河北省9+1联盟2025-2026学年高三上学期12月期中考试语文试题

2026届高三年级上学期中调研考试 语 文 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 一、阅读(70分) (一)阅读 (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 智能网联汽车是指搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置,并融合现代通信与网络技术,实现车与车、路、人、云等的智能信息交换、共享,具备复杂环境感知、智能决策、协同控制等功能,可实现安全、高效、舒适、节能行驶,并最终实现替代人来操作的新一代汽车。智能网联汽车可以提供更安全、更节能、更环保、更便捷的出行方式和综合解决方案,是国际公认的未来发展方向和关注焦点。智能网联汽车、智能汽车与车联网、智能交通等概念间的相互关系如下图所示。 车联网 (摘编自李克强等《智能网联汽车(ICV)技术的发展现状及趋势》) 材料二: 无人驾驶公交车在城市中轴线上丝滑行驶,自动驾驶清扫车在街道上穿梭工作,无人售货车在广场上招手即停……近日,记者在鄂尔多斯市康巴什区街头看到,越来越多的智能驾驶应用场景正在这里上演。 智能驾驶已不是新事物,但要想大规模应用走进公众生活,“车路云一体化”发展路径成为关键所在。“车路云一体化”是智能网联汽车领域的一个专业术语,指的是通过新一代信息与通信技术,将人、车、路、云的物理空间和信息空间融合为一体,让智能网联汽车交通系统实现安全、节能、舒适及高效运行的信息物理系统。通俗来说,即“聪明的车+智慧的路+强大的云”。 2024年,鄂尔多斯市获批工业和信息化部等五部委智能网联汽车“车路云一体化”应用试点城市。眼下,涵盖公共交通、智慧出行、物流运输等领域的“车路云一体化”多元场景应用正在这里加速落地,“聪明车”跑上“智慧路”正在具象化。 在康巴什区街头,无人接驳智慧站台上的数字大屏实时显示各类智能网联汽车的行驶位置。很快,一辆智能网联观光巴士停靠站台,记者上车后看到,智能网联汽车测试员高瞳坐在驾驶位上,双手却并未触碰方向盘,而是专注监控屏幕。转弯、掉头、加速、减速……方向盘自动打轮、摆正,车辆全程平稳行驶。 “车辆搭载的5组激光雷达如‘电子眼’般扫描路况,0.3秒内即可完成红绿灯识别与障碍物规避。”高瞳介绍说。经过一段时间的公开道路测试,智能网联观光巴士从一开始的走走停停,到现在的丝滑行驶,变得越来越“聪明”,车速也从 20 千米/小时提高到25 千米/小时。 在鄂尔多斯,“聪明车”不仅行驶在市区,高速路上疾驰的无人驾驶重卡、露天煤矿里24 小时自动作业的无人驾驶矿卡,也正日渐走进现实。 “作为国家重要的能源基地,鄂尔多斯把物流运输作为智能网联汽车的一个重要应用场景。”鄂尔多斯智能网联创新中心总经理陈红军表示。长线公路运输由于运营成本较高,进行“车路云一体化”应用的现实需求迫切。“鄂尔多斯货物运输需求巨大,全年上线运输重卡达33万辆,同时道路环境相对简单,从商用车和矿用车入手推广‘车路云一体化’无人驾驶应用,可尽快实现商业闭环,有相当大的市场空间。”陈红军说。 “聪明车”的安全上路,需要有“智慧路”的配套跟进。鄂尔多斯市正逐步分区部署摄像头、毫米波雷达、激光雷达等交通感知设施,完善路侧通信设施、路侧计算设施等智能化基础设施,实现重点区域智能路口升级改造。 云平台则扮演着智能交通大脑的角色,通过收集和处理来自车辆、道路基础设施的数据,实现全局的协同感知、决策与控制。在鄂尔多斯“车路云一体化”调度展示中心,巨大的环形曲面屏上呈现着一幅流动的“城市数字孪生图”,虚拟路网以高精度三维形态铺展开来,智慧路口、网联车辆、交通事件等各种信息实时上传汇总,实现“全市一朵云”。 (摘编自安路蒙、张晟《“车路云一体化”让“聪明车”跑上“智慧路”》) 材料三: 智能网联汽车作为汽车行业发展的新质生产力和智慧交通系统的重要组成部分,标志着汽车产业领域的深度变革。特别是智能电动汽车市场迅速崛起,具有智能网联功能的汽车数量不断增加,其相关应用场景也日益丰富。从以车企为主导的单车智驾功能,到以地方政府和互联网平台企业为主导的自动驾驶出租车、智能物流配送和智慧停车管理,越来越多的创新项目纷纷落地实施。智能网联汽车的功能系统建设也逐渐从概念走向现实,并推动新型城市基础设施建设。智能网联汽车与智能化城市治理逐步深度融合,新时代智慧城市建设进入重大突破期。 智能网联汽车通过车外网和车内网的数据交互协作,实现及时的智能驾驶服务、智慧交通管理优化、娱乐消费通信等信息互动功能,成为一个在户外空间移动着的复杂的网络节点。然而,随着用户规模的快速增长和商业应用的持续拓展,数据管理问题日益凸显,并逐渐成为制约智能网联汽车产业进一步发展的关键因素。相比于美国和欧洲在数据管理方面过于松散或过度严格的态度,中国充分兼顾数据安全与产业创新活力,在各地试点探索的基础上,通过政企互动与协作,共同构建起了一些灵活、有效的应用管理系统。 其中,智能网联汽车数据平台作为智能驾驶的云端数字底座和智能引擎,对于促进城市相关产业发展、实现智慧交通全面升级具有十分重要的意义。它不仅在技术层面解决了车辆、基础设施、用户及交通管理系统之间的连接问题,而且为城市社会治理创新与公共服务模式变革奠定了坚实基础。正因如此,各地相关部门都在积极筹建城市智能网联汽车数据平台,力求为地方政府交通监管提供系统、全面的数据支持,同时也为行业发展和企业增值服务创造有利条件。 (摘编自孙轩等《城市智能网联汽车数据平台建设:需求、现状与挑战》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) ( ) 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) () A.材料一采用图示的形式,清晰呈现了智能网联汽车、智能汽车等相关概念之间的逻辑关联,简洁明了,直观可感。 B.材料二运用形象化表达,从“云”到“强大的云”,再到“全市一朵云”,强调了建设云平台最重要的是覆盖范围广泛。 C.材料三逻辑清晰,先指出智能网联汽车的发展现状和广阔前景,后说其问题,最后提出建设数据平台这一解决路径。 D.三则材料围绕智能网联汽车由理论到实践展开,分别从概念界定、发展路径、数据平台建设等方面进行多维度论述。 3.下列关于智能网联汽车的表述,不正确的一项是(3分) () A.智能网联汽车要舒适、高效地运行,真正融入公众的日常生活中,发挥实用价值并大规模应用,就要着力建设“车路云一体化”系统。 B.智能网联汽车在鄂尔多斯物流运输领域有相当大的市场空间,且当地道路环境相对简单,这为智能网联汽车的落地提供了有利条件。 C.中国在数据管理上采取政企协作的试点模式,解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题,其经验成为美欧等地数据治理的标杆。 D.智能网联汽车的发展将推动汽车制造、通信技术、交通基建等多领域深度融合,为产业间的良性互动与协同创新带来新的发展机遇。 4.根据材料内容,将下面表格的空白处补写完整,每处不超过15个字。(4分) 核心概念 “车路云一体化” 组成部分 “聪明的车” “智慧的路” “强大的云” 配套装置 传感器、控制器、执行器等 ① 现代通信与网络技术装置 主要功能 智能驾驶 辅助智能汽车安全行驶 ② 应用举例 ③ 智能路口 城市数字孪生图 应用现状 ④ 5.发展智能网联汽车需要注意哪些方面?请结合材料简要概括。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 秋山在望 潘 文 天高云淡,我站在沅陵凤凰山之巅。 山间云雾缥缈,若隐若现。草木尽染,气象万千。跟随似有却无的声响,我来回地走,细细寻找。我其实并不确定自己在找什么,我只听到自己的脚步声,一声声回响在这条被岁月磨砺的石径上。凤凰山应当知道我为何而来。知道我只是想看看,看看他人的一段故土而已。恍惚间,我以为我什么都没寻得,而又什么都已寻得。 我不知道如何去描述我脚下的这座山。或许就是因为它有一些特别的味道,还有那种若有若无的叹息之音。秋风轻拂,带来阵阵松涛声,我心底不觉涌动着一种莫名的情感。如同这山间缭绕的薄雾,既朦胧又清晰,既遥远又亲近。这种感觉,如同秋日里的一片落叶,轻轻飘落在我的心湖之上,激起一圈又一圈的涟漪。谁又能想到,就在这座山上,一位将军在此待了整整一年半。他原本应在战场驰骋,挥洒青春热血,可是他却被禁锢在这山林之中。这段历史,成为许多人心中无法抹去的印记和疼痛。何止这里,从湖南郴州的苏仙岭,到永兴县那所简陋而又偏远的学校,再到沅江之畔的凤凰山,这已经是他被囚禁的第六个地方了。 民国二十七年的秋天,凤凰山也是这样色彩斑斓吗? 将军时常会从那个狭小的屋子走出来,走在山间静谧的小径上。落叶在他脚下沙沙作响,而他只是静静地走着,任由秋风拂过脸庞。他就这样走在深秋的凤凰山里。日复一日。凤凰山成熟而深邃的姿态,展现出来的岁月痕迹和时间沧桑,正契合了他的心境。落叶纷飞,如同时间的碎片,在空中缓缓旋转而又飘落。他曾一次次站在山顶,凝视着这满山的秋色。红叶与黄叶交织,光影斑驳,林间树叶发出悦耳的低语。阳光透过稀疏的树梢,洒在他身上,给他带来一份温暖与柔和。他深深地吸了一口清新的空气,感受着自然的壮美与宁静。这个片刻,他是安静的,但也是沉郁的。 是的,凤凰山的清幽,似乎为他的心灵带来了一丝慰藉。他在这里读书、写字、思考,与这座山结下了不解之缘。那些关于过往的记忆,那些对未来的忧虑,都随着秋风轻轻飘散,又似乎在空气中凝固成了一种难以言喻的感伤。曾经的辉煌与荣耀,痛苦的挣扎与无奈的妥协,都如同这山间的风,吹过,便不再回来。 这将军便是张学良。他有过辉煌,也有过落寞。而凤凰山,就像是他生命中的一个驿站,见证了他的一段历史,也承载了他的一段情感。他的一生,充满了传奇与波折,就如同这凤凰山一般,经历了春的生机、夏的热烈、秋的感伤,最终迎来了冬的沉寂。 站在山巅,微微闭上眼睛,我似乎还能感受到将军曾在这片土地上留下的丝丝气息。这种感觉在走近凤鸣塔时更为强烈。当然还有溢满山林的桂花香。他曾在塔下种下的那棵桂花树,早已亭亭如盖,花开满树。 凤鸣塔是张学良在凤凰山时最喜欢去的地方。清晨,或者傍晚,或者任何一个时间,只要他看书倦了,感觉无味了,抑或是郁闷了,想家了,他就会漫步至此,静坐在塔下,聆听风铃的清脆声响。塔内的石阶已被岁月磨得光滑,不知道他在这里来来回回上下多少次。凤鸣塔成了他心灵的避风港,也是他反思过往、展望未来的精神圣地。在这里,他或许曾默默祈祷,或许曾黯然神伤,但无论如何,这座塔都见证了他那段不平凡的心路历程。他之所以喜欢这里,还有一个很重要的原因。在凤鸣塔,最适合看水和远方。沅水自山间飘逸而出,缓缓前来。张学良时常站在塔前远眺,他的目光穿过薄雾,落在了那条蜿蜒流淌的沅水上。江面宽阔,波光粼粼,仿佛一条银色的丝带在夕阳下闪耀。远处,几只渔船正缓缓地划过水面,渔夫们或撒网或收网,动作娴熟而自如。偶尔,一艘货船鸣着汽笛,从江面驶过,留下一串长长的波纹。 张学良的思绪也常常随着沅水的流动飘向远方。 他深深地吸了一口秋天的气息,那带着一丝凉意的空气,让他想起了雪山上的清新和寒冷。但他并不害怕,那是他熟悉的家园,是他曾经无数次征战的故土。他的心中涌起一股热忱,仿佛又回到了那段热血沸腾的时光。那一刻,他的眼前仿佛出现了另一幅画面:那是东北的雪山,白茫茫一片,连绵起伏,如同银色的巨龙,卧在天地之间。他想起了自己带领着东北军,驰骋在雪山的日子。那时的他,意气风发,满怀壮志……他的少年时代也是意气风发的,不仅诗词文章样样在行,而且在琴棋书画方面也有相当深的造诣。他与父亲张作霖不同,他忧心于国家的危况,从小就崇拜民族英雄,希望能够救人民于水深火热之中。 天边的云彩变得更加绚烂,张学良的影子被拉得长长的,投射在山石上,与山间的松影交错。夕阳的余晖洒在张学良的脸上,勾勒出他坚毅的轮廓,他的眼中闪烁着复杂的光芒,既有对过往的怀念,也有对未来的期许。纵是饱览山水秀色,但幽禁在凤凰山,终究还是没有自由的。但他又能怎样呢?张学良的眼中掠过一丝哀伤,有些控制不住的情绪忽然而至,让他措手不及。身旁的爱人轻轻握住了他的手,那温柔与坚定的目光又立刻让他的心境平复下来。 远处,渔火闪烁,村庄的轮廓在暮色中若隐若现,温馨而宁静。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) () A.作者开篇说不确定自己在找什么,凤凰山却知道“我”为何而来,委婉含蓄地道出游览名人故地之事。 B.凤凰山上的静谧小径、纷飞落叶,不仅是张学良被囚禁期间眼前所见之景,更是他沉郁心境的真实写照。 C.张学良常去凤鸣塔,是因这里可“看水和远方”,更因塔下的宁静、风铃的声响能为他提供精神慰藉。 D.作者有意延迟揭露将军身份,让读者在关注历史人物之前先被景色吸引,以突出凤凰山的自然景致之美。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) () A.文中用缭绕而难以触碰的薄雾、激起心湖涟漪的落叶来形容作者来到凤凰山的复杂情感,比喻贴切生动。 B.文中“民国二十七年的秋天”这一具体时间,将历史场景与现实游览巧妙勾连,增强了文本的历史厚重感。 C.作者连用几个短句呈现张学良眼前浮现的雪山景象,特征鲜明,寥寥几句便寄寓了他对故土的深厚情感。 D.文本综合运用多种表达方式,以抒情为主,在追忆历史人物中夹杂少量记叙,情感表达浓烈,内涵丰富。 8.如何理解作者说的凤凰山有“特别的味道”,还有“若有若无的叹息之音”?(4分) 9.文中画横线的四个句子独立成段,这样安排有何艺术效果?请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 臣闻:“料才核能,治世之要。自非圣人,谁能备贯众理乎?故舜合群司,随才授位;汉述功臣,三杰①异称。况非此俦而可备责耶?”昔伊尹之兴土工也,强脊者使之负土,眇②者使之推,伛者使之涂,各有所宜而人性齐矣。 管仲曰:“升降揖让,进退闲习,臣不如隰朋,请立以为大行。辟土聚粟,尽地之利,臣不如宁威,请立以为司田。平原广牧,车不结辙,士不旋踵,鼓之而三军之士视死如归,臣不如王子城父,请立以为大司马。决狱折中,不杀不辜,不诬不罪,臣不如宾胥无,请立以为大理。犯君颜色,进谏必忠,不避死亡,不挠富贵,臣不如东郭牙,请立以为大谏。君若欲治国强兵,则五子者存焉。若欲霸王,则夷吾在此。” 黄石公曰:“使智,使勇,使贪,使愚。智者乐立其功,勇者好行其志,贪者决取其利,愚者不爱其死。因其至情而用之,此军之微权也。”《淮南子》曰:“天下之物莫凶于奚毒①,然而良医橐而藏之,有所用也。麋之上山大獐不能跋及其下牧竖能追之。才有修短也。”魏武帝诏曰:“进取之士未必能有行,有行之士未必能进取。陈平岂笃行,苏秦岂守信耶?而陈平定汉业,苏秦济弱燕者,任其长也。” 由此观之,使韩信下帷,仲舒当戎,于公驰说,陆贾听讼,必无曩时之勋而显今日之名也。故任长之道,不可不察。 议曰:魏桓范云:“帝王用人,度世授才。争夺之时,书策为先;分定之后,忠义为首。”古语曰:“守文之代,德高者位尊;仓卒之时,功多者赏厚。”诸葛亮曰:“老子长于养性,不可以临危难。商鞅长于理法,不可以从教化。苏、张长于驰辞,不可以结盟誓。白起长于攻取,不可以广众。子胥长于图敌,不可以谋身。尾生长于守信,不可以应变。王嘉长于遇明君,不可以事暗主。许子将长于明臧否,不可以养人物。”此任长之术者也。 (节选自《长短经 任长第二》,有删改) 【注】①三杰:指张良、萧何、韩信这三位开国功臣。②眇:眼睛失明。③奚毒:一种中草药。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 麋之上A山B大獐C不能D跋E及F其下G牧竖H能追之。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( ) A.负,用背载物,与《阿房宫赋》中“使负栋之柱”的“负”意义不同。 B.颜色,脸色,与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”的“颜色”意义相同。 C.爱,吝惜,与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意义相同。 D.“必无曩时之勋”与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“之”用法不同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分) ( ) A.管仲举荐了隰朋等五人,认为君王重用他们可以实现富国强兵,但是想要成就霸王之业,则需要自己这样的人。 B.黄石公主张根据人的性情特点对其加以任用,即使是贪婪、愚钝的人,也可以挖掘他们的特点和长处来加以助益。 C.《淮南子》以毒药奚毒因独特的药用价值被良医收藏为例,说明同一事物在不同处境下,其优劣之势会发生变化。 D.魏武帝认为陈平、苏秦分别因品行忠厚、信守诺言而被任用,因此陈平奠定了汉王朝基业,苏秦帮助了弱小的燕国。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)辟土聚粟,尽地之利,臣不如宁戚,请立以为司田。 (2)白起长于攻取,不可以广众。子胥长于图敌,不可以谋身。 14.前四段关于“人才任用”的观点是怎样的?最后一段对前文观点又有哪些补充?请简要概括。(3分) (四)阅读 (本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 黄牛庙 苏 轼 江边石壁高无路,上有黄牛不服箱。 庙前行客拜且舞,击鼓吹箫屠白羊。 山下耕牛苦硗确【注】,两角磨崖四蹄湿。 青刍半束长苦饥,仰看黄牛安可及。 【注】硗确:瘠薄坚硬的土地。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( ) A.诗歌开篇写黄牛庙的位置,它建在江边高耸险峻的石壁之上,似乎无路可达。 B.“庙前”两句描述人们在黄牛庙前祭祀,不仅跪拜跳舞,还施礼乐、杀羊献祭。 C.五、六句用耕牛耕地时牛角磨损、汗淋湿四蹄的细节,表现了耕牛劳作的艰辛。 D.耕牛在瘠硬的土地上辛苦劳作,即使这样,主人却连青草都不愿让它吃饱。 16.本诗和白居易的《卖炭翁》都运用了对比手法,请结合诗歌内容简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)班级组织秋游爬山,当大家行至一处弯道时,班主任便用苏轼《石钟山记》中的“ , ”两句来形容旁边高耸的石壁,引导同学们驻足观察自然奇景。 (2)小天站在长江边,望着那无声东流、永不停歇的江水,不禁吟出李煜《虞美人》中的名句“ , ”,也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 (3)三国时代波澜壮阔,英雄辈出,一直是后世文人墨客咏叹的绝佳题材,他们借三国的人物和故事,或抒发壮志,或感慨兴衰,或评判历史。比如“ , ”两句。 二、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用 (本题共3小题,13分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 廊是屋檐下的过道,有连接、贯通之意。 吾乡有精致的古园林,老树旧屋留下时光的印痕。园中有楠木厅堂,四周是一溜曲折的回廊,人立廊下,听风赏雨,看假山流泉,赏一园子的美景。 后来到了扬州何园,印象深刻的是复道回廊的蜿蜒走势和错落分布。建筑与建筑之间的回廊,巧妙地连接了园中的每个角落,人行于走廊上,啌啌作响。 ①廊,多建在花木之间,宜雅集,或抚琴,或对奕。②苏州的老园林里,廊檐之下,尤其适宜吟唱婉转的昆曲。③廊下唱曲,会产生共鸣,曲子在园子的每一个地方飞溅,溅到树上,溅到叶上,溅到石上,遇水,则贴着水面飞。④在其间听戏,何等雅致。⑤还有一种廊桥,是桥,也是廊。⑥路人坐于桥上歇脚,看远处青山绵延伸展,听桥下流水哗然有声。⑦在赣北旅行,曾遇一座廊桥。⑧木椅班驳,似有包浆,不知有多少人曾在此停留。⑨他们来过,又走了,把木头表面磨得光滑。⑩廊顶上的那一片屋檐,有鸟栖过,有风吹过,瓦檐上暗生青苔。 18.下列对文中最后一段内容的解读,不正确的一项是(3分) A.①句和⑧句中各有一个错别字。 B.②句存在语病,“苏州的老园林里”前应添加“在”。 C.④句中的“何等”可用“何其”替换。 D.⑥句中画波浪线的前后分句可以互换位置。 19.③句中,连用三个“溅”字,请分析其是怎样增强表现力的。(6分) 20.阅读以上文段后,小星对园林中的廊道充满兴趣,准备在读书笔记上写一段文字介绍园林中的廊。请你代他写下这段话,要求体现廊的特点,60字左右。(4分) (二)语言文字运用 (本题共2小题,7分) 阅读下面的文字,完成21~22题。 永川页岩气田属于深层页岩气,位于重庆市永川区,处于四川盆地川南复杂构造区,主体部分埋深大于3500米。攻关团队采集了大量深层页岩气高精度三维地震资料,组织多轮次地质——物探——工程一体化联合攻关,形成新的构造显示成图技术、高精度成像技术等,有效解决了深层页岩气“看不清”“刻画不准”等问题。此外,攻关团队创新深层页岩气差异化改造思路,创新形成强支撑体积压裂工艺,让埋藏于地底的页岩气沿着这些立体通道()涌流而出,大幅提升了深层页岩气的开发效率,平均单井经济可采储量显著上升。 21.填入文中括号内的词语,最恰当的一项是(3分) A.滔滔不绝 B.源源不断 C.接连不断 D.络绎不绝 22.请用一句话概括文段主要内容,不超过30个字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 阅读 提到,“我以为我什么都没寻得,而又什么都已寻得”。“没寻得”为“失”,“已寻得”为“得”,其实,得失并非绝对的,表面的“失”可能孕育着真正的“得”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 学科网(北京)股份有限公司 语文答案 1. C【解题思路〗A项,“智能汽车加上车联网构成智能交通”错误,根据材料一的图示,可知智能汽车加上车联网构成的是智能网联汽车,而智能交通范围更大。B项,“强大的云控制智慧的路”错误,根据材料二最后一段中的“云平台则扮演着智能交通大脑的角色……实现全局的协同感知、决策与控制”,可知不管是聪明的车,还是智慧的路,都要将信息反馈给强大的云,然后云平台通过收集和处理这些数据进行决策和控制。D项,“规模增长、应用拓展导致数据管理问题”错误,根据材料三第2段中的“随着用户规模的快速增长和商业应用的持续拓展,数据管理问题日益凸显”,可知数据管理问题早已存在,“规模增长、应用拓展”只是数据管理问题日益凸显的现实因素,不能说其导致“数据管理问题”。 2. B【解题思路】“强调了建设云平台最重要的是覆盖范围广泛”错误,材料二最后一段中的“云平台则扮演着智能交通大脑的角色……在鄂尔多斯‘车路云一体化’调度展示中心……实现‘全市一朵云’”,强调的是云平台具有强大作用,以及鄂尔多斯的云平台建设成果斐然,所以关于“云”的形象化表达不是强调“建设云平台最重要的是覆盖范围广泛”。 3. C【解题思路】抓取关键,对比原文,寻找错点。 初定位 C项对应材料三第2段中的“相比于美国和欧洲在数据管理方面过于松散或过于严格的态度……共同构建起了一些灵活、有效的应用管理系统”。 深分析 材料仅提到中国通过政企互动“构建起了一些灵活、有效的应用管理系统”,并没有说这些应用管理系统“解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题”,且虽然中国构建起了灵活、有效的应用管理系统,但是并未提到中国的经验“成为美欧等地数据治理的标杆”。 得结论“解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题,其经验成为美欧等地数据治理的标杆”无中生有。 4.①交通感知设施和智能化基础设施 ②全局协同感知、决策与控制 ③无人驾驶公共交通(或自动驾驶清扫车、智能物流配送等)④多元场景应用加速落地(或城市试点应用) 5.①强化“车路云一体化”模式协同发展,避免单一技术短板制约规模化落地;②积极建设智能网联汽车数据平台,健全相关规章制度,确保数据安全与规范使用;③兼顾数据安全与产业创新活力平衡,构建灵活、有效的管理系统,避免因一刀切限制技术创新。 【评分标准】6分,每点2分。意对即可,如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。 要介绍的是“车路云一体化”这一信息物理系统,材料三主要介绍的是智能网联汽车发展中遇到的问题以及建设智能网联汽车数据平台的必要性,因此应从材料二、三中筛选信息。“车路云一体化”是智能网联汽车高质量发展的关键,“聪明的车”“智慧的路”“强大的云”三个要素需要协同发展,不可偏废,由此可得出答案第①点;根据材料三第2段中的“随着用户规模的快速增长和商业应用的持续拓展,数据管理问题日益凸显,并逐渐成为制约智能网联汽车产业进一步发展的关键因素……中国充分兼顾数据安全与产业创新活力,在各地试点探索的基础上,通过政企互动与协作,共同构建起了一些灵活、有效的应用管理系统”和第3段的内容,可得出答案第②③点。 (二)阅读 易语料精读《秋山在望》中,作者以自己游凤凰山的视角串联历史与现实,将对秋日山景的细腻描摹与对张学良幽禁岁月的追忆相交织。文中通过场景还原与心理刻画展现了历史人物张学良的复杂心境,在自然之景与人文之思的交融中,传递出对历史人物的深切追怀。 6. D【解题思路】“让读者在关注历史人物之前先被景色吸引,以突出凤凰山的自然景致之美”错误,作者直到文本中间部分才以“这将军便是张学良”揭露将军身份,实际是以景载史、以景写人,前半部分先描写山的朦胧与“我”的追寻,让读者先代入历史氛围,后揭露将军身份,使读者的注意力逐渐从“山”转向“人”,在“张学良”这个名字出现时,与具体人物达成共情。 7. D【解题思路】“以抒情为主,在追忆历史人物中夹杂少量记叙”错误,文本以“我”在凤凰山的游览为线索,将对凤凰山秋景的描写、对张学良幽禁生活的叙述与对历史的追思、对人物的感怀紧密融合,记叙与抒情相辅相成,并无明显的主次之分。 8.①“特别的味道”指凤凰山因承载张学良的幽禁记忆而形成的人文气息,渗透着历史沧桑与个体情感;②“若有若无的叹息之音”指张学良因被长期幽禁、壮志难酬而内心沉郁之叹,也饱含着作者对其经历的叹惋。 【评分标准】4分,每点2分。①需答出张学良幽禁在凤凰山所留下的人文气息,②需答出叹息蕴含着张学良的沉郁与作者的叹惋。【解题思路】回归文本可知,题干中的两句话出现在原文第3段,应抓住“特别的味道”和“若有若无的叹息之音”这两个关键来分析。文章以作者探访沉陵凤凰山为线索,描写了秋山之景以及张学良被幽禁于此的历史记忆。后文作者说“就在这座山上,一位将军在此待了整整一年半”“他在这里读书、写字、思考,与这座山结下了不解之缘”“他曾在塔下种下的那棵桂花树,早已亭亭如盖,花开满树”,这些说明凤凰山的“特别”在于其承载着张学良幽禁于此的历史记忆,据此可得答案①。根据第3段中的“他原本应在战场驰骋,挥洒青春热血……”这已经是他被囚禁的第六个地方了”、倒数第三段的内容和倒数第二段中的“纵是饱览山水秀色,但幽禁在风凰山,终究还是没有自由的”可知,张学良忧心于国家危难,他本应该上战杀敌、施展抱负,却被长期囚禁、壮志难酬,因此“若有若无的叹息之音”说的就是张学良失去自由的无奈、壮志难酬的沉郁,而且作者游览凤凰山与其产生情感共鸣,也心生叹惋,据此可得答案②。 9.①四个句子承接上下文叙述内容的转换,具有过渡作用,整体串联起文章叙述脉络,使结构清晰;②句子独立成段,形成阅读停顿与情感留白,含蓄隽永,让读者跟随作者的叙述走近凤凰山与张学良,并展开思考;③四个句子中作者与张学良的视角相交织,从“我”当下的凭吊切换到历史场景的遐想,形成叙述时空的转换,意境深远。 【评分标准】6分,每点2分。需从结构、留白引发思考、叙述视角交织的角度作答。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。 【解题思路】第一步:分析句子含义 解答此题,首先应明确四个句子的内容:第1句从“我”当下游览的视角开启叙述;第2句以问句穿越历史,引出对张学良在凤凰山足迹的叙述;第3句切入张学良的内心,引人深思;第4句以景结情。作者与张学良的视角交织,具有深远意境。 第二步:综合分析效果 结合全文整体分析,可发现“天高云淡”句领起下文作者站在风凰山之巅所见景象,“民国二十七年的秋天”句由上文所叙述的凤凰山是将军被囚禁的第六个地方,过渡到下文所怀想的历史上的将军被囚禁在凤凰山的生活,“张学良的思绪也常常随着沅水的流动飘向远方”句由江面上的景致,过渡到对张学良思绪的怀想,“远处”句以暮色中的村庄这一恬淡画面自然收束全文。根据以上分析,可知这四个句子承接上下文的叙述,结构上具有过渡作用,使脉络更清晰,据此可得答案①。要分析作者这样安排的艺术效果,还应分析句子单独成段的效果,可调整阅读节奏、增强情感表达、使文本含蓄隽永等,据此可得答案②。然后从具体语句出发,四个句子中作者与张学良的视角交织,形成叙述时空的转换,意境深远,据此可得答案③。 @类题通 法句子单独成段的作用 ①制造阅读停顿,使文本的节奏更加鲜明。②灵活运用语言,增强表达的多样性和灵活性。③引出下文,推动情节发展。④含蓄隽永,引人深思。 (三)阅读 语料精读 文言实词 ①此军之微权也:微妙,精妙。 微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》):没有。 ②苏秦济弱燕者:救济,帮助。 朝济而夕设版焉(《烛之武退秦师》):渡河。 靡计不施,迄无济(《促织》):成功。 ③度世授才:衡量。 度度已失期(《陈涉世家》):推测。 内立法度(《过秦论》):制度。 词类活用 若欲霸王:名词作动词,称王称霸。 10. BEG 【句读还原】麋之上山,大獐不能跋。及其下,牧竖能追之。 【解题思路】 1. B【解题思路】A项正确,“使负栋之柱”中的“负”意为支撑,与“强脊者使之负土”中的“负”意义不同。B项错误,“暮去朝来颜色故”中的“颜色”意为容貌,与“犯君颜色”中的“颜色”意义不同。C项正确,“百姓皆以王为爱也”的“爱”意为吝惜,与“愚者不爱其死”的“爱”意义相同。D项正确,“必无曩时之勋”中的“之”为助词,相当于“的”,“何厌之有”的“之”是宾语前置的标志词,无实义,二者用法不同。 12. D【解题思路】“陈平、苏秦分别因品行忠厚、信守诺言而被任用”曲解文意,根据原文中的“魏武帝诏曰:‘进取之士……陈平岂笃行,苏秦岂守信耶?而陈平定汉业,苏秦济弱燕者,任其长也。””,“岂……耶”为反问句式,实际想表达的是陈平没有纯厚的品行,苏秦不遵守信约。 13.(1)开垦土地、囤积粮食,充分利用土地的优势(发展农业),我不如宁戚,请让他担任(掌管农务的)司田。 (2)白起擅长攻打占领城池,但不能团结民众。伍子胥擅长图谋敌国,但不能保全自身。 【评分标准】8分,每句4分。(1)关键词辟(开垦)、聚(囤积,积蓄)、利(优势,便利)各1分,句子大意1分。(2)关键词长(擅长)、广(团结)、图(图谋)各1分,句子大意1分。 14.①前四段认为任用人才要注重发挥其长处,扬长避短;②最后一段补充任用人才要兼顾时势需要,并全面了解人才。 【评分标准】3分,第①点答出“发挥长处”1分,第②点答出“因时任才”2分。意对即可。 【解题思路】 第一步:抓题干,明方向 根据题干中的“人才任用”“最后一段对前文观点又有哪些补充”,可知作答本题要梳理文本内容,筛选表明观点态度的句子,并总结概括。 第二步:梳理文本,概括要点 文本第1段指出人非圣贤,不能通晓众理,要使人“各有所宜”,发挥特长,第2、3段引用管仲等人的话,多角度论证“任长之道”;第4段为总结段,指出任用人才要让其发挥长处的重要性,由此可总结出答案第①点。而最后一段的评论中“帝王用人,度世授才。争夺之时,书策为先;分定之后,忠义为首”“守文之代,德高者位尊;仓卒之时,功多者赏厚”,直接点明任用人才要兼顾国家和时局需要,而诸葛亮通过举人物的缺点、局限,从反面强调必须因才授任、用其所长,即要全面了解人才,由此可总结出答案第②点。 【参考译文】 我听说:“估量才干、考核能力,这是治理国家的关键。如果不是圣人,谁又能完全贯通众多道理呢?所以舜会聚百官,根据每个人的才能授予他们官职;汉高祖刘邦评述功臣,对张良、萧何、韩信这三位杰出人物有不同说法。何况不是(三杰)这类人的一般人,又怎么可以求其全备呢?”从前商朝的伊尹修建土木工程,让脊背强壮的人背土,让眼盲的人推车,让驼背的人抹泥,各人都有适宜做的事,这样每个人的特点就都得到了充分发挥。 管仲(对齐桓公)说:“对登堂下阶的作揖礼节、前进后退的举止仪态的熟悉,我不如隰朋,请让他担任(掌管接待宾客的)大行。开垦土地、囤积粮食,充分利用土地的优势(发展农业),我不如宁戚,请让他担任(掌管农务的)司田。在广阔的平原上(战斗),使战车不会辙迹交错(而能有序前进),士兵不会退缩(而能勇往直前),敲击战鼓使三军将士视死如归,我不如王子城父,请让他担任(掌管军事的)大司马。处理案件公正,不滥杀无辜之人,不冤枉无罪之人,我不如宾胥无,请让他担任(掌管刑狱的)大理。敢于触犯君主的脸色,进言一定尽忠,不害怕(因此)被杀,不屈服于权贵,我不如东郭牙,请让他担任(掌管谏诤的)大谏。您如果想治国强兵,那么有这五个人就够了。如果想称王称霸,那夷吾我就在这里(辅佐您达成目标)。” 黄石公说:“智慧的人、勇敢的人、贪婪的人、愚钝的人都要任用。智慧的人喜欢建立自己的功业,勇敢的人喜欢实现自己的志向,贪婪的人必定求取自己的利益,愚钝的人不吝惜自己的性命。根据他们最本真的性情来任用他们,这就是用兵时最精妙的权谋。”《淮南子》说:“天下的东西没有比草药奚毒还毒的,但是高明的医生会把它装进袋子并收藏起来,这是因为它有药用价值。麋鹿上山的时候,善于奔跑的大獐子都追不上它。等它下山的时候,牧童也能追上它。这是因为才能有长有短。”魏武帝曹操下诏说:“有进取心的人未必一定有德行,有德行的人未必一定有进取心。陈平难道品行忠厚,苏秦难道遵守信约吗?但是陈平奠定了汉王朝的基业,苏秦帮助了弱小的燕国,这是因为他们都发挥了各自的长处。” 由此看来,让韩信闭门苦读,让董仲舒带兵打仗,让于公游说诸侯,让陆贾审理案件,他们一定不会有先前那样的功勋。从而彰显今天这样的美名。所以任用人的长处的道理,不能不仔细思考。 评论说:曹魏的桓范说:“帝王任用人才,衡量时代任用他们。争夺天下的时候,要率先任用懂得军事战略的人;确定帝位后,要首先任用忠臣义士。”古语说:“在遵循先王法制的年代,品德高尚的人地位尊贵;在紧急突发的时期,立功多的人得到丰厚奖赏。”诸葛亮说:“老子擅长修养心性,但不能应对危难局势。商鞅擅长治理法度,但不能施行道德教化。苏秦、张仪擅长游说,但不能和他们缔结盟约。白起擅长攻打占领城池,但不能团结民众。伍子胥擅长图谋敌国,但不能保全自身。尾生擅长守信,但不能应对突发变故。王嘉擅长奉明君,但不能侍奉昏君。许子将擅长明辨善恶优劣,但不能笼络人才。”这就是任用人的长处的艺术。 (四)阅读 15. D 【解题思路】“主人却连青草都不愿让它吃饱”错误。后四句说的是山下土地贫瘠,即使这么辛劳,牛的主人也难有多少收获,“只能”以半捆青草喂养耕牛,并不是主人不愿。 16.①《黄牛庙》将山下耕牛和山上神牛进行对比,以神牛的安逸享受、不劳而获突出耕牛的劳苦饥寒,表达了诗人对劳苦百姓的同情和对尸位素餐的统治者的愤慨。②《卖炭翁》将卖炭老人和黄衣宫使进行对比,以宫使的趾高气扬、仗势欺人突出卖炭老人的可怜无助,表达了诗人对穷苦百姓的同情和对统治阶级的批判。 【评分标准】6分,每点3分。每点分析出对比对象1分,结合诗歌分析出效果及诗人情感2分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。 【诗歌对译】 江边石壁高无路,江岸峭壁高耸,无路可攀登,石壁上黄上有黄牛不服箱。牛庙的黄牛不拉车。 庙前行客拜且舞,庙前的过客跪拜并跳起祭舞,鼓鼓吹击鼓吹箫屠白羊。箫宰杀雪白的羊羔。 山下耕牛苦硗确,山下耕牛在贫瘠硬地耕作,牛角磨蹭两角磨崖四蹄湿。着山崖,四蹄滴汗。 青刍半束长苦饥,半捆青草难饱,常年忍受饥饿,仰望山 仰看黄牛安可及。 顶黄牛怎能企及。 【诗歌鉴赏】《黄牛庙》是苏轼青年时代的作品。仁宗嘉祐四年,苏轼同弟弟苏辙随父亲苏洵离开故乡四川眉山去北宋都城汴京(今河南开封)。这首诗是途经黄牛峡时所作。黄牛庙在黄牛峡上,奉祠黄牛神。“江边石壁高无路,上有黄牛不服箱”写黄牛庙建在江边崖石险峻之处,受人敬仰,却无拉车负重之实用。“庙前行客拜且舞,击鼓吹箫屠白羊”两句描写人们祭祀黄牛庙的场景,人们于庙前尊拜、祭舞、施礼乐、杀羊献祭。“山下耕牛苦硗确,两角磨崖四蹄湿”两句笔锋一转,将目光投向山下辛劳的耕牛。山下土地坚硬瘠薄、地势狭窄,耕牛艰辛耕作,牛角不断碰在崖壁上,汗水也顺着四蹄流下。最后两句写耕牛如此辛劳却依然难有收获,主人贫寒,也只能以半捆青草喂养耕牛。它仰望山上庙里安享祭祀的黄牛神,感叹不可企及。诗人将山下耕牛的饥寒劳苦与山上神牛的安闲无为、享尽尊拜相对照,表达了诗人对劳苦大众艰辛生活的深切同情,以及对社会苦乐不均现象的讽刺揭露。 (五)名篇名句默写 17.(1)如猛兽奇鬼 森然欲搏人(2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流(3)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间(陆游《书愤》)/出师未捷身先死 长使英雄泪满襟(杜甫《蜀相》)/三顾频烦天下计 两朝开济老臣心(杜甫《蜀相》)/东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》) 【评分标准】6分,每空1分。第(3)小题如有其他答案,只要符合要求即可得分。有错字、别字、漏字不得分。 【易错字】1)搏;3)堪,襟,烦。 二、语言文字运用 (一)语言文字运用 18. B 【解题思路】根据选项,定位句子,分析判断。 选项 结合原文分析 判断 A ①句中,“对奕”应改为“对弈”;⑧句中,“班驳”应改为“斑驳” B ②句中,“苏州的老园林里”“廊檐之下”为名词性短语直接作句首状语,修饰后面的谓语部分,有没有介词“在”都可以,原句不存在语病 X C “何等”与“何其”都意为“多么”,都是感叹的语气,前者表示不同寻常,后者表示程度深,二者都符合语境 D ⑥句画波浪线处,前一个分句写远处,后一个分句写近处,可先远后近,也可先近后远,前后分句可互换位置 19.①运用通感,将无形的曲声化作飞溅的液体,打破视听界限,让无形的声音变得具体可感;②三个“溅到……”构成排比,读来节奏明快,富有韵律感和音乐美,与吟唱昆曲的意境契合;③三个“溅”串联树、叶、石,清晰展现吟唱时声音在园林跳跃流转的轨迹,突出廊下唱曲会产生共鸣的特点。 【评分标准】6分,每点2分。①②需答出通感、排比,③需答出产生共鸣的特点,三点都需结合语境具体分析。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。 【解题思路】当一道题目要求鉴赏某个字或词时,首先要做的是阅读其所在的句、段,了解为什么要这样写。阅读文段,第③句主要说的是廊下唱曲有共鸣效果,然后对此进行了生动描述。根据“曲子在园子的每一个地方飞溅”,首先能想到通感,把无形的唱曲的声音写作可感可视的液体。其次,“溅到树上,溅到叶上,溅到石上”,三个“溅到”句式整齐,构成了排比,富有韵律感,还暗合了吟唱昆曲的意境。最后整体分析,三个“溅”连用,突出了曲子传播的路径————到树上、到叶上、到石上,让廊下唱曲会产生共鸣的特点更加凸显。 20.示例:廊,巧妙连接着园林的各个角落,曲折蜿蜒,让人有曲径通幽之感。廊多建在花木间,人在廊下,可歇脚赏景,可抚琴听曲,尽享雅趣。 【评分标准】4分。指出廊连接各角落、蜿蜒曲折,其建在花木间,可供赏景娱乐3分;语言表达流畅1分。意对即可。 秒破题眼 阅读以上文段后,小星对园林中的廊道充满兴趣,准备在读 说明答案信息从文段中来 书笔记上写一段文字介绍园林中的廊。请你代他写下这段 说明要从廊的特点的角度概括 话,要求体现廊的特点,60字左右。 字数限制,说明答案需简洁 【解题思路】此题为一道语言实际应用题,考生要提取文段中对廊的突出特点的介绍,并进行概括归纳。第1段对廊下了定义,突出廊具有连接的作用;第2段是作者对家乡古园林中的廊的回忆,突出廊的曲折、可供赏景的特点;第3段是作者对扬州何园的廊的回忆,突出蜿蜒曲折、巧妙连接园林角落的特点;第4段先介绍苏州园林的廊,突出可在其下娱乐的特点,又介绍廊桥,突出可在其下歇脚赏景的特点。综合以上信息概括介绍即可,还要注意字数限制。 (二)语言文字运用 21. B【解题思路】语境分析:让埋藏于地底的页岩气沿着这些立体通道()涌流而出 所填词语描述气体“涌流而出”的状态 词语 释义 判断 滔滔不绝 像水流一样连续不断,没完没了。多形容话多,说起来没完没了 对象不当,不恰当 源源不断 形容连续发生,没有间断 恰当 接连不断 一个接着一个,连续不间断 语境没有“一个接着一个”的意思,不恰当 络绎不绝 形容车马、船只、行人等往来不断 对象不当,不恰当 22.示例一:创新技术让永川深层页岩气看得见、打得着、采得多。 示例二:永川深层页岩气田技术攻关促使深层页岩气开发效率大幅提升。 【评分标准】4分,答出运用创新技术开采2分,答出开采效率提升1分,语言简洁准确1分。 【解题思路】要用一句话概括文段内容,首先要明确文段中的三句话分别介绍了什么内容。 第1句 介绍永川页岩气田的性质、位置、概况 第2句 介绍攻关团队多方努力,有效解决深层页岩气“看不清”“刻画不准”等问题 第3句 介绍攻关团队采用创新技术顺利开采深层页岩气,大幅提升开发效率 分析三句话的内容,可提取出关键词永川深层页岩气田开采、创新技术、顺利开采、提升开发效率,将之整合为一句话即可。注意字数要求。 三、写作 23.【题目解读】这是一道读写结合作文题,材料由阅读 中一句看似相悖的话引入并进行拓展,引导考生深入理解“得”与“失”的辩证关系。“我以为我什么都没寻得”,道出了“失”的表象:这是一种局限于目标落空而产生的主观感受。转折词“而又”则引出了“得”的实质:“已寻得”并不局限于目标的达成,也包括那些无形的收获,如成长的历练、生命的感悟或内心的强大等。立意时,可关注得失的辩证关系:“得”与“失”并非截然对立的,而是可以相互依存、彼此转化的,“得”也可以蕴于“失”的过程中。还可以探讨要超越对得失表象的执着,在看似无所得的追寻中领悟成长的真谛。 学科网(北京)股份有限公司 $