项目1 任务2 认识汽车的分类和总体构造（课件）《汽车构造》（高教版·第三版）同步精品课堂

汽车构造 高教版 项目1 汽车和发动机总体构造 任务2 认识汽车的分类和总体构造 1.情景导入 2.汽车的分类 3.汽车的总体构造 4.巩固与提升 5.总结与作业 我们要学会什么 知识目标：1.了解汽车按用途、动力装置的分类标准。 2.掌握汽车总体构造的四大组成部分及功能。 能力目标：1.能根据车型特征判断汽车类别。 2.能准确描述汽车各组成部分的基本功能及位置。 素养目标：1.培养观察分析能力与职业规范意识，激发对汽车构造的 探究兴趣，为后续专业学习奠定基础。 重点与难点 重点：1.汽车的分类标准。 2.总体构造的四大组成部分及功能。 难点：1.不同分类方式的实际应用场景。 2.汽车各组成部分之间的关联关系。 Part 1 情景导入 活动一：创设情境，生成问题 一、情境观察——视频中的汽车有哪些差异？ 活动一：创设情境，生成问题 二、思考问题 汽车由哪些部分组成？ Part 2 汽车的分类 一、按用途分类 商用车 乘用车 活动二：汽车的分类 一、按用途分类 活动二：汽车的分类 一、按用途分类 活动二：汽车的分类 一、按用途分类 活动二：汽车的分类 二、按动力装置分类 活动二：汽车的分类 二、按动力装置分类 活动二：汽车的分类 三、分类意义讨论 活动二：汽车的分类 1.为什么要对汽车分类？ 2.车管所上牌、停车场收费时，分类有什么作用？ Part 3 汽车的总体构造 活动三：汽车的总体构造 一、总体构造 活动三：汽车的总体构造 一、总体构造 动力来源（“心脏”） 01 发动机 传动、行驶、转向、制动（“四肢”） 02 底盘 承载、保护（“骨架”） 03 车身 供电、控制（“神经”） 04 电气设备 活动三：汽车的总体构造 二、发动机 活动三：汽车的总体构造 三、底盘 活动三：汽车的总体构造 四、车身 承载式车身 非承载式车身 活动三：汽车的总体构造 五、电气设备 Part 4 巩固与提升 活动四：巩固与提升 一、基础巩固 1.请观察所展示的SUV、重型货车、纯电公交车图片，按要求完成以下分类。 ① ② ③ 活动四：巩固与提升 一、基础巩固 a. 按用途分类，填写车辆代号即可。 乘用车：_________ 载货汽车：_________ 公共客运汽车：_________ 活动四：巩固与提升 一、基础巩固 b. 按动力装置分类，填写车辆代号即可。 内燃机汽车：_________ 纯电动汽车：_________ 活动四：巩固与提升 二、拓展思考 1.请结合所学知识，分析可能存在问题的部件或系统。 a.汽车能启动但无法转弯？ b.踩油门后车不前进？ 活动四：巩固与提升 三、任务实操 1.在实训车辆上识别汽车各个组成部分，填写作业工单。 总成名称 位 置 主 要 部 件 作 用 发动机       底 盘       车 身       电气设备       Part 5 总结与作业 课堂小结 知识点串联 1.汽车的分类标准 2.汽车四大构造与功能 课后作业 一、基础任务 1.完成教材P10填空题1-2、判断题1-4 二、 拓展任务 1.观察身边3种车型（如家用轿车、快递货车、出租车），记录其用途、动力类型及明显构造特征。 课后作业 三、提升任务 1.阅读任务3《发动机的基本构造》，标注发动机的核心部件。 感谢您的聆听 高教版 Lavf58.20.100 $