专题十一 古代诗歌阅读（B卷能力提升）—2026版吉林省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年吉林省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年吉林省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年吉林省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》专题十一，内容为古代诗歌阅读。 2026年吉林省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题十一 古代诗歌阅读 B卷 能力提升 考试时间：20分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 古代诗歌阅读（本大题共五道大题，20小题，每小题4分） 阅读一： 《赤壁》 [唐] 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.下列对诗歌中 “折戟” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指战场上折断的兵器，象征战争的残酷 B. 暗示历史的沧桑变迁，为怀古提供契机 C. 比喻诗人怀才不遇的坎坷命运 D. 代表三国时期吴国的军事力量 2.诗歌后两句 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 运用的表达技巧是 ( ) A. 用典、假设 B. 对比、借景抒情 C. 拟人、夸张 D. 直抒胸臆、比喻 3.下列对诗歌情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 凭吊赤壁古战场，抒发对历史兴亡的感慨 B. 暗叹英雄成功需借机遇，流露怀才不遇之愁 C. 批判周郎侥幸取胜，赞美曹操的雄才大略 D. 借历史典故，表达对命运无常的思考 4.对 “自将磨洗认前朝” 赏析有误的一项是 ( ) A. “磨洗” 细节体现诗人对历史的探寻与敬畏 B. 为后文抒发怀古之情做铺垫，衔接自然 C. 暗示历史遗迹虽历经沧桑，仍可辨认 D. 表达诗人对前朝繁华盛世的向往与追慕 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 描绘赤壁古战场的荒凉景象，感叹历史变迁 B. 借赤壁之战的历史，抒发怀才不遇、机遇难逢的感慨 C. 赞美周郎的军事才能与赤壁之战的辉煌战果 D. 批判战争的残酷，表达对和平生活的向往 【答案】1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 【导语】这是一首咏史怀古诗，杜牧借赤壁古战场的 “折戟” 起兴，追忆三国赤壁之战的历史。诗歌以小见大，通过 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 的假设，感叹英雄成功离不开机遇，暗抒自己怀才不遇、壮志难酬的苦闷。全诗将历史兴亡与个人境遇相结合，意境苍凉，感慨深沉。 【详解】 1.第 1 题：考查意象理解。A 项 “象征战争残酷” 片面，C 项 “比喻自身命运” 无依据，D 项 “代表吴国军事力量” 错误；“折戟” 是历史遗迹，暗示沧桑变迁，为怀古提供契机，B 项准确，故选 B。 2.第 2 题：考查表达技巧。“东风”“周郎”“铜雀台” 均为三国典故（用典），“不与周郎便” 是假设语气（假设），未使用对比、拟人，故选 A。 3.第 3 题：考查情感把握。C 项 “批判周郎、赞美曹操” 无依据，诗歌未贬低周郎或推崇曹操；A 项从 “认前朝” 体现，B 项从假设句暗合，D 项从历史兴亡感慨中体现，故选 C。 4.第 4 题：考查诗句赏析。D 项 “向往前朝繁华” 错误，诗句侧重对历史的探寻，而非向往；A、B、C 项均准确解读细节与铺垫作用，故选 D。 5.第 5 题：考查主旨概括。A 项 “仅描绘荒凉景象” 片面，C 项 “赞美周郎战果” 与诗意相悖，D 项 “批判战争” 无依据；B 项精准概括 “借历史抒发怀才不遇、机遇难逢” 的主旨，故选 B。 阅读二： 《天净沙・秋思》 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.下列对曲中 “瘦马” 意象的理解，最准确的一项是 ( ) A. 指旅途劳顿的马匹，体现行路的艰难 B. 象征漂泊者的孤独与疲惫，暗合思乡之情 C. 比喻故乡的亲人，传递思念与牵挂 D. 代表荒凉的边塞环境，烘托悲凉氛围 2.曲中 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” 运用的描写方法是 ( ) A. 细节描写、心理描写 B. 环境描写、对比 C. 肖像描写、情景交融 D. 动作描写、白描 3.下列对曲中情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 抒发羁旅他乡的孤独寂寞之情 B. 表达对故乡的深切思念与归乡渴望 C. 流露对漂泊生活的厌倦与无奈 D. 展现对天涯游子的同情与怜悯 4.对 “夕阳西下，断肠人在天涯” 赏析正确的一项是 ( ) A. 运用夸张手法，突出思乡之情的浓烈 B. 以景结情，将情感与夕阳景象融为一体，余味悠长 C. 运用对比手法，将夕阳的美好与游子的愁苦形成对照 D. 直抒胸臆，直接表达对故乡亲人的思念之情 5.曲的主旨是 ( ) A. 描绘秋日萧瑟的自然风光，展现季节的更替 B. 刻画天涯游子的孤独形象，抒发深切的思乡之情 C. 表达对漂泊生活的厌倦，渴望回归故乡安度晚年 D. 反映古代交通的不便，感慨游子的艰难处境 【答案】1.B 2.B 3.D 4.B 5.B 【导语】这是一首羁旅思乡曲，马致远以 “枯藤、老树、昏鸦” 等萧瑟意象，勾勒出秋日羁旅图。“小桥流水人家” 的温馨与游子的孤独形成对比，“夕阳西下” 点明时间，“断肠人在天涯” 直抒思乡之痛。全曲以景衬情，语言凝练，被誉为 “秋思之祖”，抒发了天涯游子的深切思乡之情。 【详解】 1.第 1 题：考查意象理解。A 项 “体现行路艰难” 片面，C 项 “比喻故乡亲人” 无依据，D 项 “代表边塞环境” 错误；“瘦马” 象征漂泊者的孤独疲惫，暗合思乡情，B 项准确，故选 B。 2.第 2 题：考查描写方法。“枯藤老树” 等是环境描写，“温馨人家” 与游子孤独形成对比，未使用心理、肖像描写，故选 B。 3.第 3 题：考查情感把握。D 项 “同情天涯游子” 错误，曲中是游子自抒情怀，而非他人同情；A、B、C 项均从 “断肠人”“古道西风” 等意象中体现，故选 D。 4.第 4 题：考查诗句赏析。A 项 “夸张” 错误，C 项 “对比” 无依据，D 项 “直抒胸臆” 不准确（以景结情更贴切）；B 项准确解读 “以景结情” 的表达效果，故选 B。 5.第 5 题：考查主旨概括。A 项 “仅描绘自然风光” 片面，C 项 “渴望安度晚年” 无依据，D 项 “感慨交通不便” 偏离核心；B 项精准概括 “刻画游子形象、抒发思乡之情” 的主旨，故选 B。 阅读三： 《石灰吟》 [明] 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.下列对诗歌中 “石灰” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指自然界的石灰石，突出其形成的艰难 B. 象征诗人坚贞不屈、坚守清白的品格 C. 代表默默无闻、无私奉献的精神 D. 比喻历经磨难却依然坚强的生命力 2.诗歌前两句 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲” 运用的表达技巧是 ( ) A. 借景抒情、夸张 B. 托物言志、拟人 C. 对比、用典 D. 白描、比喻 3.下列对诗歌情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 赞美石灰历经磨难却坚贞不屈的品格 B. 表达诗人不畏权贵、坚守清白的志向 C. 抒发对世俗污浊的批判与蔑视之情 D. 流露对石灰形成过程的好奇与赞叹 4.对 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 赏析有误的一项是 ( ) A. “粉骨碎身” 以夸张手法写出石灰的牺牲精神 B. “清白” 一语双关，既指石灰的洁白，也指品格的高洁 C. 直抒胸臆，表达诗人坚守清白的坚定信念 D. 运用对比手法，将石灰的脆弱与意志的坚定形成对照 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 赞美石灰的洁白无瑕与实用价值，表达对石灰的喜爱 B. 借石灰自喻，抒发坚贞不屈、坚守清白的人生追求 C. 展现石灰形成的艰难过程，感叹自然造物的神奇 D. 批判世俗的污浊风气，呼吁人们保持纯洁的品格 【答案】1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 【导语】这是一首咏物言志诗，于谦以石灰为喻，描绘其 “千锤万凿”“烈火焚烧” 的艰难形成过程，借石灰 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 的品格，自抒情怀。全诗托物言志，寓意深刻，表达了诗人不畏艰难、坚守清白、不与世俗同流合污的高尚志向。 【详解】 1.第 1 题：考查意象理解。A 项 “突出形成艰难” 片面，C 项 “奉献精神” 无依据，D 项 “比喻生命力” 偏离；“石灰” 象征诗人坚贞不屈、坚守清白的品格，B 项准确，故选 B。 2.第 2 题：考查表达技巧。借石灰言志（托物言志），“若等闲” 赋予石灰人的情态（拟人），未使用对比、用典，故选 B。 3.第 3 题：考查情感把握。D 项 “好奇与赞叹” 错误，诗歌核心是言志，而非赞叹石灰形成；A 项从 “千锤万凿”“烈火焚烧” 体现，B 项从尾句体现，C 项从 “留清白” 暗合，故选 D。 4.第 4 题：考查诗句赏析。D 项 “对比手法” 错误，诗句未形成对比，而是直抒胸臆；A 项 “粉骨碎身” 是夸张，B 项 “清白” 双关，C 项 “直抒胸臆” 准确，故选 D。 5.第 5 题：考查主旨概括。A 项 “喜爱石灰” 片面，C 项 “感叹自然神奇” 偏离，D 项 “呼吁保持品格” 是引申义；B 项精准概括 “借石灰自喻，坚守清白” 的主旨，故选 B。 阅读四： 《凉州词》 [唐] 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 1.下列对诗歌中 “琵琶” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指边塞的娱乐乐器，烘托宴会的欢乐氛围 B. 象征边塞的和平景象，传递思乡之情 C. 暗示战争的即将爆发，渲染紧张气氛 D. 比喻征人的孤独与寂寞，饱含愁苦之情 2.诗歌前两句 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催” 运用的表达技巧是 ( ) A. 欲扬先抑、细节描写 B. 对比、借景抒情 C. 情景交融、白描 D. 衬托、拟人 3.下列对诗歌情节与情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 开篇描绘边塞宴会的丰盛与欢乐，为后文情感转折做铺垫 B. “马上催” 暗示军令紧急，宴会被迫中断 C. 全诗表达了征人对战争的恐惧与对和平的渴望 D. 以豪迈之语掩盖内心的悲凉，情感深沉复杂 4.对 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 赏析正确的一项是 ( ) A. 运用夸张手法，突出战争的残酷与伤亡惨重 B. 直抒胸臆，直接表达征人视死如归的豪迈气概 C. 以乐写哀，用豪放的语言反衬内心的悲凉与无奈 D. 运用典故，暗示征战的艰难与不易 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 描绘边塞宴会的欢乐场景，展现边塞生活的丰富多彩 B. 表达征人视死如归的豪迈气概，赞美军人的英雄本色 C. 借边塞征战之事，抒发对战争残酷的感慨与对生命的珍视 D. 反映边塞的荒凉与艰苦，表达对征人的同情与怜悯 【答案】1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 【导语】这是一首边塞诗，王翰以豪放的笔触描绘边塞宴会场景：葡萄美酒、夜光杯烘托欢乐氛围，“琵琶马上催” 暗示军令紧急。后两句 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 以豪迈之语写悲凉之情，既表现了征人视死如归的气概，也暗含对战争残酷、生命无常的感慨。全诗刚柔并济，情感深沉复杂。 【详解】 1.第 1 题：考查意象理解。A 项 “烘托欢乐氛围” 片面，B 项 “象征和平” 错误，D 项 “比喻孤独” 无依据；“琵琶马上催” 暗示战争即将爆发，渲染紧张气氛，C 项准确，故选 C。 2.第 2 题：考查表达技巧。描绘宴会与军令场景（情景交融），语言简洁直白（白描），未使用欲扬先抑、拟人，故选 C。 3.第 3 题：考查情感把握。C 项 “对战争的恐惧” 错误，诗歌表现的是豪迈而非恐惧；A 项从 “醉卧沙场” 体现，B 项从 “马上催” 体现，D 项从豪迈语与悲凉情的反差中体现，故选 C。 4.第 4 题：考查诗句赏析。A 项 “夸张” 错误，B 项 “直抒胸臆” 不准确，D 项 “用典” 无依据；以豪迈语言反衬内心悲凉（以乐写哀），C 项准确，故选 C。 5.第 5 题：考查主旨概括。A 项 “仅描绘宴会场景” 片面，B 项 “赞美豪迈气概” 忽略悲凉内核，D 项 “同情征人” 偏离核心；C 项精准概括 “感慨战争残酷与生命珍视” 的主旨，故选 C。 阅读五： 《终南别业》 [唐] 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 1.下列对诗歌中 “云” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指自然界的云雾，象征南山的幽静与美丽 B. 代表诗人闲适自在、随遇而安的心境 C. 比喻人生的坎坷与磨难，暗含超脱之情 D. 暗示诗人对归隐生活的迷茫与困惑 2.诗歌颈联 “行到水穷处，坐看云起时” 运用的表达技巧是 ( ) A. 比喻、夸张 B. 对偶、借景抒情 C. 拟人、对比 D. 用典、虚实结合 3.下列对诗歌情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 抒发对归隐生活的喜爱与满足之情 B. 表达诗人闲适自在、随遇而安的心境 C. 流露对官场生活的厌倦与排斥 D. 展现对人生理想的执着追求与坚定信念 4.对 “偶然值林叟，谈笑无还期” 赏析有误的一项是 ( ) A. “偶然” 二字体现归隐生活的随性与自在 B. 描绘与林叟谈笑的场景，凸显生活的闲适 C. 暗示诗人与世俗隔绝，无人理解的孤独 D. 以平淡之语收尾，意境悠远，余味无穷 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 描绘终南山的美丽景色，展现大自然的神奇 B. 抒发对归隐生活的喜爱，表达闲适自在的心境 C. 表达对人生的思考，追求超脱世俗的精神境界 D. 批判官场的黑暗与喧嚣，呼吁人们回归自然 【答案】1.B 2.B 3.D 4.C 5.B 【导语】这是一首山水隐逸诗，王维中年后倾心向道，晚年隐居终南山陲。诗歌以平淡自然的笔触，勾勒出归隐后的闲适生活：兴之所至便独自出游，赏景的乐趣唯有自己知晓；行至水尽处便安然坐看云起，偶遇林间老者便谈笑风生、忘了归期。全诗融入禅意与哲理，“行到水穷处，坐看云起时” 既写出自然之景的从容，也暗合诗人随遇而安的心境，展现了超然物外的人生态度，语言质朴却意境悠远。 【详解】 1.第 1 题：考查意象理解。A 项 “仅象征南山幽静” 片面，未触及情感内核；C 项 “比喻人生坎坷” 无依据，诗歌无悲苦基调；D 项 “暗示归隐迷茫” 与诗意相悖，全诗尽显从容自在；“云” 契合诗人出游时的闲适心境，象征随遇而安的人生态度，B 项准确解读意象的深层含义，故选 B。 2.第 2 题：考查表达技巧。“行到” 对 “坐看”、“水穷处” 对 “云起时”，对仗工整（对偶）；借 “水穷”“云起” 的自然之景，抒发内心的闲适与从容（借景抒情），未使用比喻、用典等手法，故选 B。 3.第 3 题：考查情感把握。D 项 “对人生理想的执着追求” 错误，诗歌核心是归隐后的闲适自在，无 “执着追求理想” 的激昂情感，属于无中生有；A 项从 “兴来每独往” 体现，B 项从 “坐看云起时” 体现，C 项隐含在 “晚家南山陲” 的归隐选择中（暗离官场），故选 D。 4.第 4 题：考查诗句赏析。C 项 “暗示孤独、无人理解” 错误，“偶然值林叟，谈笑无还期” 描绘的是归隐生活中随性相逢的惬意，凸显人与人、人与自然的和谐，无孤独感，属于情感解读偏差；A 项 “偶然” 体现随性，B 项 “谈笑” 凸显闲适，D 项 “平淡收尾、意境悠远” 均准确解读诗句效果，故选 C。 5.第 5 题：考查主旨概括。A 项 “仅描绘终南山景色” 片面，未触及情感核心；C 项 “追求超脱精神境界” 是引申义，诗歌核心是生活状态与心境；D 项 “批判官场、呼吁回归自然” 无依据，诗歌未直接提及官场；B 项精准概括 “抒发对归隐生活的喜爱，表达闲适自在的心境” 的核心主旨，故选 B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年吉林省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年吉林省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年吉林省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》专题十一，内容为古代诗歌阅读。 2026年吉林省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题十一 古代诗歌阅读 B卷 能力提升 考试时间：20分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 古代诗歌阅读（本大题共五道大题，20小题，每小题4分） 阅读一： 《赤壁》 [唐] 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.下列对诗歌中 “折戟” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指战场上折断的兵器，象征战争的残酷 B. 暗示历史的沧桑变迁，为怀古提供契机 C. 比喻诗人怀才不遇的坎坷命运 D. 代表三国时期吴国的军事力量 2.诗歌后两句 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 运用的表达技巧是 ( ) A. 用典、假设 B. 对比、借景抒情 C. 拟人、夸张 D. 直抒胸臆、比喻 3.下列对诗歌情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 凭吊赤壁古战场，抒发对历史兴亡的感慨 B. 暗叹英雄成功需借机遇，流露怀才不遇之愁 C. 批判周郎侥幸取胜，赞美曹操的雄才大略 D. 借历史典故，表达对命运无常的思考 4.对 “自将磨洗认前朝” 赏析有误的一项是 ( ) A. “磨洗” 细节体现诗人对历史的探寻与敬畏 B. 为后文抒发怀古之情做铺垫，衔接自然 C. 暗示历史遗迹虽历经沧桑，仍可辨认 D. 表达诗人对前朝繁华盛世的向往与追慕 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 描绘赤壁古战场的荒凉景象，感叹历史变迁 B. 借赤壁之战的历史，抒发怀才不遇、机遇难逢的感慨 C. 赞美周郎的军事才能与赤壁之战的辉煌战果 D. 批判战争的残酷，表达对和平生活的向往 阅读二： 《天净沙・秋思》 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.下列对曲中 “瘦马” 意象的理解，最准确的一项是 ( ) A. 指旅途劳顿的马匹，体现行路的艰难 B. 象征漂泊者的孤独与疲惫，暗合思乡之情 C. 比喻故乡的亲人，传递思念与牵挂 D. 代表荒凉的边塞环境，烘托悲凉氛围 2.曲中 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” 运用的描写方法是 ( ) A. 细节描写、心理描写 B. 环境描写、对比 C. 肖像描写、情景交融 D. 动作描写、白描 3.下列对曲中情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 抒发羁旅他乡的孤独寂寞之情 B. 表达对故乡的深切思念与归乡渴望 C. 流露对漂泊生活的厌倦与无奈 D. 展现对天涯游子的同情与怜悯 4.对 “夕阳西下，断肠人在天涯” 赏析正确的一项是 ( ) A. 运用夸张手法，突出思乡之情的浓烈 B. 以景结情，将情感与夕阳景象融为一体，余味悠长 C. 运用对比手法，将夕阳的美好与游子的愁苦形成对照 D. 直抒胸臆，直接表达对故乡亲人的思念之情 5.曲的主旨是 ( ) A. 描绘秋日萧瑟的自然风光，展现季节的更替 B. 刻画天涯游子的孤独形象，抒发深切的思乡之情 C. 表达对漂泊生活的厌倦，渴望回归故乡安度晚年 D. 反映古代交通的不便，感慨游子的艰难处境 阅读三： 《石灰吟》 [明] 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.下列对诗歌中 “石灰” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指自然界的石灰石，突出其形成的艰难 B. 象征诗人坚贞不屈、坚守清白的品格 C. 代表默默无闻、无私奉献的精神 D. 比喻历经磨难却依然坚强的生命力 2.诗歌前两句 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲” 运用的表达技巧是 ( ) A. 借景抒情、夸张 B. 托物言志、拟人 C. 对比、用典 D. 白描、比喻 3.下列对诗歌情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 赞美石灰历经磨难却坚贞不屈的品格 B. 表达诗人不畏权贵、坚守清白的志向 C. 抒发对世俗污浊的批判与蔑视之情 D. 流露对石灰形成过程的好奇与赞叹 4.对 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 赏析有误的一项是 ( ) A. “粉骨碎身” 以夸张手法写出石灰的牺牲精神 B. “清白” 一语双关，既指石灰的洁白，也指品格的高洁 C. 直抒胸臆，表达诗人坚守清白的坚定信念 D. 运用对比手法，将石灰的脆弱与意志的坚定形成对照 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 赞美石灰的洁白无瑕与实用价值，表达对石灰的喜爱 B. 借石灰自喻，抒发坚贞不屈、坚守清白的人生追求 C. 展现石灰形成的艰难过程，感叹自然造物的神奇 D. 批判世俗的污浊风气，呼吁人们保持纯洁的品格 阅读四： 《凉州词》 [唐] 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 1.下列对诗歌中 “琵琶” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指边塞的娱乐乐器，烘托宴会的欢乐氛围 B. 象征边塞的和平景象，传递思乡之情 C. 暗示战争的即将爆发，渲染紧张气氛 D. 比喻征人的孤独与寂寞，饱含愁苦之情 2.诗歌前两句 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催” 运用的表达技巧是 ( ) A. 欲扬先抑、细节描写 B. 对比、借景抒情 C. 情景交融、白描 D. 衬托、拟人 3.下列对诗歌情节与情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 开篇描绘边塞宴会的丰盛与欢乐，为后文情感转折做铺垫 B. “马上催” 暗示军令紧急，宴会被迫中断 C. 全诗表达了征人对战争的恐惧与对和平的渴望 D. 以豪迈之语掩盖内心的悲凉，情感深沉复杂 4.对 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 赏析正确的一项是 ( ) A. 运用夸张手法，突出战争的残酷与伤亡惨重 B. 直抒胸臆，直接表达征人视死如归的豪迈气概 C. 以乐写哀，用豪放的语言反衬内心的悲凉与无奈 D. 运用典故，暗示征战的艰难与不易 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 描绘边塞宴会的欢乐场景，展现边塞生活的丰富多彩 B. 表达征人视死如归的豪迈气概，赞美军人的英雄本色 C. 借边塞征战之事，抒发对战争残酷的感慨与对生命的珍视 D. 反映边塞的荒凉与艰苦，表达对征人的同情与怜悯 阅读五： 《终南别业》 [唐] 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 1.下列对诗歌中 “云” 意象的理解，正确的一项是 ( ) A. 指自然界的云雾，象征南山的幽静与美丽 B. 代表诗人闲适自在、随遇而安的心境 C. 比喻人生的坎坷与磨难，暗含超脱之情 D. 暗示诗人对归隐生活的迷茫与困惑 2.诗歌颈联 “行到水穷处，坐看云起时” 运用的表达技巧是 ( ) A. 比喻、夸张 B. 对偶、借景抒情 C. 拟人、对比 D. 用典、虚实结合 3.下列对诗歌情感的表述，错误的一项是 ( ) A. 抒发对归隐生活的喜爱与满足之情 B. 表达诗人闲适自在、随遇而安的心境 C. 流露对官场生活的厌倦与排斥 D. 展现对人生理想的执着追求与坚定信念 4.对 “偶然值林叟，谈笑无还期” 赏析有误的一项是 ( ) A. “偶然” 二字体现归隐生活的随性与自在 B. 描绘与林叟谈笑的场景，凸显生活的闲适 C. 暗示诗人与世俗隔绝，无人理解的孤独 D. 以平淡之语收尾，意境悠远，余味无穷 5.诗歌的主旨是 ( ) A. 描绘终南山的美丽景色，展现大自然的神奇 B. 抒发对归隐生活的喜爱，表达闲适自在的心境 C. 表达对人生的思考，追求超脱世俗的精神境界 D. 批判官场的黑暗与喧嚣，呼吁人们回归自然 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $