精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年(五四学制)六年级上学期期中道德与法治试卷

黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中 道德与法治试卷 考生注意：本试卷共两道大题，满分为100分，答题时间为45分钟。 一.选择题：（每道小题有四个选项，只有一个正确答案，请把正确选项填写在答题卡上。20道小题，每小题3分，共60分） 1. 做有梦想的少年（ ） A. 要埋头读书，只管学习 B. 应当紧扣时代脉搏 C 应与个人利益紧密相连 D. 需要促进家庭幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 A："要埋头读书，只管学习"片面强调学习，忽视实践与社会责任，故A说法错误； B：强调梦想需与时代发展同步，故B符合题意； C：未体现梦想的社会价值导向，故C说法错误； D："需要促进家庭幸福"虽合理，但未直接体现梦想的更高层次要求，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 在不同人的眼里，我有所不同，老师说我思维敏捷；妈妈说我有点懒惰；同学说我性格外向。这表明认识自己的途径是（ ） A. 自我认识 B. 他人评价 C. 与多人比较 D. 从生理方面 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自我全面分析的要求。 A：“自我认识”是认识自我的一个重要途径，它涉及到个人对自己的内在反思和自我评价。然而，题干中主要描述的是通过不同人（老师、妈妈、同学）的视角来反映“我”的不同特点，并未直接涉及“我”对自己的内在反思或自我评价。故A不符合题意； B：题干中明确提到了老师、妈妈和同学对“我”的不同评价，这恰好体现了通过他人评价来认识自己的途径。这些评价从不同角度反映了“我”的性格特点和行为习惯，是认识自我的重要方式。故B符合题意； C：“与多人比较”虽然也是认识自我的一种方式，但题干中并未涉及“我”与他人之间的直接比较，而是强调了不同人对“我”的评价。故C不符合题意； D：“从生理方面”认识自己主要涉及到个人的身体特征、健康状况等生理层面的自我认知。题干中并未提及与生理特征相关的内容，而是侧重于性格和行为习惯方面的评价，因此“从生理方面”并非本题所强调的认识自我的途径。故D不符合题意； 故本题选B。 3. 巴黎奥运冠军全红婵积极参加公益活动，传播正能量，鼓励更多的人积极参与体育锻炼，追求自己的梦想。在甘肃地震时，向甘肃灾区捐款10万元。这表明做更好的自己是在（ ） A. 发挥自己优点和缺点中实现的 B. 通过发现自己爱好兴趣实现的 C. 寻求适合自己发展空间实现的 D. 为他人、为社会服务中实现的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、成长的要求。 A：题干中提到了全红婵积极参加公益活动，传播正能量，并捐款支持灾区，这些行为都体现了她为他人、为社会服务的价值观，并未直接体现她是在发挥自己的优点和缺点中实现的自我提升。故A说法不符合题意； B：虽然发现自己的爱好和兴趣是自我提升的一个方面，但题干中并未提及全红婵是通过发现自己的爱好兴趣来实现自我提升的，而是强调了她的公益行为。故B说法不符合题意； C： 寻求适合自己的发展空间也是个人成长的一个重要方面，但同样，题干中并未提及全红婵是如何通过寻求适合自己的发展空间来实现自我提升的，而是突出了她的社会责任感和公益行为。故C说法不符合题意； D：题干中明确提到了全红婵积极参加公益活动，传播正能量，并捐款支持灾区，这些都是为他人、为社会服务的具体表现。故D说法符合题意； 故本题选D。 4. “世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们（ ） ①每个人都是独一无二的 ②要认识自己的优点，忽视自己的缺点 ③要学会接纳与欣赏自己 ④我就是我，没有必要向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对接纳欣赏自己的认识和把握。 ①③：根据所学知识，“世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们，每个人都是独一无二的，要学会接纳与欣赏自己，故①③说法正确； ②：”忽视自己的缺点“说法错误； ④：我们需要虚心向优秀的人学习，④说法错误； 故本题选A。 5. 学生的成长，教育的成效，教师是根本之根本，教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 诚实守信 B. 保家卫国 C. 守护健康 D. 教书育人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 D：根据教材知识，教师的根本使命是教书育人，即将知识传授给学生并培养其品德，故D符合题意； A：诚实守信是公民的基本道德规范，并非教师特有的使命，故A不符合题意； B：保家卫国是军人的职责，与教师无关，故B不符合题意； C：守护健康是医护人员的主要职责，故C不符合题意； 故本题选D 6. “教”与“学”是教学过程中的两个方面。“学”因“教”而有进，“教”因“学”而得益。这句话告诉我们的道理是（ ） A. 因材施教 B. 教学相长 C. 言传身教 D. 亦师亦友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。“教”与“学”是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。分析“学”因“教”而有进，“教”因“学”而得益，体现教学相长。所以B说法符合题意；ACD说法与题意不符，排除。故选B。 7. 进入中学后，小明立志要努力学习提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示我们（ ） ①努力与目标没有关系 ②努力应当持之以恒 ③努力是不用讲究方法 ④努力要落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对努力的认识和理解。 ①：努力需要明确目标并为之奋斗，目标与努力密切相关，故①说法错误； ②：小明未能坚持努力，说明努力需要持之以恒，故②符合题意； ③：努力需要注重方法，盲目行动难以有效实现目标，故③说法错误； ④：小明缺乏实际行动的持续性，启示努力需落实到日常具体行动中，故④符合题意； 故本题选D。 8. 班会上，同学们畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B 不需要规划，得过且过 C 规划容易让我们陷入盲目和无序 D. 中学生只需要规划不需要行动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的含义和重要性。 A：小林和小东的畅想体现了对初中生活的目标设定和活动安排，属于规划的具体表现，故A说法符正确； B：题干中同学们主动表达目标，说明初中生活需要规划，故B说法错误； C：合理的规划有助于明确方向，避免盲目，故C说法错误； D：规划需与行动结合才能实现目标，故D说法错误； 故本题选A。 9. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊总是甜蜜蜜的 D. 友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊需要原则，不能无原则地维持，故A说法错误； B：“投桃报李”强调双方互相给予和回应，体现友谊是平等、双向的互动关系，故B符合题意； C：友谊并非总是甜蜜的，也可能伴随矛盾或冲突，故C说法错误； D：题干未涉及竞争，主要强调相互回馈，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 中学生要把握机遇，从点滴做起，为实现远大理想（ ） A. 不懈努力 B. 听天由命 C. 拒绝帮助 D. 依赖父母 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的认识和理解。 A：依据教材知识，中学生要把握机遇，从点滴做起，为实现远大理想而不懈努力，故A说法正确； BCD：这都是错误的行为方式，故说法错误； 故本题选A。 11. 不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列做法中有利于激发潜能的有（ ） ①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ②积极与他人合作，依靠他人完成任务 ③参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 ④善于反思与观察，经常改变奋斗目标 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查激发自己的潜能。 ①③：结合所学知识，我们要不断激发潜能，做更好的自己，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间，故①③说法正确； ②：通过与他人合作，不断提升自己的能力，不能说依靠别人完成任务，故②说法错误； ④：应该坚定奋斗目标，不应该经常改变目标，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下列关于做更好的自己说法不正确的是（ ） A. 学会欣赏自己要欣赏自己的长处和优势 B. 接纳自己不满意的部分并不是容易的 C. 做更好的自己只是初中阶段的成长要求 D. 做更好的自己要善于与他人合作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 A：学会欣赏自己需要全面接纳自己，要欣赏自己的长处和优势，故A说法正确； B：接纳自己不满意的部分确实存在难度，符合实际，故B说法正确； C：做更好的自己是持续一生的课题，并非仅限于初中阶段，故C说法错误； D：做更好的自己需要与他人合作，这一表述正确（题干中“他”应为“他人”的笔误，但不影响判断），故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 13. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是我们身心的寄居之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家只是一所房子，没有亲情 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“家”的正确认识。 A：强调家庭提供物质和情感依托，符合家庭的实际意义，故A说法正确； B：体现家庭的情感支持作用，符合家庭的精神价值，故B说法正确； C：此说法片面否定家庭中的亲情关系，仅强调物理空间，故C说法错误； D：突出家庭的延续性和社会属性，符合家庭的定义，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 14. 张桂梅校长将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师 ④不沟通，不服从一切安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确态度。 ①：不忘师恩，尊重老师是学生应具备的基本品德，故①符合题意； ②：平等相待、坦诚友好是建立良好师生关系的基础，故②符合题意； ③：关心和理解老师能促进师生情感，故③符合题意； ④：“不沟通”不利于师生交往，且“不服从一切”过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 15. 丽丽品学兼优，深受老师和同学喜爱。有一次她因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。老师的批评意味着（ ） ①关心②提醒③劝诫④嫉妒 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：老师批评学生是出于对其成长的关心，希望学生改正错误，故①符合题意； ②：批评旨在提醒学生注意自身行为对课堂的影响，故②符合题意； ③：劝诫学生遵守纪律、避免类似问题，故③符合题意； ④：嫉妒是负面情绪，与教师职责无关，故④说法错误； 故本题选B。 16. 中学生活，使我们学会了认识自己，接纳自己。下列同学的想法与之相符的是（ ） A. 小芳：我的学习基础差，再努力也没有用 B. 小明：我只拿自己的优点和别人的缺点比 C. 小安：家庭条件最重要，学习成绩不重要 D. 小丽：每天进步一点点，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对接纳自己的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，接纳自己需要接纳自己的全部，自我悦纳不仅指接纳自己的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，小丽每天进步一点点，做更好的自己，属于接纳自己的表现，故D符合题意； A：小芳的想法属于自卑心理，不是接纳自己的表现，故A说法错误； B：不能拿自己的优点和别人的缺点比，这不利于完善自己，故B说法错误； C：家庭条件固然重要，但学习更重要，故C说法错误； 故本题选D。 17. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。关于学习,下列说法正确的有（ ） ①学习关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③学习是我们现阶段的基本任务 ④学习仅仅局限在学校 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性和形式。 ①：学习对个人的成长和发展具有重要影响，直接关系到个人的前途和命运，故①说法正确； ②：学习不仅是个人发展的需要，也是国家和社会发展的基础，因此关乎民族的未来和发展，故②说法正确； ③：初中阶段，学习是学生的主要任务和基本责任，故③说法正确； ④：学习不仅发生在学校，生活中的实践和体验也是学习的重要形式，故④说法错误； 故本题选C。 18. 集体生活成就我，让我不断进步。下列这些选项中，能够体现“我”在集体生活中成长的是（ ） ①在最美教室评比中，我作为记分人员，多给本班加分 ②我在班级文学社中担任社长，与同学共同进步 ③在期末考试中，我因英语成绩不好，偷看其他同学的答案 ④在与小组成员的合作学习中，我的视野变得更开阔，思维变得更活跃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活涵养品格的作用。 ②④：集体生活成就我，集体生活涵养我们的品格；分析选项，我在班级文学社中担任社长，与同学共同进步；与小组成员的合作学习中视野变得更开阔，思维变得更活跃；这是在集体中成长的表现，表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，故②④不符合题意； ①：在最美教室评比中，我作为记分人员，多给本班加分，这是小团体主义的表现，故①说法错误； ③：偷看其他同学的答案，这是不诚信的表现，故③说法错误； 故本题选C。 19. 我国古代就有“活到老，学到老”“学无止境”等说法。这些古训给我们的启示是（ ） A. 努力学习就能掌握所有知识 B. 必须树立终生学习观念 C. 要以学习知识为终生的目标 D. 要珍惜当下学习的机会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查终身学习。 B：活到老，学到老”强调要树立终身学习的意识；“学无止境”的意思是说知识和学业是没有尽头的，启示我们要终身学习；因此这两句古训都启示我们要树立终身学习的意识；B说法正确； A：说法夸大了努力学习的作用，A说法错误； C：要终身学习但不是以学习知识为终生的目标。C说法错误； D：说法正确，但材料没有体现这个观点，D不符合题意； 故本题选B。 20. 在集体中,我们既要学会合作，也要学会竞争。下列做法错误的是（ ） A. 当有同学向你请教问题时，总是以各种理由推脱 B. 篮球比赛中，主动为表现好的对手鼓掌 C. 小组合作学习中，帮助同学答疑解惑 D. 学习中既相互竞争，又相互鼓励与合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确集体生活中的竞争与合作。 A：当有同学请教问题时推脱，违背集体中应相互帮助的要求，故A说法错误； B：为对手鼓掌体现尊重和良性竞争，符合正确处理竞争的要求，故B说法正确； C：帮助同学答疑解惑是合作的表现，故C说法正确； D：竞争与鼓励合作结合，正确处理了二者的关系，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选A。 二.非选择题：（3道小题，21题15分，22题15分，23题10分，共40分） 21. 材料 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福；而拥有一个对自己有深刻良好影响的朋友则是人生的幸运。” 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）你认为和什么样的人交朋友是有益的？ （2）友谊的真谛有哪些? （3）交友的智慧有哪些？（我们应该如何正确交友？） 【答案】（1）①真诚；②善良；③友善；④正直；⑤诚信；⑥见识广；⑦乐于助人；⑧有责任感；⑨乐观开朗。 （2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③友谊是平等的、双向的。 （3）①交友需要真诚和热情；②交友需要慎重选择；③交友需要学会关心和尊重对方；④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查和什么样的人交朋友是有益的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查友谊的真谛，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何正确交友，可依据教材知识作答。 22. 材料 有人进行了一项调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话？”时，结果有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解,并由此使学生对老师产生信任感和亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）师生交往理想而美好的状态是什么? （2）新时代对老师提出了怎样的要求? （3）作为一名中学生、你打算怎样与老师建立和谐的师生关系? （4）你应该如何对待老师的表扬？ （5）写一句话表达你对老师的感谢。 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 （2）有理想信念，有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （3）我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 （4）老师的表扬肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （5）老师，感谢您的谆谆教诲和无私付出，让我在成长路上充满信心与力量！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查“四有”好老师的内容，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何与老师建立和谐的师生关系，可依据教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何正确对待老师的表扬，可依据教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查写一句话表达学生对老师的感谢，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，七年18班班主任李老师就和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐。 晓东认为，可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。但小贺却认为，承担班级事务耽误学习时间。 （1）划线部分做法启示我们如何建设美好集体? （2）晓东的观点提示我们建设美好集体，需要树立什么意识? （3）请你运用所学知识告诉小贺，怎样正确处理个人利益与集体利益的关系? 【答案】（1）建设美好集体，要确定共同的愿景。 （2）树立主人翁意识。 （3）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、坚持集体主义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任李老师就和同学们共同制定了本学年班级的发展目标→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力→可链接树立主人翁意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：承担班级事务耽误学习时间→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中 道德与法治试卷 考生注意：本试卷共两道大题，满分为100分，答题时间为45分钟。 一.选择题：（每道小题有四个选项，只有一个正确答案，请把正确选项填写在答题卡上。20道小题，每小题3分，共60分） 1. 做有梦想的少年（ ） A. 要埋头读书，只管学习 B. 应当紧扣时代脉搏 C. 应与个人利益紧密相连 D. 需要促进家庭幸福 2. 在不同人的眼里，我有所不同，老师说我思维敏捷；妈妈说我有点懒惰；同学说我性格外向。这表明认识自己的途径是（ ） A. 自我认识 B. 他人评价 C. 与多人比较 D. 从生理方面 3. 巴黎奥运冠军全红婵积极参加公益活动，传播正能量，鼓励更多的人积极参与体育锻炼，追求自己的梦想。在甘肃地震时，向甘肃灾区捐款10万元。这表明做更好的自己是在（ ） A. 发挥自己优点和缺点中实现的 B. 通过发现自己爱好兴趣实现的 C. 寻求适合自己发展空间实现的 D. 为他人、为社会服务中实现的 4. “世界上没有两片完全相同叶子，世界上也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们（ ） ①每个人都是独一无二的 ②要认识自己的优点，忽视自己的缺点 ③要学会接纳与欣赏自己 ④我就是我，没有必要向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 学生的成长，教育的成效，教师是根本之根本，教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 诚实守信 B. 保家卫国 C. 守护健康 D. 教书育人 6. “教”与“学”是教学过程中的两个方面。“学”因“教”而有进，“教”因“学”而得益。这句话告诉我们的道理是（ ） A. 因材施教 B. 教学相长 C. 言传身教 D. 亦师亦友 7. 进入中学后，小明立志要努力学习提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示我们（ ） ①努力与目标没有关系 ②努力应当持之以恒 ③努力是不用讲究方法 ④努力要落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 班会上，同学们畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 不需要规划，得过且过 C. 规划容易让我们陷入盲目和无序 D. 中学生只需要规划不需要行动 9. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊总是甜蜜蜜的 D. 友谊是会带来竞争的 10. 中学生要把握机遇，从点滴做起，为实现远大理想（ ） A. 不懈努力 B. 听天由命 C. 拒绝帮助 D. 依赖父母 11. 不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列做法中有利于激发潜能的有（ ） ①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ②积极与他人合作，依靠他人完成任务 ③参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 ④善于反思与观察，经常改变奋斗目标 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 12. 下列关于做更好的自己说法不正确的是（ ） A. 学会欣赏自己要欣赏自己的长处和优势 B. 接纳自己不满意的部分并不是容易的 C. 做更好的自己只是初中阶段的成长要求 D. 做更好的自己要善于与他人合作 13. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是我们身心的寄居之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家只是一所房子，没有亲情 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 14. 张桂梅校长将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师 ④不沟通，不服从一切安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 丽丽品学兼优，深受老师和同学喜爱。有一次她因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。老师的批评意味着（ ） ①关心②提醒③劝诫④嫉妒 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 16. 中学生活，使我们学会了认识自己，接纳自己。下列同学的想法与之相符的是（ ） A. 小芳：我的学习基础差，再努力也没有用 B. 小明：我只拿自己的优点和别人的缺点比 C. 小安：家庭条件最重要，学习成绩不重要 D. 小丽：每天进步一点点，做更好自己 17. 带着学习心态，生活中的点点滴滴都是学习。关于学习,下列说法正确的有（ ） ①学习关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③学习是我们现阶段的基本任务 ④学习仅仅局限在学校 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 18. 集体生活成就我，让我不断进步。下列这些选项中，能够体现“我”在集体生活中成长的是（ ） ①在最美教室评比中，我作记分人员，多给本班加分 ②我在班级文学社中担任社长，与同学共同进步 ③在期末考试中，我因英语成绩不好，偷看其他同学的答案 ④在与小组成员的合作学习中，我的视野变得更开阔，思维变得更活跃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 我国古代就有“活到老，学到老”“学无止境”等说法。这些古训给我们的启示是（ ） A. 努力学习就能掌握所有知识 B. 必须树立终生学习观念 C. 要以学习知识为终生的目标 D. 要珍惜当下学习的机会 20. 在集体中,我们既要学会合作，也要学会竞争。下列做法错误的是（ ） A. 当有同学向你请教问题时，总是以各种理由推脱 B. 篮球比赛中，主动为表现好的对手鼓掌 C. 小组合作学习中，帮助同学答疑解惑 D. 学习中既相互竞争，又相互鼓励与合作 二.非选择题：（3道小题，21题15分，22题15分，23题10分，共40分） 21. 材料 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福；而拥有一个对自己有深刻良好影响的朋友则是人生的幸运。” 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）你认为和什么样的人交朋友是有益的？ （2）友谊的真谛有哪些? （3）交友的智慧有哪些？（我们应该如何正确交友？） 22. 材料 有人进行了一项调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话？”时，结果有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解,并由此使学生对老师产生信任感和亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）师生交往理想而美好的状态是什么? （2）新时代对老师提出了怎样的要求? （3）作为一名中学生、你打算怎样与老师建立和谐的师生关系? （4）你应该如何对待老师的表扬？ （5）写一句话表达你对老师的感谢。 23. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，七年18班班主任李老师就和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐。 晓东认为，可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。但小贺却认为，承担班级事务耽误学习时间。 （1）划线部分做法启示我们如何建设美好集体? （2）晓东的观点提示我们建设美好集体，需要树立什么意识? （3）请你运用所学知识告诉小贺，怎样正确处理个人利益与集体利益的关系? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $