精品解析：江苏省徐州市邳州市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025～2026学年度第一学期期中学业水平测试 七年级生物学试题 说明：1.答题前，请将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 2.答案必须按要求写在答题卡的对应位置上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、单项选择题：每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意 1. 2025央视春晚中，人形机器人与舞蹈演员们共同演绎了舞蹈《秧BOT》，机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（ ） A. 生长和繁殖 B. 进行判断 C. 消耗能量 D. 对指令作出反应 2. 科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　） A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 3. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物所具有的特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出身体内产生的废物 D. 生物能生长和繁殖 4. “惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚中影响农作物生长的非生物因素是（　　） A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度 5. 经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明（ ） A. 环境能够影响生物 B. 环境能够适应生物 C. 生物能够影响环境 D. 生物能够适应环境 6. 使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察到的物像放大的操作是（　　） A. 将①从10×换成5× B. 转动②使镜筒上升 C. 转动③把物镜从10×换成25× D. 把④换成平面镜 7. 人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是（ ） A. 推广使用节能灯 B. 大量引进外来物种 C. 经常使用塑料袋 D. 及时焚烧垃圾 8. 下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 9. “二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的适应 C. 环境对生物的影响 D. 生物对环境的改造 10. 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色、白色等编织而成的美丽图案。其中“蓝色、绿色、白色”分别属于生物圈中的（　　） A. 水圈、岩石圈、大气圈 B. 大气圈、水圈、岩石圈 C. 岩石圈、大气圈、水圈 D. 岩石圈、水圈、大气圈 11. 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 B. 左右两侧的温度都应保持30℃ C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 D. 左右两侧湿度可以不同 12. 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（ ） A. 秋天梧桐树落叶 B. 草履虫能够净化污水 C. 荒漠中的骆驼刺根系发达 D. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 13. 在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（ ） A. 金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B. 金鱼藻→斑马鱼→微生物构成食物链 C. 微生物能够参与生态系统的物质循环 D. 太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 14. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。下列属于生态系统的是（ ） A. 一块农田中的土壤 B. 一块农田中的动物 C. 一块农田中的农作物 D. 一块农田 15. 下列关于下图食物网的叙述，正确的是（ ） A. 图中共有2条食物链 B. 长江江豚属于分解者 C. 浮游藻类与虾为竞争关系 D. 能量沿着食物链逐级增加 16. 下列食物链正确的是（ ） A. 草→虫→食虫鸟 B. 阳光→草→虫→食虫鸟 C. 草←虫←食虫鸟 D. 草→虫→食虫鸟→细菌 17. 生态系统中的生产者主要是指（ ） A. 进行生产创造人类 B. 以捕捉其他生物为食的动物 C. 能利用光能，制造有机物的植物 D. 能分解动植物遗体的细菌、真菌 18. 同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物，查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法错误的是（ ） A. 会危害本土植物 B. 出现要及时清除 C 可将其移栽到校园让同学们观察 D. 应对其进行定期普查和监测 19. 小明将一条小鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间后，小鱼不见了，其原因是（ ） A. 被小猫挖走了 B. 被腐生细菌分解了 C 被水冲走了 D. 被树根吸收了 20. 自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（ ） A. 物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B. 该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C. 图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D. 图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 二、分析填空题：每空2分，共40分，注意：[ ]内填数字，______上填名称。 21. 下图是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称。 （1）用来调节视野中光线强弱的结构是[________]和[⑩]________。 （2）转动准焦螺旋可以升降镜筒。其中，转动[ ]________后镜筒升降幅度较小。 （3）在目镜和物镜中，更接近玻片标本的是[ ]________。 （4）操作显微镜时，用低倍镜已观察到物像，由低倍镜转到高倍镜下观察后，物像不清晰，这时应调节________。 22. 某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 （1）仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成______组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为______。 （2）从生态系统的成分角度分析，水藻属于______。 （3）在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是______瓶。 （4）一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的______能力有一定限度。 23. 海洋牧场建设是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内，通过投放人工鱼礁（如图1），放流海洋生物，构建人工海洋生态系统。一段时间后，该示范区的浮游藻类密度增大，动物种类和数量增多，海水中氧浓度增高。图2表示该示范区部分食物网。请据图回答下列问题： （1）该示范区中的人工鱼礁属于影响海洋生物分布的________（填“生物因素”或“非生物因素”）。 （2）图2所示食物网中，属于生产者的是________，底栖肉食性鱼类以________为食，属于________者。 （3）与建设前相比，该示范区的自我调节能力变________。 24. 湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“地球之肾”。下面是一湿地生态系统示意图和该生态系统中的部分食物网，请据图回答下列问题： （1）从生态系统的组成成分看，水底淤泥中存在的微生物属于________。 （2）写出图中最短的食物链：________。 （3）生产者通过光合作用，将太阳能固定在有机物中，通过食物链，有机物和能量在生物之间进行运输和传递。鹭获得总能量始终比浮游动物获得的总能量少，这说明能量流动的特点是单向流动，________。 （4）若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，若污染物中含重金属，则鹭体内重金属含量是最高的吗？________（填“是”或“否”）。为什么？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中学业水平测试 七年级生物学试题 说明：1.答题前，请将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 2.答案必须按要求写在答题卡的对应位置上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、单项选择题：每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意 1. 2025央视春晚中，人形机器人与舞蹈演员们共同演绎了舞蹈《秧BOT》，机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（ ） A. 生长和繁殖 B. 进行判断 C 消耗能量 D. 对指令作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有以下特征，如生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生长和繁殖是生物区别于非生物的重要特征之一。机器人不能像生物一样通过自身的生理过程实现生长，也不能繁殖后代，这是其不属于生物学意义上的人的关键原因，A正确。 B．机器人通过程序设定可以进行一些判断，这并非生物独有的特征，不能以此区分机器人与生物，B错误。 C．机器人运行需要消耗能量，比如电能等，但生物也需要消耗能量维持生命活动，不能依据是否消耗能量判断是否为生物，C错误。 D．机器人能对指令作出反应，这是基于程序设计，而生物能对外界刺激作出反应，这两者有本质区别，但机器人对指令作出反应不是判断其是否为生物学意义上的人的关键因素，D错误。 故选A。 2. 科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　） A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的基本方法主要包括观察法（直接或间接观察现象）、实验法（控制变量验证假设）、调查法（收集群体数据）和文献法（查阅已有资料），通过这些方法分析归纳得出结论。 【详解】① 观察法：实地考察药物生长环境属于观察法，通过直接观察植物的自然生长状态、形态特征等获取第一手资料； ② 实验法：亲自品尝草药验证药性属于实验法，通过人为干预（品尝）来验证药物的性质和作用，属于可控条件下的验证行为； ③ 调查法 ：走访药农与樵夫了解药物使用经验属于调查法，通过访谈、询问等方式收集他人的实践经验和信息，属于典型的调查研究手段； ④ 文献法 ：查阅历代《本草》典籍获取资料属于文献法，通过检索和分析已有文献资料，获取历史研究成果和数据，为修订工作提供参考。 据图和题干信息可知，D符合题意，ABC不符合题意 故选D。 3. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物所具有的特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出身体内产生的废物 D. 生物能生长和繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 诗句“野火烧不尽，春风吹又生”描述了野草虽被火烧毁，但根部或种子仍存活，春季重新生长的现象，体现了生物的生命力。 【详解】A．生物的生活需要营养，比如植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳、通过光合作用制造自身所需要的有机物，A不符合题意。 B．生物能进行呼吸，是指绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，B不符合题意。 C．生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖，生物能生长是指生物体能够由小长到大，生物发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，D符合题意。 故选D。 4. “惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚中影响农作物生长的非生物因素是（　　） A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】农谚“惊蛰雷鸣，小麦成堆”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，雷鸣下雨，有利于农作物生长发育，因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分，而“阳光、空气、温度”农谚并未涉及，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明（ ） A. 环境能够影响生物 B. 环境能够适应生物 C. 生物能够影响环境 D. 生物能够适应环境 【答案】C 【解析】 【分析】题目描述八步沙林场通过治理由荒漠变为绿洲，体现了生物与环境的关系。 【详解】A．环境能够影响生物，指环境因素改变生物的特征或分布，但题目强调生物活动改变环境，故不符合题意。 B．环境能够适应生物的说法错误，环境是被动的一方，无法主动适应生物。 C．生物能够影响环境，人类植树造林使荒漠变绿洲，属于生物对环境的影响，故符合题意。 D．生物能够适应环境，指生物通过特征适应环境，如骆驼耐旱，与题意中改变环境无关，故不符合题意。 故选C。 6. 使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察到的物像放大的操作是（　　） A. 将①从10×换成5× B. 转动②使镜筒上升 C. 转动③把物镜从10×换成25× D. 把④换成平面镜 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。显微镜成的倒立的像，即左右相反，上下颠倒，移动玻片与物像移动的方向也是相反的。 （2）图中：①目镜，②粗准焦螺旋，③转换器，④反光镜。 【详解】A．图中①是目镜，目镜的放大倍数越小，显微镜的放大倍数越小。将目镜从10×换成5×，会使显微镜的放大倍数减小，观察到的物像会变小，A错误。 B．图中②是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋可使镜筒较大幅度地上升或下降，其作用是调节镜筒的高度，以便找到清晰的物像，但它并不能改变显微镜的放大倍数，也就不能使观察到的物像放大，B错误。 C．图中③是转换器，转换器上安装有不同放大倍数的物镜。物镜的放大倍数越大，显微镜的放大倍数越大。把物镜从10×换成25×，物镜的放大倍数增大，显微镜的放大倍数也会增大，从而使观察到的物像放大，C正确。 D．图中④是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜之分，平面镜只能反射光线，凹面镜对光线有汇聚作用。把反光镜换成平面镜，进入显微镜的光线会减少，视野会变暗，但不会改变显微镜的放大倍数，也就不能使观察到的物像放大，D错误。 故选C。 7. 人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是（ ） A. 推广使用节能灯 B. 大量引进外来物种 C. 经常使用塑料袋 D. 及时焚烧垃圾 【答案】A 【解析】 【分析】推广使用节能灯可节约能源，减少能源消耗带来的环境污染；大量引进外来物种可能会破坏当地生态平衡，引发生物入侵；经常使用塑料袋会造成白色污染，难以降解，对土壤、水体等环境造成危害；焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，污染大气环境。 【详解】A．推广使用节能灯，能降低电能消耗。电能生产过程中，传统发电方式如火力发电会产生大量污染物，节能意味着减少发电需求，从而降低污染物排放，有利于改善生态环境，A符合题意。 B．大量引进外来物种，这些物种在新环境中可能因缺少天敌而快速繁殖，抢占本土物种的生存空间、资源等，严重破坏当地生态平衡，对生态环境不利，B不符合题意。 C．塑料袋主要成分是聚乙烯等高分子化合物，在自然环境中很难降解。经常使用塑料袋，废弃后会在土壤、水体等环境中大量堆积，造成白色污染，影响土壤通气性、水体生态等，破坏生态环境，C不符合题意。 D．垃圾焚烧会产生如二噁英等多种有害气体以及大量烟尘，这些物质会污染大气，危害人体健康，对生态环境造成严重破坏，D不符合题意。 故选A。 8. 下列诗句能体现生物因素影响生物生活是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】B 【解析】 【分析】影响生物生活的生态因素分为生物因素和非生物因素；生物因素是指生物与生物之间的相互关系；非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。 【详解】A．“随风潜入夜，润物细无声”意思是春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，A错误。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，B正确。 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误。 D．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D错误。 故选B。 9. “二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的适应 C. 环境对生物的影响 D. 生物对环境的改造 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】“雨水滋润谷物的生长”描述的是谷雨时节，雨水对农作物生长的重要性，体现了环境对生物的影响，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色、白色等编织而成的美丽图案。其中“蓝色、绿色、白色”分别属于生物圈中的（　　） A. 水圈、岩石圈、大气圈 B. 大气圈、水圈、岩石圈 C. 岩石圈、大气圈、水圈 D. 岩石圈、水圈、大气圈 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。绿色一般是地球上的植物颜色，代表岩石圈，蓝色是海水的颜色，代表水圈，白色是大气在阳光下的白茫茫，代表大气圈。 【详解】地球表面约71%被水覆盖，从太空中遥望地球，蓝色部分主要是海洋、湖泊、河流等水域，这些水域构成了水圈；所以“蓝色”属于生物圈中的水圈。绿色部分主要代表的是地球表面的植被覆盖区域，如森林、草原等，这些植被主要生长在地球的岩石表面及土壤中，岩石圈是地球表面的固体部分，包括地壳和上地幔顶部，是陆生生物的“立足点”，所以绿色部分属于岩石圈，即“绿色”属于生物圈中的岩石圈。白色部分主要是地球大气中的云层等，大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统，包围着地球，所以白色部分属于大气圈，即“白色”属于生物圈中的大气圈。综上，“蓝色、绿色、白色”分别属于生物圈中的水圈、岩石圈、大气圈，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 B. 左右两侧的温度都应保持30℃ C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 D. 左右两侧的湿度可以不同 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验需遵循单一变量原则，即除实验变量（温度）外，其他条件应相同。原实验中，左右两侧的光照不同，干扰实验结果。 【详解】A．由于实验目的是探究温度对鼠妇生活的影响，因此光照不应作为变量。鼠妇生活在阴暗的环境中，保持两侧环境阴暗可以消除光照对实验结果的影响，符合单一变量原则，A正确。 B．实验探究温度对鼠妇生活的影响，温度作为变量，在两组两种存在差异。若两侧温度相同，就无法观察温度对鼠妇生活的影响了，B错误。 C．在实验设计中，为了保持实验结果的可靠性，通常需要确保实验组和对照组的样本数量相同。因此，左右两侧鼠妇的数量不同是不合理的，这会影响实验结果的准确性，C错误。 D．湿度是影响生物生活的重要因素之一，但在本实验中，我们需要确保除了温度以外的所有条件都保持一致。因此，左右两侧的湿度不同会引入额外的变量，影响实验结果的准确性，D错误。 故选A。 12. 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（ ） A. 秋天梧桐树落叶 B. 草履虫能够净化污水 C. 荒漠中的骆驼刺根系发达 D. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 【答案】B 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物在形态、结构、生理等方面与环境相适应，以更好地生存；生物影响环境是指生物的活动对环境产生改变。 【详解】A．秋天梧桐树落叶，这是梧桐树对温度降低等环境变化的一种适应，通过落叶减少水分散失和营养消耗，属于生物适应环境，A不符合题意。 B．草履虫能够净化污水，草履虫在污水中生活，通过吞食细菌等方式改变了污水的成分，对环境产生了影响，属于生物影响环境，B符合题意。 C．荒漠中水分稀少，骆驼刺根系发达，这样可以更好地吸收地下深处的水分，是骆驼刺对荒漠缺水环境的适应，属于生物适应环境，C不符合题意。 D．北极熊生活在寒冷的北极地区，厚实的皮下脂肪层可以帮助北极熊保暖，是北极熊对寒冷环境的适应，属于生物适应环境，D不符合题意。 故选B。 13. 在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（ ） A. 金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B. 金鱼藻→斑马鱼→微生物构成食物链 C. 微生物能够参与生态系统的物质循环 D. 太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。生产者主要指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者指不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的生物；分解者指细菌、真菌等微生物，能将动植物遗体等含有的有机物分解成无机物。 【详解】A．金鱼藻是绿色植物，能利用光能进行光合作用制造有机物，在该生态系统中属于生产者，A正确。 B．食物链的起始是生产者，然后是消费者，微生物属于分解者，不能出现在食物链中，正确的食物链应该是金鱼藻→斑马鱼，B错误。 C．微生物作为分解者，能将动植物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还到无机环境，参与生态系统的物质循环，C正确。 D．太空失重这种特殊的环境条件，会对斑马鱼的生活产生影响，属于影响斑马鱼生活的非生物因素，D正确。 故选B。 14. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。下列属于生态系统的是（ ） A. 一块农田中的土壤 B. 一块农田中的动物 C. 一块农田中的农作物 D. 一块农田 【答案】D 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．一块农田中的土壤仅为非生物部分，缺乏完整的生物部分，A不符合题意。 B．一块农田中的动物仅为生物部分中的消费者，缺乏生产者、分解者和非生物部分，B不符合题意。 C．一块农田中的农作物仅为生物部分中的生产者，缺乏消费者、分解者和非生物部分，C不符合题意。 D．一块农田包含所有生物（如农作物、动物、微生物）和非生物环境（如土壤、空气、水），构成完整的生态系统，D符合题意。 故选D。 15. 下列关于下图食物网的叙述，正确的是（ ） A. 图中共有2条食物链 B. 长江江豚属于分解者 C. 浮游藻类与虾为竞争关系 D. 能量沿着食物链逐级增加 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．图中的食物链有：浮游藻类→虾→长江江豚和浮游藻类→虾→鲈鱼→长江江豚，共2条，A正确。 B．长江江豚以虾、鱼等为食，不能自己制造有机物，属于消费者。不以动植物的遗体中的有机物为物质和能量来源，不属于分解者，B错误。 C．浮游藻类是生产者，虾以浮游藻类为食，二者是捕食关系，C错误。 D．能量沿着食物链传递时是单向流动、逐级递减的，D错误。 故选A。 16. 下列食物链正确的是（ ） A. 草→虫→食虫鸟 B. 阳光→草→虫→食虫鸟 C. 草←虫←食虫鸟 D. 草→虫→食虫鸟→细菌 【答案】A 【解析】 【分析】食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构。食物链的起点是生产者（绿色植物），终点是最高级消费者，中间依次是各级消费者，食物链中不包括非生物部分（如阳光）和分解者（如细菌、真菌）。 【详解】A．草是生产者，虫以草为食，食虫鸟以虫为食，符合食物链中生产者和消费者之间吃与被吃的关系，A正确。 B．阳光属于非生物部分，食物链不应该包含非生物部分，B错误。 C．捕食关系错误（→指向错误），C错误。 D．细菌属于分解者，食物链中不包括分解者，D错误。 故选A。 17. 生态系统中的生产者主要是指（ ） A. 进行生产创造的人类 B. 以捕捉其他生物为食动物 C. 能利用光能，制造有机物的植物 D. 能分解动植物遗体的细菌、真菌 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者是指能利用无机物制造有机物的生物；消费者是指不能利用无机物制造有机物，直接或间接以植物为食的生物；分解者是指能将动植物遗体中的有机物分解成无机物的生物。 【详解】A．人类属于消费者，因为人类不能利用无机物制造有机物，而是直接或间接以植物等生产者制造的有机物为食，所以进行生产创造的人类不是生产者，A不符合题意。 B．以捕捉其他生物为食的动物属于消费者，它们不能自己制造有机物，只能依赖其他生物获取营养，B不符合题意。 C．能利用光能，制造有机物的植物，通过光合作用将二氧化碳和水等无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，符合生产者的定义，C符合题意。 D．能分解动植物遗体的细菌、真菌属于分解者，它们把动植物遗体中的有机物分解为无机物，归还到无机环境，D不符合题意。 故选C。 18. 同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物，查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法错误的是（ ） A. 会危害本土植物 B. 出现要及时清除 C. 可将其移栽到校园让同学们观察 D. 应对其进行定期普查和监测 【答案】C 【解析】 【分析】外来入侵物种是指从自然分布区通过有意或无意的人类活动而被引入，在当地的自然或半自然生态系统中形成了自我再生能力，可能或已经对经济、环境和人体健康产生不利影响的物种。外来入侵物种会破坏当地生态平衡，危害本土生物多样性。 【详解】A．垂序商陆作为外来入侵植物，会与本土植物争夺阳光、水分、土壤养分等资源，对本土植物的生存构成威胁，危害本土植物，A正确。 B．为了保护本土生态环境和生物多样性，对于外来入侵的垂序商陆，一旦发现就应及时清除，防止其进一步扩散和造成更大危害，B正确。 C．不能将垂序商陆移栽到校园让同学们观察，因为它是外来入侵植物，移栽到校园可能会导致其在校园及周边地区扩散，破坏当地生态环境，C错误。 D．应对垂序商陆这样的外来入侵植物进行定期普查和监测，及时掌握其分布、数量变化等情况，以便采取有效的防控措施，D正确。 故选C。 19. 小明将一条小鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间后，小鱼不见了，其原因是（ ） A. 被小猫挖走了 B. 被腐生细菌分解了 C. 被水冲走了 D. 被树根吸收了 【答案】B 【解析】 【分析】腐生细菌和真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。 【详解】A．题中没有信息表明附近有小猫且小猫会挖走深埋在大树根旁的小鱼，A不符合题意。 B．在大树根旁的环境中有大量的腐生细菌，小鱼是有机物，腐生细菌能将小鱼中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，所以过一段时间小鱼不见了，最可能是被腐生细菌分解了，B符合题意。 C．小鱼深埋在根旁，一般情况下不容易被水冲走，C不符合题意。 D．树根主要吸收水和无机盐，不能直接吸收小鱼这样的有机物，D不符合题意。 故选B。 20. 自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（ ） A. 物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B. 该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C. 图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D. 图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．该生态系统中所有生物生命活动所需能量的最终来源是太阳能，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，能量流动一般是沿着食物链和食物网单方向流动、且是逐级递减的，所以能量沿食物链“草→ 兔→鹰”流动过程中，逐级递减，A错误。 B．该草原生态系统不仅由非生物成分和图1所示的生产者、消费者组成，还应包括分解者，B错误。 C．图1中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→蛇→鹰，共4条。鹰以蛇为食，存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠和兔为食，存在竞争关系，所以鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系，C错误。 D．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。图2表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，即对应图1中的草→鼠→蛇→鹰或草→兔→蛇→鹰，因此，图2中的丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多，D正确。 故选D。 二、分析填空题：每空2分，共40分，注意：[ ]内填数字，______上填名称。 21. 下图是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称。 （1）用来调节视野中光线强弱的结构是[________]和[⑩]________。 （2）转动准焦螺旋可以升降镜筒。其中，转动[ ]________后镜筒升降幅度较小。 （3）在目镜和物镜中，更接近玻片标本的是[ ]________。 （4）操作显微镜时，用低倍镜已观察到物像，由低倍镜转到高倍镜下观察后，物像不清晰，这时应调节________。 【答案】（1） ①. ⑦ ②. 反光镜 （2）⑪细准焦螺旋 （3）④物镜 （4）细准焦螺旋 【解析】 【分析】观图可知：①是目镜、②是镜筒、③是转换器、④是物镜、⑤是载物台、⑥是通光孔、⑦是遮光器、⑧是压片夹、⑨是粗准焦螺旋、⑩是反光镜、⑪是细准焦螺旋、⑫是镜臂，⑬是镜座。 【小问1详解】 用来调节视野中光线强弱的结构是⑦遮光器和⑩反光镜。遮光器上的光圈可改变通光量，反光镜不同面可调节光线汇聚程度，共同调节光线强弱。 【小问2详解】 转动准焦螺旋可以升降镜筒。其中，转动⑪细准焦螺旋后镜筒升降幅度较小。粗准焦螺旋用于大范围升降镜筒找物像，细准焦螺旋用于微调使物像清晰。 【小问3详解】 在目镜和物镜中，更接近玻片标本的是④物镜。物镜安装在转换器上靠近载物台，目镜在镜筒上方远离玻片。 【小问4详解】 操作显微镜时，用低倍镜已观察到物像，由低倍镜转到高倍镜下观察后，物像不清晰，这时应调节细准焦螺旋。因为高倍镜下物镜与玻片距离变化，需细调镜筒高度使物像清晰，粗准焦螺旋调节幅度过大易压碎玻片或错过清晰物像。 22. 某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 （1）仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成______组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为______。 （2）从生态系统的成分角度分析，水藻属于______。 （3）在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是______瓶。 （4）一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的______能力有一定限度。 【答案】（1） ①. 2 ②. 光照 （2）生产者 （3）B （4）自动调节 【解析】 【分析】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则。A瓶与B瓶的变量是水藻的有无，B瓶与C瓶的变量是光照有无，共2组对照。B和C作为对照的变量为光照。 【小问2详解】 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。水藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者。 【小问3详解】 B瓶有水藻且光照充足，光合作用提供氧气和有机物，维持小鱼生存时间最长。A瓶无水藻，氧气不足；C瓶无光照，水藻无法光合作用。 【小问4详解】 生态系统的自动调节能力有限，生态系统的成分越简单（如生态瓶），自我调节能力越弱，容易遭到破坏。 23. 海洋牧场建设是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内，通过投放人工鱼礁（如图1），放流海洋生物，构建人工海洋生态系统。一段时间后，该示范区的浮游藻类密度增大，动物种类和数量增多，海水中氧浓度增高。图2表示该示范区部分食物网。请据图回答下列问题： （1）该示范区中人工鱼礁属于影响海洋生物分布的________（填“生物因素”或“非生物因素”）。 （2）图2所示食物网中，属于生产者的是________，底栖肉食性鱼类以________为食，属于________者。 （3）与建设前相比，该示范区的自我调节能力变________。 【答案】（1）生物因素 （2） ①. 浮游藻类 ②. 小型虾类 ③. 消费 （3）强 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境相互作用形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【小问1详解】 在生态系统中，影响生物分布的因素可以分为生物因素和非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互关系，如捕食、竞争、共生等；而非生物因素则包括阳光、温度、水、空气、土壤等。 人工鱼礁作为人类为了修复近海渔业资源而投放的构造物，它本身并不属于生物范畴，因此它属于影响海洋生物分布的非生物因素。 【小问2详解】 在图2所示的食物网中，生产者是指能够利用无机物合成有机物的生物。图中，浮游藻类是利用光能进行光合作用的生物，因此它们属于生产者。从图中可以看出，底栖肉食性鱼类作为消费者，以小型虾类为食。 【小问3详解】 生态系统的自我调节能力与其生物种类和数量密切相关。生物种类越多，数量越大，食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 与建设前相比，该示范区通过投放人工鱼礁和放流海洋生物，增加了生物种类和数量，构建了更为复杂的人工海洋生态系统。因此，该示范区的自我调节能力变强。 24. 湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“地球之肾”。下面是一湿地生态系统示意图和该生态系统中的部分食物网，请据图回答下列问题： （1）从生态系统的组成成分看，水底淤泥中存在的微生物属于________。 （2）写出图中最短的食物链：________。 （3）生产者通过光合作用，将太阳能固定在有机物中，通过食物链，有机物和能量在生物之间进行运输和传递。鹭获得的总能量始终比浮游动物获得的总能量少，这说明能量流动的特点是单向流动，________。 （4）若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，若污染物中含重金属，则鹭体内重金属含量是最高的吗？________（填“是”或“否”）。为什么？________。 【答案】（1）分解者 （2）水生植物→蟹→鹭 （3）逐级递减 （4） ①. 是 ②. 一些有害物质如重金属等，会通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高的生物，体内积累的有害物质越多，鹭处于食物链的最高营养级，含有的有害物质最多 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 生态系统的组成成分包括非生物部分和生物部分，生物部分又分为生产者、消费者和分解者。水底淤泥中存在的微生物能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，属于分解者。 【小问2详解】 图中的食物链有：水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→蟹→鹭。其中最短的食物链是水生植物→蟹→鹭，在这条食物链中，水生植物是第一营养级，蟹是第二营养级，鹭是第三营养级。 【小问3详解】 在生态系统中，能量流动是沿着食物链单向进行的，并且随着营养级的升高，能量逐渐减少，即逐级递减。浮游动物处于较低的营养级，鹭处于较高的营养级，所以鹭获得的总能量比浮游动物获得的总能量少。 【小问4详解】 在生态系统中，一些有害物质如重金属等，会通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高的生物，体内积累的有害物质越多，这种现象叫做生物富集。鹭处于食物链的最高营养级，所以若污染物中含重金属，鹭体内重金属含量最高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $