【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》（13）（原卷版+解析版）

编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第13卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（13） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（27分） 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志—布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府—无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 (选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》) 1. 对选文加点词语的理解不正确的一项是（ ）（5分） A.两个“最”字体现在两个“无论”上，无论专制政府或共和政府，无论保守派或极端民主派。 B.说明马克思在当时是人们嫉恨和诬蔑的对象。 C.“嫉恨”和“诬蔑”和下文的“尊敬、爱戴和悼念”相照应，说明潜心研究革命理论，坚韧不拔和卓有成效地进行斗争的马克思在不同阵营受到的不同对待。 D.马克思的革命理论和革命实践给敌人以沉重的打击，所以敌人拼命反对他，两个“最”从反面证明了马克思的伟大。 2. 下列说法不符合文意的一项是（ ）（5分） A.马克思使现代无产阶级最终意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。 B.马克思是一个革命家，不是一个科学家。 C.他毕生的真正使命就是推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。 D.创立国际工人协会，是马克思一生革命活动的顶峰。 3. 选文第一段主要运用的论证方法是（ ）（5分） A.举例论证B.对比论证C.比喻论证D.类比论证 4. 选文画线句运用了什么修辞手法?有何作用?（6分） 5. 如何理解“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”?（6分） 【答案】1.B 2.B 3.A 4.用了比喻的修辞方法，表现了马克思对敌人的极端蔑视和大无畏的气概。 5.马克思的敌人不是他的私敌，而是整个无产阶级的大敌。说明马克思一生光明磊落，不谋私利。这是恩格斯对马克思把毕生精力献给无产阶级事业的崇高精神的热烈赞扬，也是对马克思一生的最好总结。 【解析】1.本题考查筛选并提取基本篇目中的信息。表述不正确，应该只是专制政府或共和政府，保守派或极端民主派。 2.本题考查分析筛选整合文中关键信息，概括主要内容。上文提到了马克思是一个科学家。 3.本题考查理解基本篇目中写作手法的运用辨别。应是举例论证。 4.用了比喻的修辞方法，表现了马克思对敌人的极端蔑视和大无畏的气概。 5.本题考查理解基本篇目中重要句子的含义和作用。 二、语言文字运用（48分） （一）语言文字运用Ⅰ（22分） 6．班级开展了“重温革命历史，赓续红色血脉”语文综合实践活动，从教材和网络上挑选了如下文字素材，请按要求完成题目。 材料一：10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ 材料二：1935年，中央红军胜利到达陕北苏区吴起镇，在此打响了著名的“切尾巴”战役。10月18日，历尽千辛万苦的红军将士终于到达吴起镇，国民党数部骑兵一直尾追而来，共有2000多人，如同甩不掉的“尾巴”。随一纵队率先抵达吴起镇的毛泽东立即电令彭德怀前来，并与周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案，作出了“决不能把敌人带进苏区来”的战略。随即，红军在吴起镇周边的山岭上和沟道里布上口袋战术，打响了对追兵的战斗。此战，红军占据绝佳的山地地形，歼灭国民党追兵1个团，击溃其3个团。至此，红军切断了长征中一直甩不掉的“尾巴”，结束了长征中的最后一战，实现了战略大转移。 (1)请用简洁的语言概括材料一中彰显的长征精神，不超过15个字。（6分） (2)材料二中划线句有语病，请写明病因并进行修改。（6分） 病因： 修改： (2)请以“走好新长征之路，我们新时代青年就是要……”开头，写一组排比句，60字左右。（10分） 【答案】(1)不畏艰险，团结互助，勇往直前。 (2)病因：搭配不当。 修改：作出了“决不能把敌人带进苏区来”的战略部署。 (3)走好新长征之路，我们新时代青年就是要坚定信念，勇攀高峰，就是要锐意进取，开拓创新，就是要勇于担当，不负韶华。 【解析】（1）本题考查学生语言表达之提炼要点的能力。 分析材料内容：材料一描述了红军到达吴起镇时的场景，提到红军经过“万水千山”“长途跋涉”“无数次残酷的战斗”“物质生活上的困难”“不少同志流了血”“许多战友献出生命”等。这些描述体现了红军在长征过程中面对的各种艰难险阻。最后到达目的地时的“兴奋”“激动”表现了红军克服困难后的喜悦。 提炼关键精神：“经过万水千山”→不畏艰险，“红四团的指战员和整个红军一样”→团结互助，“终于到达”→勇往直前。 反观查验：“不畏艰险，团结互助，勇往直前”共12个字，符合不超过15个字的要求。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句“作出了‘决不能把敌人带进苏区来’的战略”有语病，“作出战略”动宾搭配有误，应改为：作出了“决不能把敌人带进苏区来”的战略部署。 （3）本题考查学生仿写句子的能力。 题目要求写一组排比句，那说明至少要写三句。句子围绕“新时代青年如何走好新长征之路”展开，体现当代青年的责任与担当。可从理想信念、艰苦奋斗、创新精神、责任担当等方面入手。注意总字数控制在60字左右，每个分句约15-20字。 示例：走好新长征之路，我们新时代青年就是要坚定理想信念，补足精神之钙；就是要勇于创新突破，攀登科技高峰；就是要甘于扎根基层，服务人民群众；就是要永葆奋斗姿态，扛起时代重任。 （二）语言文字运用Ⅱ（26分） 7．你所在的班级拟开展“重温革命历史，赓续红色血脉”综合实践活动。请你设计该活动方案并完成以下活动任务。 (1)明确本次活动的目的。（6分） (2)请为本次活动拟写一则宣传标语。（4分） (3)请列举至少两种重温革命历史的方式。（6分） (4)请选择你印象最深刻的英雄人物，简要介绍他的英雄事迹，60字左右。（10分） 【答案】(1)示例：①学习革命英雄身上的革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。②增强信息化素养，提升语文综合应用能力。 (2)示例：讲述革命故事，弘扬红色精神。 (3)示例：红色故事演绎、制作“重温革命历史”活动简报、汇编红色故事集、最佳红色故事讲述者评比等。 (4)示例：在上甘岭战役中，邱少云所在的连队接受了一项艰巨的任务，要在敌人的炮火封锁下进行冲击。为了完成任务，部队决定潜伏在敌人阵地前沿。当敌机向其所在潜伏区投掷燃烧弹时，燃烧弹点燃了他身边的草丛，烈火蔓延到他身上。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体，直至壮烈牺牲。 【解析】（1）本题考查学生语言表达之拟写活动目的的能力。 设计该活动目的时，需紧扣活动主题，并考虑学生综合发展需求。从主题“重温革命历史赓续红色血脉”出发，明确要达成让学生了解革命历史、感悟革命精神、深化对党的革命斗争认识的思想教育目标，培养爱国情怀与历史责任感；同时，基于综合实践活动的特性，意识到活动开展过程中，学生需运用信息技术收集资料、展示成果，也会涉及语文领域的沟通、写作等任务，从而将加强信息化素养与提升语文综合应用能力纳入活动目的，实现思政与能力培养的双重目标。 （2）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。 在拟写宣传标语时，首要任务是紧扣“重温革命历史，赓续红色血脉”这一主题核心。从语言表达上，考虑使用对仗工整的结构，让标语读起来朗朗上口，易于记忆和传播，就像答案中上下句结构相似，节奏明快。内容选取上，聚焦红色文化的关键要素，如“红色基因”“红色传统”代表革命历史中的精神内核与优良作风；“永保红色江山”“赓续红色血脉”体现传承的目标与意义，使标语既点明活动主旨，又能激发同学们的使命感与参与热情，通过这种方式实现宣传标语的引导和动员作用。 （3）本题考查学生语言表达之设计活动方式的能力。 拟定重温革命历史的方式时，遵循“多渠道、多感官”的思路。首先从文化载体出发，革命诗词、故事是文学化的历史表达，通过品读和讲述，能以文字为媒介，在头脑中构建革命场景，实现跨越时空的精神对话；其次着眼于视听资源，纪录片融合影像、声音等元素，利用现代传媒技术重现历史，借助直观的画面冲击和情感渲染，让观众更立体地感知革命历史；最后考虑实地体验，红色纪念馆作为历史遗存的集中展示地，通过文物陈列、场景复原，调动参观者的视觉、触觉等多感官体验，在沉浸式环境中加深对革命历史的理解与感悟，这些方式共同形成丰富立体的革命历史重温途径。 （4）本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 选择英雄人物：选择一位你熟悉的革命英雄或历史人物，确保事迹真实、感人且具有代表性，契合“重温革命历史，赓续红色血脉”的主题。 事迹概括：用简洁的语言概括英雄的主要事迹，突出其贡献和精神品质；易于学生产生共鸣，激发对英雄的敬仰。 字数控制：严格控制在60字左右，避免冗长或过于简略。 如，英雄人物：黄继光；英雄事迹：黄继光是中国人民志愿军战士，在上甘岭战役中，他用胸膛堵住敌人机枪射孔，壮烈牺牲，年仅21岁，为部队开辟了胜利的道路。 3、 口语交际（25分） 8． 请从新闻报道中广为人知的模范人物，或生活中你所接触的普通劳动者（如校园保安、食堂阿姨、快递小哥、社区工作者等）里，选取一位你心中的“劳模”。简要讲述其在工作岗位上敬业奉献、攻坚克难或热心助人的典型事迹（可包含具体场景或关键细节），并结合事迹抒发你对他的崇敬之情，整体内容不少于80字。 【答案】示例：校园保安张师傅是我心中的“劳模”。清晨他在校门口微笑问候师生，帮提重物；傍晚举反光旗护学生过马路，提醒同学安全通行。日常他巡逻校园，捡纸屑，修警示牌。他用点滴坚守筑牢校园安全防线，诠释劳动光荣，让人崇敬。 【解析】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 解题思路：确定人物，讲述事迹，注意突出关键细节，构建具体场景，抒发崇敬之情，表达内心触动。 新闻模范人物，比如外卖骑手高丰。他作为退伍军人投身外卖行业，面对不认路难题，随身携带小本子记录标志性路口，主动摸索小路并整理成“独家攻略”，最终成为同事眼中的“活地图”。在送餐途中，遇到新入职骑手问路，他总会热心帮忙，把自己的经验毫无保留地分享出去。 生活中的普通劳动者，以校园保安为例。校园保安张师傅是我心中的“劳模”。清晨他在校门口微笑问候师生，帮提重物；傍晚举反光旗护学生过马路，提醒同学安全通行。日常他巡逻校园，捡纸屑，修警示牌。他用点滴坚守筑牢校园安全防线，诠释劳动光荣，让人崇敬。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第13卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（13） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（27分） 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志—布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府—无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 (选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》) 1. 对选文加点词语的理解不正确的一项是（ ）（5分） A.两个“最”字体现在两个“无论”上，无论专制政府或共和政府，无论保守派或极端民主派。 B.说明马克思在当时是人们嫉恨和诬蔑的对象。 C.“嫉恨”和“诬蔑”和下文的“尊敬、爱戴和悼念”相照应，说明潜心研究革命理论，坚韧不拔和卓有成效地进行斗争的马克思在不同阵营受到的不同对待。 D.马克思的革命理论和革命实践给敌人以沉重的打击，所以敌人拼命反对他，两个“最”从反面证明了马克思的伟大。 2. 下列说法不符合文意的一项是（ ）（5分） A.马克思使现代无产阶级最终意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。 B.马克思是一个革命家，不是一个科学家。 C.他毕生的真正使命就是推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。 D.创立国际工人协会，是马克思一生革命活动的顶峰。 3. 选文第一段主要运用的论证方法是（ ）（5分） A.举例论证B.对比论证C.比喻论证D.类比论证 4. 选文画线句运用了什么修辞手法?有何作用?（6分） 5. 如何理解“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”?（6分） 二、语言文字运用（48分） （一）语言文字运用Ⅰ（22分） 6．班级开展了“重温革命历史，赓续红色血脉”语文综合实践活动，从教材和网络上挑选了如下文字素材，请按要求完成题目。 材料一：10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ 材料二：1935年，中央红军胜利到达陕北苏区吴起镇，在此打响了著名的“切尾巴”战役。10月18日，历尽千辛万苦的红军将士终于到达吴起镇，国民党数部骑兵一直尾追而来，共有2000多人，如同甩不掉的“尾巴”。随一纵队率先抵达吴起镇的毛泽东立即电令彭德怀前来，并与周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案，作出了“决不能把敌人带进苏区来”的战略。随即，红军在吴起镇周边的山岭上和沟道里布上口袋战术，打响了对追兵的战斗。此战，红军占据绝佳的山地地形，歼灭国民党追兵1个团，击溃其3个团。至此，红军切断了长征中一直甩不掉的“尾巴”，结束了长征中的最后一战，实现了战略大转移。 (1)请用简洁的语言概括材料一中彰显的长征精神，不超过15个字。（6分） (2)材料二中划线句有语病，请写明病因并进行修改。（6分） 病因： 修改： (2)请以“走好新长征之路，我们新时代青年就是要……”开头，写一组排比句，60字左右。（10分） （二）语言文字运用Ⅱ（26分） 7．你所在的班级拟开展“重温革命历史，赓续红色血脉”综合实践活动。请你设计该活动方案并完成以下活动任务。 (1)明确本次活动的目的。（6分） (2)请为本次活动拟写一则宣传标语。（4分） (3)请列举至少两种重温革命历史的方式。（6分） (4)请选择你印象最深刻的英雄人物，简要介绍他的英雄事迹，60字左右。（10分） 3、 口语交际（25分） 8． 请从新闻报道中广为人知的模范人物，或生活中你所接触的普通劳动者（如校园保安、食堂阿姨、快递小哥、社区工作者等）里，选取一位你心中的“劳模”。简要讲述其在工作岗位上敬业奉献、攻坚克难或热心助人的典型事迹（可包含具体场景或关键细节），并结合事迹抒发你对他的崇敬之情，整体内容不少于80字。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $