学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（统编版五四制）

2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（38分） 1.（8分）（1）（4分）改善 创造 悲惨 演出 （2）（2分）B （3）（2分）A 2.（3分）D 3.（7分）精 公 阿 视 机 显 驾 知 精忠报国 腾云驾雾 视死如归 4.（3分）C 5.（3分）D 6.（3分）B 7.（5分）（1）树在道边而多子 此必苦李 一言既出 审问之 慎思之 明辨之 （2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 8.（6分）（1）花花同学真是小书虫，高兴、伤心、出去玩的时候都看书。 （2）顿时天地间刮起了一阵狂风，小草疯狂地跳起摇摆舞，马路上的易拉罐接连翻了好几个跟头。一会儿工夫，风停了，天地间又恢复了平静。 （3）小明，我知道你的想法，输赢并不重要，重要的是坚持下去，坚持下去就是战胜了自己，这才是最大的胜利，不是吗？相信自己，你一定行的，加油！ 二、综合性学习。（6分） 1.（3分）示例：《望梅止渴》 曹操 故事讲述的是曹操带领军队行军，大家口渴难忍，曹操利用“挂梅子”的方法激励士兵，巧妙解决士气低落的问题。 2.（3分）示例：小丽，其实你已经很棒了，敢上台表演，需要很大的勇气，你很勇敢。下次努力，相信你会比这次好的。 三、阅读理解。（31分） （一）课内阅读。（15分） 1.（2分）B A 2.（3分）周恩来 总理 中华之崛起 3.（3分）C 4.（3分）A 5.（4分）我为了增长见识、追求梦想而读书。在书中，我看到了万里长城的雄伟，了解到古人的智慧；还知晓了航天英雄的故事，这让我梦想成为科学家，探索宇宙奥秘。读书给我力量，让我能离梦想更近。 （二）课外阅读。（16分） 1.（5分）（1）（2分）经过：嫦娥不满人间清苦生活，擅自吃药，飞升至月宫。结果：嫦娥到达月宫，却发现空虚寂寞，后悔莫及。 （2）（3分）示例：神奇的句子：她拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己又变成仙女的生活…… 感受：“拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸”这一描述，充满了神秘感和奇幻色彩。葫芦作为一种古老的容器，在中国传统文化中常常与仙药、神器等联系在一起，而金黄色的药丸更是让人联想到长生不老、飞天成仙等神奇的效果。 2.（3分）C 3.（4分）嫦娥奔月 月球 夸父追日 太阳 4.（4分）（针对文章内容）《嫦娥奔月》故事中哪些句子体现了神话故事的神奇？ 果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，终于不由自主地飘出了窗口…… 四、写作。（25分） （25分）例文： 山林探险之旅 在我的记忆中，那次山林探险是与大自然最亲密的接触。 一个风和日丽的周末，我和小伙伴们相约来到郊外的山林。踏入山林，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色光斑，脚下厚厚的落叶发出“沙沙”的声响，仿佛是大自然在演奏美妙的乐章。 我们沿着一条蜿蜒的小路前行，一路上充满了惊喜。突然，不远处传来潺潺的流水声。我们兴奋地循声而去，发现了一条清澈见底的小溪。溪水欢快地流淌着，水底的石头和游动的小鱼清晰可见。小伙伴们纷纷挽起裤脚，踏入溪水中，感受着清凉的溪水从脚边流过。我们还比赛着寻找形状奇特的石头，欢笑声在山林中回荡。 继续深入山林，我们看到了一棵巨大的古树，它粗壮的树干需要好几个人才能环抱过来。我们围绕着古树嬉戏，想象着它见证过的岁月变迁。 不知不觉，天色渐晚，我们带着满满的欢乐与不舍离开了山林。这次山林探险，让我感受到了大自然的神奇与魅力。它就像一个充满惊喜的宝库，每一处都能带给我新的发现和感动。我也明白了，只要用心去感受，大自然会给予我们无尽的美好和启示。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 从“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，到嫦娥探月工程的逐梦之旅，一代代中国人以志向为灯、以奋斗为翼，书写了震撼人心的家国传奇；而广袤的大自然，更是藏着无穷奥秘，等待我们用双眼去发现、用心灵去感悟。学校特此开展“逐梦九天承壮志，探秘自然悟初心”主题实践活动，让我们在经典中汲取力量，在探索中增长智慧，争做有理想、爱科学、敢拼搏的新时代少年！ 一、积累与运用。（38分） 情境一：航天“知识启航站”。要追随航天人的脚步探索星辰大海，扎实的知识储备是必备的“航天燃料”。让我们走进“知识启航站”，通过认读生字、辨析词语、积累成语、运用修辞、背诵诗文等任务，锤炼语言基本功，为承载壮志、逐梦九天筑牢知识根基！ 1.读下面一段话，按要求完成练习。（8分） 通过学习本册的课文，我们感受到了钱塘江大潮般的气势；体会到了科技在不断ɡǎi shàn（ ）人们的生活；知道了盘古用身体chuànɡ zào（ ）了世界，普罗米修斯让人类无火的bēi cǎn（ ）情景不再出现。同时，我们也了解到了将士们为了保卫国家在边塞征战的艰辛，感受到了京剧大师梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台yǎn chū（ ）的爱国情怀……学习语文真有趣！ （1）根据语境，看拼音写词语，注意把字写美观。（2分） （2）通过比较发现，下列词语中的加点字不是形声字的一项是（ ）。（2分） A.大潮 B.身体 C.情怀 （3）下列词语中的加点字读音有误的一项是（ ）。（2分） A.将（jiānɡ）士 B.征（zhēnɡ）战 C.宁（nìnɡ）可 1.（8分）（1）（4分）改善 创造 悲惨 演出 （2）（2分）B （3）（2分）A 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和顺序，做到工整、正确、美观。本题“崩”“裂”“善”“创”“惨”“演”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查形声字。形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。A.“潮”是形声字。从水，朝声。“氵（水）”为形旁，表示这个字的意义与水有关，比如潮水是一种与水相关的自然现象；“朝”为声旁，提示该字的读音与“朝”有关，在古音中二者有相近之处，现在读音也有一定关联。B.“身”是象形字。在甲骨文和金文中，“身”字像一个侧身站立、腹部隆起的人，突出了人的身体腹部部分，本义就是人的身体。它不是由形旁和声旁组成的形声字，而是通过描绘事物的形状来表示意义，属于象形字。C.“情”是形声字。从心，青声。“忄（心）”为形旁，表示该字的意义与心理、情感等有关，如情绪、情感等都与心理活动相关；“青”为声旁，指示读音，“情”的读音与“青”相近。故选B。（3）本题考查字音的辨析。A.将（jiānɡ）士——jiàng。故选A。 2.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）。（3分） A.运动会上，田径社的李明在接力赛中打头阵，为这场比赛的胜利奠定了基础。 B.平时沉默寡言的小红，在这次讨论会上破天荒地积极发言，赢得了老师和同学们的赞赏。 C.小林太大意了，竟然会在自己最拿手的比赛中栽跟头。 D.足球社的小陈在这次比赛中担任队长，队员小军帮他碰钉子。 2.（3分）D 【解析】本题考查词语运用。D.“碰钉子”意思是遭到拒绝或者遇到挫折。句中说队员小军帮担任队长的小陈，这里用“碰钉子”表意错误，不符合语境。可用“挑大梁”替换。故选D。 3.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 3.（7分）精 公 阿 视 机 显 驾 知 精忠报国 腾云驾雾 视死如归 【解析】本题考查成语辨析及运用。精忠报国：竭尽忠心，报效国家。秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。刚正不阿：意思是刚强正直，不阿谀奉承，无偏私。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。各显神通：各自显示出高超的本领。腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。未卜先知：意思是指没有占卜便能事先知道，形容有预见。岳飞：“精忠报国”意指精心忠诚，报效祖国，愿意为国家竭尽忠诚，甚至牺牲一切。这个词语体现了深厚的爱国情怀和崇高的道德情操；在提供的句子中，“岳飞一代英雄抗金名将，（ ）还我山河”，括号前的部分已经明确指出了岳飞是抗金的英雄名将，而“还我山河”则表达了岳飞收复失地、保卫国家的强烈愿望。这里的语境需要一个能够体现岳飞爱国情怀和英雄气概的词语来填空；岳飞是中国历史上著名的爱国将领，他一生致力于抗击外敌，保卫国家，其事迹和精神深受后人敬仰。他的一生就是“精忠报国”的生动写照。因此，在描述岳飞时，使用“精忠报国”这个词语不仅符合他的英雄形象，也能够准确传达他的爱国情怀和崇高精神。因此，括号内应填“精忠报国”。孙悟空：图片展示了一段描述孙悟空的文字，其中有一个括号，括号前描述了孙悟空的七十二变和金刚之身，括号后描述了孙悟空的火眼金睛。需要在括号内填入恰当的词语。“腾云驾雾”在句子中指孙悟空能腾云驾雾，与“七十二变”“金刚之身”“火眼金睛”一样，都是描述孙悟空的本领，符合语境和人物形象。因此，括号内应填‌“腾云驾雾”‌。江姐：“视死如归”的意思是把死看得好像回家一样平常，形容为了正义事业，不怕牺牲生命。“红梅赞”是赞扬梅花不畏严寒、不惧风霜的品格，梅花在寒冬中傲然绽放，象征着坚强、勇敢和不屈的精神。江姐是著名的革命烈士，她为了革命事业，面对敌人的酷刑和威胁，毫不畏惧，表现出坚定的革命信念和无私奉献的精神。“视死如归”与“壮志歌”搭配，更能体现出江姐面对死亡毫无惧色的英雄气概和革命乐观主义精神，与“红梅赞”的语境以及江姐的人物形象高度契合。因此，括号内应填“视死如归”。 4.下面句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.那起伏的山峦，仿佛是巨兽高高耸起的脊背。 B.月光倾泻在湖面上，波光粼粼，如同洒了一湖碎银。 C.两座山峰之间突然升腾起云雾，越聚越多，没过多久就笼罩了一切。 D.黄河之水呼啸而来，掀起了三四米高的浪头，形成了一堵墙。 4.（3分）C 【解析】本题考查修辞手法。C.“两座山峰之间突然升腾起云雾，越聚越多，没过多久就笼罩了一切”这句话仅陈述了云雾升腾、越聚越多并笼罩的景象，没有将一种事物比作成另一种事物，所以没有使用比喻的修辞手法。故选C。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。 B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。 D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 5.（3分）D 【解析】本题考查标点符号的使用。A.“靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。”中逗号使用不正确，读句子可知，这是一个设问句，应将逗号改为问号。B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”中逗号使用不正确，应将逗号改为冒号。C.“人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。”句中“千里眼”“顺风耳”指神话中的人物，应加上双引号，加上双引号后将顿号删去。故选D。 6.根据所学的知识，以下表述错误的是哪一项（ ）。（3分） A.阅读时我们可以尝试着从不同角度去思考，提出自己的问题。 B.读《观潮》时，我仿佛看到了钱塘江潮由近及远、奔腾而来的样子。 C.在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。 D.我们读《普罗米修斯》时，弄清楚事情的起因、经过、结果，就能帮助我们把握文章的主要内容。 6.（3分）B 【解析】本题考查对文本内容的理解和判断。B.在《观潮》中，作者描写的是钱塘江潮由远及近奔腾而来的样子，而不是由近及远，所以该选项表述错误。故选B。 7.童年时光，我们身边不乏各式各样朋友的陪伴，他们给我们引导和启迪！（5分） （1）【以父母为友】爸爸妈妈是我们成长中的诤友。爸爸常对我说：“《王戎不取道旁李》中，王戎的一句‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’，让我们知道不管是学习还是生活，不仅要善观察，还要善思考。”妈妈告诉我：“‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，驷马难追’，做人一定要讲诚信。”他们还用《礼记》中的“博学之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之”，教育我如何学习、如何实践。在他们的悉心教导下，我茁壮成长。 （2）【以历史人物为伴】从王昌龄笔下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们想到了飞将军李广，从李清照的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们明白了人生追寻的意义。这些闪烁着灿烂光芒的历史人物也是指引我们成长的挚友。 7.（5分）（1）树在道边而多子 此必苦李 一言既出 审问之 慎思之 明辨之 （2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 【解析】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。（1）出自《王戎不取道旁李》。“树在道边而多子，此必苦李”意思：李树长在道路旁边，并且树上有很多李子，这李子一定是苦的。书写时注意“树”“道”“既”“慎”“辨”的正确写法。（2）出自唐代王昌龄的《出塞二首・其一》。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思：倘若龙城的飞将军李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。出自宋代李清照的《夏日绝句》。“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。书写时注意“城”“教”“鬼”“雄”的正确写法。 8.按照例句或要求写一写。（6分） （1）例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 花花同学真是小书虫，高兴的时候看书，伤心的时候看书，出去玩的时候也看书。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在“狂风、雷雨、蜘蛛”中选一个事物，用上一两个带点的词语描绘它，再写下来。 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）遇到下面的情境，你要怎么说？请写下来。 运动会上，小明在1500米跑步比赛时想放弃了，你对他说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（6分）（1）花花同学真是小书虫，高兴、伤心、出去玩的时候都看书。 （2）顿时天地间刮起了一阵狂风，小草疯狂地跳起摇摆舞，马路上的易拉罐接连翻了好几个跟头。一会儿工夫，风停了，天地间又恢复了平静。 （3）小明，我知道你的想法，输赢并不重要，重要的是坚持下去，坚持下去就是战胜了自己，这才是最大的胜利，不是吗？相信自己，你一定行的，加油！ 【解析】（1）本题考查仿写句子。例句把一个句子改为并列分句，据此仿写即可。改为：花花同学真是小书虫，高兴、伤心、出去玩的时候都看书。（2）本题考查词语造句。要运用指定的加点词语结合实际合理想象，写一段话即可。如：雾时雷雨大作，过了一会儿雷声渐渐小了，一会儿功夫雨也停了下来。（3）本题考查语言表达能力。本题要求鼓励一下小明，写话时语句要通顺，想一想如果是你你都会说什么来鼓励小明，合理即可。如：小明，比赛比的是毅力，虽然听起来1500米很长，但是能坚持下来就是胜利了，不要在乎名次，重要的是参与，是展示自己的毅力，你也可以把它当成你的锻炼，坚持跑下来吧，你一定是最棒的，加油！ 二、综合性学习。（6分） 情境二：历史“人物故事会”。历史长河中，无数英雄人物用志向与行动照亮前路——精忠报国的岳飞、志存高远的周恩来、坚守气节的梅兰芳……他们的故事是最生动的成长教材。班级将举办“历史人物故事会”，请你为喜爱的历史人物制作专属信息卡，并用温暖的话语鼓励同伴，在分享中传承榜样精神，汲取奋进力量！ 为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，四年一班要举办“历史人物故事分享会”。1.请你为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿（故事名） 故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿ 故事内容概述（关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）示例：《望梅止渴》 曹操 故事讲述的是曹操带领军队行军，大家口渴难忍，曹操利用“挂梅子”的方法激励士兵，巧妙解决士气低落的问题。 【解析】本题主要考查对历史故事的掌握及语言表达的能力。本题要求制作一张历史人物故事的信息卡。首先从读过的历史故事中选出其中的一个，确定故事名及主人公，例如《岳飞传》和岳飞、《姜太公钓鱼》和姜太公等。然后用关键词概述故事内容即可。如：故事名：《岳飞传》故事主人公：岳飞 故事内容概述（关键词）：故事的主人公岳飞是一位杰出的军事将领，主要事件有抗金保家，精忠报国，母亲刺字，风波亭冤案。岳飞的故事主要突出他的爱国精神、抗金英雄、忠诚报国等特点。 2.（3分）示例：小丽，其实你已经很棒了，敢上台表演，需要很大的勇气，你很勇敢。下次努力，相信你会比这次好的。 【解析】本题考查了劝告慰勉。作答本题时，要认真地分析题意，弄清楚事件发生的情景。作答的时候要注意自己的语气，尽量针对事实出发，站在当事人的角度，从好的一面进行安慰即可。首先要称呼“小丽”，注意礼貌用语；然后针对“分享会”上的表现加以肯定。最后用鼓励的语气进行安慰。如：小丽，别不开心啦。你能勇敢地站出来在大家面前分享历史人物故事，这已经超级棒了！这次可能只是因为有点紧张，没发挥好。谁都有第一次，这都是宝贵的经验。下次肯定能做得更好，我相信你！ 三、阅读理解。（31分） 情境三：星月“古今探秘营”。古人以神话寄托对星月的向往，嫦娥奔月的传说流传千年；今人以科技实现对宇宙的探索，嫦娥系列探测器让千年梦想照进现实。让我们走进“星月古今探秘营”，品读经典课文感悟伟人志向，对比神话与科技探寻星月奥秘，在古今对话中体会梦想的力量、科技的进步！ （一）课内阅读。（15分） 为中华之崛起而读书（节选） ①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ④“为中华之崛起而读书！” ⑤魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ⑥这位同学是谁呢？他就是_______，后来成为了中华人民共和国的第一任_______。 1.选择加点字的意思，将序号填在括号内。（2分） 效：A.效果，功用 B.仿效 C.为别人或集团献出（力量或生命） （1）有志者当效此生（ ） （2）此药疗效显著（ ） 2.联系上下文将短文空白处补充完整。“这位同学是谁呢？他就是＿＿＿＿＿＿＿，后来成为了中华人民共和国的第一任＿＿＿＿＿＿＿。”他小时候就把＿＿＿＿＿＿＿当作自己的人生目标。（3分） 3.用以下哪个词语形容文段中的“那位同学”最合适？（ ）（3分） A.英勇无畏 B.精忠报国 C.志存高远 D.威风凛凛 4.对“他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”这句话理解正确的一项是（ ）。（3分） A.魏校长没有想到，此生小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 B.魏校长没有想到，此生都十二三岁了，才有了为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 C.魏校长不可能想不到，此生小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 5.作为小学生的你，为了什么而读书呢？请写清楚理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）B A 【解析】本题考查对多义字的掌握。（1）“有志者当效此生”的句意：有大志者，今生应该发愤图强，仿效周恩来，努力拼搏进取，实现自己心中理想。这里的“效”的意思：效仿的意思。故选B。（2）“此药疗效显著”的句意：这个药疗效非常显著。这里的“效”的意思是：效果，功用故选A。 2.（3分）周恩来 总理 中华之崛起 【解析】本题考查对句子的理解。结合选文第⑥自然段中的句子“这位同学是谁呢？他就是周恩来”可知，“这位同学”是指：周恩来；后来成为了中华人民共和国的第一任总理。结合选文第①自然段“那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：”和第②自然段中的句子“为中华之崛起而读书！”可知，这句话说明他把“中华崛起”当作自己的人生目标。 3.（3分）C 【解析】本题考查词语搭配。A.英勇无畏：意思是非常勇敢，毫不畏惧，通常用于形容在面对危险、困难或敌人时表现出的勇敢和坚定，侧重于行为上的勇敢，而文段中主要体现的是 “那位同学” 的志向，所以该词不太合适。B.精忠报国：强调的是对国家的忠诚和为国家奉献一切的精神，一般用于形容为国家做出实际贡献、有具体报国行为的人，在文段中 “那位同学” 此时主要是表达了自己的志向，还没有具体的报国行为，用在此处不是最恰当的。C.志存高远：指追求远大的理想、事业上的抱负等，文段中 “那位同学”—— 周恩来喊出 “为中华之崛起而读书”，充分体现了他有着远大的志向和抱负，与 “志存高远” 这个词的意思相契合，用它来形容最为合适。D.威风凛凛：主要是形容人的气势令人敬畏，侧重于外在的气质和形象给人的感觉，与文段中体现“那位同学”的志向这一核心内容不符，不适合用来形容。故选C。 4.（3分）A 【解析】本题考查对句子的理解。结合选文第③自然段中的句子“他怎么也没想到”“竟然有如此的抱负和胸怀！”可知，魏校长没有想到，周恩来小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。这里含有惊叹的意思。故选A。 5.（4分）我为了增长见识、追求梦想而读书。在书中，我看到了万里长城的雄伟，了解到古人的智慧；还知晓了航天英雄的故事，这让我梦想成为科学家，探索宇宙奥秘。读书给我力量，让我能离梦想更近。 【解析】本题考查开放性作答。想想自己为了什么而读书？此题为开放性题型，答案不唯一。只要是自己的真实想法即可。如：我为了开阔眼界和追逐梦想而读书。读书让我足不出户，就能“走进”神秘的埃及金字塔，了解古老文明；还能知晓动物的奇妙习性，感受大自然的神奇。我梦想成为作家，通过读书，我学会了巧妙构思、积累词汇，不断朝梦想靠近。 （二）课外阅读。（16分） 【材料1】 神话·嫦娥奔月 ①羿带着不死药回到了家里。他牢记西王母说过的话“不死药若两人吃，便可以长生不死；若一人吃，则会飞升成仙”。羿一回到家，就马上把不死药交到妻子的手中。他们商量好了，次日天明，一起吃下长生不死药。 ②嫦娥非常高兴。到了三更，她悄悄地拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己变成仙女的生活……一阵凉风吹来，把嫦娥的思绪带回了现实中——破旧麻衣、茅草小屋、粗茶淡饭。唉！这日子什么时候才是头呢？想到这里，嫦娥便把其中的三粒小药丸吃了下去。她重新躺回到羿身边，脑子里闪过一个念头：既然羿已经很满足现在的生活了，我何不成全他，也成全自己呢？于是，嫦娥起身，毫不犹豫地把剩下三粒小药丸吃了下去。 ③果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，不由自主地飘出了窗口……嫦娥越升越高，但她的心里却越不踏实，因为自己背弃了羿。正当犹豫不决时，她看到了不远处的皎洁圆月。嫦娥内心一阵欣慰，直奔月宫。 ④可是到了月宫以后，嫦娥才发现这里并没有自己想象中的美好。月宫十分冷清，除了一只白兔、一只蟾蜍和一棵桂树，就什么也没有了。看着眼前这一切，嫦娥的心也凉了，不觉后悔起来。 【材料2】 科技·中国航天 2003年3月1日，我国宣布正式启动月球探测计划；2007年10月24日我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功：2010年10月1日，嫦娥二号探月卫星发射成功；2013年12月2日，嫦娥三号探测器发射成功，这是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器；2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射成功，实现了月球背面软着陆；2020年11月24日，嫦娥五号探测器发射成功，并进入预定轨道。 1.阅读材料一，完成下列各题。（5分） （1）根据故事内容梳理起因、经过、结果，完成下列思维导图。（2分） （起因） （经过） （结果） （2）用“＿＿＿＿”在文中画出一处你觉得神奇的句子，并说说自己的感受。（3分） 我的感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.阅读材料二，中国航天不断发展，下列说法错误的一项是（ ）。（3分） A.2007年10月24日，中国成功发射了第一颗绕月人造卫星。 B.嫦娥三号是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器。 C.嫦娥五号是我国首次实现月球背面软着陆的登月探测器。 3.读《中国神话故事》，不仅了解了很多神话故事，还知道了中国人将远古神话梦想变成现实。请根据你的阅读经验完成下面的表格。（4分） 航天工程 神话名称 探测星球 嫦娥工程 夸父一号 4.阅读两则材料，试着从内容、写法等角度提出一个问题，并解答。（4分） 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（5分）（1）（2分）经过：嫦娥不满人间清苦生活，擅自吃药，飞升至月宫。结果：嫦娥到达月宫，却发现空虚寂寞，后悔莫及。 （2）（3分）示例：神奇的句子：她拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己又变成仙女的生活…… 感受：“拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸”这一描述，充满了神秘感和奇幻色彩。葫芦作为一种古老的容器，在中国传统文化中常常与仙药、神器等联系在一起，而金黄色的药丸更是让人联想到长生不老、飞天成仙等神奇的效果。 【解析】本题考查文章内容概括和理解。（1）经过：三更时嫦娥独自吃下不死药，飞升月宫（对应材料1第②段“她悄悄地拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己变成仙女的生活……一阵凉风吹来，把嫦娥的思绪带回了现实中——破旧麻衣、茅草小屋、粗茶淡饭。唉！这日子什么时候才是头呢？想到这里，嫦娥便把其中的三粒小药丸吃了下去”以及第③段“果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，不由自主地飘出了窗口……嫦娥越升越高，但她的心里却越不踏实，因为自己背弃了羿。正当犹豫不决时，她看到了不远处的皎洁圆月。嫦娥内心一阵欣慰，直奔月宫”）。结果：嫦娥发现月宫冷清，后悔不已（对应材料1第④段“可是到了月宫以后，嫦娥才发现这里并没有自己想象中的美好。月宫十分冷清，除了一只白兔、一只蟾蜍和一棵桂树，就什么也没有了。看着眼前这一切，嫦娥的心也凉了，不觉后悔起来”）。（2）找出神奇句子：仔细阅读材料1，从神话情节中寻找充满奇幻色彩、违背现实常理的句子。围绕该句子的神奇之处以及对自己的触动来谈比如第③段“嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，不由自主地飘出了窗口”，此句描述了嫦娥服药后身体飘起的情景，在现实中人类无法自然脱离地面漂浮，充满神奇感。从这句话能深刻感受到神话的奇妙魅力，它突破了现实的束缚，展现出丰富的想象力，让我们看到了一个超乎现实的奇幻世界，仿佛置身于那个神奇的场景之中，体会到嫦娥飞升时的奇妙状态。 2.（3分）C 【解析】本题考查文章内容理解。C.由材料二“2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射成功，实现了月球背面软着陆”可知，实现月球背面软着陆的是嫦娥四号，而嫦娥五号探测器于2020年11月24日发射成功并进入预定轨道，并没有提及它是首次实现月球背面软着陆的探测器，所以该选项说法错误。故选C。 3.（4分）嫦娥奔月 月球 夸父追日 太阳 【解析】本题考查课外搜集与积累。“嫦娥工程”以中国古代神话嫦娥奔月为灵感，旨在对月球进行探测等一系列科学活动。“夸父一号”的命名源自“夸父逐日”的神话故事，主要是用于观测太阳，对太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射进行观测研究，以实现对太阳活动的高精度观测和理解等科学目标。 4.（4分）（针对文章内容）《嫦娥奔月》故事中哪些句子体现了神话故事的神奇？ 果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，终于不由自主地飘出了窗口…… 【解析】本题考查阅读策略与方法。从内容角度：思考材料一神话故事和材料二航天科技发展之间的联系与区别。比如可以问“嫦娥奔月神话和嫦娥工程有什么关联？”，关联在于嫦娥工程的命名借鉴了嫦娥奔月神话，都围绕月球展开，一个是古人对月球的浪漫幻想，一个是现代对月球的科学探索。从写法角度：材料1是神话故事，充满想象与虚构；材料2是科技发展纪实，以数据和事实呈现。可提问 “嫦娥奔月神话和中国航天发展材料在写法上最大的不同是什么？”，解答时就从前者运用想象、情节塑造等文学手法，后者运用列举数据、陈述事实等说明手法的角度展开。示例：问题：嫦娥奔月神话和中国航天发展材料在内容上的最大区别是什么？解答：嫦娥奔月神话是充满奇幻想象的虚构故事，以嫦娥个人的经历和情感为主线，描述她因偷吃不死药而飞升月宫的过程，体现了古人对月亮的浪漫幻想。而中国航天发展材料是基于现实的科技发展记录，通过列举一系列探测器发射时间、成果等真实数据，展现我国在航天领域的实际探索和成就，是实实在在发生的科学探索进程。 四、写作。（25分） 情境四：自然“奇妙探索行”。大自然是一本藏着无穷奥秘的百科全书，林间的溪流、山间的古树、夏夜的虫鸣、秋日的硕果，都在等待我们去发现。让我们开启“自然奇妙探索行”，回忆一次与大自然亲密接触的难忘经历，写下探索中的惊喜发现与真切感受，在探秘中体会自然之美，感悟生命之趣！ 大自然是最好的课堂，在这片广阔的天地间，我们可以学到许多书本上无法获得的知识。你和大自然之间都发生了什么故事呢？是一次连续细致地观察，一场温馨难忘的旅行：还是夏夜捉螃蟹，秋日摘橘子…… 请选择在大自然里发生的你印象最深刻的一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感，不少于350字。②作文中不出现真实的姓名。 （25分）例文： 山林探险之旅 在我的记忆中，那次山林探险是与大自然最亲密的接触。 一个风和日丽的周末，我和小伙伴们相约来到郊外的山林。踏入山林，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色光斑，脚下厚厚的落叶发出“沙沙”的声响，仿佛是大自然在演奏美妙的乐章。 我们沿着一条蜿蜒的小路前行，一路上充满了惊喜。突然，不远处传来潺潺的流水声。我们兴奋地循声而去，发现了一条清澈见底的小溪。溪水欢快地流淌着，水底的石头和游动的小鱼清晰可见。小伙伴们纷纷挽起裤脚，踏入溪水中，感受着清凉的溪水从脚边流过。我们还比赛着寻找形状奇特的石头，欢笑声在山林中回荡。 继续深入山林，我们看到了一棵巨大的古树，它粗壮的树干需要好几个人才能环抱过来。我们围绕着古树嬉戏，想象着它见证过的岁月变迁。 不知不觉，天色渐晚，我们带着满满的欢乐与不舍离开了山林。这次山林探险，让我感受到了大自然的神奇与魅力。它就像一个充满惊喜的宝库，每一处都能带给我新的发现和感动。我也明白了，只要用心去感受，大自然会给予我们无尽的美好和启示。 【解析】本题考查书面表达能力。一、审题。要求写一篇叙事作文，要求围绕自己和大自然之间发生的印象深刻的事展开，需写清事情经过和感受，内容具体，题目自拟。需要选择小学生熟悉的活动，比如捉螃蟹、观察蚂蚁、摘果子等，这样容易写出真实感。二、立意。通过讲述与大自然的故事，表达对大自然的喜爱、敬畏之情，或是从与自然的接触中获得的成长感悟。三、写作思路。开头：开篇点题，引出下文。中间：详细叙述事情的起因、经过和结果。比如观察某种自然现象的变化，或是在自然中进行某项活动的具体过程，适当加入人物的语言、动作、心理描写。结尾：总结这次与自然相处的收获，抒发对大自然的情感，升华主题。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 从“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，到嫦娥探月工程的逐梦之旅，一代代中国人以志向为灯、以奋斗为翼，书写了震撼人心的家国传奇；而广袤的大自然，更是藏着无穷奥秘，等待我们用双眼去发现、用心灵去感悟。学校特此开展“逐梦九天承壮志，探秘自然悟初心”主题实践活动，让我们在经典中汲取力量，在探索中增长智慧，争做有理想、爱科学、敢拼搏的新时代少年！ 一、积累与运用。（38分） 情境一：航天“知识启航站”。要追随航天人的脚步探索星辰大海，扎实的知识储备是必备的“航天燃料”。让我们走进“知识启航站”，通过认读生字、辨析词语、积累成语、运用修辞、背诵诗文等任务，锤炼语言基本功，为承载壮志、逐梦九天筑牢知识根基！ 1.读下面一段话，按要求完成练习。（8分） 通过学习本册的课文，我们感受到了钱塘江大潮般的气势；体会到了科技在不断ɡǎi shàn（ ）人们的生活；知道了盘古用身体chuànɡ zào（ ）了世界，普罗米修斯让人类无火的bēi cǎn（ ）情景不再出现。同时，我们也了解到了将士们为了保卫国家在边塞征战的艰辛，感受到了京剧大师梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台yǎn chū（ ）的爱国情怀……学习语文真有趣！ （1）根据语境，看拼音写词语，注意把字写美观。（2分） （2）通过比较发现，下列词语中的加点字不是形声字的一项是（ ）。（2分） A.大潮 B.身体 C.情怀 （3）下列词语中的加点字读音有误的一项是（ ）。（2分） A.将（jiānɡ）士 B.征（zhēnɡ）战 C.宁（nìnɡ）可 2.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）。（3分） A.运动会上，田径社的李明在接力赛中打头阵，为这场比赛的胜利奠定了基础。 B.平时沉默寡言的小红，在这次讨论会上破天荒地积极发言，赢得了老师和同学们的赞赏。 C.小林太大意了，竟然会在自己最拿手的比赛中栽跟头。 D.足球社的小陈在这次比赛中担任队长，队员小军帮他碰钉子。 3.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 4.下面句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.那起伏的山峦，仿佛是巨兽高高耸起的脊背。 B.月光倾泻在湖面上，波光粼粼，如同洒了一湖碎银。 C.两座山峰之间突然升腾起云雾，越聚越多，没过多久就笼罩了一切。 D.黄河之水呼啸而来，掀起了三四米高的浪头，形成了一堵墙。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。 B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。 D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 6.根据所学的知识，以下表述错误的是哪一项（ ）。（3分） A.阅读时我们可以尝试着从不同角度去思考，提出自己的问题。 B.读《观潮》时，我仿佛看到了钱塘江潮由近及远、奔腾而来的样子。 C.在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。 D.我们读《普罗米修斯》时，弄清楚事情的起因、经过、结果，就能帮助我们把握文章的主要内容。 7.童年时光，我们身边不乏各式各样朋友的陪伴，他们给我们引导和启迪！（5分） （1）【以父母为友】爸爸妈妈是我们成长中的诤友。爸爸常对我说：“《王戎不取道旁李》中，王戎的一句‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’，让我们知道不管是学习还是生活，不仅要善观察，还要善思考。”妈妈告诉我：“‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，驷马难追’，做人一定要讲诚信。”他们还用《礼记》中的“博学之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之”，教育我如何学习、如何实践。在他们的悉心教导下，我茁壮成长。 （2）【以历史人物为伴】从王昌龄笔下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们想到了飞将军李广，从李清照的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们明白了人生追寻的意义。这些闪烁着灿烂光芒的历史人物也是指引我们成长的挚友。 8.按照例句或要求写一写。（6分） （1）例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 花花同学真是小书虫，高兴的时候看书，伤心的时候看书，出去玩的时候也看书。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在“狂风、雷雨、蜘蛛”中选一个事物，用上一两个带点的词语描绘它，再写下来。 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）遇到下面的情境，你要怎么说？请写下来。 运动会上，小明在1500米跑步比赛时想放弃了，你对他说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（6分） 情境二：历史“人物故事会”。历史长河中，无数英雄人物用志向与行动照亮前路——精忠报国的岳飞、志存高远的周恩来、坚守气节的梅兰芳……他们的故事是最生动的成长教材。班级将举办“历史人物故事会”，请你为喜爱的历史人物制作专属信息卡，并用温暖的话语鼓励同伴，在分享中传承榜样精神，汲取奋进力量！ 为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，四年一班要举办“历史人物故事分享会”。1.请你为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿（故事名） 故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿ 故事内容概述（关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（31分） 情境三：星月“古今探秘营”。古人以神话寄托对星月的向往，嫦娥奔月的传说流传千年；今人以科技实现对宇宙的探索，嫦娥系列探测器让千年梦想照进现实。让我们走进“星月古今探秘营”，品读经典课文感悟伟人志向，对比神话与科技探寻星月奥秘，在古今对话中体会梦想的力量、科技的进步！ （一）课内阅读。（15分） 为中华之崛起而读书（节选） ①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ④“为中华之崛起而读书！” ⑤魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ⑥这位同学是谁呢？他就是_______，后来成为了中华人民共和国的第一任_______。 1.选择加点字的意思，将序号填在括号内。（2分） 效：A.效果，功用 B.仿效 C.为别人或集团献出（力量或生命） （1）有志者当效此生（ ） （2）此药疗效显著（ ） 2.联系上下文将短文空白处补充完整。“这位同学是谁呢？他就是＿＿＿＿＿＿＿，后来成为了中华人民共和国的第一任＿＿＿＿＿＿＿。”他小时候就把＿＿＿＿＿＿＿当作自己的人生目标。（3分） 3.用以下哪个词语形容文段中的“那位同学”最合适？（ ）（3分） A.英勇无畏 B.精忠报国 C.志存高远 D.威风凛凛 4.对“他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”这句话理解正确的一项是（ ）。（3分） A.魏校长没有想到，此生小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 B.魏校长没有想到，此生都十二三岁了，才有了为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 C.魏校长不可能想不到，此生小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 5.作为小学生的你，为了什么而读书呢？请写清楚理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 【材料1】 神话·嫦娥奔月 ①羿带着不死药回到了家里。他牢记西王母说过的话“不死药若两人吃，便可以长生不死；若一人吃，则会飞升成仙”。羿一回到家，就马上把不死药交到妻子的手中。他们商量好了，次日天明，一起吃下长生不死药。 ②嫦娥非常高兴。到了三更，她悄悄地拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己变成仙女的生活……一阵凉风吹来，把嫦娥的思绪带回了现实中——破旧麻衣、茅草小屋、粗茶淡饭。唉！这日子什么时候才是头呢？想到这里，嫦娥便把其中的三粒小药丸吃了下去。她重新躺回到羿身边，脑子里闪过一个念头：既然羿已经很满足现在的生活了，我何不成全他，也成全自己呢？于是，嫦娥起身，毫不犹豫地把剩下三粒小药丸吃了下去。 ③果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，不由自主地飘出了窗口……嫦娥越升越高，但她的心里却越不踏实，因为自己背弃了羿。正当犹豫不决时，她看到了不远处的皎洁圆月。嫦娥内心一阵欣慰，直奔月宫。 ④可是到了月宫以后，嫦娥才发现这里并没有自己想象中的美好。月宫十分冷清，除了一只白兔、一只蟾蜍和一棵桂树，就什么也没有了。看着眼前这一切，嫦娥的心也凉了，不觉后悔起来。 【材料2】 科技·中国航天 2003年3月1日，我国宣布正式启动月球探测计划；2007年10月24日我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功：2010年10月1日，嫦娥二号探月卫星发射成功；2013年12月2日，嫦娥三号探测器发射成功，这是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器；2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射成功，实现了月球背面软着陆；2020年11月24日，嫦娥五号探测器发射成功，并进入预定轨道。 1.阅读材料一，完成下列各题。（5分） （1）根据故事内容梳理起因、经过、结果，完成下列思维导图。（2分） （起因） （经过） （结果） （2）用“＿＿＿＿”在文中画出一处你觉得神奇的句子，并说说自己的感受。（3分） 我的感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.阅读材料二，中国航天不断发展，下列说法错误的一项是（ ）。（3分） A.2007年10月24日，中国成功发射了第一颗绕月人造卫星。 B.嫦娥三号是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器。 C.嫦娥五号是我国首次实现月球背面软着陆的登月探测器。 3.读《中国神话故事》，不仅了解了很多神话故事，还知道了中国人将远古神话梦想变成现实。请根据你的阅读经验完成下面的表格。（4分） 航天工程 神话名称 探测星球 嫦娥工程 夸父一号 4.阅读两则材料，试着从内容、写法等角度提出一个问题，并解答。（4分） 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：自然“奇妙探索行”。大自然是一本藏着无穷奥秘的百科全书，林间的溪流、山间的古树、夏夜的虫鸣、秋日的硕果，都在等待我们去发现。让我们开启“自然奇妙探索行”，回忆一次与大自然亲密接触的难忘经历，写下探索中的惊喜发现与真切感受，在探秘中体会自然之美，感悟生命之趣！ 大自然是最好的课堂，在这片广阔的天地间，我们可以学到许多书本上无法获得的知识。你和大自然之间都发生了什么故事呢？是一次连续细致地观察，一场温馨难忘的旅行：还是夏夜捉螃蟹，秋日摘橘子…… 请选择在大自然里发生的你印象最深刻的一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感，不少于350字。②作文中不出现真实的姓名。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（38分）（第1、（2）（3）、2、4～6题请用2B铅笔填涂） 1.读下面一段话，按要求完成练习。（8分） 通过学习本册的课文，我们感受到了钱塘江大潮般的气势；体会到了科技在不断ɡǎi shàn（ ）人们的生活；知道了盘古用身体chuànɡ zào（ ）了世界，普罗米修斯让人类无火的bēi cǎn（ ）情景不再出现。同时，我们也了解到了将士们为了保卫国家在边塞征战的艰辛，感受到了京剧大师梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台yǎn chū（ ）的爱国情怀……学习语文真有趣！ （1）根据语境，看拼音写词语，注意把字写美观。（2分） （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（7分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（6分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（6分） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（31分） （一）课内阅读。（15分）（第1、3、4题请用2B铅笔填涂） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ A ] [ B ] [ C ] 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] 5.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分）（第2题请用2B铅笔填涂） 1.（5分）（1）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 从“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，到嫦娥探月工程的逐梦之旅，一代代中国人以志向为灯、以奋斗为翼，书写了震撼人心的家国传奇；而广袤的大自然，更是藏着无穷奥秘，等待我们用双眼去发现、用心灵去感悟。学校特此开展“逐梦九天承壮志，探秘自然悟初心”主题实践活动，让我们在经典中汲取力量，在探索中增长智慧，争做有理想、爱科学、敢拼搏的新时代少年！ 一、积累与运用。（38分） 情境一：航天“知识启航站”。要追随航天人的脚步探索星辰大海，扎实的知识储备是必备的“航天燃料”。让我们走进“知识启航站”，通过认读生字、辨析词语、积累成语、运用修辞、背诵诗文等任务，锤炼语言基本功，为承载壮志、逐梦九天筑牢知识根基！ 1.读下面一段话，按要求完成练习。（8分） 通过学习本册的课文，我们感受到了钱塘江大潮般的气势；体会到了科技在不断ɡǎi shàn（ ）人们的生活；知道了盘古用身体chuànɡ zào（ ）了世界，普罗米修斯让人类无火的bēi cǎn（ ）情景不再出现。同时，我们也了解到了将士们为了保卫国家在边塞征战的艰辛，感受到了京剧大师梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台yǎn chū（ ）的爱国情怀……学习语文真有趣！ （1）根据语境，看拼音写词语，注意把字写美观。（2分） （2）通过比较发现，下列词语中的加点字不是形声字的一项是（ ）。（2分） A.大潮 B.身体 C.情怀 （3）下列词语中的加点字读音有误的一项是（ ）。（2分） A.将（jiānɡ）士 B.征（zhēnɡ）战 C.宁（nìnɡ）可 2.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）。（3分） A.运动会上，田径社的李明在接力赛中打头阵，为这场比赛的胜利奠定了基础。 B.平时沉默寡言的小红，在这次讨论会上破天荒地积极发言，赢得了老师和同学们的赞赏。 C.小林太大意了，竟然会在自己最拿手的比赛中栽跟头。 D.足球社的小陈在这次比赛中担任队长，队员小军帮他碰钉子。 3.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 4.下面句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.那起伏的山峦，仿佛是巨兽高高耸起的脊背。 B.月光倾泻在湖面上，波光粼粼，如同洒了一湖碎银。 C.两座山峰之间突然升腾起云雾，越聚越多，没过多久就笼罩了一切。 D.黄河之水呼啸而来，掀起了三四米高的浪头，形成了一堵墙。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。 B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。 D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 6.根据所学的知识，以下表述错误的是哪一项（ ）。（3分） A.阅读时我们可以尝试着从不同角度去思考，提出自己的问题。 B.读《观潮》时，我仿佛看到了钱塘江潮由近及远、奔腾而来的样子。 C.在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。 D.我们读《普罗米修斯》时，弄清楚事情的起因、经过、结果，就能帮助我们把握文章的主要内容。 7.童年时光，我们身边不乏各式各样朋友的陪伴，他们给我们引导和启迪！（5分） （1）【以父母为友】爸爸妈妈是我们成长中的诤友。爸爸常对我说：“《王戎不取道旁李》中，王戎的一句‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’，让我们知道不管是学习还是生活，不仅要善观察，还要善思考。”妈妈告诉我：“‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，驷马难追’，做人一定要讲诚信。”他们还用《礼记》中的“博学之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之”，教育我如何学习、如何实践。在他们的悉心教导下，我茁壮成长。 （2）【以历史人物为伴】从王昌龄笔下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们想到了飞将军李广，从李清照的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们明白了人生追寻的意义。这些闪烁着灿烂光芒的历史人物也是指引我们成长的挚友。 8.按照例句或要求写一写。（6分） （1）例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 花花同学真是小书虫，高兴的时候看书，伤心的时候看书，出去玩的时候也看书。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在“狂风、雷雨、蜘蛛”中选一个事物，用上一两个带点的词语描绘它，再写下来。 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）遇到下面的情境，你要怎么说？请写下来。 运动会上，小明在1500米跑步比赛时想放弃了，你对他说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（6分） 情境二：历史“人物故事会”。历史长河中，无数英雄人物用志向与行动照亮前路——精忠报国的岳飞、志存高远的周恩来、坚守气节的梅兰芳……他们的故事是最生动的成长教材。班级将举办“历史人物故事会”，请你为喜爱的历史人物制作专属信息卡，并用温暖的话语鼓励同伴，在分享中传承榜样精神，汲取奋进力量！ 为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，四年一班要举办“历史人物故事分享会”。1.请你为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿（故事名） 故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿ 故事内容概述（关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（31分） 情境三：星月“古今探秘营”。古人以神话寄托对星月的向往，嫦娥奔月的传说流传千年；今人以科技实现对宇宙的探索，嫦娥系列探测器让千年梦想照进现实。让我们走进“星月古今探秘营”，品读经典课文感悟伟人志向，对比神话与科技探寻星月奥秘，在古今对话中体会梦想的力量、科技的进步！ （一）课内阅读。（15分） 为中华之崛起而读书（节选） ①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ④“为中华之崛起而读书！” ⑤魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ⑥这位同学是谁呢？他就是_______，后来成为了中华人民共和国的第一任_______。 1.选择加点字的意思，将序号填在括号内。（2分） 效：A.效果，功用 B.仿效 C.为别人或集团献出（力量或生命） （1）有志者当效此生（ ） （2）此药疗效显著（ ） 2.联系上下文将短文空白处补充完整。“这位同学是谁呢？他就是＿＿＿＿＿＿＿，后来成为了中华人民共和国的第一任＿＿＿＿＿＿＿。”他小时候就把＿＿＿＿＿＿＿当作自己的人生目标。（3分） 3.用以下哪个词语形容文段中的“那位同学”最合适？（ ）（3分） A.英勇无畏 B.精忠报国 C.志存高远 D.威风凛凛 4.对“他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”这句话理解正确的一项是（ ）。（3分） A.魏校长没有想到，此生小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 B.魏校长没有想到，此生都十二三岁了，才有了为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 C.魏校长不可能想不到，此生小小年纪，就有为中华之崛起而读书的抱负和胸怀。 5.作为小学生的你，为了什么而读书呢？请写清楚理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 【材料1】 神话·嫦娥奔月 ①羿带着不死药回到了家里。他牢记西王母说过的话“不死药若两人吃，便可以长生不死；若一人吃，则会飞升成仙”。羿一回到家，就马上把不死药交到妻子的手中。他们商量好了，次日天明，一起吃下长生不死药。 ②嫦娥非常高兴。到了三更，她悄悄地拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己变成仙女的生活……一阵凉风吹来，把嫦娥的思绪带回了现实中——破旧麻衣、茅草小屋、粗茶淡饭。唉！这日子什么时候才是头呢？想到这里，嫦娥便把其中的三粒小药丸吃了下去。她重新躺回到羿身边，脑子里闪过一个念头：既然羿已经很满足现在的生活了，我何不成全他，也成全自己呢？于是，嫦娥起身，毫不犹豫地把剩下三粒小药丸吃了下去。 ③果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，不由自主地飘出了窗口……嫦娥越升越高，但她的心里却越不踏实，因为自己背弃了羿。正当犹豫不决时，她看到了不远处的皎洁圆月。嫦娥内心一阵欣慰，直奔月宫。 ④可是到了月宫以后，嫦娥才发现这里并没有自己想象中的美好。月宫十分冷清，除了一只白兔、一只蟾蜍和一棵桂树，就什么也没有了。看着眼前这一切，嫦娥的心也凉了，不觉后悔起来。 【材料2】 科技·中国航天 2003年3月1日，我国宣布正式启动月球探测计划；2007年10月24日我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号发射成功：2010年10月1日，嫦娥二号探月卫星发射成功；2013年12月2日，嫦娥三号探测器发射成功，这是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器；2018年12月8日，嫦娥四号探测器发射成功，实现了月球背面软着陆；2020年11月24日，嫦娥五号探测器发射成功，并进入预定轨道。 1.阅读材料一，完成下列各题。（5分） （1）根据故事内容梳理起因、经过、结果，完成下列思维导图。（2分） （起因） （经过） （结果） （2）用“＿＿＿＿”在文中画出一处你觉得神奇的句子，并说说自己的感受。（3分） 我的感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.阅读材料二，中国航天不断发展，下列说法错误的一项是（ ）。（3分） A.2007年10月24日，中国成功发射了第一颗绕月人造卫星。 B.嫦娥三号是我国第一个月球软着陆的无人登月探测器。 C.嫦娥五号是我国首次实现月球背面软着陆的登月探测器。 3.读《中国神话故事》，不仅了解了很多神话故事，还知道了中国人将远古神话梦想变成现实。请根据你的阅读经验完成下面的表格。（4分） 航天工程 神话名称 探测星球 嫦娥工程 夸父一号 4.阅读两则材料，试着从内容、写法等角度提出一个问题，并解答。（4分） 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：自然“奇妙探索行”。大自然是一本藏着无穷奥秘的百科全书，林间的溪流、山间的古树、夏夜的虫鸣、秋日的硕果，都在等待我们去发现。让我们开启“自然奇妙探索行”，回忆一次与大自然亲密接触的难忘经历，写下探索中的惊喜发现与真切感受，在探秘中体会自然之美，感悟生命之趣！ 大自然是最好的课堂，在这片广阔的天地间，我们可以学到许多书本上无法获得的知识。你和大自然之间都发生了什么故事呢？是一次连续细致地观察，一场温馨难忘的旅行：还是夏夜捉螃蟹，秋日摘橘子…… 请选择在大自然里发生的你印象最深刻的一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感，不少于350字。②作文中不出现真实的姓名。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $