专题01 物质的变化和性质（复习讲义）2026年中考化学一轮复习讲练测（江苏专用）

该初中化学中考复习讲义聚焦“物质的化学变化”主题，覆盖物质的变化和性质、化学反应类型、催化剂三大中考核心考点，依据新课标要求构建“考情剖析-知识导航-考点解析-题型洞悉-优题精选”五维复习体系，通过表格对比、考向分类等方法梳理知识内在联系，结合2023-2025年江苏各地中考真题训练，帮助学生突破概念辨析、实验探究等难点，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于融合科学思维与科学探究，创新设计“生活生产、文学知识、工艺流程”等五大考向训练，如通过“野火烧不尽”等古诗词题培养物质变化判断能力，借助催化剂对比实验强化变量控制思维。设置基础过关与能力提升分层练习，配合考情预测明确复习重点，能有效提升学生考点应用与问题解决能力，为教师把控复习节奏提供精准教学指导。

主题一 物质的化学变化 专题01 物质的变化和性质（含化学反应分类、催化剂） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 物质的变化 考点二 物质的性质 考点三 化学反应类型 考点四 催化剂 04·题型洞悉·考向预测 9 考点一 物质的变化 考向01生活生产中物质的变化 考向02文学知识中物质的变化 考向03工艺流程中物质的变化 考向04科技应用中物质的变化 考向05化学实验中物质的变化 考点二 物质的性质 考向01 物质性质的判断 考向02 性质与用途的对应关系 考点三 化学反应类型 考向01 判断化学反应类型 考向02 判断反应类型之间的关系 考点四 催化剂 考向01 催化剂概念的理解 考向02 对比实验中变量的控制 考向03 有关催化剂的科学探究 05·优题精选·练能提分 15 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 物质的变化 苏州卷T2 泰州卷T2 宿迁卷T1 镇江卷T2 盐城卷T2 宿迁卷T1 南京卷T3 常州卷T1 镇江卷T2 扬州卷T2 宿迁卷T1 连云港卷T1 泰州卷T1 徐州卷T1 南京卷T2 连云港卷2 镇江卷T2 宿迁卷T1 知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化 物质的性质 淮安卷T2 镇江卷T3 盐城卷T6 连云港卷T2 苏州卷T16 宿迁卷T4 盐城卷T8 常州卷T5 镇江卷T3 扬州卷T13 了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质 化学反应类型 扬州卷T17 苏州卷T23 连云港卷T6 扬州卷T3 无锡卷T9 连云港卷T4 徐州卷T12 盐城卷T5 苏州卷T8 扬州卷T7 连云港卷T6 认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应及简单应用 催化剂 扬州卷T20 盐城卷T5 无锡卷T19 淮安卷T16 徐州卷T6 扬州卷T20 徐州卷T9 盐城卷T16 知道催化剂的概念，认识催化剂的作用，会探究催化剂的特性，感受催化剂的实际应用 命题预测 物质的变化、物质的性质及用途考点常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：化学变化的判断、物理变化的判断、化学性质的判断、物理性质的判断、物质的用途、物质的性质与用途的对应关系的判断，常结合生活中的常见现象、古诗词、成语、实验等以文字或图片结合的形式呈现。 化学反应类型的考查大多与其他知识点的考查相结合，在非选择题中呈现，少数在选择题中考查。催化剂相关内容常以实验题或科学探究题的形式进行考查，考查的命题点有：判断某物质是否为催化剂、探究不同物质的催化效果、影响催化剂催化效果的因素。 考点一 物质的变化 物理变化 化学变化 概念 的变化 的变化 本质区别 （判断依据） 变化时是否 伴随现象 物质的 等发生改变 伴随能量的变化、发光、颜色改变改变、生成气体或沉淀等 判断方法 宏观上： 不变 宏观上： 改变 微观上： 不变 微观上： 改变 相互联系 中一定伴随 实例 矿石粉碎、水的三态变化、酒精挥发 植物光合作用、煤油燃烧、氯化氢和氨气混合产生白烟 1．有下列现象发生的不一定是化学变化： ①颜色改变:氧气由无色气体变成 液体是物理变化。 ②放出气体：干冰升华由固体直接变为气体是物理变化。 ③生成沉淀：蒸发饱和食盐水有食盐析是物理变化。 ④发光、放热： 发光放热是物理变化。 2．燃烧 是化学变化，爆炸 是化学变化。由燃烧引起的爆炸一定是 ，如烟花爆竹爆炸、火药爆炸、加油站爆炸等；单纯由于压力增大引起的爆炸是 ，如夏天汽车轮胎爆炸、吹爆气球、锅炉爆炸等。 3．化学变化 伴随明显现象。如二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。 1．（2025·江苏宿迁·中考真题）陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，一定发生化学变化的是 A．踩泥制坯 B．拉坯成型 C．施釉添彩 D．窑火淬炼 2．（新情境）（2025·江苏无锡·一模）2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是 A．裁剪：裁剪铜板 B．掐丝：铜丝掐成图案 C．烧蓝：烧制釉料 D．磨光：将制品打磨光亮 3．（2025·江苏盐城·中考真题）我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．湿法冶金 B．烧制陶瓷 C．发酵酿酒 D．活字印刷 考点二 物质的性质 1．物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质 就表现出来的性质 物质在 中表现出来的性质 判断方法 由感官感知或由仪器测知 通过化学变化可知 区别 性质 才能表现出来 注意 物质的某些性质受外界条件影响，在描述物质性质时要注明条件（如液体沸点受大气压影响） 实例 颜色、状态、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 2．性质与变化的区别和联系 性质 变化 区别 性质是物质固有的 ，是物质基本的特征，是变化的依据 变化是描述一个已经发生或正在发生的 ，是性质的具体体现 联系 性质决定 ，变化体现 描述 使用表示 或者 的词语： 某物质“能”(或“ ”、“ ”、“ ”、“难”、“不能”、“不可以” 、“不易”、“不会”)怎样或 “是……”、“具有……” 使用表示 或 的词语： “在”、“了”、“已经”等 举例 蜡烛能燃烧——化学性质 铁易生锈—— 酒精易挥发—— 水通电能分解—— 蜡烛在燃烧——化学变化 铁生锈了—— 酒精挥发—— 水通电分解—— 3．物质的变化、性质和用途的关系 性质决定 ，变化体现 ；性质决定 ，用途体现 。 判断对错： 1．氧气能支持燃烧，可用作飞船航行中的燃料。（ ） 2．石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯。（ ） 1．（2025·江苏连云港·中考真题）酒精(C2H5OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是 A．易挥发 B．无色透明液体 C．燃烧时生成H2O和CO2 D．能与水以任意比例互溶 2．（2025·江苏镇江·中考真题）下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A．用大理石作建筑材料 B．用武德合金制保险丝 C．用铁粉作食品脱氧剂 D．用活性炭除污水颜色 3．（2025·江苏淮安·中考真题）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是 A．氮气的沸点低，可用作食品保护气 B．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 C．镁是银白色固体，可用于制作烟花 D．CaO易与水反应，可用作补钙剂 考点三 化学反应类型 1．四种基本反应类型 反应类型 定义 表达式及特征 典例 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另 物质的反应  A＋B＋……→C (多变一) 3Fe＋2O2Fe3O4 分解反应 由 物质生成两种或两种以上其他物质的反应  A→B＋C＋…… (一变多) H2CO3 H2O＋CO2↑ 置换反应 一种 与一种 反应生成另一种单质和另一种化合物的反应  A＋BC→B＋AC （一换一） Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu 复分解反应 互相交换成分生成另外两种化合物的反应  AB＋CD→AD＋CB （双交换） NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 2．其他反应类型 （1）氧化反应：物质跟 发生的反应。  ①物质跟 的反应； 例：S＋O2SO2中硫与氧气反应，被氧化，硫发生氧化反应； ②物质与 反应。 例：CuO＋H2Cu＋H2O中H2与氧化铜中的氧结合，被 ，发生 反应； （2）还原反应： 的反应。 例：CuO＋H2Cu＋H2O中氧化铜失去氧，被 ，发生 反应。 （3）中和反应： 与 作用生成盐和水的反应称为中和反应。 中和反应属于 反应，它是 反应的特例。  判断对错： 1．CO + CuO Cu + CO2是置换反应。（ ） 2．CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 是复分解反应。（ ） 1．（2025·江苏连云港·中考真题）工业合成氨的反应为：N2+3H22NH3。工业合成氨的反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 2．（2024·江苏无锡·中考真题）镁与水反应的化学方程式为，该反应的类型属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 3．（新考向）（2025·江苏泰州·一模）氧化还原反应的特征是有元素化合价发生变化。下列反应中，属于氧化还原反应的是 A．CO2+H2O=H2CO3 B．CaCO3CaO+CO2↑ C．FeCl3+3KOH=Fe(OH)3↓+3KCl D．Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 考点四 催化剂 1．催化剂 （1）概念：在化学反应中能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质。 （2）特点：“一变两不变” 一变：改变 ； 两不变： 和 不变。 （3）概念解读： ①催化剂不能改变生成物的质量。 ②催化剂参加化学反应，但既不是反应物，也不是生成物，只是反应的反应条件。 ③催化剂的质量和化学性质是在反应前后不变，反应过程中会变化。 2．催化作用 催化剂在 中所起的作用叫催化作用。 3．探究某物质是否为某反应催化剂的实验设计思路： （1）改变反应速率：设计 实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。 （2）反应前后质量不变：称量该物质在反应前后的 是否发生变化。 （3）化学性质不变：一般进行 ，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。 1．催化剂的质量和性质在化学反应前后不改变。（ ） 2．没有催化剂化学反应不能发生，催化剂能改变生成物的产量。（ ） 3．一个化学反应只能有一种催化剂，一种催化剂只能催化一个反应。（ ） 1．（2025·江苏常州·中考真题）光伏发电驱动电解水制氢是目前最为可行的大规模制氢技术之一。科研人员发现，γ－MnO2可作为酸性条件下电解水的催化剂，则反应前后γ－MnO2的质量和 没有发生变化。 2．（2025·江苏淮安·中考真题）催化重整制得的H2中常混有少量CO。利用铜-铈氧化物()可催化除去CO，反应过程如图2所示。下列有关说法正确的是________（填序号）。 A．步骤①中发生了化合反应 B．在整个反应前后催化剂的质量不变 C．过程中催化剂参与了反应 D．该过程总反应的化学方程式是 考点一 物质的变化 ►考向01 生活生产中物质的变化 【典例】（2025·江苏镇江·中考真题）下列现象主要由化学变化引起的是 A．酒精挥发 B．木炭燃烧 C．电灯发光 D．石蜡熔化 【变式】（2025·江苏苏州·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．剪裁纸张 B．冰雪融化 C．打碎玻璃 D．蜡烛燃烧 ►考向02 文学知识中物质的变化 【典例】（2025·江苏盐城·中考真题）我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．湿法冶金 B．烧制陶瓷 C．发酵酿酒 D．活字印刷 【变式】（2025·江苏扬州·中考模拟）词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ►考向03 工艺流程中物质的变化 【典例】（2025·江苏泰州·中考真题）下列我国古代生产工艺中，主要发生物理变化的是 A．酿造米酒 B．雕刻玉石 C．冶炼青铜 D．烧制陶瓷 【变式】（2025·江苏宿迁·中考真题）陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，一定发生化学变化的是 A．踩泥制坯 B．拉坯成型 C．施釉添彩 D．窑火淬炼 ►考向04 科技应用中物质的变化 【典例】（2024·江苏宿迁·中考真题）2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 【变式】（2025·江苏南京·中考模拟）2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 A．点火升空 B．采集样品 C．探测距离 D．搭载探测器 ►考向05 化学实验中物质的变化 【典例】（2025·江苏无锡·三模）课外实验蕴含着许多有趣的知识，以下课外实验中不涉及化学变化的是 A．生成炭黑 B．净水器净水 C．鲜花变色 D．自制汽水 【变式】（2024·江苏常州·一模）课本中的“课外实验”中，一般不用涉及化学变化的是 A．自制简易净水器 B．自制“叶脉书签” C．自制橙子味汽水 D．验证质量守恒定律 考点二 物质的性质 ►考向01物质性质的判断 【典例】（2025·江苏盐城·中考真题）“金缕玉衣”所用金丝的最细处仅有0.08 mm，体现了我国古代工匠精湛的技艺。金能制成金丝是利用了其 A．密度大 B．熔点高 C．延展性好 D．导热性好 【变式】（2025·江苏常州·中考模拟）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 ►考向02 性质与用途的对应关系 【典例】（2025·江苏徐州·中考真题）下列物质性质与用途具有对应关系的是 A．氨气有刺激性气味，用于生产氮肥 B．氢气有可燃性，用作燃料 C．浓硫酸有吸水性，用于金属除锈 D．CO无色无味，用于炼铁 【变式】（2025·江苏苏州·中考真题）下列实践项目与相应物质性质没有直接关联的是 选项 实践项目 物质性质 A 用75%医用酒精消毒 酒精易挥发 B 使用炉具清洁剂（含）时戴乳胶手套 具有腐蚀性 C 用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画 铁能与硫酸铜发生反应 D 用柠檬酸与小苏打自制汽水 柠檬酸能与小苏打反应生成 A．A B．B C．C D．D 考点三 化学反应类型 ►考向01判断化学反应类型 【典例】（2024·江苏扬州·中考真题）反应可用于制备。该反应的类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【变式】（2025·江苏苏州·二模）白瓷烧制过程中会发生一系列化学反应，包括，该反应的基本类型是 A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 ►考向02 判断反应类型之间的关系 【典例】（2025·江苏无锡·二模）模型有助于构建正确的化学概念。下列有关模型错误的是 A．物质分类模型 B．化学反应类型 C．原子结构模型 D．溶液类型 【变式】（2025·江苏泰州·中考模拟）化学概念在逻辑上存在如下关系 下列对概念间相互关系的说法正确的是 A．混合物与纯净物属于交叉关系 B．糖类与淀粉属于并列关系 C．中和反应与复分解反应属于并列关系 D．合成材料与塑料属于包含关系 考点四 催化剂 ►考向01催化剂概念的理解 【典例】（2025·江苏镇江·中考真题）如图为的转化和利用。下列说法正确的是 A．转化①是形成硫酸型酸雨的反应之一 B．转化②后催化剂的质量增大 C．转化③反应物中的所有元素全部转化到中 D．转化④为，属于置换反应 【变式】（2025·江苏连云港·中考真题）氢气的发现、制取、储存和利用意义重大。 发现氢气：16世纪科学家就发现稀H2SO4与Fe反应能生成“易燃空气”。1787年拉瓦锡将H2O(g)[表示水蒸气]通过一根烧红的铁制枪管，得同样“易燃空气”。他将“易燃空气”命名为“生成水的元素”，即氢。 (1)拉瓦锡实验中，枪管内壁有黑色固体(Fe3O4)生成，该反应的化学方程式为 。 制取氢气：一种以NiFe2O4为催化剂制氢的反应原理如图1所示。 (2)反应Ⅰ中NiFe2O4 (填“参加”或“未参加”)化学反应。 ►考向02 对比实验中变量的控制 【典例】（2025·江苏苏州·中考真题）为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。下表是铁粉、水与不同质量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录 实验编号 活性炭质量/g 食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 下列说法正确的是x A．铁的锈蚀不需要氧气参与 B．表中的值为0.2 C．欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2 D．对比实验1和4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率” 【变式】（2025·江苏扬州·中考模拟）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 ►考向03 有关催化剂的科学探究 【典例】（2025·江苏扬州·中考真题）某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是 A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B．实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C．比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D．实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解 【变式】（2025·江苏南京·一模）萨巴蒂尔反应被运用于空间站中处理航天员呼出的二氧化碳。制取相关气体，验证镍是否能做萨巴蒂尔反应的催化剂。 (1)萨巴蒂尔反应是二氧化碳和氢气在加热和催化剂条件下生成甲烷和水的反应，写出该反应的化学方程式 。 (2)用下图所示装置制备二氧化碳和氢气。 ①用装置甲和丙制取一瓶二氧化碳气体，仪器A的名称是 。在锥形瓶中加入 (填试剂的名称)，然后塞紧橡皮塞，再连接a和e，再向仪器A中加入 (填试剂的名称)，检验丙中是否集满二氧化碳的方法是 。 ②用装置乙和丙制取一瓶氢气，写出电解水的化学方程式 。连接 (填字母编号)，收集氢气。 (3)上述二氧化碳和氢气经干燥后，均匀混合得到两瓶混合气体，分别编号为1和2.向2号瓶气体中伸入加热的镍丝，3分钟后观察并记录两集气瓶中的实验现象，如下表所示。 集气瓶的编号 实验现象 1 无明显现象 2 瓶壁上有小液滴 该实验中，1号集气瓶的作用是 ，若要证明镍是该反应的催化剂，还需要验证 。 1．（2025·江苏无锡·三模）下列描述中，前者属于物理变化，后者属于化学性质的是 A．固体氢氧化钠潮解；水在通电条件下，能生成氢气和氧气 B．炉具清洁剂除油污；酒精易挥发 C．分离液态空气制取氧气；铁锅生锈 D．自来水消毒；铁在潮湿的空气中易生锈 2．（2025·江苏宿迁·一模）下列化学方程式书写正确且属于复分解反应的是 A．铁与稀盐酸反应： B．镁带在空气中燃烧：Mg+O2=MgO2 C．二氧化碳与氢氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O D．氢氧化铝治疗胃酸过多：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 3．（2025·江苏无锡·二模）下列概念之间存在如下图所示“相交”关系的是 选项 A B C D 概念 X 混合物 碱溶液 浓溶液 中和反应 Y 化合物 碱性溶液 饱和溶液 复分解反应 A．A B．B C．C D．D 4．（2025·江苏连云港·一模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．化合物都是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定属于置换反应 D．向某物质中加入稀盐酸产生气泡，则原物质一定是碳酸盐 5．（2025·江苏泰州·二模）兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是 A．从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应 B．加土豆块催化的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120s C．曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量 D．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 1．（2025·江苏宿迁·一模）探究不同催化剂(二氧化锰、氧化铜、氧化铁)对过氧化氢分解的影响。分别取等质量的二氧化锰、氧化铜、氧化铁于锥形瓶中，按图1所示连接装置进行实验，测定实验过程中容器内氧气浓度的变化，实验结果如图2所示。关于该实验，下列说法正确的是 A．此实验能用长颈漏斗代替注射器 B．用二氧化锰催化，产生的氧气最多 C．在70s时，氧化铁作催化剂的反应已结束 D．三种物质中，二氧化锰的催化效果最好 2．（2025·江苏南京·二模）分类、归纳是学习化学的重要方法。下图中物质甲、乙和反应①、②为初中化学常见的物质和反应。下列说法正确的是 A．图中的甲、乙与盐三种物质不可能含有同一种元素 B．若甲为盐，则乙可能是单质、氧化物、酸、碱或盐 C．若反应①是中和反应，则反应②不可能是置换反应 D．若乙是光合作用的原料，反应②可以为复分解反应 3．（2025·江苏扬州·三模）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用。下列说法正确的是 (填字母)。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．催化剂一定能加快化学反应的速率 C．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变 【任务二】定量探究催化剂的催化效果 小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用如图所示装置进行实验，以生成40mL气体为标准(其他影响实验的因素均相同)设计下列三组实验； 实验 序号 5%过氧化氢 溶液/mL 其他物质质量 待测数据    1 20 / a 2 20 0.5g淀粉粉末 b 3 20 0.5g二氧化锰粉末 c (2)实验前检查装置气密性的方法是 。 (3)设计实验1的目的是 。 (4)上述实验中“待测数据”是指 ；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b (填“＜”、“>”或“=”)c。 【任务三】数字化探究催化剂的催化效果 分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。    (5)对比分析坐标图中的 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (6)请从催化剂的角度解释上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因： 。 4．（2025·江苏泰州·一模）化学反应通常伴有吸热、放热、发光等现象，这些现象可以帮助我们判断是否发生了化学反应。但有些化学反应往往没有明显的现象。化学兴趣小组同学们对此进行了探究。 (1)下列实验操作，均没有明显的现象，其中发生化学反应的是 。 A．氧气通入水中 B．氮气通入水中 C．CO2通入氢氧化钠溶液中 D．稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中 【提出问题】如何证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应呢？ 【设计方案】同学们经过讨论设计了如下两种方案。 序号 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 如图所示，用软塑料瓶收集一瓶CO2，倒入少量的氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡 软塑料瓶变瘪 二氧化碳和氢氧化钠发生反应 方案二 如图所示，向NaOH溶液中通入一段时间CO2，再滴入适量的X溶液 产生白色沉淀 (2)请你写出方案一中发生反应的化学方程式： 。 (3)有同学对实验方案一有质疑，原因是 。 (4)X溶液可以是 。 A．澄清石灰水 B．KCl溶液 C．BaCl2溶液 D．CuSO4溶液 上述方案验证发生化学反应的原理是验证反应物的消失(减少)或新物质生成。 【拓展探究】同学们在老师的指导下，设计了如图1所示的装置继续进行探究实验。 向集满CO2的三颈烧瓶中先挤入50mL水，振荡，用压强传感器测定瓶中气压变化曲线如图2。 (5)请解释图2中ab段变化趋势的原因： 。 (6)再挤入50mLNaOH溶液，振荡，瓶中压强继续变化，请在图2上将瓶中压强随时间的变化趋势补充完整。 5．（2025·江苏苏州·二模）芬顿(Fenton)反应是一种利用过氧化氢分解产生自由基降解污染物的技术。 I、传统“Fe2+-H2O2”体系 为了探究Fenton法对有机污染物(p-CP)降解速率的影响因素，用一定浓度的H2O2溶液和FeSO4溶液进行如下实验，测得有机污染物(p-CP)浓度的变化情况如图-1所示(假设所用溶液的密度均为g/mL)。 编号 H2O2溶液/mL 蒸馏水/mL FeSO4溶液/mL pH 温度/℃ A 1.5 10 3.5 3 25 B 1.5 10 3.5 3 40 C 3.5 x 3.5 3 25 D 1.5 9 4.5 3 25 E 1.5 10 3.5 10 25 (1)对比A、D组实验可得出的结论是 ；对比A和 (填B~E)可发现升高温度可以加快Fenton法降解有机污染物的速率。 (2)本实验中除温度、FeSO4溶液体积、H2O2溶液体积外，还研究了 对Fenton法降解有机污染物(p-CP)速率的影响。实验C中的X的值是 。 (3)为测定不同时间内有机污染物的浓度，需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的降解反应立即停止下来。根据上图中的信息，给出一种迅速停止反应的方法 。 Ⅱ、“纳米零价铁-”体系 纳米零价铁粒径较小，比表面积较大，吸附性较高，因此“纳米零价铁-”体系应用前景更广。 除去工业烟气中的NO：一定温度下，将H2O2溶液和稀盐酸雾化，再与烟气按一定比例混合，以一定流速通过装有纳米零价铁的反应装置。 (4)除去NO的化学方程式为2NO+3H2O22HNO3+2X，X的化学式为 。 (5)此过程中，纳米零价铁除了具有较好的吸附效果外，你认为还具有的作用是 。 (6)NO脱除率随温度的变化如图-2所示。温度高于120℃时，NO脱除率随温度升高呈现下降趋势的主要原因是 。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题一 物质的化学变化 专题01 物质的变化和性质（含化学反应分类、催化剂） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 物质的变化 考点二 物质的性质 考点三 化学反应类型 考点四 催化剂 04·题型洞悉·考向预测 12 考点一 物质的变化 考向01生活生产中物质的变化 考向02文学知识中物质的变化 考向03工艺流程中物质的变化 考向04科技应用中物质的变化 考向05化学实验中物质的变化 考点二 物质的性质 考向01 物质性质的判断 考向02 性质与用途的对应关系 考点三 化学反应类型 考向01 判断化学反应类型 考向02 判断反应类型之间的关系 考点四 催化剂 考向01 催化剂概念的理解 考向02 对比实验中变量的控制 考向03 有关催化剂的科学探究 05·优题精选·练能提分 24 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 物质的变化 苏州卷T2 泰州卷T2 宿迁卷T1 镇江卷T2 盐城卷T2 宿迁卷T1 南京卷T3 常州卷T1 镇江卷T2 扬州卷T2 宿迁卷T1 连云港卷T1 泰州卷T1 徐州卷T1 南京卷T2 连云港卷2 镇江卷T2 宿迁卷T1 知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化 物质的性质 淮安卷T2 镇江卷T3 盐城卷T6 连云港卷T2 苏州卷T16 宿迁卷T4 盐城卷T8 常州卷T5 镇江卷T3 扬州卷T13 了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质 化学反应类型 扬州卷T17 苏州卷T23 连云港卷T6 扬州卷T3 无锡卷T9 连云港卷T4 徐州卷T12 盐城卷T5 苏州卷T8 扬州卷T7 连云港卷T6 认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应及简单应用 催化剂 扬州卷T20 盐城卷T5 无锡卷T19 淮安卷T16 徐州卷T6 扬州卷T20 徐州卷T9 盐城卷T16 知道催化剂的概念，认识催化剂的作用，会探究催化剂的特性，感受催化剂的实际应用 命题预测 物质的变化、物质的性质及用途考点常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：化学变化的判断、物理变化的判断、化学性质的判断、物理性质的判断、物质的用途、物质的性质与用途的对应关系的判断，常结合生活中的常见现象、古诗词、成语、实验等以文字或图片结合的形式呈现。 化学反应类型的考查大多与其他知识点的考查相结合，在非选择题中呈现，少数在选择题中考查。催化剂相关内容常以实验题或科学探究题的形式进行考查，考查的命题点有：判断某物质是否为催化剂、探究不同物质的催化效果、影响催化剂催化效果的因素。 考点一 物质的变化 物理变化 化学变化 概念 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化 本质区别 （判断依据） 变化时是否有新物质生成 伴随现象 物质的外形、状态等发生改变 伴随能量的变化、发光、颜色改变改变、生成气体或沉淀等 判断方法 宏观上：物质种类不变 宏观上：物质种类改变 微观上：分子种类不变 微观上：分子种类改变 相互联系 化学变化中一定伴随物理变化 实例 矿石粉碎、水的三态变化、酒精挥发 植物光合作用、煤油燃烧、氯化氢和氨气混合产生白烟 1．有下列现象发生的不一定是化学变化： ①颜色改变:氧气由无色气体变成淡蓝色液体是物理变化。 ②放出气体：干冰升华由固体直接变为气体是物理变化。 ③生成沉淀：蒸发饱和食盐水有食盐析是物理变化。 ④发光、放热：灯泡通电发光放热是物理变化。 2．燃烧一定是化学变化，爆炸不一定是化学变化。由燃烧引起的爆炸一定是化学变化，如烟花爆竹爆炸、火药爆炸、加油站爆炸等；单纯由于压力增大引起的爆炸是物理变化，如夏天汽车轮胎爆炸、吹爆气球、锅炉爆炸等。 3．化学变化不一定伴随明显现象。如二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。 1．（2025·江苏宿迁·中考真题）陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，一定发生化学变化的是 A．踩泥制坯 B．拉坯成型 C．施釉添彩 D．窑火淬炼 【答案】D 【解析】A、踩泥制坯：此步骤是将黏土和水混合、踩踏，制成泥坯。过程中，黏土的形状和状态（从干燥粉末变为湿润泥团）发生改变，但黏土的化学成分未变，没有新物质生成，属于物理变化。故A不符合题意； B、拉坯成型：此步骤是在转轮上对泥坯进行拉制、塑形。过程中，泥坯的形状被改变，但物质成分（如黏土）未发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。故B不符合题意； C、施釉添彩：此步骤是将釉料和彩料涂覆在坯体表面。釉料和彩料本身可能含有化学物质，但涂覆过程仅是物理附着（如刷涂或喷涂），未发生化学反应；釉料和彩料的化学变化需在后续烧制中才会发生。因此，该步骤不一定发生化学变化。故C不符合题意； D、窑火淬炼：此步骤是将坯体放入窑中高温烧制。在高温下，黏土中的矿物质（如硅酸盐）发生脱水、分解和烧结等反应，生成新的陶瓷物质（如坚硬的瓷体）；同时，釉料熔化并形成玻璃质层，产生新物质。此过程有明显化学变化（如颜色、硬度改变）。故D符合题意。 故选D。 2．（新情境）（2025·江苏无锡·一模）2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是 A．裁剪：裁剪铜板 B．掐丝：铜丝掐成图案 C．烧蓝：烧制釉料 D．磨光：将制品打磨光亮 【答案】C 【解析】A、裁剪铜板，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化； B、铜丝掐成图案，只是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化； C、烧制釉料，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； D、将制品打磨光亮，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3．（2025·江苏盐城·中考真题）我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．湿法冶金 B．烧制陶瓷 C．发酵酿酒 D．活字印刷 【答案】D 【解析】A、湿法冶金是利用金属与盐溶液发生置换反应来制取金属，有新物质生成，属于化学变化，该选项错误； B、烧制陶瓷的过程中，黏土等原料在高温下发生复杂的化学变化，生成新的物质，属于化学变化，该选项错误； C、发酵酿酒是利用微生物将糖类等物质转化为酒精等新物质，属于化学变化，该选项错误； D、活字印刷是将活字排版、印刷，只是物质的形状、位置等发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项正确。 故选D。 考点二 物质的性质 1．物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 判断方法 由感官感知或由仪器测知 通过化学变化可知 区别 性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注意 物质的某些性质受外界条件影响，在描述物质性质时要注明条件（如液体沸点受大气压影响） 实例 颜色、状态、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 2．性质与变化的区别和联系 性质 变化 区别 性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据 变化是描述一个已经发生或正在发生的过程，是性质的具体体现 联系 性质决定变化，变化体现性质 描述 使用表示能力或者属性的词语： 某物质“能”(或“可以”、“易”、“会”、“难”、“不能”、“不可以” 、“不易”、“不会”)怎样或 “是……”、“具有……” 使用表示时态或过程的词语： “在”、“了”、“已经”等 举例 蜡烛能燃烧——化学性质 铁易生锈——化学性质 酒精易挥发——物理性质 水通电能分解——化学性质 蜡烛在燃烧——化学变化 铁生锈了——化学变化 酒精挥发——物理变化 水通电分解——化学变化 3．物质的变化、性质和用途的关系 性质决定变化，变化体现性质；性质决定用途，用途体现性质。 判断对错： 1．氧气能支持燃烧，可用作飞船航行中的燃料。（ ） 错。氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可做燃料。燃料应具有可燃性，氧气有助燃性而没有可燃性。 2．石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯。（ ） 错。石墨用于生产铅笔芯是利用石墨质软的性质。石墨具有导电性，可用于作石墨电极。 1．（2025·江苏连云港·中考真题）酒精(C2H5OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是 A．易挥发 B．无色透明液体 C．燃烧时生成H2O和CO2 D．能与水以任意比例互溶 【答案】C 【解析】A、挥发是物理变化（液态→气态），未生成新物质，属于物理性质；不符合题意；B、颜色和状态可直接观察，无需化学变化，属于物理性质；不符合题意； C、燃烧是化学变化，生成新物质水和二氧化碳，体现酒精的可燃性（化学性质）；符合题意； D、能与水以任意比例互溶，溶解性是物理性质，未生成新物质；不符合题意。 故选C。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A．用大理石作建筑材料 B．用武德合金制保险丝 C．用铁粉作食品脱氧剂 D．用活性炭除污水颜色 【答案】C 【解析】A、用大理石作建筑材料，主要利用了大理石的硬度大等性质，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、用武德合金制保险丝，是利用武德合金的熔点低的性质，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、铁粉能与空气中的氧气发生化学反应，从而除去食品包装内的氧气，防止食品被氧化，该过程涉及化学变化，故用铁粉作食品脱氧剂，利用的是铁的化学性质，符合题意； D、用活性炭除污水颜色，是利用了活性炭的吸附性，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选C。 3．（2025·江苏淮安·中考真题）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是 A．氮气的沸点低，可用作食品保护气 B．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 C．镁是银白色固体，可用于制作烟花 D．CaO易与水反应，可用作补钙剂 【答案】B 【解析】A、氮气用作食品保护气，主要是因为其化学性质稳定（不易与其他物质反应），能隔绝氧气，防止食品腐败，与沸点低无关。选项错误； B、金刚石是天然存在的最硬物质（物理性质），其硬度大使其能轻易划伤或切割玻璃等硬质材料，故可用于切割玻璃。选项正确； C、镁用于制作烟花，主要是因为镁燃烧时发出耀眼白光（可燃性和发光性），镁是银白色固体与制作烟花无关。选项错误； D、CaO（氧化钙）易与水反应生成氢氧化钙，并放出热量，常用于干燥剂或建筑材料（如制熟石灰）。但补钙剂需提供安全、易吸收的钙元素，如碳酸钙，而氧化钙具有强腐蚀性，直接摄入有害，不适合补钙。选项错误； 故选B。 考点三 化学反应类型 1．四种基本反应类型 反应类型 定义 表达式及特征 典例 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另 一种物质的反应  A＋B＋……→C (多变一) 3Fe＋2O2Fe3O4 分解反应 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应  A→B＋C＋…… (一变多) H2CO3 H2O＋CO2↑ 置换反应 一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应  A＋BC→B＋AC （一换一） Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu 复分解反应 两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应  AB＋CD→AD＋CB （双交换） NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 2．其他反应类型 （1）氧化反应：物质跟氧发生的反应。  ①物质跟氧气的反应； 例：S＋O2SO2中硫与氧气反应，被氧化，硫发生氧化反应； ②物质与含氧化合物中的氧反应。 例：CuO＋H2Cu＋H2O中H2与氧化铜中的氧结合，被氧化，发生氧化反应； （2）还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。 例：CuO＋H2Cu＋H2O中氧化铜失去氧，被还原，发生还原反应。 （3）中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。 中和反应属于复分解反应，它是复分解反应的特例。  判断对错： 1．CO + CuO Cu + CO2是置换反应。（ ） 错。置换反应的反应物是一种单质和一种化合物，一氧化碳和氧化铜都是化合物。 2．CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 是复分解反应。（ ） 错。复分解反应是两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。二氧化碳和氢氧化钠反应时并没有互相交换成分。 1．（2025·江苏连云港·中考真题）工业合成氨的反应为：N2+3H22NH3。工业合成氨的反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】A 【解析】根据反应的化学方程式可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选A。 2．（2024·江苏无锡·中考真题）镁与水反应的化学方程式为，该反应的类型属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】C 【解析】该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；故选：C。 3．（新考向）（2025·江苏泰州·一模）氧化还原反应的特征是有元素化合价发生变化。下列反应中，属于氧化还原反应的是 A．CO2+H2O=H2CO3 B．CaCO3CaO+CO2↑ C．FeCl3+3KOH=Fe(OH)3↓+3KCl D．Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 【答案】D 【解析】A、水和二氧化碳反应生成碳酸，反应前后各种元素的化合价没有改变，不属于氧化还原反应，故A错误； B、碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，反应前后各种元素的化合价没有改变，不属于氧化还原反应，故B错误； C、氯化铁和氢氧化钾生成氢氧化铁和氯化钾，反应前后各种元素的化合价没有改变，不属于氧化还原反应，故C错误； D、反应前铜为单质显0价，硝酸中氮元素显+5价，反应后硝酸铜中铜元素显+2价，二氧化氮中氮元素显+4价，铜元素和氮元素的化合价发生了改变，属于氧化还原反应，故D正确。 故选D。 考点四 催化剂 1．催化剂 （1）概念：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 （2）特点：“一变两不变” 一变：改变其他物质的化学反应速率； 两不变：本身的质量和化学性质不变。 （3）概念解读： ①催化剂不能改变生成物的质量。 ②催化剂参加化学反应，但既不是反应物，也不是生成物，只是反应的反应条件。 ③催化剂的质量和化学性质是在反应前后不变，反应过程中会变化。 2．催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 3．探究某物质是否为某反应催化剂的实验设计思路： （1）改变反应速率：设计对比实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。 （2）反应前后质量不变：称量该物质在反应前后的质量是否发生变化。 （3）化学性质不变：一般进行重复实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。 1．催化剂的质量和性质在化学反应前后不改变。（ ） 错。催化剂的质量和化学性质在反应前后不改变，但物理性质，特别是催化剂状态可能改变。 2．没有催化剂化学反应不能发生，催化剂能改变生成物的产量。（ ） 错。催化剂能改变其他物质的化学反应速率，没有催化剂化学反应也能发生，同一反应无论是否使用催化剂，生成物的质量不会变化。 3．一个化学反应只能有一种催化剂，一种催化剂只能催化一个反应。（ ） 错。一个化学反应可能有多种催化剂，如二氧化锰、氧化铜、红砖粉末都可作过氧化氢分解的催化剂。一种催化剂能催化多个化学反应，如二氧化锰可作氯酸钾或过氧化氢分解的催化剂。 1．（2025·江苏常州·中考真题）光伏发电驱动电解水制氢是目前最为可行的大规模制氢技术之一。科研人员发现，γ－MnO2可作为酸性条件下电解水的催化剂，则反应前后γ－MnO2的质量和 没有发生变化。 【答案】化学性质 【解析】催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变，故填：化学性质。 2．（2025·江苏淮安·中考真题）催化重整制得的H2中常混有少量CO。利用铜-铈氧化物()可催化除去CO，反应过程如图2所示。下列有关说法正确的是________（填序号）。 A．步骤①中发生了化合反应 B．在整个反应前后催化剂的质量不变 C．过程中催化剂参与了反应 D．该过程总反应的化学方程式是 【答案】BC 【解析】A、步骤①中是CO与催化剂载体中的氧结合等过程，不是化合反应（化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应），A错误。 B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，所以在整个反应前后催化剂的质量不变，B正确。 C、从反应过程图可以看出，催化剂参与了反应过程，C正确。 D、该过程是在催化剂作用下CO与O2反应生成CO2，反应条件不是点燃，总反应的化学方程式应为2CO + O22CO2，D错误。   故选BC。 考点一 物质的变化 ►考向01 生活生产中物质的变化 【典例】（2025·江苏镇江·中考真题）下列现象主要由化学变化引起的是 A．酒精挥发 B．木炭燃烧 C．电灯发光 D．石蜡熔化 【答案】B 【解析】A、酒精挥发：酒精从液态变为气态，只是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，该现象不是化学变化引起的，A选项错误； B、木炭燃烧：木炭与氧气反应，生成二氧化碳，有新物质生成，这属于化学变化，该现象由化学变化引起，B选项正确； C、电灯发光：电灯发光是电能转化为光能和热能的过程，灯丝本身没有生成新物质，属于物理变化，该现象不是化学变化引起，C选项错误； D、石蜡熔化：石蜡从固态变为液态，只是状态变化（物理变化），没有新物质生成，该现象不是化学变化引起，D选项错误。 故选B。 【变式】（2025·江苏苏州·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．剪裁纸张 B．冰雪融化 C．打碎玻璃 D．蜡烛燃烧 【答案】D 【解析】A、剪裁纸张，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、冰雪融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、打碎玻璃，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、蜡烛燃烧，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 ►考向02 文学知识中物质的变化 【典例】（2025·江苏盐城·中考真题）我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A．湿法冶金 B．烧制陶瓷 C．发酵酿酒 D．活字印刷 【答案】D 【解析】A、湿法冶金是利用金属与盐溶液发生置换反应来制取金属，有新物质生成，属于化学变化，该选项错误； B、烧制陶瓷的过程中，黏土等原料在高温下发生复杂的化学变化，生成新的物质，属于化学变化，该选项错误； C、发酵酿酒是利用微生物将糖类等物质转化为酒精等新物质，属于化学变化，该选项错误； D、活字印刷是将活字排版、印刷，只是物质的形状、位置等发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项正确。 故选D。 【变式】（2025·江苏扬州·中考模拟）词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】B 【解析】A、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； B、“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物质(如二氧化碳、水等)生成，因此属于化学变化，符合题意； C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； D、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变(如从液态变为气态的水蒸气等)，但并没有新物质生成，因此也属于物理变化，不符合题意。 故选B。 ►考向03 工艺流程中物质的变化 【典例】（2025·江苏泰州·中考真题）下列我国古代生产工艺中，主要发生物理变化的是 A．酿造米酒 B．雕刻玉石 C．冶炼青铜 D．烧制陶瓷 【答案】B 【解析】A. 酿造米酒是酵母菌发酵将糖转化为酒精和二氧化碳，生成新物质，属化学变化。 B. 雕刻玉石，通过切割、打磨改变形状，未生成新物质，属物理变化。 C. 冶炼青铜，矿石经高温还原反应生成金属单质，生成新物质，属化学变化。 D. 烧制陶瓷，粘土高温下结构改变，生成硅酸盐等新物质，属化学变化。 故选B。 【变式】（2025·江苏宿迁·中考真题）陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，一定发生化学变化的是 A．踩泥制坯 B．拉坯成型 C．施釉添彩 D．窑火淬炼 【答案】D 【解析】A、踩泥制坯：此步骤是将黏土和水混合、踩踏，制成泥坯。过程中，黏土的形状和状态（从干燥粉末变为湿润泥团）发生改变，但黏土的化学成分未变，没有新物质生成，属于物理变化。故A不符合题意； B、拉坯成型：此步骤是在转轮上对泥坯进行拉制、塑形。过程中，泥坯的形状被改变，但物质成分（如黏土）未发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。故B不符合题意； C、施釉添彩：此步骤是将釉料和彩料涂覆在坯体表面。釉料和彩料本身可能含有化学物质，但涂覆过程仅是物理附着（如刷涂或喷涂），未发生化学反应；釉料和彩料的化学变化需在后续烧制中才会发生。因此，该步骤不一定发生化学变化。故C不符合题意； D、窑火淬炼：此步骤是将坯体放入窑中高温烧制。在高温下，黏土中的矿物质（如硅酸盐）发生脱水、分解和烧结等反应，生成新的陶瓷物质（如坚硬的瓷体）；同时，釉料熔化并形成玻璃质层，产生新物质。此过程有明显化学变化（如颜色、硬度改变）。故D符合题意。 故选D。 ►考向04 科技应用中物质的变化 【典例】（2024·江苏宿迁·中考真题）2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 【答案】A 【解析】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 【变式】（2025·江苏南京·中考模拟）2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 A．点火升空 B．采集样品 C．探测距离 D．搭载探测器 【答案】A 【解析】A、点火升空过程中，燃料燃烧会生成新的物质（如二氧化碳、水蒸气等），属于化学变化，故A正确； B、采集样品只是将小行星上的物质收集起来，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、探测距离是通过仪器测量物体之间的距离，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、搭载探测器只是将探测器安装到运载工具上，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选：A。 ►考向05 化学实验中物质的变化 【典例】（2025·江苏无锡·三模）课外实验蕴含着许多有趣的知识，以下课外实验中不涉及化学变化的是 A．生成炭黑 B．净水器净水 C．鲜花变色 D．自制汽水 【答案】B 【解析】A、生成炭黑过程中有新物质生成，属于化学变化，选项错误； B、净水器净水过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项正确； C、鲜花变色过程中有新物质生成，属于化学变化，选项错误； D、自制汽水过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，选项错误。 故选B。 【变式】（2024·江苏常州·一模）课本中的“课外实验”中，一般不用涉及化学变化的是 A．自制简易净水器 B．自制“叶脉书签” C．自制橙子味汽水 D．验证质量守恒定律 【答案】A 【解析】A、自制简易净水器只是将其中的杂质除掉，没有新物质生成，属于物理变化，选项正确； B、自制叶脉书签过程中，其中叶肉与碱反应，有新物质生成，属于化学变化，选项错误； C、自制橙子味汽水过程中有新物质碳酸等生成，属于化学变化，选项错误； D、质量守恒定律的适用范围是所有的化学反应，一定属于化学变化，选项错误。 故选A。 考点二 物质的性质 ►考向01物质性质的判断 【典例】（2025·江苏盐城·中考真题）“金缕玉衣”所用金丝的最细处仅有0.08 mm，体现了我国古代工匠精湛的技艺。金能制成金丝是利用了其 A．密度大 B．熔点高 C．延展性好 D．导热性好 【答案】C 【解析】A、密度指单位体积的质量，制成金丝是形状变化，不依赖密度。因此，该选项不符合题意。 B、熔点高表示熔化需要高温，但制成金丝是通过机械拉伸，而非熔化铸造。因此，该选项不符合题意。 C、延展性是金属在受力时变形而不破裂的性质，包括被拉伸成细丝（延性）或锤打成薄片（展性）。题目中“制成金丝”直接对应此性质。因此，该选项符合题意。 D、导热性指传递热量的能力，金是良好热导体，但这与制成细丝的加工过程无关。因此，该选项不符合题意。 故选C。 【变式】（2025·江苏常州·中考模拟）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 【答案】A 【解析】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。 B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。 C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。 D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。 故选A。 ►考向02 性质与用途的对应关系 【典例】（2025·江苏徐州·中考真题）下列物质性质与用途具有对应关系的是 A．氨气有刺激性气味，用于生产氮肥 B．氢气有可燃性，用作燃料 C．浓硫酸有吸水性，用于金属除锈 D．CO无色无味，用于炼铁 【答案】B 【解析】A、氨气有刺激性气味是其物理性质，但用于生产氮肥是因为氨气含有氮元素，具有还原性和碱性等化学性质，与刺激性气味无关，所以此选项说法错误； B、因为氢气具有可燃性，燃烧时放出大量热，所以可用作燃料，性质与用途对应正确，所以此选项说法正确； C、浓硫酸有吸水性是其物理性质，可用于干燥气体；而用来金属除锈是因为浓硫酸能与金属氧化物反应生成盐和水，与吸水性无关，所以此选项说法错误； D、CO无色无味是其物理性质，但用于炼铁是因为CO具有还原性，能将铁矿石还原为铁，与无色无味无关，所以此选项说法错误。 故选B。 【变式】（2025·江苏苏州·中考真题）下列实践项目与相应物质性质没有直接关联的是 选项 实践项目 物质性质 A 用75%医用酒精消毒 酒精易挥发 B 使用炉具清洁剂（含）时戴乳胶手套 具有腐蚀性 C 用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画 铁能与硫酸铜发生反应 D 用柠檬酸与小苏打自制汽水 柠檬酸能与小苏打反应生成 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、用75%医用酒精消毒，其原理是酒精能使细菌蛋白质变性，而酒精易挥发并非消毒的直接原因，两者无直接关联，故A正确； B、NaOH具有强腐蚀性，使用炉具清洁剂时戴手套是为了防止皮肤被腐蚀，两者有直接关联，故B错误； C、铁与硫酸铜溶液反应置换出铜，利用此反应可在铁板上蚀刻出图案，两者有直接关联，故C错误； D、柠檬酸与小苏打（碳酸氢钠）反应生成CO2，这是汽水产生气泡的直接原因，两者有直接关联，故D错误。 故选A。 考点三 化学反应类型 ►考向01判断化学反应类型 【典例】（2024·江苏扬州·中考真题）反应可用于制备。该反应的类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】A 【解析】A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，是两种物质反应后生成一种物质，则该反应的类型是化合反应，正确； B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，是两种物质反应后生成一种物质，错误； C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，是两种物质反应后生成一种物质，错误； D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，是两种物质反应后生成一种物质，错误； 故选A。 【变式】（2025·江苏苏州·二模）白瓷烧制过程中会发生一系列化学反应，包括，该反应的基本类型是 A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】B 【解析】A、分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，形式为 “一变多”，而该反应是两种物质生成一种物质，不属于分解反应，该选项错误； B、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，形式为 “多变一” 。在高温中，是CaO和SiO2两种物质反应生成CaSiO3​一种物质，符合化合反应的特征，属于化合反应，该选项正确； C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应中反应物没有单质，不属于置换反应，该选项错误； D、复分解反应是两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，该反应不是互相交换成分的形式，不属于复分解反应，该选项错误。 故选B。 ►考向02 判断反应类型之间的关系 【典例】（2025·江苏无锡·二模）模型有助于构建正确的化学概念。下列有关模型错误的是 A．物质分类模型 B．化学反应类型 C．原子结构模型 D．溶液类型 【答案】C 【解析】A、纯净物包括单质与化合物，氧化物指的是由两种元素组成的化合物中，其中一种为氧元素，因此化合物包含氧化物，故选项模型正确； B、有些化合反应是氧化反应，如碳燃烧生成二氧化碳，有些化合反应不是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以化合反应和氧化反应是交叉关系，故选项模型正确； C、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故选项模型不正确； D、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。如在某些情况下，浓溶液可能是不饱和的，而稀溶液可能是饱和的，即浓溶液与饱和溶液、稀溶液与饱和溶液都属于交叉关系，故选项模型正确。 故选C。 【变式】（2025·江苏泰州·中考模拟）化学概念在逻辑上存在如下关系 下列对概念间相互关系的说法正确的是 A．混合物与纯净物属于交叉关系 B．糖类与淀粉属于并列关系 C．中和反应与复分解反应属于并列关系 D．合成材料与塑料属于包含关系 【答案】D 【解析】A、混合物与纯净物属于并列关系，故A错误；B、糖类与淀粉属于包含关系，淀粉属于糖类的一种，故B错误；C、中和反应与复分解反应属于包含关系，中和反应属于一种特殊的复分解反应，故C错误；D、合成材料与塑料属于包含关系，合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维，故D正确。 考点四 催化剂 ►考向01催化剂概念的理解 【典例】（2025·江苏镇江·中考真题）如图为的转化和利用。下列说法正确的是 A．转化①是形成硫酸型酸雨的反应之一 B．转化②后催化剂的质量增大 C．转化③反应物中的所有元素全部转化到中 D．转化④为，属于置换反应 【答案】A 【解析】A、转化①是与水反应生成，该反应是形成硫酸型酸雨的原因之一，说法正确，符合题意； B、催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不发生改变，故转化②后催化剂的质量不变，说法错误，不符合题意； C、转化③的反应物是、、，含有S、Ca、C、O四种元素，生成物含有Ca、S、O三种元素，根据质量守恒定律，化学变化前后元素种类不变，因此生成物除外，还应有其他含C元素的物质，故转化③反应物中的所有元素并没有全部转化到中，说法错误，不符合题意； D、转化④为，不符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，不属于置换反应，说法错误，不符合题意。 故选：A。 【变式】（2025·江苏连云港·中考真题）氢气的发现、制取、储存和利用意义重大。 发现氢气：16世纪科学家就发现稀H2SO4与Fe反应能生成“易燃空气”。1787年拉瓦锡将H2O(g)[表示水蒸气]通过一根烧红的铁制枪管，得同样“易燃空气”。他将“易燃空气”命名为“生成水的元素”，即氢。 (1)拉瓦锡实验中，枪管内壁有黑色固体(Fe3O4)生成，该反应的化学方程式为 。 制取氢气：一种以NiFe2O4为催化剂制氢的反应原理如图1所示。 (2)反应Ⅰ中NiFe2O4 (填“参加”或“未参加”)化学反应。 【答案】(1) (2)参加 【解析】（1）反应物是Fe和H2O(g)，生成物是Fe3O4和H2，反应条件是高温，方程式是； （2）反应Ⅰ中NiFe2O4转化为NiO、FeO ，所以NiFe2O4参加了化学反应。 ►考向02 对比实验中变量的控制 【典例】（2025·江苏苏州·中考真题）为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。下表是铁粉、水与不同质量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录 实验编号 活性炭质量/g 食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 下列说法正确的是x A．铁的锈蚀不需要氧气参与 B．表中的值为0.2 C．欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2 D．对比实验1和4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率” 【答案】C 【解析】A、铁的锈蚀需要氧气和水共同作用，故铁的锈蚀需要氧气参与，不符合题意； B、该实验需要验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，由表可知，实验1和2的变量为是否有活性炭，是探究活性炭对铁粉生锈速率的影响，则实验1和3应是探究食盐对铁粉生锈速率的影响，根据控制变量法，变量是是否含食盐，其他因素相同，则x的值为0，不符合题意； C、实验1（无活性炭、无食盐）与实验2（有活性炭0.2g、无食盐）的变量仅为活性炭。实验2温度显著升高，说明活性炭能加快铁粉生锈速率，故欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2，符合题意； D、实验1（无活性炭、无食盐）与实验4（有活性炭0.2g、食盐0.1g）的变量为活性炭和食盐，无法单独证明食盐的作用。正确对比应为实验1（无活性炭、无食盐）和实验3（无活性炭、有食盐），不符合题意。 故选C。 【变式】（2025·江苏扬州·中考模拟）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 ►考向03 有关催化剂的科学探究 【典例】（2025·江苏扬州·中考真题）某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是 A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B．实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C．比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D．实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解 【答案】D 【解析】A、保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，变量为温度，则目的是探究温度对该催化反应的影响，故A不符合题意； B、由图可知，20℃，在0~3h内，H2O2的产量随着时间的增加，说明该催化反应持续进行，故B不符合题意； C、由图可知，0~3h内，40℃的H2O2产量始终高于20℃，说明在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利，故C不符合题意； D、实验③（60℃）在2h后H2O2产量不再增加，不能说明生成的H2O2开始分解，可能是高温下催化剂活性降低或失活，导致反应速率显著下降，故D符合题意。 故选D。 【变式】（2025·江苏南京·一模）萨巴蒂尔反应被运用于空间站中处理航天员呼出的二氧化碳。制取相关气体，验证镍是否能做萨巴蒂尔反应的催化剂。 (1)萨巴蒂尔反应是二氧化碳和氢气在加热和催化剂条件下生成甲烷和水的反应，写出该反应的化学方程式 。 (2)用下图所示装置制备二氧化碳和氢气。 ①用装置甲和丙制取一瓶二氧化碳气体，仪器A的名称是 。在锥形瓶中加入 (填试剂的名称)，然后塞紧橡皮塞，再连接a和e，再向仪器A中加入 (填试剂的名称)，检验丙中是否集满二氧化碳的方法是 。 ②用装置乙和丙制取一瓶氢气，写出电解水的化学方程式 。连接 (填字母编号)，收集氢气。 (3)上述二氧化碳和氢气经干燥后，均匀混合得到两瓶混合气体，分别编号为1和2.向2号瓶气体中伸入加热的镍丝，3分钟后观察并记录两集气瓶中的实验现象，如下表所示。 集气瓶的编号 实验现象 1 无明显现象 2 瓶壁上有小液滴 该实验中，1号集气瓶的作用是 ，若要证明镍是该反应的催化剂，还需要验证 。 【答案】(1) (2)长颈漏斗 石灰石/大理石 稀盐酸 将燃着的木条放在d管口，若木条熄灭，则已收集满 +O2 cd (3)对比 质量与化学性质不变 【解析】（1）二氧化碳和氢气在加热和催化剂条件下生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：； （2）①仪器A的名称是长颈漏斗；实验室利用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，故在锥形瓶中加入大理石或石灰石；再向仪器A中加入稀盐酸；二氧化碳密度大于空气，不具有助燃性、可燃性，故验满的方法为将燃着的木条放在d管口，若木条熄灭，则已收集满； ②水在通电条件下生成氢气与氧气，该反应的化学方程式为：+O2；负极产生气体为氢气，氢气密度小于空气，故连接cd收集氢气； （3） 该实验为了验证镍丝能促进二氧化碳与氢气发生反应，1号集气瓶的作用是对比；催化剂可以改变反应速率，但自身质量与化学性质不变，故要证明镍是该反应的催化剂，还需要验证镍的质量与化学性质不变。 1．（2025·江苏无锡·三模）下列描述中，前者属于物理变化，后者属于化学性质的是 A．固体氢氧化钠潮解；水在通电条件下，能生成氢气和氧气 B．炉具清洁剂除油污；酒精易挥发 C．分离液态空气制取氧气；铁锅生锈 D．自来水消毒；铁在潮湿的空气中易生锈 【答案】A 【解析】A、固体氢氧化钠潮解是吸收空气中的水分而溶解，此过程没有新物质生成，只是物理状态变化（从固体到溶液），属于物理变化。水在通电条件下能生成氢气和氧气，描述的是水能发生分解反应的性质（即水的电解性），这是一种化学性质，因为需要通过化学反应才能体现。故正确； B、炉具清洁剂除油污通常利用碱性物质（如氢氧化钠）与油污发生皂化反应，生成新物质（如肥皂和甘油），属于化学变化。酒精易挥发描述的是酒精从液体变为气体的挥发性，此过程没有新物质生成，属于物理性质（不是化学性质），故错误； C、分离液态空气制取氧气是利用氧气和氮气的沸点不同进行分馏，没有新物质生成，属于物理变化。铁锅生锈是铁与氧气、水反应生成铁锈（氧化铁），有新物质生成，属于化学变化（不是化学性质），故错误； D、自来水消毒通常使用氯气或漂白粉，它们与水反应生成次氯酸等新物质，杀死细菌，属于化学变化；铁在潮湿的空气中易生锈描述的是铁具有在潮湿环境中容易氧化的性质，是一种化学性质（如铁的氧化性），故错误。 故选A。 2．（2025·江苏宿迁·一模）下列化学方程式书写正确且属于复分解反应的是 A．铁与稀盐酸反应： B．镁带在空气中燃烧：Mg+O2=MgO2 C．二氧化碳与氢氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O D．氢氧化铝治疗胃酸过多：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 【答案】D 【解析】A、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：，该反应符合单换单、价改变的特点，属于置换反应，且选项化学方程式书写错误，故不符合题意； B、镁带在空气中燃烧，是镁与空气中氧气在点燃条件下，生成氧化镁，反应的化学方程式为：，该反应符合多变一的特点，属于化合反应，且选项化学方程式书写错误，故不符合题意； C、.二氧化碳与氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水，反应的化学方程是为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，该反应选项化学方程式书写正确，但不属于复分解反应，故不符合题意； D、氢氧化铝治疗胃酸过多是指氢氧化铝与胃酸的主要成分稀盐酸反应，生成氯化铝和水，反应的化学方程是为：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O，该反应两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应，故选项化学方程式书写正确且属于复分解反应，故选D。 3．（2025·江苏无锡·二模）下列概念之间存在如下图所示“相交”关系的是 选项 A B C D 概念 X 混合物 碱溶液 浓溶液 中和反应 Y 化合物 碱性溶液 饱和溶液 复分解反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，两者属于并列关系，故选项错误； B、碱溶液是碱性溶液中的一种，两者属于包含关系，故选项错误； C、在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；浓稀溶液是溶液中所含溶质质量的多少，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，两者属于交叉关系，故选项正确； D、中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，中和反应是复分解反应中的一种，二者属于包含关系，故选项错误。 故选C。 4．（2025·江苏连云港·一模）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．化合物都是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定属于置换反应 D．向某物质中加入稀盐酸产生气泡，则原物质一定是碳酸盐 【答案】A 【解析】A、化合物都是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，选项正确； B、酸与碱反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是酸与碱的反应，如氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，也是生成盐和水的反应，但该反应是酸与金属氧化物的反应，不是酸和碱的反应，选项错误； C、置换反应有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定属于置换反应，如过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应是水和氧气，反应后生成一种单质和一种化合物，但该反应的反应物只有一种物质，属于分解反应，不属于置换反应，选项错误； D、向某物质中加入稀盐酸产生气泡，则原物质不一定是碳酸盐，还可能是活泼金属单质，选项错误； 故选A。 5．（2025·江苏泰州·二模）兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是 A．从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应 B．加土豆块催化的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120s C．曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量 D．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 【答案】B 【解析】A、曲线a、b中压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，故A说法正确； B、据图可知，当压强上升至最高点时反应结束，故加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是65s，故B说法不正确； C、曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变反应的速率，不改变生成物的质量，故C说法正确； D、根据曲线a、b，加入猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更短，反应速率更快，故两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块，故D说法正确； 故选B。 1．（2025·江苏宿迁·一模）探究不同催化剂(二氧化锰、氧化铜、氧化铁)对过氧化氢分解的影响。分别取等质量的二氧化锰、氧化铜、氧化铁于锥形瓶中，按图1所示连接装置进行实验，测定实验过程中容器内氧气浓度的变化，实验结果如图2所示。关于该实验，下列说法正确的是 A．此实验能用长颈漏斗代替注射器 B．用二氧化锰催化，产生的氧气最多 C．在70s时，氧化铁作催化剂的反应已结束 D．三种物质中，二氧化锰的催化效果最好 【答案】D 【解析】A、由于使用长颈漏斗时，过氧化氢溶液少不能形成液封，导致气体从长颈漏斗中逸出，使测定数据不准确，所以不能用长颈漏斗代替注射器，该选项说法错误； B、催化剂不能增加生成物的量，则加入二氧化锰和其他催化剂最终产生的氧气是一样多的，该选项说法错误； C、使用三种催化剂最终生成氧气浓度是一样的，氧化铁作催化剂，70s时氧气浓度比另外两组低，所以反应还没有结束，该选项说法错误； D、由图2可知，三种物质中，相同时间内，二氧化锰的催化得到氧气浓度最大，则二氧化锰的催化效果最好，该选项说法正确； 故选D。 2．（2025·江苏南京·二模）分类、归纳是学习化学的重要方法。下图中物质甲、乙和反应①、②为初中化学常见的物质和反应。下列说法正确的是 A．图中的甲、乙与盐三种物质不可能含有同一种元素 B．若甲为盐，则乙可能是单质、氧化物、酸、碱或盐 C．若反应①是中和反应，则反应②不可能是置换反应 D．若乙是光合作用的原料，反应②可以为复分解反应 【答案】B 【解析】A、若甲是NaOH，乙是Na2CO3，盐是NaCl，此时反应①是，反应②可以是，甲→盐可以是，甲、乙与盐都含有钠元素，符合转化条件，该选项错误； B、若甲是FeSO4，乙是Fe，盐是FeCl2，反应①可以是，反应②是，甲→盐是，此时乙属于单质； 若甲是CaCO3，乙是CaO，盐是CaCl2，反应①是，反应②是，甲→盐是，此时乙属于氧化物； 若甲是BaCl2，乙是HCl，盐是AgCl，反应①是，反应②可以是，甲→盐可以是，此时乙属于酸； 若甲是Na2CO3，乙是NaOH，盐是Na2SO4，反应①可以是，反应②可以是，甲→盐可以是，此时乙属于碱； 若甲是BaCO3，乙是BaCl2，盐是BaSO4，反应①是，反应②可以是，甲→盐是，此时乙属于盐； 该选项正确； C、若甲是HCl，乙是FeCl2，盐是MgCl2，反应①是，反应②是，甲→盐是，此时反应②是置换反应，该选项错误； D、复分解反应由两种化合物交换成分生成两种新的化合物，若乙是光合作用的原料，则乙是H2O或CO2，二者均不能通过复分解反应生成盐，该选项错误。 故选B。 3．（2025·江苏扬州·三模）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用。下列说法正确的是 (填字母)。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．催化剂一定能加快化学反应的速率 C．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变 【任务二】定量探究催化剂的催化效果 小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用如图所示装置进行实验，以生成40mL气体为标准(其他影响实验的因素均相同)设计下列三组实验； 实验 序号 5%过氧化氢 溶液/mL 其他物质质量 待测数据    1 20 / a 2 20 0.5g淀粉粉末 b 3 20 0.5g二氧化锰粉末 c (2)实验前检查装置气密性的方法是 。 (3)设计实验1的目的是 。 (4)上述实验中“待测数据”是指 ；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b (填“＜”、“>”或“=”)c。 【任务三】数字化探究催化剂的催化效果 分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。    (5)对比分析坐标图中的 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (6)请从催化剂的角度解释上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因： 。 【答案】(1)C (2)连接装置，推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气 (3)对比 (4) 生成40mL气体需要的时间 > (5)bd (6)过氧化氢溶液体积和浓度都相同，最终生成氧气体积相等 【解析】（1）A、有的化学反应.不加入催化剂也能发生，该选项不正确； B、催化剂也可能减慢化学反应的速率，该选项不正确； C、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变，该选项正确； 故答案为：C。 （2）实验前检查装置气密性的方法是连接装置，推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气。 故答案为：连接装置，推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气。 （3）设计实验1的目的是对比，通过对比可知，淀粉和二氧化锰能够加快反应速率。 故答案为：对比。 （4）上述实验中“待测数据”是指生成40mL气体需要的时间；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b>c； 故答案为：生成40mL气体需要的时间；>。 （5）对比分析坐标图中的bd点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 故答案为：bd。 （6）上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因:过氧化氢溶液体积和浓度都相同，最终生成氧气体积相等。 故答案为：过氧化氢溶液体积和浓度都相同，最终生成氧气体积相等。 4．（2025·江苏泰州·一模）化学反应通常伴有吸热、放热、发光等现象，这些现象可以帮助我们判断是否发生了化学反应。但有些化学反应往往没有明显的现象。化学兴趣小组同学们对此进行了探究。 (1)下列实验操作，均没有明显的现象，其中发生化学反应的是_____。 A．氧气通入水中 B．氮气通入水中 C．CO2通入氢氧化钠溶液中 D．稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中 【提出问题】如何证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应呢？ 【设计方案】同学们经过讨论设计了如下两种方案。 序号 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 如图所示，用软塑料瓶收集一瓶CO2，倒入少量的氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡 软塑料瓶变瘪 二氧化碳和氢氧化钠发生反应 方案二 如图所示，向NaOH溶液中通入一段时间CO2，再滴入适量的X溶液 产生白色沉淀 (2)请你写出方案一中发生反应的化学方程式： 。 (3)有同学对实验方案一有质疑，原因是 。 (4)X溶液可以是_____。 A．澄清石灰水 B．KCl溶液 C．BaCl2溶液 D．CuSO4溶液 上述方案验证发生化学反应的原理是验证反应物的消失(减少)或新物质生成。 【拓展探究】同学们在老师的指导下，设计了如图1所示的装置继续进行探究实验。 向集满CO2的三颈烧瓶中先挤入50mL水，振荡，用压强传感器测定瓶中气压变化曲线如图2。 (5)请解释图2中ab段变化趋势的原因： 。 (6)再挤入50mLNaOH溶液，振荡，瓶中压强继续变化，请在图2上将瓶中压强随时间的变化趋势补充完整。 【答案】(1)CD (2) (3)NaOH溶液中含有水，二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使软塑料瓶内压强减小，导致软塑料瓶变瘪 (4)AC (5)挤入50mL水，对二氧化碳进行挤压，二氧化碳还没溶于水，没与水反应 (6) 【解析】（1）A、氧气不易溶于水，氧气通入水中，以分子形式存在于水中，没有新物质生成，不属于化学反应，不符合题意； B、氮气难溶于水，氮气通入水中，以分子形式存在于水中，没有新物质生成，不属于化学反应，不符合题意； C、通入氢氧化钠溶液中，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，有新物质生成，发生了化学反应，符合题意； D、稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，有新物质生成，发生了化学反应，符合题意。 故选：CD； （2）方案一中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为； （3）NaOH溶液中含有水，二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使软塑料瓶内压强减小，导致软塑料瓶变瘪，所以不能确定就是二氧化碳与氢氧化钠发生了反应； （4）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，若溶液中存在碳酸钠，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应； A、澄清石灰水主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀，可以验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，符合题意； B、KCl与碳酸钠不反应，无明显现象，不能验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，不符合题意； C、氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀，可以验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，符合题意； D、硫酸铜与碳酸钠反应生成碳酸铜蓝色沉淀，但同时硫酸铜也能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，与题干信息产生白色沉淀不符，且无法确定是碳酸钠或氢氧化钠与之反应，不能验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，不符合题意。 故选：AC； （5）图2中ab段变化趋势的原因是挤入50mL水，对二氧化碳进行挤压，二氧化碳还没溶于水，没与水反应； （6）再挤入50mLNaOH溶液，对二氧化碳进行挤压，瓶内气压增大，振荡，由于二氧化碳与氢氧化钠反应，比二氧化碳与水反应消耗的二氧化碳更多，所以瓶内压强会进一步迅速减小，且减小幅度比 二氧化碳溶于水且与水反应更大，完全反应后，气压不再变化，故瓶中压强随时间的变化趋势补充完整为。 5．（2025·江苏苏州·二模）芬顿(Fenton)反应是一种利用过氧化氢分解产生自由基降解污染物的技术。 I、传统“Fe2+-H2O2”体系 为了探究Fenton法对有机污染物(p-CP)降解速率的影响因素，用一定浓度的溶液和溶液进行如下实验，测得有机污染物(p-CP)浓度的变化情况如图-1所示(假设所用溶液的密度均为g/mL)。 编号 溶液/mL 蒸馏水/mL 溶液/mL pH 温度/℃ A 1.5 10 3.5 3 25 B 1.5 10 3.5 3 40 C 3.5 x 3.5 3 25 D 1.5 9 4.5 3 25 E 1.5 10 3.5 10 25 (1)对比A、D组实验可得出的结论是 ；对比A和 (填B~E)可发现升高温度可以加快Fenton法降解有机污染物的速率。 (2)本实验中除温度、溶液体积、溶液体积外，还研究了 对Fenton法降解有机污染物(p-CP)速率的影响。实验C中的X的值是 。 (3)为测定不同时间内有机污染物的浓度，需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的降解反应立即停止下来。根据上图中的信息，给出一种迅速停止反应的方法 。 Ⅱ、“纳米零价铁-”体系 纳米零价铁粒径较小，比表面积较大，吸附性较高，因此“纳米零价铁-”体系应用前景更广。 除去工业烟气中的NO：一定温度下，将H2O2溶液和稀盐酸雾化，再与烟气按一定比例混合，以一定流速通过装有纳米零价铁的反应装置。 (4)除去NO的化学方程式为2NO+3H2O22HNO3+2X，X的化学式为 。 (5)此过程中，纳米零价铁除了具有较好的吸附效果外，你认为还具有的作用是 。 (6)NO脱除率随温度的变化如图-2所示。温度高于120℃时，NO脱除率随温度升高呈现下降趋势的主要原因是 。 【答案】(1) 在其他条件相同的情况下，增加FeSO4溶液体积可以加快Fenton法降解有机污染物(p-CP)的速率液体积 B (2) pH 10 (3)将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，调节pH至10（或其他较大值） (4)H2O (5)与盐酸反应生成做反应催化剂 (6)双氧水的分解速率随温度升高而加快，双氧水浓度降低 【解析】（1）A组中FeSO4溶液的体积为3.5mL，D组中FeSO4溶液体积为4.5mL，其他条件（H2O2溶液体积、蒸馏水体积、pH、温度）相同。从图1可以看出，在相同时间内，D组中有机污染物（p-CP）浓度下降得更快。 所以对比A、D组实验可得出的结论是在其他条件相同的情况下，增加FeSO4溶液体积可以加快Fenton法降解有机污染物（p-CP）的速率。A组温度为25℃，B组温度为40℃，其他条件相同。从图1中A和B对应的曲线可知，在相同时间内，B组中有机污染物（p-CP）浓度下降得更快。所以对比A和B可发现升高温度可以加快Fenton法降解有机污染物（p-CP）的速率。 （2）从表格数据和实验设计来看，除了温度、FeSO4溶液体积、H2O2溶液体积外，A、E组中溶液pH不同，所以还研究了溶液的pH对Fenton法降解有机污染物（p-CP）速率的影响。因为要保证除了研究的变量不同外，其他条件相同，从而形成对照实验。A组和C组对比探究H2O2溶液体积对Fenton法降解有机污染物（p-CP）速率的影响，因此两组实验中只有H2O2溶液体积是变量，其他条件均相同，故x=10。   （3）图1中可以看出，其他条件不变时，随着pH增大，有机污染物（p-CP）降解速率减慢。所以迅速停止反应的方法可以是：将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，调节pH至10（或其他较大值），使反应速率迅速降低，从而停止降解反应。   （4）由化学方程式2NO+3H2O22HNO3+2X可知，反应前N、O、H原子的个数分别为2、8、6，反应后N、O、H原子的个数分别为2、6、2，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，则2X中应含有2个O原子和4个H原子，一个X分子含有1个氧原子和2个氢原子，故X的化学式为H2O。 （5） 在化学反应2NO+3H2O22HNO3+2H2O中，FeCl2作为催化剂参与反应，反应前后其质量和化学性质不变。纳米零价铁能够和盐酸中的氯化氢反应生成氯化亚铁，从而为反应提供催化剂。 （6）从图-2可以看出，当温度高于120℃时，NO脱除率随温度升高而下降。这是因为双氧水（H2O2）不稳定，温度升高会加快其分解速率，导致双氧水浓度降低。而NO的脱除反应需要H2O2作为反应物，双氧水浓度降低会使得反应速率减慢，从而导致NO脱除率下降。   17 / 18 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $