与动物的活动方式： 2.人生目标的 内涵和重要性 3.近期目标 和长远目标 ①体现对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向 ②内在激励、指引正确的人生道路 ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ②所有近期目标围绕长远目标展开 ③实现近期目标，朝长远目标奋进 1.漫画说明(　    ) A.人能够积极主动地规划人生　　     B.每个人都要找到自己所站的位置　　     C.我们要树立正确的人生目标,找准人生前进的方向　　 D.有了方向就有了明确的目标    C 2.人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此理解正确的是(　    ) ①所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ②我们所设立的近期目标都应指向长远目标 ③在实现一个个近期目标的过程中,我们获得成就感和喜悦感 ④在实现目标的过程中,要不断地调整目标,让目标越来越好实现 A.①②③　　　B.①③④　　　C.①②④　　　D.②③④ A 3.(2024福建厦门外国语学校石狮分校期中)漫画旨在说明(　    ) A A.人生要有明确的目标　　     B.梦想与个人志向紧密相连　　     C.要善于随时更换目标　　     D.少年的梦想有时不切实际 $