历史-安徽省无为市2024-2025学年九年级上学期教学评价（二）

无为市2024一2025学年第一学期九年级教学评价（二） 6.封君封臣制度之下，封君在封臣背信弃义时可抛弃封臣，封臣以服兵役等方式效忠封君，服兵役在 一般情况下是每年40天，超过时间，封臣则有权离开。这体现了封君与封臣的关系是 九年级历史 A.相互对立 B.自由平等 C.绝对服从 D.双向契约 (试题卷) 7,中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠，鞋匠，渔民等，庄园里所需要的绝大 多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园 () 注意事项： A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢窄浪费之风盛行 2.本试卷包括“试题卷"和“答题卷”两部分，“试题卷"共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题 8.博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理 卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 权，负贵任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 中世纪大学 () 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）】 A.推广大众教育 B.都由教会建立C.推动城市兴起D.有一定自主权 1.“当撒哈拉越来越干早的时候，人们逐渐聚居到了尼罗河流域，由于这里有广阔的泛滥平原，埃及人 9.拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品 可以更好地利用尼罗河洪水的泛滥，建立了以细耕农业为基础的社会.”材料表明 又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国 () A.古埃及地区环境恶劣 B.自然环境影响人类发展 A.传承了古代文明B.推动了民法建设C.建立了封建制度 D.形成了地域文化 C.古埃及实现区域统 D,埃及人民据此制定历法 10.下图为东西方文化交流示意图，其中空白框中应为 () 2.《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其诞生于下图中的 中国：造纸术指南针，火药 不列 印度棉花、食四☐卤西传〉医洞 ￥ A.希腊人 B.印度人 C.罗马人 D.阿拉伯人 ④ 11,中世纪的欧洲，随若城市的发腰和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重 要的政治力量。富裕农民，骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲 A.思想文化逐渐僵化B.外交领域走向开放C,社会结构发生变化D.政治制度趋向专制 12.近代西方某航海家在其《航海日志》中写道：“两位陛下决定派我前往印度…不走通常的东行陆 路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”由此可知，该航海家是 古代主要文明示意图 A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 A.① B.② C.③ D.① 13.英国资产阶级革命后，国王处于“临朝不理政”，且不能随意中止法律的地位。这可用于说明当时 3.在古代雅典，城邦会给为国捐躯者举行国葬，其子女通常会受到特殊的待通，如在成年之前他们可 英国 以享受到政府的抚恤金，可以在城邦剧场里享受荣苦坐常等。雅典城邦的这一做法旨在() A君主制度废除 B.王权受到限制 C.推行共和制度 D.实行三权分立 A.保障各阶层的权利 B.确立公正平等的秩序 14.近代西方民主制度的确立是反复斗争的结果。下图所示历史进程反映的国家是 C,推动民主制的发展 D,增强公民的国家认同 第一共和国 共和制 第二共和国 第三共和国 4,2世纪的一位演说家宜称：“所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经 君主立宪制 七月王朝口 创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马）汇合，”这段材料反映了罗马帝国 帝制 士底狱 第二帝国 A.商业空前繁荣 B.农耕技术发达 C.文化外传广泛 D,社会陷入危机 第一帝国 封建专制 波旁王朗 d波旁王朝复辟 5.下图为古希腊小亚细亚地区发行的银币。银币反面为摔改手，正面为投掷手，生动再现了古希腊体 1789 179218041815 有运动的竞技场菜。这种设计反映了古希脑社会 184818521870年 A.法国 B.德国 C.英国 D.美国 A.平民地位得到提高 15,进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程 B.城邦经济快速发展 了，相反，钟表，机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是 () C.体有运动倍受重视 A.计时工具的改进 B.环境污染的加剧 D.宗教神学影响广泛 C.工厂制度的确立 D.福利政策的推行 九年级历史试题卷第1页（共4页） 九年级历史试题卷第2页（共4页） 二、辨析改错(8分) (1)根据材料一，概括《拿破仑法典》的主要内容。结合所学知识，分析其与法国大革命的关系。(4分) 16,历史表述需要准确。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”：错误的打 “×”,并加以改正。 (1)公元前1500年左右，日耳曼人侵人印度，并建立起严格的社会等级制度，史称“种姓制度” (2)646年孝德天皇实行大化改新，使日本发腰成为一个民主共和制的封建国家 材料二美国宪法本身就是一个“多元利益相互要协”的严物它在制定和实施过程中，特别注 (3)“三角贸易”是以贩卖黑人奴隶为中心的贸易活动，最早进行贩奴活动的国家是英国和西班牙。 重对美国社会在地域，群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集图通过多方位 (4)1825年，由斯蒂芬森设计的燕汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。 连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 一摘编自李剑鸣%美国宪法何以成为“活着的完法”》 17.阅读材料，完成下列要求 (2)根据材料二并结合所学知识，指出美国宪法设计所依据的原则，并分析该宪法存在的不足之 材料一 处.(4分》 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对法治建设的认识。(2分) 欧洲中世纪时期，人们常穿着一种被称为达尔玛提卡的服饰，这是 一种没有性别区分的十字形贯头衣，长度随人体高度从肩及地，而且从 肩部到下摆底部装饰着两条红荣色的条饰一克拉比。克拉比作为基 督血的象征，是一种带有宗教色彩的装饰。 四、活动与探究(12分) 图1 摘编自刘静轩《论文艺复兴时期服饰艺术的现代性及其影响》 19,班级历史兴趣小组围绕“甘蔗的种植与世界史”开展了调查研究，下面是他们搜寻的部分资料，邀 (1)根据材料一，概括中世纪时期服装的特点及其折射出的时代情神，(4分) 请你来完成下列探究活动。 材料： ①甘燕最初是一种地区性的植物，史学家推测其最早种植于亚涮地区。 材料二 ②亚历山大东征时，有商队将极少量的砂糖从印度带到欧洲。阿拉伯帝国向西扩张的过程中 引进了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛都开始盛行甘蔗种植。 文艺复兴时期男女服装普遍使用了制作繁頊，醒目夸张的拉夫领， ③1096年后的近200年，在历次“十字军东征”之后，欧洲人学会了甘蔗种植和蔗糖提炼技术。 男性服装的肩部、胸部、袖子都使用填充物，突出显示咸武、雄伟的男性 ④15世纪中期，西非海岸地区开始种植甘燕。 特征，女性服装是紧身胸衣搭配裙子，裙内使用宽大的裙撑，整体看来， ⑤到15世纪末，甘蔗种植传福到美洲。由于蔗糖贸易利润巨大，欧洲人广泛在美洲地区开畔 上身紧瘦，下体宽大，突出呈现女性的人体曲线英和女性特征。 甘燕种植园。 图2 一病编自刘静轩《论文艺复兴时期服饰艺术的现代性及其影响》 ⑥甘燕种植直接乎致了跨洲际的人口大近徙，南美地区的人口构成随之发生了惊人的变化。 (2)根据材料一，二，概括文艺复兴时期服饰发生的变化。结合所学知识，分析这一变化产生的原 ①17世纪，甘蔗种植技术经由西班牙人传播到大洋洲地区。 因。(4分) 一摘编自刘作奎《政变世界的四种植物》 (3)综合上述材料，归纳影响服装变化的主要因素，(2分) (1)根据材料，对甘蔗在各大洲的传播与种植先后进行排序。(4分) 亚洲—(）—( )—( 一( (2)根据材料并结合所学知识，以“影响世界历史的植物一甘蔗”为题，为此次活动写一篇历史探 究报告。(6分。要求：逻辑清晰，文字通顺，史论结合，) 18,法治是人类社会进人现代文明的重要标志。阅读材料，完成下列要求。 (3)在此次探究活动中，说说你会用到哪些方法来搜寻资料。(2分) 材料一《拿破仑法典》…宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的， 受到法律保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本 主义生严关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契的自由和契约法律效力的 条款。 一摘编自吴宇座，齐世荣主编《世那史·近代史编》 九年级历史试题卷第3页（共4页） 九年级历史试题卷第4页（共4页）无为市2024-2025学年第一学期九年级教学评价（二） 九年级历史答题卷 注意事 答题前请将学校、班级、姓名、座位号、准考证号填写清楚 正确填涂■ 准考证号 2.选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 缺考标记口 L0] 5.保持版面清洁、完整。 贴条形码区 91 [9] [91 [9][9 单项选择（本大题共15小题，每小题2分， 共30分 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C][D 15[A][B][C][D] 龄 二 如 辨析改错(8分) 16. 瞅 辨别下列史实的正误，在括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 ](1) ](2) 州 ](3) 杯 ](4) 锕 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分】 17.(10分) 蜜 (1) (2) (3) 群 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(10分) 紫 (1) (2) (3) 斑 四、活动与探究(12分) 19.(12分) (1) (2) 海 ------------- (3) --------------------- 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卷无为市2024一2025学年第一学期九年级教学评价（二） 历史参考答案及评分标准 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 6 7 8 9 10 答案 B B D A C D A D A D 题号 11 12 13 14 15 答案 C B B A C 二、辨析改错(8分) 16.(1)×;(1分)将“日耳曼人”改为“雅利安人”。(1分) (2)×;(1分)将“民主共和制”改为“中央集权制”。(1分) (3)×;(1分)将“英国”改为“葡萄牙”。(1分) (4)/。(2分) 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.(1)特点：没有性别区分（保守、外形呆板僵硬/传统）；具有宗教色彩。(2分)时代精神：禁 欲思想；神权至上（以神为中心）等。（任答一点，2分） (2)变化：由宽大、没有性别区分到凸显男性健美和女性人体美、曲线美等特征；由体现 宗教色彩到彰显个性。（任答一点，2分）原因：资本主义萌芽的发展；新兴资产阶级 力量壮大；人文主义思想的传播等。（任答二点，2分） (3)宗教思想；经济发展；思想解放潮流等。（任答二点，2分：符合题意即可） 18.(1)内容：保护私有财产神圣不可侵犯；体现自由平等的原则；保障契约自由。(3分)关 系：《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果。(1分) (2)原则：三权分立原则。(2分)不足之处：允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第 安人具有和白人男子相等的政治权利。(2分) (3)法治必然取代人治，依法治国才能长治久安；法治建设要不断完善，与时俱进。（任 答一点，2分；言之有理即可) 四、活动与探究(12分) 19.(1)欧洲；非洲；美洲；大洋洲。（每空1分，共4分） (2)示例：影响世界历史的植物一甘蔗 随着古代帝国的扩张和交流，甘蔗的种植区域不断扩大，促进了文明间的交流。新 航路开辟之后，甘蔗种植传播到世界各地，殖民者在蔗糖贸易中获取大量财富，积累 了原始资本，推动了欧洲资本主义的发展。欧洲在美洲的甘蔗种植园规模不断扩 大，并从非洲贩卖黑人奴隶作为劳动力，使非洲丧失了大量劳动力，导致了非洲地区 的长期落后。 总之，甘蔗的种植与生产深刻地影响了世界历史的发展。(6分) (3)查找课本；筛选网络资源；观看纪录片；去图书馆查阅资料；去历史档案馆调研等。 (任答二点，2分：符合题意即可) 九年级历史参考答案及评分标准第1页（共1页）