第七单元乘法口诀（二）《西游记》中的乘法口诀（教案）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学教案聚焦北师大版二年级上册7、8、9乘法口诀的巩固与应用，通过《西游记》经典片段动画及角色提问导入，以故事情境为学习支架，连接已学口诀与现实应用，引导学生从具体情节抽象出乘法意义。 其特色在于融合传统文化与数学学习，以“七七四十九天炼火眼金睛”“九九八十一难”等情节，培养学生用数学眼光发现数量关系的抽象能力。通过小组合作编题、解决蟠桃数量等问题，发展运算能力与推理意识（数学思维），用乘法算式表达情节数量关系（如7×7=49），强化模型与应用意识（数学语言）。既激发兴趣深化理解，又为教师提供情境化教学范例，提升效率。

会宁县小学教学设计模板 周次：16 日期：2025年12月04日 教学内容 北师大版数学二年级上册第七单元乘法口诀（二）《<西游记>中的乘法口诀》 课时 1课时 主备人 教学 目标 1.知识与技能：结合《西游记》的故事情节，巩固 7、8、9 的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算和解决简单的实际问题。 2.过程与方法：通过观察、讨论、合作探究等活动，感受乘法口诀在生活和故事中的应用，培养学生的数感和应用意识。 3.情感态度与价值观：激发学生对乘法口诀的学习兴趣，感受数学与经典文学的联系，培养对中国传统文化的喜爱。 教学重点与难点 教学重点： 熟练掌握 7、8、9 的乘法口诀，并能灵活运用口诀计算和解决问题。 教学难点： 结合《西游记》情境理解乘法的意义，学会用乘法口诀解决稍复杂的实际问题。 教学过程 使用者再创 （一）情境导入，激发兴趣 1.教师提问：“同学们，你们喜欢看《西游记》吗？最喜欢里面的哪个角色呀？” 引导学生自由发言，分享对《西游记》的了解。 2.播放《西游记》中 “孙悟空大闹天宫”“三打白骨精” 等经典片段的简短动画，随后引出：“《西游记》里藏着很多有趣的数学知识，尤其是我们刚学的 7、8、9 的乘法口诀，今天就让我们一起去探索《西游记》中的乘法口诀吧！” 3.板书课题：《<西游记> 中的乘法口诀》。 （二）探究新知，结合故事学口诀 1. 孙悟空的火眼金睛 ——7 的乘法口诀 （1）展示情境：孙悟空有一双火眼金睛，能识别妖魔鬼怪。他在太上老君的八卦炉中炼了七七四十九天，终于炼成火眼金睛。 （2）提问：“炼火眼金睛用了 49 天，这里用到了哪个乘法口诀？” 引导学生说出 “七七四十九”。 （3）拓展：“孙悟空会七十二变，其实他的火眼金睛也和 7 的乘法口诀有关。我们来数一数，7 天为一周，炼了 7 周，列乘法算式就是 7×7=49。那你们还能说出哪些 7 的乘法口诀？” （4）学生小组合作，结合 7 的乘法口诀，说说《西游记》中还有哪些和 7 有关的情节（如七星瓢虫精、七仙女等），并列出对应的乘法算式。 2. 八戒吃蟠桃 ——8 的乘法口诀 （1）展示情境：王母娘娘的蟠桃会上，有八八六十四颗蟠桃，猪八戒偷偷吃了一些。（2）提问：“这里的‘八八六十四’是哪个数的乘法口诀？8×8 等于多少？” 学生回答后，教师引导学生背诵 8 的乘法口诀。 （3）实际问题：“如果每盘有 8 颗蟠桃，摆了 6 盘，一共有多少颗蟠桃？” 让学生用 8 的乘法口诀 “六八四十八” 解决问题，并说说计算过程。 3. 唐僧取经遇难关 ——9 的乘法口诀 （1）展示情境：唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难才取得真经。 （2）提问：“‘九九八十一’是 9 的乘法口诀里的最后一句，9×9=81。那师徒四人走了 9 个国家，每个国家遇到 9 个小麻烦，一共遇到多少个小麻烦？” 学生用 “九九八十一” 解决后，再引导用其他 9 的乘法口诀编题。 （3）小游戏：“对口令”。教师说 9 的乘法口诀的前半句，学生接后半句，如 “五九？” 学生答 “四十五”。 （4）教学生用 “手指记忆法” 记 9 的乘法口诀：双手摊开，从左数第 n 根手指弯曲，左边的手指数量是积的十位，右边的手指数量是积的个位。如记 “三九二十七”，弯下第三根手指，左边 2 根，右边 7 根，就是 27。 （四）课堂小结，回顾收获 教师提问：“今天我们从《西游记》里找到了哪些乘法口诀？你有什么新的收获？” 学生自由发言，教师总结：“乘法口诀不仅能帮我们解决数学问题，还藏在经典故事里。希望同学们以后能发现更多生活和故事中的数学知识。” 作业 设计 基础题： 完成学习单上的口诀填空和乘法计算，如： （ ）七二十一 8×（）=56 9×7=（） 学生独立完成后，同桌互相批改，教师巡视指导。 情境题： 1.孙悟空拔一根毫毛变 8 只猴子，拔了 7 根毫毛，一共变了多少只猴子？ 2.沙僧挑行李，每天走 9 里路，走了 8 天，一共走了多少里路？ 让学生先说说用到的乘法口诀，再列式计算。 拓展题： 唐僧师徒四人分桃子，每人分 9 个，还剩 5 个，一共有多少个桃子？（引导学生先用乘法算出 4 人分的数量，再加上剩余的） 板书 设计 《西游记》中的乘法口诀 7 的乘法口诀：七七四十九 六七四十二…… 8 的乘法口诀：八八六十四 六八四十八…… 9 的乘法口诀：九九八十一 七九六十三…… 例：7×7=49（炼火眼金睛的天数）8×8=64（蟠桃的数量）9×9=81（取经的难关数） 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $