9.1 中国与联合国 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
2025-12-03
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普通
摘要:
该高中思想政治课件聚焦“中国与联合国”,系统梳理中国与联合国关系的历史演变、中国的地位及作用,通过视频提问导入,以“从‘重返’到‘引领’”总议题串联三大分议题,结合历史调查报告、展板制作等学习支架,帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于采用议题式教学,通过历史证据收集分析培养科学精神,结合巴以冲突方案讨论强化政治认同,组织“高光时刻”展板制作促进公共参与。任务驱动与合作探究结合,学生提升分析能力与责任意识,教师可借助结构化资源高效教学。
内容正文:
国际组织的重要性日益增强,中国日益走向开放,国际组织越来越成为中国外交的重要舞台。中国不但加强与主要国际组织的联系,而且积极推进新兴国际组织的发展,并倡议建立了一些重要的国际组织。中国在走向世界、融入世界的同时,也积极影响世界,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
选必一 9.1
中国与国际组织
学习目标
课标要求 核心素养要求 高考动向
分析中国在联合国的地位和作用
政治认同:认同中国在联合国中的地位和作用,支持我国在联合国所采取的行动。
科学精神:科学分析中国在联合国的地位,正确理解中国在联合国的作用。
公共参与:关注我国在联合国舞台上的具体行动。 从考査形式上看,主要考查选择题
根据中国的维和、抗疫等事例,科学分析中国与联合国的关系,感悟中国在联合国及国际社会上负责任的形象与作为
9.1 中国与联合国
看完这个视频,你最直观的感受是什么?他的底气来自哪里?
:破局——“重返”联合国,是偶然还是必然?
议题一
:笃行——中国贡献,如何从“在场”迈向“有为”?
议题二
:引领——时代挑战前,中国如何彰显大国智慧?
议题三
总议题
“从‘重返’到‘引领’:中国为何是联合国不可或缺的力量?
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议题一
破局——“重返”联合国,是偶然还是必然?
历史调查报告
:根据教材P102-103,完成以下证据收集与分析。
调查方向 证据收集(请在横线处填写关键词) 你的结论
合法性 1. 中国是联合国的________(创始国/新成员)?
2. 因此,新中国是________(继承席位/申请加入)。 中国的诉求具有充分的________依据。
非法占据 1.1949年后,谁非法窃据了中国的席位?________
2. 哪个国家为主要阻挠者?________ 中国的回归需要冲破________的封锁。
正义性 1. 美国的阻挠________(符合/违背)国际法。
2. 最终是靠________(发达国家/发展中国家)的力量把中国“抬”了进去。 中国的回归是________的胜利。
最终裁决 综合以上,你认为中国恢复席位是偶然还是必然?
我的裁决: 这是________。因为这是________(物归原主/正义胜利/人心所向)。
中国“重返”联合国是
法理必然,道义必然,力量必然。
一、中国与联合国关系的历史演变
NOTE
① 1945年:在第二次世界大战中,中国是世界反法西斯同盟主要成员国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国。
② 1949-1971年:美国采用各种手段,对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。
③ 1971年:1971年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议。决议决定恢复(≠加入)中华人民共和国在联合国的一切合法权利,从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。
1. 中国与联合国关系的历史演变(P103)
(1945年--参与创始)
(1949——1971年复杂曲折)
(1971年—柳暗花明)
NOTE
① 这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。
② 从此,中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上,与联合国的关系步入正轨,双方在各个领域的合作不断加强。
2. 新中国恢复在联合国合法席位的意义(P103)
一、中国与联合国关系的历史演变
议题二
笃行——中国贡献,如何从“在场”迈向“有为”?
制作“中国高光时刻”展板
现在晴隆三中要举办“中国在联合国的高光时刻”图文展,请结合导学案“高光时刻”记录卡进行资料收集与展示。
任务:(2分钟整理,1分钟展示)
第二组:维和行动组, 负责“和平”板块
第三组:发展合作组, 负责“发展”板块
第四组:改革倡议组, 负责“改革”板块
制作“中国高光时刻”展板
(每组2分钟展示)我们小组选择的主题是:(请勾选)
A. 和平守护者
B. 发展贡献者
C. 改革倡导者
我们的展板内容:
一句响亮的口号:_____________________________________
一个最有力的证据: ___________________________________
一句深情的感言: 我们觉得,中国在这方面是________的力量,因为________________________。
NOTE
① 中国是国际社会的重要成员。
② 中国是社会主义国家,是世界上最大的发展中国家,是国际政治经济格局中的一支重要力量。
1. 中国在联合国的地位(P104)
③ 作为安理会常任理事国,中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权,是联合国中有重要影响的国家之一。
二、中国在联合国起的地位和作用
NOTE
二、中国在联合国起的地位和作用
(1)总体:中国本着自身肩负的重大国际责任,尊重联合国的权威地位,忠实履行联合国安理会常任理事国责任和使命,维护《联合国宪章》的宗旨和原则,维护联合国在国际事物中的核心作用。
2. 中国在联合国的作用(P105-P106)
和平的“守护者”
发展的“贡献者”
改革的“倡导者”
NOTE
2. 中国在联合国的作用(P105-P106)
(2)和平安全角度:中国坚持以多边主义实现共同安全。
①通过与联合国广大会员国特别是安理会成员的共同努力,中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。(解决冲突)
②中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。(维和行动)
③在国际军控、裁军与防扩散领域,中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性,支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。(国际裁军)
是指通过政治手段来解决问题,包括谈判、
协商、妥协等方式,以达成共识解决冲突
二、中国在联合国起的地位和作用
NOTE
2. 中国在联合国的作用(P105-P106)
(3)发展角度:中国坚持以互利合作实现共同繁荣。
①中国连续担任经社理事会理事国,积极参与经社系统的重要国际会议和其他活动。(经济社会)
②中国积极推动南北对话和南南合作,敦促发达国家为实现全球普遍、协调、均衡发展承担更多责任。(协调均衡发展)
③中国加入多项国际人权公约并认真履行公约义务,与联合国在人权事务上保持良好合作,与多国展开人权对话。(人权对话)
二、中国在联合国起的地位和作用
NOTE
2.中国在联合国的作用(P105-P106)
(4)改革角度:中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。
①中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则,更好地发挥联合国的作用,维护会员国的共同利益;
②应增加发展中国家代表权和发言权,切实维护其利益。
二、中国在联合国起的地位和作用
面对这样的人道主义危机,联合国安理会该如何抉择
议题三
引领——时代挑战前,中国如何彰显大国智慧?
面对这样的人道主义危机,联合国安理会该如何抉择?
议题: 巴以冲突
方案A(美国草案): 强调自卫权,未要求立即停火。
方案B(中国及多数国家草案): 要求立即停火,加强人道援助。
任务:结合课本知识,你支持的方案是?理由是?请分享。
2023年11月15日,联合国安理会以12票同意、3票弃权的结果,通过了由马耳他提出的一项决议。该决议呼吁在整个加沙地带紧急实施“有足够天数的”长时间“人道主义暂时停火”,并维持人道主义走廊“有足够天数的”长时间开放。安理会通过的首个决议。
2024年3月25日,联合国安理会以14票赞成、美国弃权的投票结果,,要求斋月期间立即在巴勒斯坦加沙地带实现停火,从而实现永久可持续性停火。这是自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来,首次在安理会决议中明确要求停火。中国常驻联合国代表张军在表决后的解释性发言中强调,安理会决议是有约束力的!中方要求当事方履行《联合国宪章》规定的义务,根据决议要求采取应有行动。
2025年10月9日,各方宣布达成第一阶段共识,包括停火、被扣押人员交换、以军部分撤军等措施。
我们的答案:为何中国不可或缺?
我们引领,是胸怀天下。
立场的正义性
我们担当,是实干为要。
贡献的实在性
我们重返,是物归原主。
历史的合法性
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逻辑梳理
中国与联合国关系的历史演变
中国重返联合国的意义
中国在联合国的地位以及发挥的作用
地位:安理会常任理事国
作用:建设性作用
中国与联合国
课后习题
AFTER CLASS EXERCISES
二选一作业:
选项一: 整理本课知识,绘制一幅思维导图。
选项二: 以“中国青年说”为主题,写一篇200字左右的短评。可以设想你是中国派驻联合国青年代表大会的代表,你会向世界青年分享什么中国故事?或你对“中国如何在联合国发挥更大作用”有何期待?
作业
课后习题
AFTER CLASS EXERCISES
①中国积极落实符合联合国宪章精神的各项议程
②应壮大和巩固联合国各会员国之间的盟友关系
③中国奉行独立自主外交政策,坚决维护自身发展利益
④联合国可通过改革加强自身作用,维护人类共同利益
1. 2023年是联合国2030年可持续发展议程的中期评估年。目前,多数可持续发展目标落实缓慢。中国作为推动可持续发展的积极力量,提出全球发展倡议。截至2024年1月,已有100多个国家和国际组织支持全球发展倡议,70多个国家加入“全球发展倡议之友小组”。由材料可知( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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