第3章 第3节 细胞核的结构和功能-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞教用word（人教版）

本讲义聚焦细胞核的结构和功能核心知识点，先通过美西螈核移植、蝾螈受精卵横缢等经典实验探究其功能（遗传信息库、代谢控制中心），再系统学习核膜、核仁、染色质等结构，形成从功能到结构的认知支架，衔接原核细胞拟核等前序知识。 资料以科学探究为主线，通过实验对照分析（如完善美西螈实验对照设计）培养科学思维，结合结构与功能观（如染色质与遗传功能关系）深化生命观念。课中助力教师引导学生探究，课后通过分层检测（随堂、课后题）帮助学生查漏补缺，强化知识应用与迁移。

第3节 细胞核的结构和功能 ［课标要求］ 1.阐明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.阐明遗传信息主要存在于细胞核中。 考点一 细胞核的功能 新知导学 【答案】筛管； 红细胞； 遗传信息库； 细胞代谢 辨正误 （1） 除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有一个细胞核。（ ） （2） 某些细胞无细胞核，说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的。（ ） （3） 细胞核是细胞代谢中心。（ ） 【答案】（1） × （2） × （3） × 【解析】 （1） 骨骼肌细胞有多个细胞核。 （2） 没有细胞核的真核细胞，既不能生长也不能分裂，细胞核是细胞进行生命活动所必需的。 （3） 细胞核是细胞代谢的控制中心。 合作探究 ［探究1］．美西螈核移植实验。 （1） 实验过程：该实验中，_ _ _ _ _ _ _ _ 提供细胞核，_ _ _ _ _ _ _ _ 提供细胞质、细胞膜等结构。 （2） 实验结果：子代美西螈全部发育成_ _ _ _ 色。 （3） 实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传是由_ _ _ _ _ _ 控制的。 （4） 延伸：从实验设计的原则上分析，该实验的设计并不严密，请指出不严密之处并进行完善。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 黑色美西螈；白色美西螈 （2） 黑 （3） 细胞核 （4） 该实验没有设置对照。可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中进行培养作为对照，增强实验的说服力 ［探究2］．蝾螈受精卵的横缢实验。 （1） （2） （3） 经对照可以看出，_ _ _ _ _ _ 控制着细胞的分裂、分化。 【答案】（1） 无；停止；有；不停止 （2） 有；开始；有；能；慢一些 （3） 细胞核 ［探究3］．变形虫的切割实验。 由实验可以得知，变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开_ _ _ _ _ _ ，_ _ _ _ _ _ 是细胞生命活动的控制中心。 【答案】细胞核； 细胞核 ［探究4］．伞藻嫁接实验和核移植实验。 【答案】假根； 细胞核； 细胞核 微归纳 细胞核功能探究实验对照状况分析 （1）蝾螈受精卵横缢实验——既有相互对照（无核与有核对照），又有自身前后对照（给无核一半重新挤入核）。 （2）变形虫切割实验——既有相互对照（无核与有核对照），又有自身前后对照（进行核移植）。 （3）伞藻嫁接与核移植实验——有相互对照（伞形帽伞藻的柄菊花形帽伞藻的假根与伞形帽伞藻的假根菊花形帽伞藻的柄），而且为排除假根中其他物质的干扰作用，设置了伞藻核移植实验。 对点训练 1．下列关于探究细胞核功能的实验，分析错误的是（ ） 选项 名称 评价 结论 A 美西螈核移植实验 需补充对照实验 细胞核控制遗传 B 蝾螈受精卵横缢实验 符合对照原则 细胞核控制细胞分裂 C 变形虫切割与核移植实验 符合单因子变量原则 细胞核控制生命活动 D 伞藻嫁接实验 对照设计严密，排除其他影响 细胞核控制遗传 【答案】D 【解析】选。美西螈核移植实验说明细胞核控制遗传，需补充对照实验：将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中，正确；蝾螈受精卵横缢实验符合对照原则，既有相互对照又有自身前后对照，说明细胞核控制细胞分裂，正确；变形虫切割与核移植实验，变形虫一半有核一半无核，符合单因子变量原则，说明细胞核控制生命活动，正确；伞藻嫁接实验仅能证明伞藻帽的形状取决于假根，若要证明伞藻帽的形状取决于细胞核，还需进行细胞核移植实验，错误。 2．（教材P55“思考·讨论”资料4改编）伞藻是一种单细胞生物，细胞核位于假根中，科学家假设伞藻的伞帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了一个嫁接实验，下图表示其中的一组。对此实验的相关分析错误的是（ ） A. 科学家设计的另一组实验是将甲的伞柄移植到乙的假根上 B. 伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质中没有遗传物质 C. 科学家推测伞帽的形态可能与细胞核有关 D. 若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验 【答案】B 【解析】选。题图所示实验是将乙的伞柄移植到甲的假根上，所以科学家设计的另一组实验是将甲的伞柄移植到乙的假根上，正确；伞柄和假根中都有细胞质，细胞质的线粒体中也有少量的遗传物质，错误；伞藻的细胞核位于假根中，将乙的伞柄移植到甲的假根上，长出的伞帽与甲的相同，由本实验可以推测伞帽的形态可能与细胞核有关，但不能排除假根中其他物质的作用，若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验，以排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻帽的形状，、正确。 （1）并不是所有的细胞都有细胞核，如原核细胞没有成形的细胞核，但有拟核；真核生物中高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核。 （2）细胞核是细胞代谢的控制中心，而不是细胞代谢的中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 （3）原核生物的拟核是储存遗传物质的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。 考点二 细胞核的结构 新知导学 1．细胞核的结构 【答案】细胞质； 信息交流； 核糖体； 蛋白质； 碱性染料； 不同时期 2．细胞在生命系统中的地位 （1）结构特点 ①细胞作为基本的⑦_ _ _ _ _ _ _ _ ,其结构复杂而精巧。 ②各组分之间分工合作成为一个⑧_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2）地位：细胞既是生物体结构的⑨_ _ _ _ _ _ _ _ ，也是生物体⑩_ _ _ _ _ _ _ _ 的基本单位。 【答案】生命系统； 统一的整体； 基本单位； 代谢和遗传 3．建构模型 【答案】简化的概括性； 物理； 概念 辨正误 （1） 蛋白质合成活跃的细胞，核仁代谢活动旺盛。（ ） （2） 细胞核内行使遗传功能的结构是核仁。（ ） （3） 通过核孔进入细胞质穿过2层膜。（ ） （4） 细胞只有保持其结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动。（ ） （5） 在设计制作细胞模型时，模型的美观程度是放在第一位的。（ ） 【答案】（1） √ （2） × （3） × （4） √ （5） × 【解析】 （2） 细胞内行使遗传功能的结构是染色质。 （3） 通过核孔进入细胞质穿过0层膜。 （5） 在设计制作细胞模型时，模型的科学性是放在第一位的。 合作探究 ［探究］．细胞核的功能是由其结构决定的，下图是细胞核的基本结构，据图回答下列问题： （1） 核膜和细胞膜在结构上的区别：核膜为_ _ _ _ _ _ 结构，有_ _ _ _ ；细胞膜为单层膜结构，没有孔。 （2） 核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，细胞质与细胞核之间的物质交换_ _ _ _ （填“是”或“不是”）都通过核孔，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 核基质位于核内膜中，呈液态，不会从核孔溢出的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 细胞中核糖体的形成都与核仁有关吗?试从结构与功能相适应的角度分析核孔数量、核仁大小与细胞代谢程度的关系。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 使细胞核具有控制细胞代谢和遗传功能的结构是_ _ _ _ _ _ ，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 双层膜；核孔 （2） 不是；核孔是和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，小分子物质可以通过核膜进行跨膜运输；核孔具有选择性，可以控制物质进出 （3） 不一定。原核细胞有核糖体，无核仁。核糖体是蛋白质合成的场所，代谢越旺盛的细胞，物质更新越频繁，蛋白质合成越旺盛，核糖体数量越多；核糖体的形成又与核仁有关，所以核仁也较大。核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，蛋白质合成旺盛的细胞中核孔数量较多 （4） 染色质；染色质主要由和蛋白质组成，而上储存着遗传信息。遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”进行各项生命活动 微归纳 1.核孔与核仁 2.染色质与染色体 比较项目 染色质 染色体 不同点 存在时期 分裂间期 分裂期 形态 极细的丝状 呈圆柱状或杆状 相同点 成分 主要是和蛋白质 特性 易被碱性染料染成深色 功能 遗传物质的主要载体 关系 同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，转化关系如下： 染色质染色体 对点训练 1．（教材P58“拓展应用”T1改编）下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是（ ） A. 染色质和染色体的成分相同 B. 染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C. 染色质和染色体都可以被碱性染料染成深色 D. 染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中 【答案】D 【解析】选。染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态，分布在细胞核中。 2．（教材P56图3-10改编）右图为细胞核的结构模式图，①~④表示其中的结构，下列叙述错误的是（ ） A. ①主要由和蛋白质组成 B. ②与某种的合成和核糖体的形成有关 C. ③是由4层磷脂分子构成的核膜 D. ④是蛋白质和分子出入细胞核的通道 【答案】D 【解析】选。①是染色质，主要由 和蛋白质组成，正确；②是核仁，与某种 的合成和核糖体 的形成有关，正确；③是核膜，由双层膜即4层磷脂分子构成，正确；④是核孔，允许某些大分子物质进出，但不允许 进出，错误。 （1）核膜是具有双层膜的结构，但细胞核不属于具有双层膜的细胞器。 （2）核膜和核孔均具有选择透过性。、蛋白质等大分子物质可以通过核孔，细胞核内的则不能通过核孔进入细胞质。 （3）核仁不是遗传物质的储存场所。细胞核中的遗传物质分布在染色质（染色体）上。 【知识框架】 随堂 效果检测 1．下列关于细胞核功能的相关实验的叙述，正确的是（ ） A. 变形虫切割实验主要说明细胞核可控制变形虫的细胞分裂 B. 蝾螈受精卵横缢实验说明细胞分裂离不开细胞核的控制 C. 黑白美西螈核移植实验重组细胞中的遗传物质仅来自细胞质 D. 伞藻嫁接和核移植实验说明伞藻的生长只受细胞核控制 【答案】B 【解析】选。变形虫切割实验主要说明变形虫的生命活动受细胞核控制，错误；重组细胞中的遗传物质主要分布在细胞核中，但细胞质中也含有遗传物质，错误；伞藻嫁接和核移植实验说明伞藻帽的形状受细胞核控制，错误。 2．变形虫的细胞核被移除后，不能摄食和分裂，对外界刺激不再发生反应；重新植入细胞核后，该变形虫恢复正常生活。这说明了细胞核是（ ） A. 细胞代谢的主要场所 B. 遗传物质储存的场所 C. 细胞遗传的控制中心 D. 细胞生命活动的控制中心 【答案】D 3．右图表示科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是（ ） A. 该实验证明了细胞核是细胞遗传的控制中心 B. 该实验证明了细胞核是细胞代谢的控制中心 C. 欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D. 第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 【答案】C 【解析】选。细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，但要通过实验证明细胞核决定伞帽的功能，需要同时进行对照实验，以增加实验的说服力，合理；因假根中除细胞核外还有其他物质或结构，故该实验不能证明细胞核是细胞遗传或代谢的控制中心，、不合理；性状的表达除受细胞核中的遗传物质控制外，还受细胞质中的遗传物质及原有的遗传物质和外界环境因素的影响，不合理。 4．[（2025·北京西城区高一期末）]右图为细胞核的电镜照片，下列叙述错误的是（ ） A. ①由双层膜构成 B. ②与核糖体的形成有关 C. ③容易被碱性染料染成深色 D. 细胞核是细胞代谢的主要场所 【答案】D 【解析】选。①为核膜，由双层膜构成，正确；②为核仁，与核糖体的形成有关，正确；③为染色质，容易被碱性染料染成深色，正确；细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，错误。 5．（教材P57“科学方法”改编）下列关于科学实验或研究中采用的方法的叙述，正确的是（ ） A. 分离细胞器时利用了差速离心法 B. 证明细胞膜的流动性时，利用了放射法同位素标记法 C. 真核细胞的三维结构模型是通过抽象的形式来表达认识对象的特征 D. 通过构建概念模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型 【答案】A 【解析】选。分离细胞器常用的方法是差速离心法，正确；证明细胞膜的流动性时，利用了荧光标记法，错误；真核细胞的三维结构模型是通过实物形式直观地表达认识对象的特征，错误；制作真核细胞的三维结构模型是通过构建物理模型的方法实现的，错误。 课后 达标检测 ［过基础 知识巩固］ 题组一 细胞核的功能及实验探究 1．细胞核的主要功能是（ ） A. 进行能量转换 B. 合成蛋白质 C. 控制细胞的代谢与遗传 D. 储存能量物质 【答案】C 2．下列关于细胞核功能的探究实验，叙述错误的是（ ） A. 美西螈的核移植实验说明细胞核中的遗传物质可控制生物性状 B. 蝾螈受精卵的横缢实验说明没有细胞核细胞就不能分裂 C. 变形虫的切割实验说明细胞核是细胞生命活动的控制中心 D. 伞藻的嫁接和核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 【答案】A 【解析】选。美西螈的核移植实验能说明细胞核可控制生物性状，但没有说明细胞核中的遗传物质可控制生物性状，错误。 3．将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，重组细胞发育成黑色美西螈。下列叙述错误的是（ ） A. 该实验的目的是证明黑色美西螈的肤色由细胞核控制 B. 该实验说明细胞核是遗传的控制中心 C. 可将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中形成重组细胞进行培养，作为对照 D. 美西螈细胞核的核膜主要由磷脂和糖类组成 【答案】D 【解析】选。美西螈细胞核的核膜主要由脂质（磷脂）和蛋白质组成，错误。 4．[（2025·湖北部分省级示范高中高一期末）]下图表示研究细胞核功能的科研工作者进行的一系列实验。下列相关叙述错误的是（ ） A. 该实验结论是细胞核既是遗传信息库，又是细胞的代谢中心 B. 离体的细胞核不能生存的原因是没有营养物质和能量供应等 C. 细胞内已经合成的蛋白质等物质，能支持无核部分存活一段时间 D. 据实验结果推测，人体成熟的红细胞没有细胞核，不能生长和分裂 【答案】A 【解析】选。该实验表明细胞核是细胞代谢的控制中心，错误；离体的细胞核不能生存，因为细胞核需要细胞质提供营养物质和能量供应等，正确；无核部分能存活一段时间，是因为细胞内已经合成的蛋白质等物质能在一段时间内维持细胞的生命活动，正确；人体成熟的红细胞没有细胞核，根据实验结果，可推测其不能生长和分裂，正确。 题组二 细胞核的结构 5．下列有关细胞核结构的叙述，正确的是（ ） A. 代谢旺盛的细胞，核仁较小 B. 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性，而核孔没有 C. 不同细胞核中核仁的功能不同 D. 细胞核行使遗传功能的重要物质是 【答案】D 【解析】选。细胞代谢的强弱与核孔的数量、核仁的大小有关，代谢旺盛的细胞，核仁较大，错误；细胞核的核膜和核孔对物质的通过都具有选择性，错误；核仁与某种 的合成以及核糖体的形成有关，不同细胞核中核仁的功能相同，错误。 6．[（2025·江苏天一中学高一期末）]右图为细胞核的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是（ ） A. ①为内质网，是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道 B. ②为核孔，是核质之间物质自由交换的通道 C. ③主要由和蛋白质组成，易被碱性染料着色 D. ⑤为核膜，能够把核内物质与细胞质分开 【答案】B 【解析】选。①为内质网，是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道，正确；②为核孔，但核孔对物质的进出具有选择性，错误；③是染色质，主要由 和蛋白质组成，能被碱性染料染色，正确；⑤为核膜，是双层膜结构，能够把核内物质与细胞质分开，正确。 题组三 细胞的完整性及模型构建 7．细胞是一个基本的生命系统，它在结构和功能上均体现出高度的统一性。下列不能解释细胞是一个统一的整体的是（ ） A. 细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动 B. 人成熟的红细胞没有细胞核、精子中细胞质很少，这两类细胞的寿命都较短 C. 离开细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动 D. 适宜环境中，去掉细胞核的变形虫最终死亡 【答案】C 【解析】选。细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动，这体现了细胞是一个统一的整体，不符合题意。细胞核不能脱离细胞质而独立存在，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短；无核的细胞质不能长期生存，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，寿命较短，两者均体现出细胞是一个统一的整体，不符合题意。离开细胞的细胞器无法长时间存活，也不能独立地完成各项生命活动，符合题意。无核的细胞质不能长期生存，这是由细胞核的功能决定的，适宜环境中去掉细胞核的变形虫最终死亡，这体现了细胞是一个统一的整体，不符合题意。 8．模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多，如用打印技术制作的真核细胞三维结构模型属于（ ） A. 数学模型 B. 概念模型 C. 物理模型 D. 以上都不是 【答案】C 【解析】选。模型包括物理模型、概念模型、数学模型等，物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，因此用 打印技术制作的真核细胞三维结构模型属于物理模型，符合题意。 ［过能力 综合提升］ 9．[（2025·河南洛阳高一期末）]核仁通常表现为单一或多个匀质的球形小体，是真核细胞细胞核中最显著的结构。下列相关叙述错误的是（ ） A. 核仁与核糖体的形成有关，没有核仁的细胞不能形成核糖体 B. 人的胰腺腺泡细胞中的核仁比口腔上皮细胞的大 C. 核仁没有膜包被，在光学显微镜下看到核仁为均匀的球体 D. 无核仁的细胞也可能是真核细胞 【答案】A 【解析】选。原核细胞没有核仁，但含有核糖体，没有核仁的细胞也可能形成核糖体，错误；人的胰腺腺泡细胞能合成和分泌多种分泌蛋白，代谢旺盛，核糖体合成多，核仁与核糖体的形成有关，胰腺腺泡细胞中的核仁比口腔上皮细胞的大，正确；核仁没有膜包被，在光学显微镜下可看到核仁为均匀的球体，正确；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，无核仁但属于真核细胞，正确。 10．[（2025·广东佛山高一期末）]核小体是染色质的基本结构单位，其结构如右图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 染色质和染色体是同一时期的两种物质 B. 核小体实现细胞核质之间的物质交换 C. 核小体容易被碱性染料染成深色 D. 乳酸杆菌、酵母菌、水绵细胞中都有核小体 【答案】C 【解析】选。染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，错误；核膜上的核孔可实现细胞核质之间的物质交换，错误；核小体是染色质的基本结构单位，容易被碱性染料染成深色，正确；乳酸杆菌是原核生物，细胞内没有染色质，故没有核小体，错误。 11．肌动蛋白是细胞骨架的主要成分之一，缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常，引起细胞核变形、核膜破裂、染色质功能异常。下列相关叙述错误的是（ ） A. 肌动蛋白等大分子物质能通过核孔进入细胞核 B. 缺失可导致由蛋白质纤维组成的细胞骨架变形 C. 缺失可导致细胞核失去控制物质进出细胞核的能力 D. 人体成熟的红细胞含有大量血红蛋白，可推测其核孔的数量较多 【答案】D 【解析】选。核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，正确；由题干信息可知，肌动蛋白是细胞骨架的主要成分之一，缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常，引起细胞核变形、核膜破裂、染色质功能异常，进而使细胞核失去控制物质进出细胞核的能力，、正确；人体成熟的红细胞细胞核退化消失，没有核孔，错误。 12．图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。据图回答下列问题： （1） 图甲所示结构为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 结构。 （2） 图甲中2所示结构为_ _ _ _ 。单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关，人的胰岛B细胞（具有分泌激素的功能）比口腔上皮细胞中该结构的数目_ _ _ _ （填“多”“少”或“相同”）。 （3） 图乙中①控制②的合成，①是_ _ _ _ _ _ 分子，鉴定②的试剂为_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 图乙中①在动物细胞中除了在④（或③）上，还分布在_ _ _ _ _ _ 中。 【答案】（1） 细胞核（的亚显微） （2） 核孔；多 （3） ；双缩脲试剂 （4） 线粒体 【解析】 （1） 图甲为真核细胞细胞核的亚显微结构。 （2） 图甲中2所示结构为核孔，根据题意可知，代谢旺盛的细胞核孔数目多，胰岛 细胞具有分泌激素的功能，代谢旺盛；而口腔上皮细胞为高度分化的细胞，代谢较弱，故人的胰岛 细胞比口腔上皮细胞中核孔的数目多。 （3） 染色体主要由蛋白质和 组成，控制蛋白质的合成，图乙中①是，②是蛋白质，常用双缩脲试剂鉴定蛋白质。 （4） 主要分布在细胞核中，动物细胞的线粒体中也含有。 13．为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果见下表，回答下列问题： 时间/天 1 2 3 4 10 30 细胞无核部分的存活个数 81 62 20 0 0 0 细胞有核部分的存活个数 79 78 77 74 67 65 （1） 此实验可说明细胞核具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的功能。 （2） 有核部分在30天内仍有一定数量的细胞死亡，其原因是①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 培养1天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强?为什么会出现这样的结果?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 既然细胞核的作用如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 控制细胞代谢 （2） 实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡；部分细胞的正常死亡 （3） 不能。培养1天后的结果差异应是统计误差，由统计的样本不够大造成 （4） 红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血干细胞确定（或为红细胞中的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输）（答案合理即可） 【解析】 （1） 由题表信息可知，无核组培养3天后细胞全部死亡，而有核组则不会出现该现象，由此说明细胞核具有控制细胞代谢的作用。 （2） 有核组在30天内也存在着一定数量的细胞死亡，可能的原因：①细胞受到创伤而死亡；②细胞正常死亡。 （3） 培养1天的结果不能说明无核部分的生活力比有核部分的生活力强，因为培养时间太短，统计可能出现误差，尤其是实验样本数太少。 （4） 人的成熟红细胞没有细胞核与其携带氧、运输氧的功能相适应，成熟的红细胞中没有细胞核可以腾出更大的空间容纳血红蛋白，以提高运输氧的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $