精品解析：江苏省连云港市灌南县2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

江苏省连云港市灌南县2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷 一、精挑细选·走进生活（请将下列各题中最符合题意选项前的字母填写在答题纸对应的表格中。每题1分，共16分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（ ） 日期：2025年9月29日 天气：晴 开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小…… 我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 4. 同学们分享了自己的暑期生活点滴，对此，你的看法是（ ） 小佳 我走进了中国科技馆，这里不仅有“星耀中国科创未来”等系列展览，还有航天、奥运、化学等多项主题教育活动，让我感受到了科技的魅力。 小易 我在平塘天文小镇听到关于FAST建造历程及各类天文知识的专业讲解，还近距离参观科普模型、沉浸式体验科普设备和项目。 小兵 我到了南京市博物馆，恰逢“新的融合——南北朝历史文化特展”正在进行，我跟随展览穿越回南北朝。 小叮 我参与研学活动，通过亲身体验，学习如何插秧、锄草、灌溉、抓鱼等劳作过程。 ①只有在学校的学习才是真学习 ②生活中的所看、所触、所做等，都可以是学习 ③初中阶段的学习内容非常丰富 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 据中国载人航天工程办公室消息，2025年，中国载人航天工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务。下列句子体现这一做法重要性的是（ ） A. 海岳尚可倾，吐诺终不移 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 千里始足下，高山起微尘 D. 凡事预则立，不预则废 6. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 7. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②表明家是情感港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中 9. 经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括:数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A. 更换方式，坦诚交流 B. 自我反思，言听计从 C. 相信善意，默默承受 D. 选择时机，据理力争 11. 下列能体现友谊特质的是（ ） A. 小明和小李是好朋友，考试时小李偷偷给小明传答案 B. 小张和小王是好友，小张总是对小王发号施令 C. 小方和小周在学习上互相帮助，共同进步，生活中也互相关心 D. 小吴和小赵是朋友，小赵总是要求小吴为他付出，自己却从不付出 12. 观察漫画《我买友谊》，我们可以这样去劝说图片中的小男孩（ ） 《我买友谊》 ①友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生 ②友谊是一种心灵的相遇，能超越物质条件 ③友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊 ④友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 孔子曰：“益者三友，损者三友，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞.损矣。”这启示我们（ ） A. 友谊丰富了我们的生活经验 B. 谨慎交友，结交益友，远离损友 C. 友谊让我们体悟到生命的美好 D. 友谊见证我们共同走过的成长历程 14. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（ ） ①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我 ③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字 ④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，以下是部分片段 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（ ） A. 个人努力使他学会独立和展现特长 B. 读书氛围与小组讨论决定学习状态 C. 学习的竞争激发了他的思维活跃性 D. 集体给我们提供成长与展示的平台 16. 某班主任的做法在网上引起热议。51个学生设了53个班干部岗位，如“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……对此，你认为（ ） ①使班干部难以充分发挥其组织管理作用 ②彰显了服务社会的人生价值，值得提倡 ③人人有岗位满足了学生的自我尊重的需求 ④体现了人人都能够自觉履行职责，对班级负责 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 二、思考探究·学会生活（共12分） 17. 梦想是对未来美好生活的愿望。学校开展“少年有梦 付诸行动”主题活动。 【我的青春梦想】 2025年8月26日，小明同学看到在清华大学2025级本科新生成才报告会上，“感动中国2024年度人物”庞众望以优秀学生代表的身份进行了脱稿演讲，心中萌发了梦想的种子。 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障、行动不便，他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。他曾为母亲的住院费挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。然而，艰难困苦并没有令他惧怕、退缩，他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士。如今，科研报国成为他清晰而坚定的理想。 是什么支撑着庞众望一路走来?答案就在母亲的教导里。庞众望回忆：“从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受?”母亲的教导是他的精神支柱，“面对什么就解决什么”的信念让他始终乐观。庞众望说：“跌倒爬起来，再跌倒，再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色。这种底色无论我以后走得多远，都不会褪色。 （1）请你结合材料，分析庞众望不负“众望”成长历程体现了教材哪些观点？ 【我的行动规划】 少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是小强同学撰写的行动规划书： 行动规划书 【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。 【方案与行动】 （2）小强认为“只要按规划执行，就一定能提高学习成绩，实现目标。”请你结合上述行动规划书，运用所学知识对小强观点进行点评。 三、身体力行·学会生活（12分） 18. 2025年5月，在“全国学生心理健康宣传教育月”期间，某中学开展了“发现自己做更好的自己”全员助人的心理健康互助活动。请运用所学知识，运用实践技能，回答相关问题: 【惑·成长忧虑】 心理社团课上，小凡班的同学们交流讨论同学们出现的困扰和难题。 （1）如果你是心理委员，运用所学知识开解小李和小乐? 【悟·成长蜕变】 评语是一份来自老师的专属礼物。以下是老师给小西的其中一则评语： 仍记得刚入学的时候曾问你：“我喜欢表扬我的老师。“你喜欢什么样的老师？你说：转眼即将毕业，当再谈论这个话题，你说：“谢谢老师们不断地鞭策与批帮我不断认识并改正缺点。此刻，衷心祝贺你，又在成长的道路上有了新的收获。 （2）从老师对小杨的评语中，小西有了哪些“成长的收获”? 【辨·成长智慧】 友谊是人生的永恒主题，伴随着我们生命成长的全过程。小胜在电影《长安三万里》中，看到诗仙李白在长安有很多朋友。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局却未必都完美。 与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 与杜甫：性情不和，最终渐行渐远。 与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 与贺知章：志趣相投，情谊深厚，忘年之交。 （3）解读李白与朋友的结局，结合所学知识，你从中悟出了哪些道理? 【行·成长收获】 说起集体生活，同学们分享了自己的想法。 优优：我和同学们一起学习、进步，尤其当班干部后，我协助老师做好班级管理工作，主动与同学交流、合作，感觉自己不但工作能力增强了，生活更加充实了，个性也变得更加活泼、开朗，乐于交往了。为建设美好班集体，班委会决定向全班同学发出倡议。 倡议书 各位同学： 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。让我们共同建设美好班集体，在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 为此，我们提出以下倡议： （4）请你将倡议书的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省连云港市灌南县2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷 一、精挑细选·走进生活（请将下列各题中最符合题意选项前的字母填写在答题纸对应的表格中。每题1分，共16分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学序曲。 ①②：中学时代，我们应树立新的目标，不断超越自我，努力把握机遇，探索知识领域，故①②符合题意； ③：不能随意发展自己的个性，要遵守规则，故③说法错误； ④：世界上没有完美之人，我们要不断做更好的自己，故④说法错误； 故本题选A。 2. 下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（ ） 日期：2025年9月29日 天气：晴 开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小…… 我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ①：兰兰面对老师、妈妈、同学等不同人对自己的矛盾评价感到困惑，此时需要冷静分析，理性看待他人评价，不能盲目听从，故①符合题意； ②：尊重权威、勤学善思，在题文中未涉及，故②不符合题意； ③：他人评价存在差异，说明认识自己不能仅依赖他人评价，还需要通过自身不断探索和发现，故③符合题意； ④：题干未涉及劳逸结合、时间管理，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，默默的性格描述属于心理特征角度认识自己，而非社会方面，且“就能”表述绝对化，故C说法错误； ABD：小美通过自我评价认识到性格开朗属于正确途径，能帮助我们接受自己；同时，同学们说小花乐于助人是通过他人评价的方式认识自己，这能够对自己有更客观的认识；另外，磊磊觉得自己长得很高是从生理方面认识自己，这有利于发挥所长，培养篮球爱好，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 同学们分享了自己的暑期生活点滴，对此，你的看法是（ ） 小佳 我走进了中国科技馆，这里不仅有“星耀中国科创未来”等系列展览，还有航天、奥运、化学等多项主题教育活动，让我感受到了科技的魅力。 小易 我在平塘天文小镇听到关于FAST建造历程及各类天文知识的专业讲解，还近距离参观科普模型、沉浸式体验科普设备和项目。 小兵 我到了南京市博物馆，恰逢“新的融合——南北朝历史文化特展”正在进行，我跟随展览穿越回南北朝。 小叮 我参与研学活动，通过亲身体验，学习如何插秧、锄草、灌溉、抓鱼等劳作过程。 ①只有在学校的学习才是真学习 ②生活中的所看、所触、所做等，都可以是学习 ③初中阶段的学习内容非常丰富 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：同学们的活动均在校外进行，但都体现了学习成果，说明学习不局限于学校，故①说法错误； ②：小佳、小易等通过参观、实践等方式学习，说明生活中的观察和体验也是学习，故②符合题意； ③：题干强调学习形式的多样性而非学习内容的丰富性，故③不符合题意； ④：同学们主动参与科技馆、博物馆、研学活动等，体现以学习心态对待生活，故④符合题意； 故本题选C。 5. 据中国载人航天工程办公室消息，2025年，中国载人航天工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务。下列句子体现这一做法重要性的是（ ） A. 海岳尚可倾，吐诺终不移 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 千里始足下，高山起微尘 D. 凡事预则立，不预则废 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性的相关知识。 A：“海岳尚可倾，吐诺终不移”强调诚信的重要性，与题干中航天工程规划无关，故A不符合题意； B：“单丝不成线，独木不成林”强调团结合作，但题干侧重规划的重要性，故B不符合题意； C：“千里始足下，高山起微尘”强调积累和坚持，与题干中提前规划任务无直接关联，故C不符合题意； D：“凡事预则立，不预则废”直接点明计划的重要性，与题干中航天工程提前规划任务的做法高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：根据题干中习近平总书记的讲话内容，他强调的是青少年要成为“民族的脊梁”，为国家强盛和世界和平作贡献，做一个“堂堂正正、光荣自豪的中国人”，这体现了对青少年胸怀家国、担当时代使命的期望，告诉我们做有梦想的少年要紧扣时代脉搏，故C说法正确； A：专注个人得失与题干强调的“国家强盛”“民族脊梁”相矛盾，故A说法错误； B：遵从家长安排与题干中“时代责任”和“国家建设”的核心导向不符，故B说法错误； D：题干更强调社会责任而非个人兴趣，D说法错误； 故本题选C。 7. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②表明家是情感港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①②：《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间，折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感；这表明家是情感港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，①②说法正确； ③：“务必”说法太绝对，也不符合实际，③错误； ④：促进家庭和谐的方式有很多，不一定是每个家庭都定期举办亲子活动，④错误； 故本题选A。 8. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故C符合题意； AD：属于孝敬父母的做法，故AD不符合题意； B：说法正确，但属于孝亲敬长的道德角度，故B不符合题意； 故本题选C。 9. 经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括:数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ①②：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”；发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的，故①②符合题意； ③：我们要适应老师，故③说法错误； ④：我们要对自己提出更高要求，故④说法错误； 故本题选A。 10. 针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A. 更换方式，坦诚交流 B. 自我反思，言听计从 C. 相信善意，默默承受 D. 选择时机，据理力争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：“图示中沟通方式不当”占比最大（约51.9%），是师生矛盾冲突最突出的原因，破解策略需针对“沟通方式不当”。“更换方式，坦诚交流”直接针对“沟通方式不当”的问题，通过调整沟通方式、坦诚表达，有助于化解矛盾，故A符合题意； B：“言听计从”忽视学生独立思考，且未解决沟通方式问题，故B说法错误； C：“默默承受”是消极逃避，无法改善沟通方式，不利于矛盾解决，故C说法错误； D：“据理力争”易激化冲突，不符合良好沟通的要求，故D说法错误； 故本题选A。 11. 下列能体现友谊特质的是（ ） A. 小明和小李是好朋友，考试时小李偷偷给小明传答案 B. 小张和小王是好友，小张总是对小王发号施令 C. 小方和小周在学习上互相帮助，共同进步，生活中也互相关心 D. 小吴和小赵是朋友，小赵总是要求小吴为他付出，自己却从不付出 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：考试传答案是作弊行为，违背诚信原则，并非真正的友谊，故A说法错误； B：一方发号施令体现不平等，友谊需要相互尊重，故B说法错误； C：小方和小周在学习上互相帮助，共同进步，生活中也互相关心，体现了友谊是平等的、双向的，故C说法正确； D：单方面索取违背友谊的双向性，故D说法错误； 故本题选C。 12. 观察漫画《我买友谊》，我们可以这样去劝说图片中的小男孩（ ） 《我买友谊》 ①友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生 ②友谊是一种心灵的相遇，能超越物质条件 ③友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊 ④友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：友谊确实无法用金钱衡量，但友谊的产生需要主动建立，并非“时间自然产生”，它需要真诚、热情等努力，故①说法错误； ②：友谊是一种心灵的相遇，能够超越物质条件、家庭背景等，此说法符合友谊的特质，故②说法正确； ③：友谊是平等双向的，但“付出就一定会缔结真挚友谊”中“一定”过于绝对，付出并非缔结友谊的唯一条件，还需双方的真诚与契合，故③说法错误； ④：友谊是亲密的关系，获得友谊需要开放自己、用真诚和热情持续行动，此说法正确，故④说法正确； 故本题选C。 13. 孔子曰：“益者三友，损者三友，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞.损矣。”这启示我们（ ） A. 友谊丰富了我们的生活经验 B. 谨慎交友，结交益友，远离损友 C. 友谊让我们体悟到生命的美好 D. 友谊见证我们共同走过的成长历程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ACD：体现的是友谊的作用，题文中旨在强调友谊对我们的影响，ACD说法与题不符； B：题文中的语句告诉我们要谨慎交友，要善交益友，不交损友，乐交诤友，B说法正确； 故本题选B。 14. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（ ） ①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我 ③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字 ④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖的表现。 ①：同学主动关心生病在家的“我”并辅导功课，体现了集体的关怀与支持，故①符合题意； ②：同学在“我”比赛失利后给予安慰，体现了集体的情感支持，故②符合题意； ③：参与书法班与他人一起练字，属于集体活动，但未直接体现集体对个体的关怀，故③不符合题意； ④：组建文学社是集体组织行为，但未体现集体给予个体的温暖，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，以下是部分片段 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（ ） A. 个人努力使他学会独立和展现特长 B. 读书氛围与小组讨论决定学习状态 C. 学习的竞争激发了他的思维活跃性 D. 集体给我们提供成长与展示的平台 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调寄宿生活和班级机会促使小林学会独立、展现特长，而非仅靠个人努力，故A不符合题意； B：读书氛围与小组讨论确实影响学习状态，但“决定”一词过于绝对，忽略了个人因素，故B说法错误； C：题干未提及“学习的竞争”，而是强调集体合作（如小组讨论）的作用，故C不符合题意； D：小林因班级提供的寄宿环境、主持机会等成长为更好的自己，体现了集体对个人成长与展示的支撑，故D符合题意； 故本题选D。 16. 某班主任的做法在网上引起热议。51个学生设了53个班干部岗位，如“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……对此，你认为（ ） ①使班干部难以充分发挥其组织管理作用 ②彰显了服务社会的人生价值，值得提倡 ③人人有岗位满足了学生的自我尊重的需求 ④体现了人人都能够自觉履行职责，对班级负责 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：班干部岗位过多会导致职责分散，职责不明确或过于细化，使班干部难以集中精力充分发挥组织管理作用，故①符合题意； ②：班级内部岗位主要是服务班级，并非“服务社会”，故②说法错误； ③：人人有岗位让每个学生都有参与感和被重视感，能满足学生的自我尊重需求，故③符合题意； ④：“人人都能够自觉履行职责”说法过于绝对，设立岗位不代表学生一定能自觉履行，故④说法错误； 故本题选D。 二、思考探究·学会生活（共12分） 17. 梦想是对未来美好生活的愿望。学校开展“少年有梦 付诸行动”主题活动。 【我的青春梦想】 2025年8月26日，小明同学看到在清华大学2025级本科新生成才报告会上，“感动中国2024年度人物”庞众望以优秀学生代表的身份进行了脱稿演讲，心中萌发了梦想的种子。 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障、行动不便，他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。他曾为母亲的住院费挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。然而，艰难困苦并没有令他惧怕、退缩，他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士。如今，科研报国成为他清晰而坚定的理想。 是什么支撑着庞众望一路走来?答案就在母亲的教导里。庞众望回忆：“从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受?”母亲的教导是他的精神支柱，“面对什么就解决什么”的信念让他始终乐观。庞众望说：“跌倒爬起来，再跌倒，再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色。这种底色无论我以后走得多远，都不会褪色。 （1）请你结合材料，分析庞众望不负“众望”成长历程体现了教材哪些观点？ 【我的行动规划】 少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是小强同学撰写的行动规划书： 行动规划书 【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。 【方案与行动】 （2）小强认为“只要按规划执行，就一定能提高学习成绩，实现目标。”请你结合上述行动规划书，运用所学知识对小强观点进行点评。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。庞众望的母亲从小教育他乐观，母亲的教导是他的精神支柱。②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。庞众望跌倒爬起来，再跌倒，再爬起来，那种韧性是家庭带给他的底色。③学习点亮生命，激发前进动力，无论家庭负担多重，他始终“勤于学业”，用学习改变命运。学习不仅让他获得知识，更成为他摆脱困境、实现理想的重要途径，体现了学习对个人成长的关键作用。④少年的梦想要与人生目标、时代脉搏紧密相连。庞众望在困境中坚持勤奋学习，将“考上好大学”作为阶段性目标，最终考上清华并攻读博士，体现了“少年的梦想与个人人生目标紧密相连”。如今他将“科研报国”作为理想，更说明“少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连”，把个人追求融入国家发展，让梦想更具意义与价值。⑤直面挫折，发掘生命力量，增强生命的韧性。面对父亲患病、母亲残疾、自身有心脏病的多重挫折，他没有退缩，而是用“挨家挨户借钱”“捡废品还债”的实际行动解决问题，体现了“生活中的挫折是生命成长的一部分”。 （2）这个观点是片面的。①小强认识到按规划执行对提高成绩、实现目标的重要性，这一想法有合理之处。科学的行动规划能明确学习任务、合理分配时间，避免学习盲目性，为成绩提升和目标实现提供清晰路径，是学习成功的重要前提。②但学习的内容、范围、方式是多样的。小强在规划中完成学习任务之余还多关注生物等学科的学习，积极参加探究实验、参与志愿服务，这些都有利于提高学习效果。但要实现目标，还需要努力学习，学会学习，善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、传承优良家风、学习的重要性、做有梦想的少年、正确对待挫折、规划初中生活、学习的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义、传承优良家风、学习的重要性、做有梦想的少年、正确对待挫折的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。 关键词②：母亲的教导是他的精神支柱，“面对什么就解决什么”的信念让他始终乐观→可链接家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。 关键词③：他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士→可链接学习不仅让他获得知识，更成为他摆脱困境、实现理想的重要途径，体现了学习对个人成长的关键作用。 关键词④：科研报国成为他清晰而坚定的理想→可链接少年的梦想要与人生目标、时代脉搏紧密相连。 关键词⑤：面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭→可链接直面挫折，发掘生命力量，增强生命的韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要按规划执行，就一定能提高学习成绩，实现目标。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：科学的行动规划能明确学习任务、合理分配时间，避免学习盲目性，为成绩提升和目标实现提供清晰路径，是学习成功的重要前提。 论据②：小强在规划中完成学习任务之余还多关注生物等学科的学习，积极参加探究实验、参与志愿服务，这些都有利于提高学习效果。 论据③：要实现目标，还需要努力学习，学会学习，善于学习。 论据④：我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 三、身体力行·学会生活（12分） 18. 2025年5月，在“全国学生心理健康宣传教育月”期间，某中学开展了“发现自己做更好的自己”全员助人的心理健康互助活动。请运用所学知识，运用实践技能，回答相关问题: 【惑·成长忧虑】 心理社团课上，小凡班的同学们交流讨论同学们出现的困扰和难题。 （1）如果你是心理委员，运用所学知识开解小李和小乐? 【悟·成长蜕变】 评语是一份来自老师的专属礼物。以下是老师给小西的其中一则评语： 仍记得刚入学的时候曾问你：“我喜欢表扬我的老师。“你喜欢什么样的老师？你说：转眼即将毕业，当再谈论这个话题，你说：“谢谢老师们不断地鞭策与批帮我不断认识并改正缺点。此刻，衷心祝贺你，又在成长的道路上有了新的收获。 （2）从老师对小杨的评语中，小西有了哪些“成长的收获”? 【辨·成长智慧】 友谊是人生的永恒主题，伴随着我们生命成长的全过程。小胜在电影《长安三万里》中，看到诗仙李白在长安有很多朋友。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局却未必都完美。 与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 与杜甫：性情不和，最终渐行渐远。 与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 与贺知章：志趣相投，情谊深厚，忘年之交。 （3）解读李白与朋友的结局，结合所学知识，你从中悟出了哪些道理? 【行·成长收获】 说起集体生活，同学们分享了自己的想法。 优优：我和同学们一起学习、进步，尤其当班干部后，我协助老师做好班级管理工作，主动与同学交流、合作，感觉自己不但工作能力增强了，生活更加充实了，个性也变得更加活泼、开朗，乐于交往了。为建设美好班集体，班委会决定向全班同学发出倡议。 倡议书 各位同学： 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。让我们共同建设美好班集体，在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 为此，我们提出以下倡议： （4）请你将倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）①小李要以良好的心态面对家庭成员的增加，互相信任、体谅和包容，让亲情更浓，让家庭更和睦；学会与父母进行良好的沟通，真诚地告诉父母自己内心的想法，需要父母平等地关心自己；小李和爸妈一起关心照顾妹妹，主动分担家务劳动等。②小乐要学会正确客观地评价自己，要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己的不完美，可以加强体育锻炼；寻找并欣赏自己的独特，扬长避短，培养自己的兴趣爱好和特长，不断激发自己的潜能，利用自己的优势和长处，做更好的自己；敞开心扉，主动表达，主动参加集体活动，结交朋友。 （2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）①友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的；友谊不是一成不变的。②朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。③交友需要真诚和热情，交友需要慎重选择。④交友需要学会关心和尊重对方，交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，交友需要讲原则。 （4）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、做更好的自己、正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、交友的智慧、共建美好集体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭、做更好的自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李觉得爸妈只关心妹妹，很伤心，亲子关系特别紧张→可链接要以良好的心态面对家庭成员的增加，互相信任、体谅和包容，让亲情更浓，让家庭更和睦；学会与父母进行良好的沟通，真诚地告诉父母自己内心的想法。 关键词②：小乐因为身材矮小，变得非常自卑，都不太愿意和同学说话→可链接学会正确客观地评价自己，要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己的不完美，可以加强体育锻炼；寻找并欣赏自己的独特，扬长避短，培养自己的兴趣爱好和特长；敞开心扉，主动表达，主动参加集体活动，结交朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谢谢老师们不断地鞭策与批帮我不断认识并改正缺点。此刻，衷心祝贺你，又在成长的道路上有了新的收获→可链接对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与高适：际遇不一，最终分道扬镳；与杜甫：性情不和，最终渐行渐远；与孟浩然：付出不对等，没有走到最后→可链接友谊不是一成不变的。 关键词②：与贺知章：志趣相投，情谊深厚，忘年之交→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的；交友需要真诚和热情，交友需要慎重选择。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查共建美好集体的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $