第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞教用word（人教版）

第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 ［课标要求］ 1.简述细胞学说的建立过程、内容和意义。2.阐述生命系统的结构层次。3.举例说出归纳法在科学研究中的作用。 考点一 细胞学说及其建立过程 新知导学 1．建立者：主要是德国科学家①_ _ _ _ _ _ 和②_ _ _ _ 。 【答案】施莱登； 施旺 2．主要内容 【答案】细胞； 细胞和细胞产物； 相对独立 3．建立过程［连一连］ 提示： 4．意义 （1）细胞学说揭示了动物和植物的⑥_ _ _ _ _ _ ，从而阐明了生物界的⑦_ _ _ _ _ _ 。 （2）使生物学的研究由器官、组织水平进入⑧_ _ _ _ 水平，并为后来进入⑨_ _ _ _ 水平打下基础。 （3）为⑩_ _ _ _ _ _ _ _ 的确立埋下了伏笔。 【答案】统一性； 统一性； 细胞； 分子； 生物进化论 辨正误 （1） 英国科学家罗伯特·胡克发现的细胞是活细胞。（ ） （2） 细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。（ ） （3） 新细胞均由老细胞通过分裂产生。（ ） （4） 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性。（ ） 【答案】（1） × （2） × （3） × （4） × 【解析】 （1） 英国科学家罗伯特·胡克发现的细胞是死细胞。 （2） 细胞学说认为，一切动植物（不是一切生物）都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （3） 一般情况下，新细胞由老细胞分裂而来。但并非都是如此，如精卵融合形成受精卵。 （4） 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 合作探究 ［探究］．细胞学说的建立，是自然科学史上的一座丰碑。 （1） 19世纪建立的细胞学说，它的内容不是阐明了所有生物都以细胞为基本单位，它阐明的是_ _ _ _ _ _ _ _ 都以细胞为基本单位。 （2） 细胞学说对生物进化研究的贡献是使动植物结构统一于_ _ _ _ _ _ _ _ ，有力地证明了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，体现了生命的统一性。 （3） 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论，此结论_ _ _ _ （填“可信”或“不可信”），原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 动物和植物 （2） 细胞水平；生物之间存在亲缘关系 （3） 可信；因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度 微归纳 科学方法：归纳法 （1）概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 （2）分类：完全归纳法和不完全归纳法。 由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 对点训练 1．[（2025·北京西城区高一期末）]细胞学说揭示了（ ） A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性 C. 细胞为什么能产生新的细胞 D. 认识细胞的曲折过程 【答案】B 【解析】选。细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了生物体结构的统一性，但没有说明植物细胞与动物细胞的区别，也未揭示细胞为什么能产生新的细胞以及认识细胞的曲折过程，符合题意。 2．[（2025·山东青岛高一期末）]植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头的观察，发现它们都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。在此基础上，他进行了理论概括，提出了植物细胞学说，下列不属于施莱登观点的是（ ） A. 植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位 B. 新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的 C. 细胞通过分裂产生新细胞 D. 新细胞从老细胞中产生 【答案】C 【解析】选。植物学家施莱登采用不完全归纳法总结出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，不符合题意；施莱登通过对部分植物组织的观察提出新细胞从老细胞中产生，并认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，、不符合题意；“细胞通过分裂产生新细胞”是德国科学家魏尔肖总结出的，符合题意。 考点二 细胞是基本的生命系统 新知导学 1．生命活动离不开细胞 （1）生命活动与细胞的关系 （2）动植物生命活动的生理基础 【答案】独立； 分化的细胞； 细胞增殖、分化； 基因的传递和变化 2．生命系统的结构层次 【答案】组织； 系统； 种群 辨正误 （1） 冷箭竹具有生命系统的各个层次。（ ） （2） “微山湖中的所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次。（ ） （3） 卧龙自然保护区的全部动物和植物构成了生物群落。（ ） （4） 水、空气、阳光是生命系统的组成成分。（ ） 【答案】（1） × （2） × （3） × （4） √ 【解析】 （1） 冷箭竹无系统层次。 （2） 微山湖中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落。 （3） 仅动物和植物不能构成群落。 合作探究 ［探究1］．根据人类免疫缺陷病毒结构示意图及相关材料分析并回答下列有关问题： 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，它没有细胞结构，一旦离开活细胞就不能表现生命现象。 （1） 依据材料可知，的生命活动_ _ _ _ _ _ _ _ ，其必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中才能生存。 （2） 是否属于生命系统的结构层次？请说出理由。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 离不开细胞；寄生在活细胞 （2） 不属于。只有寄生在活细胞内才能生活，不能独立进行生命活动，而生命系统是指独立进行生命活动的系统 ［探究2］．结合给出的实例，分析并回答下列问题： （1） 请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次：_ _ _ _ _ _ （用序号表示）。 （2） 尝试写出从单细胞生物（如草履虫）到生物圈所有的生命系统的结构层次_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） ①④⑤⑦②③⑥ （2） 细胞（个体） 种群 群落 生态系统 生物圈 微归纳 1.病毒的相关知识拓展 2.个体、种群、群落和生态系统的关系辨析 对点训练 1．（教材P8“拓展应用”T2改编）下列关于新冠病毒的叙述，正确的是（ ） A. 没有细胞结构，因此不是生物 B. 为研制疫苗要先在人工配制的富含有机物的普通培养基上培养病毒 C. 没有细胞结构，必须寄生在活细胞内 D. 通过分裂繁衍后代 【答案】C 【解析】选。新冠病毒有生命活动，属于生物，错误；病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活，不能用不含活细胞的培养基培养该病毒，错误，正确；病毒没有细胞结构，不能通过分裂繁衍后代，错误。 2．[（2025·湖南岳阳高一期末）]“葱兰翠柳水边生，夹岸桃花雨燕鸣。蜂蝶纷飞忙采蜜，江中荇菜伴鱼行。”这首诗描绘了岚江流域的优美风情。下列相关叙述正确的是（ ） A. 雨燕细胞中的蛋白质和核酸属于系统，但不属于生命系统 B. 葱兰、翠柳、桃树、雨燕、蜂蝶、鱼这些生物组成岚江生态系统的生物群落 C. 岚江中的鱼属于生命系统的种群层次 D. 一棵桃树的生命系统的结构层次从小到大依次为细胞 组织 器官 系统 个体 【答案】A 【解析】选。雨燕细胞中的蛋白质和核酸都是由相应的基本单位有规律地结合而形成的整体，因此都属于系统，但单独的蛋白质和核酸都不能进行生命活动，所以都不属于生命系统，正确；葱兰、翠柳、桃树、雨燕、蜂蝶、鱼等岚江生态系统中的全部生物组成该生态系统的生物群落，错误；岚江中的鱼涉及多个物种，由其中的同种生物的所有个体才能组成生命系统的种群层次，错误；植物没有系统这一结构层次，一棵桃树的生命系统的结构层次从小到大依次为细胞 组织 器官 个体，错误。 （1）生命系统最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，不属于生命系统的任何层次。 （2）单细胞生物有细胞、个体两个层次，无组织、器官、系统这三个层次。 （3）多细胞生物需区分动物与植物，植物无系统这一层次。 （4）生命系统的结构层次中，不仅含有生物，还包含与生命活动有关的非生物成分。 【知识框架】 随堂 效果检测 1．[（2025·湖北荆州高一期末）]细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，下列叙述与细胞学说不相符的是（ ） A. 运用了不完全归纳法 B. 解释了新细胞的来源 C. 揭示了动、植物细胞的差异性 D. 阐明了生物界的统一性 【答案】C 【解析】选。施莱登、施旺通过对部分动、植物的观察，得出动、植物体都是由细胞构成的，运用了不完全归纳法，不符合题意；细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的，指出了新细胞的来源，不符合题意；细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了动、植物结构的统一性，阐明了生物界的统一性，但没有揭示差异性，符合题意，不符合题意。 2．（教材P8“概念检测”T1改编）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂 B. 人体发育离不开细胞的分裂和分化 C. 离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 D. 用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 【答案】C 【解析】选。叶绿体是细胞的结构而不是一种细胞,离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气，说明这一生理过程单个叶绿体也能完成，不支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点。 3．“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（ ） A. 莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次 B. 荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群 C. 荷塘中的所有动物、植物和微生物构成生态系统 D. 荷塘里的水等非生物因素参与生命系统的组成 【答案】D 【解析】选。莲是植物，没有系统这一结构层次，错误；种群是指一定空间范围内，同种生物的所有个体，而荷塘中的所有鱼不是同一物种，故不能构成一个种群，错误；荷塘中的所有生物构成群落，错误；荷塘里的水等非生物因素参与生命系统的组成，如生态系统中包括群落以及群落赖以生存的无机环境，正确。 4．[（2025·广东佛山高一期末）]诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅烟雨朦胧的江南诗画。下列叙述错误的是（ ） A. 草和蛙都是由细胞和细胞产物构成 B. 蛙发出叫声依赖多种细胞密切合作 C. 梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D. 池塘中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 【答案】D 【解析】选。细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切动、植物都是由细胞和细胞产物构成，正确；蛙发出叫声需要神经细胞、肌肉细胞等多种细胞的密切合作，正确；梅（植物）的生命系统层次为细胞、组织、器官、个体，蛙（动物）的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体，梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，正确；生态系统中存在非生命的物质和成分，这些是生命赖以生存的物质基础，与生命不可分割，也属于生命系统，错误。 5．[（2025·广东深圳中学月考）]寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播，可导致婴儿患上“小头症”。该病毒的结构模式如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. 该病毒在生命系统的结构层次中属于个体水平 B. 病毒是地球上出现最早的生命系统 C. 该病毒不能独立完成生命活动 D. 病毒的群体属于生命系统中的种群层次 【答案】C 【解析】选。病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，、错误，正确；地球上出现最早的生命系统是单细胞生物，错误。 课后 达标检测 ［过基础 知识巩固］ 题组一 细胞学说及其建立过程 1．以下不属于细胞学说内容的是（ ） A. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来 B. 新细胞是由老细胞分裂产生的 C. 动植物细胞中都有细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 【答案】C 2．下列是细胞学说建立过程中的重要事件，这些事件发生的先后顺序正确的是（ ） ①罗伯特·胡克发现并命名细胞 ②施旺提出“动物体也是由细胞构成的” ③魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” ④施莱登提出“植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位” ⑤列文虎克观察多种活细胞，积累观察素材 A. ①⑤④②③ B. ⑤①④②③ C. ①⑤④③② D. ①④⑤②③ 【答案】A 【解析】选。题述细胞学说建立过程中的重要事件发生的先后顺序：①罗伯特·胡克发现并命名细胞；⑤列文虎克观察多种活细胞，积累观察素材；④施莱登提出“植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位”；②施旺提出“动物体也是由细胞构成的”；③魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。 3．19世纪建立的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ） A. 细胞学说由列文虎克提出 B. 证明了动植物彼此间存在着共同的结构基础，说明了细胞是一个相对独立的单位 C. 未揭示植物细胞与动物细胞的区别 D. 为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 【答案】A 题组二 细胞是基本的生命系统 4．下图所示为生命系统的结构层次。下列叙述错误的是（ ） A. 草履虫既属于结构层次①，也属于个体层次 B. 地球上最大的生命系统是生物圈 C. 脊髓灰质炎病毒属于结构层次① D. 绿色开花植物无结构层次③ 【答案】C 【解析】选。题图中①表示细胞，草履虫是单细胞生物，所以既属于①（细胞层次），也属于个体层次，正确；地球上的全部生物及其无机环境的总和构成地球上最大的生态系统——生物圈，正确；脊髓灰质炎病毒是非细胞结构生物，不属于①（细胞层次），错误；③表示系统，绿色开花植物无③（系统层次），正确。 5．下列对不同生物结构层次的分析，正确的是（ ） A. 绿色开花植物：细胞、组织、器官、系统、个体 B. 大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体 C. 流感病毒：原子、分子、细胞、个体 D. 大肠杆菌：细胞、组织、个体 【答案】B 【解析】选。植物没有系统层次，错误；一只大熊猫个体的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体，正确；病毒没有细胞结构，没有生命系统的结构层次，错误；大肠杆菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织层次，错误。 6．“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列与此相关的叙述错误的是（ ） A. “野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统 B. “野池”里所有的鱼组成了一个种群 C. 蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同 D. “野池”中最基本的生命系统是细胞 【答案】B 【解析】选。“野池”中的菱、蒲、鱼等生物构成群落，“野池”是由池水等无机环境及群落组成的生态系统，正确；“野池”里所有的鱼包含不同的物种，不能构成一个种群，错误；蜻蜓具有系统这一层次，而蒲不具有系统这一层次，二者都具有细胞、组织、器官、个体这四个层次，正确；细胞是最基本的生命系统，正确。 7．为防止病毒感染，人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 病毒属于单细胞生物 B. 病毒能引发传染病，必须寄生在活细胞内生活 C. 病毒在人工配制的富含有机物的培养基上不能独立繁殖 D. 病毒不属于生命系统的任何一个结构层次 【答案】A 【解析】选。病毒无细胞结构，故不属于单细胞生物，错误；病毒能引发传染病，必须寄生在活细胞内生活，正确；病毒无细胞结构，在人工配制的富含有机物的培养基上不能独立繁殖，正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何一个结构层次，正确。 ［过能力 综合提升］ 8．[（2025·湖南岳阳高一期末）]细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ） A. 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B. 根据魏尔肖的研究推知：新细胞来源于先前存在的细胞的分裂 C. 施莱登和施旺提出细胞学说运用的是不完全归纳法 D. 细胞学说揭示了动物和植物的差异性，阐明了生物界的差异性 【答案】D 【解析】选。细胞学说提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，正确；魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，“细胞通过分裂产生新细胞”，正确；细胞学说的建立运用了不完全归纳法，正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，错误。 9．[（2025·河北石家庄高一期末）]下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 草履虫个体生命活动中生长发育以细胞的增殖和分化为基础 B. 病毒不属于细胞层次但属于个体层次，可在没有细胞的培养基上进行培养 C. 魏尔肖对细胞学说进行补充并提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞 D. 细胞学说主要阐明了动物和植物的统一性和多样性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平 【答案】C 【解析】选。草履虫属于单细胞生物，不存在细胞分化，错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，不能在培养基上大量增殖，错误；魏尔肖提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞，正确；细胞学说主要阐明了动物和植物的统一性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平，错误。 10．生命活动离不开细胞，下列相关叙述错误的是（ ） A. 缩手反射的完成以细胞为结构基础 B. （人类免疫缺陷病毒）不具有细胞结构，其只有依赖活细胞才能生活 C. 人的生长和发育是建立在细胞增殖、分化的基础上的 D. 菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动 【答案】D 【解析】选。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，缩手反射的完成以细胞为结构基础，正确；是病毒，不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活，正确；多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育建立在细胞增殖和分化的基础上，正确；菠菜是多细胞生物，其生命活动的完成依赖于各种分化细胞的密切合作，错误。 11．研究人员在丹霞山国家公园发现了细菌新物种，并命名为黄色丹霞杆菌。研究人员将黄色丹霞杆菌接种在培养基上，一段时间后，培养基上出现了由黄色丹霞杆菌繁殖而来的一个群体，以上信息涉及几个生命系统的结构层次（ ） A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 【答案】A 【解析】选。丹霞山国家公园是一个生态系统，培养基上由黄色丹霞杆菌繁殖而来的一个群体为种群，黄色丹霞杆菌为单细胞生物，属于细胞和个体层次，因此题干信息共涉及细胞、个体、种群和生态系统4个生命系统的结构层次。 12．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这一诗句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统结构层次的叙述，错误的是（ ） A. 柳条属于生命系统结构层次的器官层次 B. 河中的所有昆虫构成一个种群 C. “二月天”可参与生命系统结构层次的组成 D. 黄莺具有器官和系统等结构层次 【答案】B 【解析】选。柳条由茎和叶两种器官组成，而植物生命系统的结构层次中无系统层次，因此柳条属于生命系统结构层次的器官层次，正确；种群是指一定空间范围内同种生物的所有个体，而河中的昆虫有多种类型，错误；温度等无机环境参与构成生态系统，生态系统属于生命系统的结构层次，正确；动物个体的生命系统的结构层次有细胞、组织、器官、系统等，正确。 13．若下图代表与生命系统相关概念的范围，则下列选项对应正确的是（ ） 选项 A 蛋白质和核酸 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 【答案】C 【解析】选。蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次，错误；群落由一定区域内所有的种群构成，而种群由一定空间范围内同种生物的所有个体形成，即群落 种群 个体，错误；生态系统由群落与无机环境相互作用形成，即生态系统 群落 种群，正确；组织构成器官，器官构成系统，即系统 器官 组织，错误。 14．新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的一种冠状病毒，由蛋白质和组成。必须在宿主细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动，人感染后会出现发热、咳嗽、气促等症状。下列有关该病毒的叙述，正确的是（ ） A. 中的蛋白质、等属于生命系统的结构层次 B. 没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关 C. 必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞 D. 与细菌的遗传物质一样 【答案】C 【解析】选。中的蛋白质、等不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，错误；虽然没有细胞结构，但它寄生在宿主细胞中完成各项生命活动，错误；的遗传物质为，细菌的遗传物质为，错误。 15．病毒没有细胞结构，主要由核酸和蛋白质组成。在病毒家族中，常见的病毒有乙肝病毒、人类免疫缺陷病毒、烟草花叶病毒、流感病毒等。病毒只能寄生在活细胞内，在宿主细胞外病毒没有生命现象，不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性。 根据以上材料，回答下列问题： （1） 依据材料分析，病毒的成分包括_ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ 。 （2） 随着病毒不断被发现，人们认识到病毒是一种比细胞更简单的生物，因此，有人提出“细胞是最基本的生命系统”需要修正为“病毒是最基本的生命系统”，结合对病毒知识的理解，你认为是否需要进行修正？请说明理由。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 有人根据乙肝病毒、人类免疫缺陷病毒、烟草花叶病毒和流感病毒都没有细胞结构，提出了病毒没有细胞结构的观点，该观点的提出运用了_ _ _ _ _ _ _ _ 法。 【答案】（1） 核酸；蛋白质 （2） 不需要。虽然病毒的结构比细胞简单，但其生命活动离不开细胞，因此细胞依然是最基本的生命系统 （3） 不完全归纳 【解析】 （1） 通过材料可知，病毒主要由核酸和蛋白质组成。 （2） 分析材料可知，虽然病毒的结构比细胞简单，但其生命活动离不开细胞，因此细胞依然是最基本的生命系统。 （3） 由几种病毒的共同点得出病毒没有细胞结构的观点，运用了不完全归纳法。 学科网（北京）股份有限公司 $