专项02 力、弹力、重力、摩擦力、力与运动的关系（专项训练，安徽专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

专题训练02 力、弹力、重力、摩擦力、力与运动的关系 目 录 1 5 考点一 力的理解 5 考点二 弹簧测力计 5 考点三 惯性的理解 6 考点四 画指定力的示意图 7 考点五 平衡力与相互作用力 7 考点六 同一直线上二力的合成 8 考点七 力与运动综合题 9 考点八 摩擦力的大小及方向 9 考点九 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 11 12 12 1．（2025·安徽·二模）课本中测物体重力大小的方法是这样描述的：把物体挂在竖直放置的弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。这种测物体重力大小方法的原理是 。 2．（25-26九年级上·安徽宿州·阶段练习）夏天当我们吃雪糕时，撕下包装纸会发现冒“白气”，实际上根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图所示的 （选填“甲”或“乙”） 3．（25-26九年级上·安徽六安·开学考试）甲、乙两人推一张桌子，甲用40N的力向右推，乙用70N的力向左推，两个力沿同一直线。此时，桌子受到两个力的合力为 N，若甲、乙推力方向相同，则合力的大小为 N。 4．（25-26九年级上·安徽六安·开学考试）“神舟二十号”于2025年4月24 日成功发射，预计将进行几节“天宫课堂”，开拓同学们的视野。根据以往的“天宫课堂”，航天员取出一本书，与在地球上相比，这本书的质量 （选填“变大了”“变小了”或“不变”）。由于空间站内完全失重，航天员 （选填“仍然”或“不再”）具有惯性。 5．（2025·安徽·一模）2024年10月30日搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，下列说法正确的是（　　） A．神舟十九号载人飞船升空时惯性先变大后变小 B．神舟十八乘组人员在空间站看发射直播，处于平衡状态 C．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的 D．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 6．（2025·安徽铜陵·一模）如图所示，吊在细线下的小球处于静止状态，下列判断正确的是（　　） A．小球对细线的拉力是由于小球发生微小形变而产生的 B．小球对细线的拉力和细线对小球的拉力是一对平衡力 C．剪断细线小球自由下落的过程中速度变大，小球惯性也随之变大 D．若剪断细线的同时小球重力也消失，则小球会竖直下落 7．（2025·安徽宿州·三模）春节期间小明推着购物车在超市购物，购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．购物车受到的支持力与购物车对地面的压力是一对相互作用力 B．撤去推力后，购物车受到惯性作用，所以会继续向前运动 C．撤去外力后购物车会停下来，说明运动需要力来维持 D．购物车受到的摩擦力小于推力 8．（25-26九年级上·安徽·开学考试）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上。下列说法中正确的是（   ） A．使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B．弹簧受到了压力是因为弹簧发生了形变 C．小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D．桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 9．（2025·安徽滁州·三模）如图所示，为了表达开学的喜庆气氛，某校在运动场用大型氢气球吊着长标语。请你在图中画出此时氢气球的受力示意图。 10．（2025九年级下·安徽·专题练习）如图所示，物体A放在粗糙的传送带上，与传送带一起沿斜向上方向运动，请画出图中物体A受到的摩擦力示意图。 11．（2025·安徽马鞍山·三模）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小聪进行了如图甲、乙、丙所示的三次实验： (1)由甲、丙两图可以得到的结论是 ； (2)在实际操作中，小聪发现难以控制弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，于是他设计了如图丁所示的实验。在加速拉动长木板的过程中，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 12．（2025·安徽阜阳·一模）小明利用如图所示的木块、长木板、弹簧测力计、毛巾和棉布等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 (1)如图甲所示，实验中要用弹簧测力计水平拉着木块，使木块沿着水平放置的长木板做匀速直线运动，这样进行操作的目的是： ； (2)如果在图甲木块后面用细绳拉一个相同的木块，如图乙所示。对比甲、乙两图实验及两次弹簧测力计示数不能得到滑动摩擦力大小与接触面积的关系，其原因是： ； (3)小明在实验中发现，拉着木块运动时很难让其做匀速直线运动，于是他设计了图丙所示装置，将弹簧测力计固定（测力计已校零），改为拉动长木板，使长木板运动。如果水平拉动长木板的力，弹簧测力计示数为，则木块所受的摩擦力大小为 （选填“”“”或“”）。 考点一 力的理解 1．（24-25八年级下·安徽马鞍山·月考）利用身边的一些常见物品可以探究物理原理。水平桌面上放着一个装满水的矿泉水瓶，利用这个矿泉水瓶来探究力的三要素对力作用效果的影响。 (1)想拿起矿泉水瓶，就要向上用力，这说明力的 影响力的作用效果； (2)想推倒矿泉水瓶，将力F施加在 （选填“A”或“B”）位置更容易成功。 2．（24-25八年级下·安徽阜阳·期中）太和羊肉板面是太和县的一种特色小吃，在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法错误的是（   ） A．揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B．将和好的面团做成面条的过程中，体现了力能使物体的形状发生改变 C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 考点二 弹簧测力计 3．（24-25八年级下·安徽马鞍山·月考）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，可以认为拉力之比等于弹簧的伸长量之比，小明利用这一原理自制了一个弹簧测力计。他将一根轻质弹簧A端固定，自由端B在未悬挂重物时，指针正好对准刻度10cm，当向下施加60N的拉力时，指针正好对准刻度25cm，增大拉力到100N时，指针正好对准刻度35cm（均在弹簧的弹性限度内）。 (1)不对弹簧施加拉力时，弹簧B端对准的刻度； (2)当向下施加80N的拉力时，指针对准的刻度。 4．（24-25八年级下·安徽·期中）弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 的道理做成的。若已调零的弹簧测力计在一次测量中的示数如图，则图中物体重为 N。 考点三 惯性的理解 5．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）物理老师做了一个“魔力”小实验，将一根筷子插入半个苹果中，如图所示。用锤子不断地敲击筷子的上端，发现苹果慢慢向 选填“上”或“下”“走”。 6．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）如图所示的是某同学立定跳远的瞬间，起跳时该同学受到地面施加的向 （选填“左”或“右”）的摩擦力，腾空后，该同学还能向前运动，是由于人具有 。 考点四 画指定力的示意图 7．（24-25八年级下·安徽马鞍山·月考）小明用如图所示的扫帚在水平地面扫地，请画出扫帚上M点受到的摩擦力的方向。 8．（24-25八年级下·安徽·期中）冰壶运动被誉为“冰上象棋”，是一项全身运动，环保又健康。如图所示，一个冰壶在水平冰面上向右滑动，请你在图中画出冰壶受到的重力和摩擦力的示意图。（O为力的作用点） 9．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）把汤匙放在手指上，使其在手指上平衡，如图所示。请画出此时汤匙所受力的示意图。 考点五 平衡力与相互作用力 10．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）“不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。如图所示为其受到外力后处于倾斜状态时的情景，下列说法正确的是（　　） A．不倒翁所受的重力和支持力是一对平衡力 B．不倒翁所受的重力和不倒翁对地面的压力是一对平衡力 C．地面对不倒翁的支持力和不倒翁对地面的压力是一对相互作用力 D．不倒翁所受的压力和地面对不倒翁的支持力是一对相互作用力 11．（24-25八年级下·安徽阜阳·期中）包粽子是我国端午节的传统习俗之一．图为一用细绳悬挂的、在空中静止的粽子，绳子对粽子的拉力为，粽子对绳子的拉力为，粽子受到的重力为G，则（   ） A．与是一对平衡力 B．与是一对相互作用力 C．与G是一对平衡力 D．与G是一对相互作用力 考点六 同一直线上二力的合成 12．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力的作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。如果有一滴雨滴所受的重力为，它在某时刻所受的阻力为，此时雨滴所受的合力是 。 13．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）如图所示，一人站在地面上、竖直向上抛出一个重为3N的小球，空气阻力大小恒为1N，则小球在上升过程中受到的合力大小为 N；小球上升到最高点时速度为0，此时小球 （选填“是”或“不是”）平衡状态。 14．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）如图所示，某实验小组在探究同一直线上方向相同的二力合成的实验：把一根轻质弹簧OA的O端固定，用弹簧测力计通过尼龙绳以图中a、b两种方式将弹簧的A 端拉伸至B位置。弹簧测力计的示数如图所示。 (1)a、b两次实验中，将弹簧的A端拉至同一位置的目的是使两次力的 相同。 (2)分析比较实验时弹簧测力计的示数可初步得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于 ，合力的方向与 相同。 考点七 力与运动综合题考点 15．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）刚刚结束的2025年寿县“谁是球王”青少年校园足球选拔赛精彩纷呈。比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门。此过程对足球分析正确的是（　　） A．相对球门静止 B．运动状态改变 C．惯性逐渐消失 D．在空中不受力的作用 16．（2025·北京顺义·二模）乒乓球运动在我国开展广泛并在国际上居于领先地位，是我国的国球。关于比赛中的乒乓球，下列说法正确的是（　　） A．竖直向上抛出的乒乓球运动到最高点时受平衡力作用 B．乒乓球离开球拍后能继续运动是由于乒乓球具有惯性 C．大力扣杀时，球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力 D．乒乓球落到球台反弹后上升的过程中，受到弹力和重力的作用 八 摩擦力的大小及方向考点 17．（22-23八年级下·重庆璧山·月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，下列判断正确的是（　　） A．t=1s时，物体受平衡力的作用 B．t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止 C．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大 D．t =3s时，物体所受摩擦力时3N 18．（24-25八年级下·安徽阜阳·期中）如图所示，这是测量滑动摩擦力大小的一种方法，实验中弹簧测力计A、B的示数分别为和。下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计A一定需要拉着木板做匀速直线运动 B．木块受到摩擦力的方向水平向左 C．木块受到摩擦力的大小是 D．木板受到水平方向的合力不一定等于零 19．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系及物体运动速度v与时间的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．1s时，物体不受摩擦力 B．5s时，物体不受摩擦力 C．1s时，推力小于摩擦力 D．3s时，物体受摩擦力大小为2N 20．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，小红同学在水平桌面上平铺一张宣纸，并用镇纸压住宣纸，当她用毛笔向右书写“一”字的过程中，宣纸始终静止不动。此过程中，宣纸受到毛笔施加的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”），镇纸 （选填“受”或“不受”）宣纸施加的摩擦力。 21．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置，下列说法错误的是（　　） A．当匀速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数不变 B．当加速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数变大 C．在B上增加重物，可以研究滑动摩擦力大小与压力的关系 D．在长木板A上铺一条毛巾，可以研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 九 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 22．（24-25八年级下·安徽宣城·期中）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： (1)为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做 直线运动； (2)由甲、丙两图可得出论： ； (3)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置 （填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时A所受摩擦力方向向 （填“左”或“右”）； (4)小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图-4所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图-5、图-6（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。 ①分析图-5、图-6可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积 （选填“有关”或“无关”）； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是 。 23．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）小明选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N 和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。他分别做了图一中甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据 知识，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)图二是拉动木块得到的路程随时间变化的图像。则在拉动过程中摩擦力随时间变化图像正确的是 ； A． B． C． D． (3)分析图一中甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）； (4)若继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力 （选填“有关”或“无关”）。 一、填空题 1．（2025·山东滨州·中考真题）在日常生活中，经常要对一些物理量进行估测，比如：一枚 （选填“一元硬币”或“鸡蛋”）的质量约为50g。而在科学探究和工业生产中，需要对某些物理量进行准确测量。图甲中金属零件的长度为 cm；如图乙，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力为 N。 2．（2025·山东德州·中考真题）如图所示，物体A重10N，B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动，如图甲所示，此时A受到的摩擦力为 N；现用水平向左的力F拉A，使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动，如图乙所示，则F大小为 N。（水平桌面足够长，不计绳重及滑轮与轴的摩擦。） 3．（2025·江苏南京·中考真题）如图所示，擦窗机器人底部装有真空泵和吸盘，当真空泵将吸盘内的空气抽出时，由于 的作用，它吸附在竖直玻璃上；当它保持静止时，受到的摩擦力与 是一对平衡力；它工作时带动清洁布擦拭玻璃，选用粗糙清洁布的目的是为了增大 。 4．（2025·江苏盐城·中考真题）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向 运动。小明由静止开始运动是因为受到 对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有 。 5．（2025·江苏南通·中考真题）2025年3月23日，“南通国际马拉松赛”在南通大剧院东侧鸣枪开跑。运动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹，是为了 ；以冲刺的运动员为参照物，终点线是 的；运动员完成冲刺后不能立即停止，是因为他具有 。 二、作图题 6．（2025·上海·中考真题）重为4牛的书本放在水平桌面上，用力的图示法表示出书本受到水平桌面的支持力。 7．（2025·江苏南京·中考真题）如图，木块静止在斜面上，画出木块重力G和木块对斜面压力F的示意图。 8．（2025·四川巴中·中考真题）请画出静止在水平地面上的足球的受力示意图。 三、单选题 9．（2025·上海·中考真题）如图所示，小物同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（    ） A．小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B．小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C．小物同学到达最高点时处于平衡状态 D．小物同学到达最高点时不具有惯性 10．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）(多选题)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　） A．风筝加速上升过程中运动状态不改变 B．下落越来越快的风筝受平衡力 C．风筝的运动属于机械运动 D．断线的风筝仍然具有惯性 11．（2025·山东淄博·中考真题）2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的“长征二号F遥二十”运载火箭发射升空。载人飞船与中国空间站成功对接后，两个航天员乘组在“天宫”会师。下列说法正确的是（　　） A．火箭升空过程中，以载人飞船为参照物，航天员是静止的 B．火箭箭体使用了密度大、熔点低的新材料 C．航天员携带的物品进入“天宫”后质量变小 D．中国空间站绕地球飞行过程中运动状态不变 12．（2025·山东德州·中考真题）2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭成功发射。载人飞船与空间站天和核心舱成功对接，实现中国航天史上第6次“太空会师”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．运载火箭发射升空过程利用了力的作用是相互的 B．对接成功后，载人飞船相对于天和核心舱是运动的 C．在轨运行的中国空间站处于平衡状态 D．空间站的航天员惯性消失 四、实验题 13．（2025·山东济宁·中考真题）不同目数的砂纸，其粗糙程度不同。砂纸的目数与其粗糙程度有怎样的关系呢？运用所学知识，小明设计实验探究了这个问题。 砂纸型号 弹簧测力计示数 目 目 目 如图所示，将三种型号的砂纸分别固定在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动砂纸上的木块，记录的实验数据如表中所示。 (1)使用120目砂纸做实验时，木块匀速向右滑动，请在图中画出木块对砂纸的摩擦力的示意图，要求包含力的三要素 。 (2)实验可得出的结论是：目数越小的砂纸越粗糙，其依据是 。 (3)为了提高测量精度，小明利用力传感器代替弹簧测力计进行测量，数据实时传送到计算机绘出的图像如图所示。木块从开始运动，则在这段时间内，木块受到的摩擦力与力传感器的拉力的大小关系∶ （选填“”“”“”或“无法确定”）。 14．（2025·黑龙江绥化·中考真题）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同） 步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录4s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图象； 步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。 实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N 1 5 0 1.5 2 5 1.0 1.2 3 5 2.0 0.9 (1)在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为 N。 (2)步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1s~4s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与 有关。 (3)通过分析表中数据，可得出结论： 。 (4)若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是 。 (5)小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大。他的说法 （选填“合理”或“不合理”），请说明理由： 。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题训练02 力、弹力、重力、摩擦力、力与运动的关系 目 录 1 8 考点一 力的理解 8 考点二 弹簧测力计 8 考点三 惯性的理解 9 考点四 画指定力的示意图 11 考点五 平衡力与相互作用力 13 考点六 同一直线上二力的合成 14 考点七 力与运动综合题 15 考点八 摩擦力的大小及方向 16 考点九 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 19 22 22 1．（2025·安徽·二模）课本中测物体重力大小的方法是这样描述的：把物体挂在竖直放置的弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。这种测物体重力大小方法的原理是 。 【答案】二力平衡条件 【解析】当把物体挂在竖直放置的弹簧测力计上，物体静止时，受到两个力的作用。一个是竖直向下的重力G；另一个是弹簧测力计对物体竖直向上的拉力F。因为物体静止，处于平衡状态，根据二力平衡条件，此时重力和拉力是一对平衡力，大小相等，即。弹簧测力计的示数显示的是拉力的大小，故显示了物体所受重力的大小。 2．（25-26九年级上·安徽宿州·阶段练习）夏天当我们吃雪糕时，撕下包装纸会发现冒“白气”，实际上根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图所示的 （选填“甲”或“乙”） 【答案】乙 【解析】雪糕周围的“白气”并非气体，而是空气中的水蒸气遇到冷的雪糕时发生液化现象，形成的液态小水珠，由于小水珠的密度大于空气的密度，所以这些小水珠会在重力作用下下沉。观察图中甲、乙两图，甲图中“白气”向上飘，乙图中“白气”向下沉，因此符合实际情况的是乙图。 3．（25-26九年级上·安徽六安·开学考试）甲、乙两人推一张桌子，甲用40N的力向右推，乙用70N的力向左推，两个力沿同一直线。此时，桌子受到两个力的合力为 N，若甲、乙推力方向相同，则合力的大小为 N。 【答案】 30 110 【解析】【小题1】[1]甲、乙两人推一张桌子，甲用40N的力向右推，乙用70N的力向左推，两个力方向相反，合力大小为70N-40N=30N 因为70N大于40N，乙的力向左，所以合力方向向左。 [2]当方向相同时，合力大小等于两个力相加。所以若甲、乙推力方向相同，合力大小为40N+70N=110N 4．（25-26九年级上·安徽六安·开学考试）“神舟二十号”于2025年4月24 日成功发射，预计将进行几节“天宫课堂”，开拓同学们的视野。根据以往的“天宫课堂”，航天员取出一本书，与在地球上相比，这本书的质量 （选填“变大了”“变小了”或“不变”）。由于空间站内完全失重，航天员 （选填“仍然”或“不再”）具有惯性。 【答案】 不变 仍然 【解析】[1]质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性，它不随物体的位置、状态、形状等因素的改变而改变。所以书在空间站与在地球上相比，所含物质的多少没有变化，其质量不变。 [2]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身具有的一种属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，与物体是否受到重力、处于何种运动状态等因素无关。所以即使空间站内完全失重，航天员仍然具有惯性。 5．（2025·安徽·一模）2024年10月30日搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，下列说法正确的是（　　） A．神舟十九号载人飞船升空时惯性先变大后变小 B．神舟十八乘组人员在空间站看发射直播，处于平衡状态 C．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的 D．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 【答案】D 【解析】A．惯性只与质量有关，神舟十九号载人飞船升空时质量不变，惯性不变，故A错误； B．神舟十八乘组人员空间站看发射直播，空间站在围绕地球做圆周运动，神舟十八乘组人员也在做圆周运动，运动状态不断改变，所以他们不是平衡状态，故B错误； C．以舱内的航天员为参照物，发射塔与航天员的位置在不断发生改变，发射塔是运动的，故C错误； D．火箭是用在运载神舟十九号载人飞船，航天员在神舟十九号飞船里，以舱内的航天员为参照物，火箭的位置没有发生变化，是静止的，故D正确。 故选D。 6．（2025·安徽铜陵·一模）如图所示，吊在细线下的小球处于静止状态，下列判断正确的是（　　） A．小球对细线的拉力是由于小球发生微小形变而产生的 B．小球对细线的拉力和细线对小球的拉力是一对平衡力 C．剪断细线小球自由下落的过程中速度变大，小球惯性也随之变大 D．若剪断细线的同时小球重力也消失，则小球会竖直下落 【答案】A 【解析】A．细线对球向上的拉力使小球发生向上的微小形变，发生形变的小球会对线产生与形变方向相反（向下）的弹力，即小球对线的拉力。故A正确； B．小球与细线互为施力和受力物体，所以小球对细线的拉力和细线对小球的拉力是一对相互作用力，故B错误； C．惯性的大小只与物体的质量有关，剪断细线，小球在自由下落的过程中质量不变，惯性大小不变，故C错误； D．若剪断细线的同时小球重力也消失，即原来静止的小球不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止状态。故D错误。 故选A。 7．（2025·安徽宿州·三模）春节期间小明推着购物车在超市购物，购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．购物车受到的支持力与购物车对地面的压力是一对相互作用力 B．撤去推力后，购物车受到惯性作用，所以会继续向前运动 C．撤去外力后购物车会停下来，说明运动需要力来维持 D．购物车受到的摩擦力小于推力 【答案】A 【解析】A．相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。购物车受到的支持力，受力物体是购物车；购物车对地面的压力，受力物体是地面，这两个力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对相互作用力，故A正确； B．惯性是物体的一种固有属性，不是力，不能说“受到惯性作用”。撤去推力后，购物车由于惯性会继续向前运动，故B错误； C．撤去外力后购物车会停下来，是因为受到了摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的运动状态，而不是运动需要力来维持，故C错误； D．购物车在水平地面上做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力大小相等，故D错误。 故选A。 8．（25-26九年级上·安徽·开学考试）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上。下列说法中正确的是（   ） A．使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B．弹簧受到了压力是因为弹簧发生了形变 C．小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D．桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】A．弹簧发生弹性形变是因为小球对弹簧施加了压力。此时这个压力的大小等于小球的重力，但使弹簧发生形变的直接力是小球对弹簧的压力，而不是重力本身。重力是地球对小球的作用，而压力是小球对弹簧的作用。故A错误； B．力的作用导致物体形变，而非形变导致受力。弹簧受到压力是因小球施加了力，故C错误； C．小球静止时，受向下的重力和弹簧向上的支持力。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力。故C正确； D．桌面对弹簧的支持力与小球对弹簧的压力均作用在弹簧上，是同一物体上的两个力，不属于一对相互作用力。故D错误。 故选 C。 9．（2025·安徽滁州·三模）如图所示，为了表达开学的喜庆气氛，某校在运动场用大型氢气球吊着长标语。请你在图中画出此时氢气球的受力示意图。 【答案】 【解析】此时的氢气球受到拉力、重力、浮力三个力的作用，且拉力与重力之和等于浮力，其中拉力、重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，三个力的作用点均画在氢气球的重心上，如图所示： 10．（2025九年级下·安徽·专题练习）如图所示，物体A放在粗糙的传送带上，与传送带一起沿斜向上方向运动，请画出图中物体A受到的摩擦力示意图。 【答案】 【解析】物体A放在粗糙的传送带上，物体A有向下滑动的趋势，摩擦力阻碍物体向下滑，则摩擦力沿斜面向上，故如图所示： 11．（2025·安徽马鞍山·三模）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小聪进行了如图甲、乙、丙所示的三次实验： (1)由甲、丙两图可以得到的结论是 ； (2)在实际操作中，小聪发现难以控制弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，于是他设计了如图丁所示的实验。在加速拉动长木板的过程中，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1)当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (2)不变 【解析】（1）分析甲、丙两图的实验条件：甲图中物体在木板表面，丙图中物体在毛巾表面，这表明接触面的粗糙程度不同。同时，两图中物体对接触面的压力大小是相同的（同一物体放置在不同表面上）。观察弹簧测力计的示数：甲图中弹簧测力计示数，丙图中弹簧测力计示数。因为丙图中接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，说明滑动摩擦力更大。得出结论：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （2）分析图丁实验的原理： 当加速拉动长木板时，木块相对于地面处于静止状态。 木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板对它的滑动摩擦力。 根据二力平衡条件，此时弹簧测力计的拉力大小等于滑动摩擦力大小。 考虑滑动摩擦力的影响因素： 由于木块对长木板的压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变。 根据滑动摩擦力的影响因素（滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关），滑动摩擦力大小不变。 所以弹簧测力计的示数也不变。 12．（2025·安徽阜阳·一模）小明利用如图所示的木块、长木板、弹簧测力计、毛巾和棉布等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 (1)如图甲所示，实验中要用弹簧测力计水平拉着木块，使木块沿着水平放置的长木板做匀速直线运动，这样进行操作的目的是： ； (2)如果在图甲木块后面用细绳拉一个相同的木块，如图乙所示。对比甲、乙两图实验及两次弹簧测力计示数不能得到滑动摩擦力大小与接触面积的关系，其原因是： ； (3)小明在实验中发现，拉着木块运动时很难让其做匀速直线运动，于是他设计了图丙所示装置，将弹簧测力计固定（测力计已校零），改为拉动长木板，使长木板运动。如果水平拉动长木板的力，弹簧测力计示数为，则木块所受的摩擦力大小为 （选填“”“”或“”）。 【答案】(1)使木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；(2)没有保持甲、乙两组实验中，木块对长木板的压力大小不变；(3)1.5N 【解析】（1）用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，则木块在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计示数的大小与木块受到摩擦力的大小相等，因此为了测量摩擦力的大小使木块沿着水平放置的长木板做匀速直线运动。 （2）比较甲、乙两图可知，压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，由于没有控制压力大小相同，所以不能探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系。 （3）木块相对于地面静止，处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，丙图中木块受到的拉力与上方弹簧测力计的示数相同，所以木块所受摩擦力的大小为1.5N。 考点一 力的理解 1．（24-25八年级下·安徽马鞍山·月考）利用身边的一些常见物品可以探究物理原理。水平桌面上放着一个装满水的矿泉水瓶，利用这个矿泉水瓶来探究力的三要素对力作用效果的影响。 (1)想拿起矿泉水瓶，就要向上用力，这说明力的 影响力的作用效果； (2)想推倒矿泉水瓶，将力F施加在 （选填“A”或“B”）位置更容易成功。 【答案】(1)方向；(2)B 【解析】（1）力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。要把矿泉水瓶提起来，需要向上施力，这说明力的方向会影响力的作用效果。 （2）图示中，B点在瓶子的最上端，在此处用力比在A处用力更易将瓶子推倒，这是因为力的作用点不同，力的作用效果也不同。 2．（24-25八年级下·安徽阜阳·期中）太和羊肉板面是太和县的一种特色小吃，在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法错误的是（   ） A．揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B．将和好的面团做成面条的过程中，体现了力能使物体的形状发生改变 C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 【答案】D 【解析】A．力的作用是相互的，在揉搓面团过程中，手对面团施力，面团对手也有反作用力，所以面团既是施力物体也是受力物体，故A正确，不符合题意； B．将和好的面团做成面条的过程中，面团的形状发生了改变，这体现了力能使物体形状发生改变，故B正确，不符合题意； C．擀面过程中，手对擀面杖施加力，擀面杖由静止变为运动，其运动状态发生改变，故C正确，不符合题意； D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力的作用点在面团上，面对手的力的作用点在手上，作用点不同，故D错误，符合题意。 故选D。 考点二 弹簧测力计 3．（24-25八年级下·安徽马鞍山·月考）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，可以认为拉力之比等于弹簧的伸长量之比，小明利用这一原理自制了一个弹簧测力计。他将一根轻质弹簧A端固定，自由端B在未悬挂重物时，指针正好对准刻度10cm，当向下施加60N的拉力时，指针正好对准刻度25cm，增大拉力到100N时，指针正好对准刻度35cm（均在弹簧的弹性限度内）。 (1)不对弹簧施加拉力时，弹簧B端对准的刻度； (2)当向下施加80N的拉力时，指针对准的刻度。 【答案】(1)10cm；(2)30cm 【解析】（1）由题意可知，弹簧在不受拉力时，自由端B未悬挂重物，指针对准的刻度为10cm。 （2）由题意可知，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，可以认为拉力之比等于弹簧的伸长量之比。当向下施加60N的拉力时，指针正好对准刻度25cm，此时弹簧的伸长量为 若施加80N的拉力时，弹簧的伸长量为，则有 解得 则当向下施加80N的拉力时，指针对准的刻度是 4．（24-25八年级下·安徽·期中）弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 的道理做成的。若已调零的弹簧测力计在一次测量中的示数如图，则图中物体重为 N。 【答案】 大 1.6 【解析】[1]在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的道理做成的。 [2]图中弹簧测力计分度值为0.2N，示数为1.6N，则图中物体重为1.6N。 考点三 惯性的理解 5．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）物理老师做了一个“魔力”小实验，将一根筷子插入半个苹果中，如图所示。用锤子不断地敲击筷子的上端，发现苹果慢慢向 选填“上”或“下”“走”。 【答案】上 【解析】【小题1】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；图中，用锤子不断地敲击筷子的上端时，筷子向下运动，而苹果由于惯性仍保持原来的静止状态，所以就会出现苹果慢慢向上“走”的现象。 6．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）如图所示的是某同学立定跳远的瞬间，起跳时该同学受到地面施加的向 （选填“左”或“右”）的摩擦力，腾空后，该同学还能向前运动，是由于人具有 。 【答案】 右 惯性 【解析】[1]立定跳远起跳时，同学的脚有相对于地面向左滑动的趋势。根据摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反这一规律，地面会对脚产生一个阻碍这种相对运动趋势的力，即向右的摩擦力。正是这个向右的摩擦力为同学的起跳提供了动力，帮助同学获得向前运动的初速度，所以该空应填“右”。 [2]惯性是物体保持自身原有运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性，不会因为物体的运动状态改变而消失。当同学腾空后，虽然脚不再与地面接触，没有了地面的作用力，但由于人具有惯性，仍然会保持起跳时向前的运动状态继续向前运动，所以该空应填“惯性”。 考点四 画指定力的示意图 7．（24-25八年级下·安徽马鞍山·月考）小明用如图所示的扫帚在水平地面扫地，请画出扫帚上M点受到的摩擦力的方向。 【答案】 【解析】由图知，用扫帚在水平地面扫地，扫帚相对于水平地面向左运动，则M点受到的摩擦力f方向水平向右，据此画出M点受到的摩擦力示意图，如图所示： 8．（24-25八年级下·安徽·期中）冰壶运动被誉为“冰上象棋”，是一项全身运动，环保又健康。如图所示，一个冰壶在水平冰面上向右滑动，请你在图中画出冰壶受到的重力和摩擦力的示意图。（O为力的作用点） 【答案】 【解析】冰壶受到重力的方向竖直向下，冰壶正在水平向右运动，则冰壶受到水平向左的摩擦力，力的作用点在O点，从O点沿竖直向下、水平向左的方向画出冰壶所受重力G和摩擦力f，如图所示： 9．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）把汤匙放在手指上，使其在手指上平衡，如图所示。请画出此时汤匙所受力的示意图。 【答案】 【解析】汤匙在手指上平衡，受到两个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F，作用点在支撑点，且这两个力大小相等，线段长度应画得等长。如图所示： 考点五 平衡力与相互作用力 10．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）“不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。如图所示为其受到外力后处于倾斜状态时的情景，下列说法正确的是（　　） A．不倒翁所受的重力和支持力是一对平衡力 B．不倒翁所受的重力和不倒翁对地面的压力是一对平衡力 C．地面对不倒翁的支持力和不倒翁对地面的压力是一对相互作用力 D．不倒翁所受的压力和地面对不倒翁的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】A．“不倒翁”受到外力后，处于倾斜状态时，不倒翁所受的重力和支持力，不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误,不符合题意； B．不倒翁所受的重力和不倒翁对地面的压力，受力物体不同，不是一对平衡力，故B错误，不符合题意； C．地面对不倒翁的支持力和不倒翁对地面的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确，符合题意； D．不倒翁所受的压力和地面对不倒翁的支持力，受力物体相同，不是一对相互作用力，故D错误，不符合题意。 故选C。 11．（24-25八年级下·安徽阜阳·期中）包粽子是我国端午节的传统习俗之一．图为一用细绳悬挂的、在空中静止的粽子，绳子对粽子的拉力为，粽子对绳子的拉力为，粽子受到的重力为G，则（   ） A．与是一对平衡力 B．与是一对相互作用力 C．与G是一对平衡力 D．与G是一对相互作用力 【答案】B 【解析】AB．绳子对粽子的拉力与粽子对绳子的拉力，相互作用在绳子和粽子上，且大小相等、方向相反、作用在一条直线上，故二者是一对相互作用力，故A不符合题意，B符合题意； C．粽子对绳子的拉力，受力物体是绳子，粽子的重力G，受力物体是粽子，两个力没有作用在同一个物体上，故二者不是平衡力，故C不符合题意； D．粽子的重力G和绳子对粽子的拉力都作用在粽子上，大小相等、方向相反、在一条直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故D不符合题意。 故选B。 考点六 同一直线上二力的合成 12．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力的作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。如果有一滴雨滴所受的重力为，它在某时刻所受的阻力为，此时雨滴所受的合力是 。 【答案】 【解析】【小题1】如果一滴雨滴所受的重力为，它在某时刻所受的阻力为，此时雨滴所受的合力是 13．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）如图所示，一人站在地面上、竖直向上抛出一个重为3N的小球，空气阻力大小恒为1N，则小球在上升过程中受到的合力大小为 N；小球上升到最高点时速度为0，此时小球 （选填“是”或“不是”）平衡状态。 【答案】 4 不是 【解析】[1]小球在上升过程中，受到竖直向下的重力G=3N和竖直向下的空气阻力f=1N，空气阻力方向与运动方向相反，小球上升，阻力向下。根据同一直线上同方向二力的合力大小等于二力之和，可得合力 [2]小球上升到最高点时速度为0，但此时小球只受到竖直向下的重力，合力不为0，所以小球不是平衡状态。 14．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）如图所示，某实验小组在探究同一直线上方向相同的二力合成的实验：把一根轻质弹簧OA的O端固定，用弹簧测力计通过尼龙绳以图中a、b两种方式将弹簧的A 端拉伸至B位置。弹簧测力计的示数如图所示。 (1)a、b两次实验中，将弹簧的A端拉至同一位置的目的是使两次力的 相同。 (2)分析比较实验时弹簧测力计的示数可初步得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于 ，合力的方向与 相同。 【答案】(1)作用效果；(2)这两个力的大小之和 这两个力的方向 【解析】（1）a、b两次实验中，将弹簧的A端拉至同一位置，弹簧的形变程度相同，两次力的作用效果相同。 （2）[1][2]由图可知，、与的方向相同，且 可初步得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。 考点七 力与运动综合题考点 15．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）刚刚结束的2025年寿县“谁是球王”青少年校园足球选拔赛精彩纷呈。比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门。此过程对足球分析正确的是（　　） A．相对球门静止 B．运动状态改变 C．惯性逐渐消失 D．在空中不受力的作用 【答案】B 【解析】A．比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门。此过程中，以球门为参照物，足球的相对位置改变，是运动的，故A错误； B．此过程中，足球运动的速度和方向均改变，运动状态改变，故B正确； C．一切物体都具有惯性，此过程中，足球惯性不会消失，故C错误； D．足球在空中受重力和空气阻力的作用，故D错误。 故选B。 16．（2025·北京顺义·二模）乒乓球运动在我国开展广泛并在国际上居于领先地位，是我国的国球。关于比赛中的乒乓球，下列说法正确的是（　　） A．竖直向上抛出的乒乓球运动到最高点时受平衡力作用 B．乒乓球离开球拍后能继续运动是由于乒乓球具有惯性 C．大力扣杀时，球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力 D．乒乓球落到球台反弹后上升的过程中，受到弹力和重力的作用 【答案】B 【解析】A．竖直向上抛出的乒乓球运动到最高点时，只受到重力作用，合力不为零，不是受平衡力作用，故A错误； B．球拍将球击出后，不再受到球拍的作用力，乒乓球离开球拍后还能继续运动，是由于乒乓球具有惯性，要保持原来的运动状态向前运动，故B正确； C．大力扣杀时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，这两个力大小相等 ，故C错误； D．乒乓球落到球台反弹后上升的过程中，不再与球台接触，不受弹力，只受到重力和空气阻力的作用，故D错误。 故选B。 八 摩擦力的大小及方向考点 17．（22-23八年级下·重庆璧山·月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，下列判断正确的是（　　） A．t=1s时，物体受平衡力的作用 B．t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止 C．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大 D．t =3s时，物体所受摩擦力时3N 【答案】A 【解析】A．由速度一时间图像可知，t=1s时，物体处于静止状态，受平衡力作用，故A正确； B．t=6s时，将F撤掉，物体由于惯性，仍然会向前运动，故B错误； C．由速度一时间图像可知，在4s~6s内，物体做匀速直线运动，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即推力等于摩擦力，推力为2N，摩擦力为2N，在2s~4s内，物体做匀加速运动，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。压力不变，接触面的粗糙程度不变，在2s~4s内受到的摩擦力不变，故C错误； D．由速度-时间图像可知，t=3s时，物体处于加速直线运动状态，而4-6s是匀速直线运动状态，受平衡力作用，摩擦力等于推力，f=F=2N 滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，在2s~4s内受到的摩擦力不变，仍为2N，故D错误。 故选A。 18．（24-25八年级下·安徽阜阳·期中）如图所示，这是测量滑动摩擦力大小的一种方法，实验中弹簧测力计A、B的示数分别为和。下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计A一定需要拉着木板做匀速直线运动 B．木块受到摩擦力的方向水平向左 C．木块受到摩擦力的大小是 D．木板受到水平方向的合力不一定等于零 【答案】D 【解析】A．图示实验中，测量木块所受的滑动摩擦力，弹簧测力计A拉动木板运动，木板不管是不是匀速运动，木块相对地面静止，处于平衡状态，测力计B的拉力总等于木块所受的滑动摩擦力，故A错误； B．木块所受的测力计B的拉力水平向左，据二力平衡知，木块所受的滑动摩擦力水平向右，因为此时的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，两者的方向相反，故B错误； C．测力计的示数为5N，据二力平衡知，木块所受的摩擦力大小为5N，故C错误； D．如果木板在拉力作用下，匀速直线运动，处于平衡状态，所受合力为0；如果不是匀速直线运动，则所受的合力不为0，故D正确。 故选D。 19．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系及物体运动速度v与时间的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．1s时，物体不受摩擦力 B．5s时，物体不受摩擦力 C．1s时，推力小于摩擦力 D．3s时，物体受摩擦力大小为2N 【答案】D 【解析】AC．由图像可知，，物体速度为零，处于静止，受力平衡。此时推力为1N，根据二力平衡，则物体所受摩擦力等于推力，摩擦力为1N，受到的是静摩擦力。故AC错误； B．由图像可知，，物体做匀速直线运动，处于平衡状态。此时推力为2N，根据二力平衡，则物体所受滑动摩擦力等于推力，滑动摩擦力为2N。故B错误； D．由图像可知，，物体做加速运动，与相比，压力和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，仍为2N。故D正确。 故选D。 20．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，小红同学在水平桌面上平铺一张宣纸，并用镇纸压住宣纸，当她用毛笔向右书写“一”字的过程中，宣纸始终静止不动。此过程中，宣纸受到毛笔施加的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”），镇纸 （选填“受”或“不受”）宣纸施加的摩擦力。 【答案】 右 不受 【解析】[1]当小红用毛笔向右书写“一”字时，毛笔相对于宣纸向右运动。那么宣纸相对于毛笔就有向左的相对运动趋势。 摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。 由于宣纸相对于毛笔有向左的相对运动趋势，所以毛笔会给宣纸一个向右的摩擦力，来阻碍宣纸向左的相对运动趋势。 [2]镇纸静止，说明镇纸处于平衡状态，它在竖直方向上受到重力和宣纸对它的支持力，这两个力是一对平衡力，合力为零。 在水平方向上，镇纸没有相对运动趋势，因为它和宣纸之间没有相对运动趋势，宣纸静止，镇纸也静止，它们相对静止且没有要发生相对运动的趋势。由于镇纸和宣纸在水平方向上没有相对运动趋势，不满足摩擦力产生的条件（两物体间有相对运动或相对运动的趋势）。镇纸不受宣纸施加的摩擦力。 21．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置，下列说法错误的是（　　） A．当匀速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数不变 B．当加速拉动长木板A时，弹簧测力计的示数变大 C．在B上增加重物，可以研究滑动摩擦力大小与压力的关系 D．在长木板A上铺一条毛巾，可以研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 【答案】B 【解析】A．实验时水平拉动长木板A，AB两个物体之间发生相对运动，有滑动摩擦力，而B始终相对于地面静止，受力平衡，弹簧测力计的示数等于木块B所受摩擦力大小，即木板的运动快慢对测力计示数没有影响，摩擦力大小不变，则A正确，不符合题意； B．拉动长木板A的速度越大，B始终静止，受力平衡，压力和接触面的粗糙程度，滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计示数不变，故B错误，符合题意； C．在木块B上增加重物，保持接触面粗糙程度不变，增大压力，根据控制变量法，可以研究滑动摩擦力大小与压力的关系，故C正确，不符合题意； D．在长木板A上铺毛巾，压力不变，改变接触面的粗糙程度，故可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故D正确，不符合题意。 故选B。 九 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 22．（24-25八年级下·安徽宣城·期中）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： (1)为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做 直线运动； (2)由甲、丙两图可得出论： ； (3)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置 （填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时A所受摩擦力方向向 （填“左”或“右”）； (4)小明想到自己在做家务时，把被子叠好后拉动，比被子在平铺状态下拉动起来更轻松，于是准备探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图-4所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图-5、图-6（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。 ①分析图-5、图-6可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积 （选填“有关”或“无关”）； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是 。 【答案】(1)匀速；(2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大；(3)不一定 左；(4)无关 传送带表面的粗糙程度不均匀 【解析】（1）为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须水平拉动弹簧测力计并使物块做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。 （2）由甲、丙两图可知，接触面粗糙程度相同，丙中压力大，测力计示数也大，可得出论： 在接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]无论木板是否做匀速直线运动，A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板B施加的滑动摩擦力为一对平衡力，所以该装置不一定要匀速拉动长木板。 [2]A受到测力计的拉力与受到长木板B施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，所以A所受摩擦力方向向左。 （4）[1]接触面的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图-5、图-6中F1=F2，说明摩擦力相等，则可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 [2]弹簧测力计的示数仍不稳定，说明滑动摩擦力大小发生了变化，根据滑动摩擦力的两个影响因素可知，在压力不变时，可能原因是传送带表面粗糙程度不均匀。 23．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）小明选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N 和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。他分别做了图一中甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据 知识，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)图二是拉动木块得到的路程随时间变化的图像。则在拉动过程中摩擦力随时间变化图像正确的是 ； A． B． C． D． (3)分析图一中甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）； (4)若继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力 （选填“有关”或“无关”）。 【答案】(1)二力平衡条件；(2)A；(3)大；(4)5 无关 【解析】（1）实验时应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡知识，一对平衡力大小相等，所以木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）由图二，木块先匀速后变速，但压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小只与这两个因素有关，所以摩擦力大小不变。因此，在拉动过程中摩擦力随时间变化的图像是一条平行于时间轴的直线。 故选A。 （3）甲、丙实验压力相同，丙中接触面（棉布）更粗糙，弹簧测力计示数（摩擦力）更大，可得压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）[1]图甲中木块重10N，图丁要改变重力，保持压力不变，需让弹簧测力计A示数为5N，使图丁中木块对木板压力等于图甲中压力10N。 [2]图甲和图丁中弹簧测力计B示数（摩擦力）相同，说明滑动摩擦力大小与物体重力无关。 一、填空题 1．（2025·山东滨州·中考真题）在日常生活中，经常要对一些物理量进行估测，比如：一枚 （选填“一元硬币”或“鸡蛋”）的质量约为50g。而在科学探究和工业生产中，需要对某些物理量进行准确测量。图甲中金属零件的长度为 cm；如图乙，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力为 N。 【答案】 鸡蛋 3.00 2.8 【解析】[1]一个鸡蛋的质量约为50g，符合实际。 [2]由图甲可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；金属零件左侧与1.00cm对齐，右侧与4.00cm对齐，所以金属零件的长度为 [3]如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.8N，故木块所受的滑动摩擦力为2.8N。 2．（2025·山东德州·中考真题）如图所示，物体A重10N，B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动，如图甲所示，此时A受到的摩擦力为 N；现用水平向左的力F拉A，使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动，如图乙所示，则F大小为 N。（水平桌面足够长，不计绳重及滑轮与轴的摩擦。） 【答案】 4 8 【解析】[1]物体A重10N，物体B重4N时，物体A向右做匀速直线运动，A水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，此时物体A受到的摩擦力大小为f=F=GB=4N [2]物体A匀速直线向左运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的摩擦力和水平向右的拉力作用，这三个力平衡，因为物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时A受到的摩擦力大小仍为4N，所以有F拉=f′+F′=f′+GB=4N+4N=8N 3．（2025·江苏南京·中考真题）如图所示，擦窗机器人底部装有真空泵和吸盘，当真空泵将吸盘内的空气抽出时，由于 的作用，它吸附在竖直玻璃上；当它保持静止时，受到的摩擦力与 是一对平衡力；它工作时带动清洁布擦拭玻璃，选用粗糙清洁布的目的是为了增大 。 【答案】 大气压 重力 摩擦力 【解析】[1]当真空泵将吸盘内的空气抽出时，吸盘内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，擦窗机器人被压在竖直玻璃上。 [2]擦窗机器人保持静止时，处于平衡状态，在竖直方向上，它受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。 [3]根据影响摩擦力大小的因素，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。擦窗机器人工作时，选用粗糙清洁布，是为了在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而更好地擦拭玻璃。 4．（2025·江苏盐城·中考真题）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向 运动。小明由静止开始运动是因为受到 对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有 。 【答案】 后 小华 惯性 【解析】[1][2]小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明，小明由于受到了小华对他向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，两个人会远离对方。 [3]分离后两人由于惯性要保持原来的运动状态，所以能继续滑行。 5．（2025·江苏南通·中考真题）2025年3月23日，“南通国际马拉松赛”在南通大剧院东侧鸣枪开跑。运动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹，是为了 ；以冲刺的运动员为参照物，终点线是 的；运动员完成冲刺后不能立即停止，是因为他具有 。 【答案】 增大摩擦 运动 惯性 【解析】[1]运动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 [2]以冲刺的运动员为参照物，终点线的位置发生改变，故终点线是运动的。 [3]运动员完成冲刺后不能立即停止，是因为他具有惯性，要保持原来的运动状态向前运动一段距离。 二、作图题 6．（2025·上海·中考真题）重为4牛的书本放在水平桌面上，用力的图示法表示出书本受到水平桌面的支持力。 【答案】 【解析】书放在水平桌面上静止不动，受力平衡，受到竖直向下的重力和垂直于桌面向上的支持力，两个力大小相等，则支持力大小为4N，支持力的作用点在书本与桌面接触的位置且在书本上，标度为1N，如图所示： 7．（2025·江苏南京·中考真题）如图，木块静止在斜面上，画出木块重力G和木块对斜面压力F的示意图。 【答案】 【解析】从木块重心画竖直向下的带箭头的线段，表示木块重力G；在斜面上选取木块与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，表示木块对斜面压力F，如图所示： 8．（2025·四川巴中·中考真题）请画出静止在水平地面上的足球的受力示意图。 【答案】 【解析】静止在水平地面上的足球受到了两个力，重力和支持力；足球静止，这两个力就是平衡力，大小相等、方向相反。如图所示： 三、单选题 9．（2025·上海·中考真题）如图所示，小物同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（    ） A．小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B．小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C．小物同学到达最高点时处于平衡状态 D．小物同学到达最高点时不具有惯性 【答案】B 【解析】A．小物同学离开蹦床后，不再与蹦床接触，蹦床的弹力消失，在不计空气阻力的情况下，此时她只受到竖直向下的重力作用，没有向上的作用力，故A错误； B．小物同学离开蹦床后，无论是向上运动还是从最高点下落，都受到重力作用，这个力会改变她的运动状态。在上升过程中，速度不断减小；在下降过程中，速度不断增大。因此，她的运动状态一直在改变，故B正确； C．平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动的状态，此时物体所受的合力为零。小物同学到达最高点时，瞬时速度为零，但仍然受到重力作用，所受合力不为零，因此不处于平衡状态，故C错误； D．惯性是物体本身的一种属性，其大小只与物体的质量有关。任何有质量的物体在任何情况下都具有惯性。小物同学到达最高点时，虽然速度为零，但她的质量没有改变，所以仍然具有惯性，故D错误。 故选B。 10．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）(多选题)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　） A．风筝加速上升过程中运动状态不改变 B．下落越来越快的风筝受平衡力 C．风筝的运动属于机械运动 D．断线的风筝仍然具有惯性 【答案】CD 【解析】A．运动状态的改变包括物体运动速度大小和运动方向的变化，加速上升时速度大小在变化，运动状态一定改变，故A错误； B．风筝下落时越来越快，说明合力向下，不是平衡力，故B错误； C．机械运动指物体位置随时间变化，风筝飞行属于机械运动，故C正确； D．一切物体在任何情况下都具有惯性，与是否断线无关，故D正确。 故选 CD。 11．（2025·山东淄博·中考真题）2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的“长征二号F遥二十”运载火箭发射升空。载人飞船与中国空间站成功对接后，两个航天员乘组在“天宫”会师。下列说法正确的是（　　） A．火箭升空过程中，以载人飞船为参照物，航天员是静止的 B．火箭箭体使用了密度大、熔点低的新材料 C．航天员携带的物品进入“天宫”后质量变小 D．中国空间站绕地球飞行过程中运动状态不变 【答案】A 【解析】A．在火箭升空过程中，以载人飞船为参照物，航天员的位置没有发生改变，是静止的，故A正确； B．火箭箭体应使用密度较小的材料，同时火箭在飞行过程中，不断与空气摩擦，产生大量的热，应使用熔点较高的材料，故B错误； C．质量是物体本身的一种性质，与位置、形状和状态的变化无关，所以航天员携带的物品进入“天宫”后，质量不变，故C错误； D．中国空间站绕地球飞行过程中飞行速度和方向不断发生变化，所以中国空间站的运动状态不断改变，故D错误。 故选A。 12．（2025·山东德州·中考真题）2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭成功发射。载人飞船与空间站天和核心舱成功对接，实现中国航天史上第6次“太空会师”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．运载火箭发射升空过程利用了力的作用是相互的 B．对接成功后，载人飞船相对于天和核心舱是运动的 C．在轨运行的中国空间站处于平衡状态 D．空间站的航天员惯性消失 【答案】A 【解析】A．运载火箭发射升空时，火箭向下喷射燃气，燃气对火箭产生向上的反作用力，利用了力的作用是相互的，故A正确； B．对接成功后，载人飞船与天和核心舱相对位置不变，载人飞船相对于天和核心舱是静止的，故B错误； C．在轨运行的中国空间站做圆周运动，运动状态不断改变，不处于平衡状态，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，空间站的航天员惯性不会消失，故D错误。 故选A。 四、实验题 13．（2025·山东济宁·中考真题）不同目数的砂纸，其粗糙程度不同。砂纸的目数与其粗糙程度有怎样的关系呢？运用所学知识，小明设计实验探究了这个问题。 砂纸型号 弹簧测力计示数 目 目 目 如图所示，将三种型号的砂纸分别固定在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动砂纸上的木块，记录的实验数据如表中所示。 (1)使用120目砂纸做实验时，木块匀速向右滑动，请在图中画出木块对砂纸的摩擦力的示意图，要求包含力的三要素 。 (2)实验可得出的结论是：目数越小的砂纸越粗糙，其依据是 。 (3)为了提高测量精度，小明利用力传感器代替弹簧测力计进行测量，数据实时传送到计算机绘出的图像如图所示。木块从开始运动，则在这段时间内，木块受到的摩擦力与力传感器的拉力的大小关系∶ （选填“”“”“”或“无法确定”）。 【答案】(1)；(2)见解析；(3)f = F 【解析】（1）木块匀速向右滑动，砂纸对木块的摩擦力方向向左，根据力的作用是相互的，木块对砂纸的摩擦力方向向右。作用点可画在砂纸表面与木块接触的位置，大小与弹簧测力计示数相等，为1.4N，方向水平向右。如图所示： （2）根据二力平衡，木块匀速运动时，弹簧测力计的拉力等于木块受到的摩擦力。由表格数据可知，砂纸目数越小，弹簧测力计示数越大，即木块受到的摩擦力越大，说明砂纸越粗糙。所以依据是：在压力相同时，目数越小，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大。 （3）根据二力平衡的条件，这段时间内，木块没有开始运动，故拉力F与静摩擦力f大小相等，即f = F。 14．（2025·黑龙江绥化·中考真题）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小轩设计了如下实验。（实验所用铁块的长、宽、高不同，每个面的粗糙程度都相同；两小车材料相同） 步骤一：如图甲所示，小轩用水平向左的拉力F拉动放在水平面上的平板小车1，观察并记录4s内拉力传感器的示数，绘制了如图乙所示的图象； 步骤二：将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上，如图丙，用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2，再用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数，记录在表格中。 实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N 1 5 0 1.5 2 5 1.0 1.2 3 5 2.0 0.9 (1)在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为 N。 (2)步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1s~4s内拉力传感器的示数小，由此可知滑动摩擦力的大小与 有关。 (3)通过分析表中数据，可得出结论： 。 (4)若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他的操作应是 。 (5)小轩认为：该实验中水平面应尽量光滑，否则会使拉力传感器的示数偏大。他的说法 （选填“合理”或“不合理”），请说明理由： 。 【答案】(1)2；(2)接触面的粗糙程度；(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越小（大），滑动摩擦力越小（大）；(4)在其它条件相同时，换用面积不同的侧面进行实验；(5)不合理 理由是平板小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力 【解析】（1）步骤一中，拉动平板小车1时，铁块相对地面静止（拉力传感器拉铁块，铁块受的摩擦力与拉力平衡）。由图乙，1s后拉力传感器示数稳定在2N，此时滑动摩擦力等于拉力，故铁块受到的摩擦力为。 （2）步骤一：铁块放置在平板小车1上，拉力传感器示数对应铁块与小车1间的滑动摩擦力；步骤二第1次实验：同一铁块以相同方式放置在平板小车2上，弹簧测力计示数为0（即铁块对小车的压力仍为重力5N，与步骤一相同）。小车1与小车2虽“材料相同”，但实验中未明确两者表面粗糙程度完全一致（如加工工艺、磨损程度等可能不同），而拉力传感器示数不同（步骤一1~4s示数为2N，步骤二第1次为1.5N）。压力相同的情况下，滑动摩擦力大小变化，说明变量为接触面粗糙程度（即小车1与小车2的表面粗糙程度存在差异）。因此，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （3）在步骤二的实验里，我们要探究滑动摩擦力大小的变化规律。实验中，铁块自身重力是固定的，这是初始的压力相关因素。当用弹簧测力计竖直向上拉铁块时，根据力的平衡，铁块对平板小车的实际压力等于铁块重力减去弹簧测力计的拉力，所以弹簧测力计拉力越大，铁块对小车的实际压力就越小。而拉力传感器示数反映的是铁块受到的滑动摩擦力大小（因为铁块相对静止，拉力与摩擦力平衡）。从表格数据能看到，随着弹簧测力计拉力增大（即实际压力减小），拉力传感器示数变小，也就是滑动摩擦力减小。又因为整个实验中，铁块与小车接触面的粗糙程度始终不变（题目说每个面粗糙程度相同，且实验中接触面不变），所以可以得出结论：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。 （4）控制压力、接触面粗糙程度不变，改变接触面积。操作：将铁块不同面（长/宽/高对应面）朝下，放同一平板小车，用相同方式拉小车，比较拉力传感器示数。 （5）[1][2]拉力传感器测的是铁块与小车之间的摩擦力，与“水平面（小车与地面）的光滑程度”无关。故小轩说法不合理，理由：实验中拉力传感器示数反映的是铁块与小车间的摩擦，水平面光滑不影响该摩擦力，因此不影响示数。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $