阶段性测试题（1-5单元）（试卷）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

参考答案 1． 米/m 米/m 厘米/cm 厘米/cm 【分析】根据生活经验和实际数据相结合可知： 1米大约是小学生双臂伸展开的长度；则计量楼的高度、床的长度用“米”作单位； 食指的宽度约1厘米，则计量书桌的高度、台灯的身高用“厘米”作单位； 【详解】我们的新家住在18楼，可高了。妈妈说一楼到我们家大概有50米高呢！在我的新卧室，有一张长2米的大床，旁边摆了一张高80厘米的书桌，书桌上摆着一个高30厘米的台灯。 2． 18 1 64 【分析】根据求几个相同数的和是几，可用乘法计算； 被除数÷除数＝商，一个数除以它本身等于1； 乘数×乘数＝积即可解答。 【详解】6×3＝18 5÷5＝1 8×8＝64 则3个6相加的和是（18）；被除数和除数都是5，商是（1）；两个乘数都是8，积是（64）。 3． 六七四十二 五八四十 7 【分析】根据乘法口诀表中六七四十二，可以计算的除法算式是：42÷7＝6；数一数可知算式中是5个8相加再加7，算式是8×5＋7，用乘法口诀表中的五八四十，再加上最后一个数字7即可解答。 【详解】根据分析可得： 求42÷7的商，可以想口诀六七四十二。计算8＋8＋8＋8＋8＋7，先想口诀五八四十，再加7。 4． 0 5 【分析】根据表内有关5的乘法口诀，通过列举的方法，来完成此题。 【详解】5×1 ＝5，5×2＝10，5×3＝15，5×4＝20，5×5＝25…… 所以，5和一个数相乘，积的个位上可能是0，也可能是5。 5． 被除数 7 商 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，由此填写即可。 【详解】由分析可知，在算式63÷7＝9中，63是被除数，除数是7，9是商。 6． 10 5 2 【分析】由图可知数一数，一共有10根胡萝卜，5只小兔，每只小兔分2根胡萝卜。把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。 【详解】10÷5＝2（根） 10根胡萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔分2根胡萝卜。 7． 4 5 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。据此解答。 【详解】由分析可得： 6－1＝5（厘米） 直尺上，从“0”到“4”刻度之间是4厘米。红红用刻度尺画线段时，从“1”画到“6”，这条线段长5厘米。 8． 72 8 【分析】根据题意可知：求一共包的饺子数量，用每行的数量乘行数即可。 求放的盘数，用共包的数量除以每盘放的数量即可。 【详解】9×8＝72（个） 72÷9＝8（盘） 则一共包了（72）个饺子；如果每盘放9个饺子，那么可以放（8）盘。 9． 6 8 6 5 6 5 【分析】根据题意，用含有小于号左侧已知数的乘法口诀，找到结果小于右侧数的即可。 【详解】7×6＝42＜49，7×7＝49，7×8＝56＞49，则括号里最大能填6； 8×6＝48＜50，9×6＝54＞50，则括号里最大能填8； 9×6＝54＜63，9×7＝63，9×8＝72＞63，则括号里最大能填6； 5×8＝40＜48，6×8＝48，7×8＝56＞48，则括号里最大能填5； 6×4＝24＜27，7×4＝28＞27，则括号里最大能填6； 6×5＝30＜32，6×6＝36＞32，则括号里最大能填5。 10．B 【分析】用故事书的总页数除以看的天数，即可求出平均每天看的页数。分别求出小军和小丽平均每天看的页数，再进行比较，即可知谁平均每天看得多。 【详解】36÷6＝6（页） 36÷4＝9（页） 因为6＜9，所以小丽平均每天看得多。 故答案为：B 11．C 【分析】计算平均每人摘了多少千克，应该用除法。先计算出总人数，再用总重量除以总人数即可得到平均每人摘的重量。 【详解】总人数：1＋5＝6（人） 平均每人摘的重量：30÷6＝5（千克） 故答案为：C 12．A 【分析】一拃：是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离； 一庹：是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离； 一步：是指人走一步，两脚之间的长度。 【详解】A.步：两脚之间的长度，用来测量篮球场的长度，最合适； B.庹：用两臂来测量篮球场长度，操作起来不方便，不太合适； C.拃：长度比较短，用来测量篮球场的长度不合适。 由题意分析得：欢欢用身体尺测量篮球场的长度时，选用“步”最合适。 故答案为：A 13．A 【分析】需先明确“4×3”的含义，它可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加。据此逐项分析。 【详解】A．观察图形，涂色部分可以看作是5行，每行有3个小方格，那么小方格总数就是5×3，所以该图涂色部分不能表示“4×3”。 B．观察图形，涂色部分可以看作是4行，每行有3个小方格，那么小方格总数就是4×3，所以该图涂色部分能表示“4×3”。 C．观察图形，涂色部分可以看作是3行，每行有4个小方格，那么小方格总数就是4×3，所以该图涂色部分能表示“4×3”。 故答案为：A 14．C 【分析】算式4×9＋8，可写成4×9＋8×1，根据算式4×9＋8×1可知，李老师买了4本故事书和1本科技书，将两种书的数量相加，即可求出李老师一共买了多少本书。 【详解】4＋1＝5（本） 因此李老师一共买了5本书。 故答案为：C 15．√ 【详解】根据生活常识和数学教材内容，不同人的身体部位长度不同，例如儿童的一拃长度通常比成年人短。因此，不同人的“身体尺”长度可能不同。 【分析】“身体尺”通常指用身体部位作为测量单位，如“一拃”“一步”“一庹”等。由于不同人的身体尺寸（如手、脚、臂长等）存在差异，因此对应的“身体尺”长度可能不同。原题说法正确。 故答案为：√ 16．× 【分析】“和”指的是两个数相加的结果，题目要求计算“8和7的和”，即加法运算，正确列式应为8＋7＝15；而8×7表示8与7相乘，结果为56。 【详解】根据分析可得： 求“8和7的和是多少”列式为8＋7。 原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数乘个数，8＋8＋8表示3个8相加，8＋8＋8＝8×3；8＋8＋8＝4＋4＋4＋4＋4＋4，4＋4＋4＋4＋4＋4表示6个4相加，即4×6，8＋8＋8＝4×6，据此解答。 【详解】8＋8＋8＝8×3 8＋8＋8＝4＋4＋4＋4＋4＋4＝4×6 因此，8＋8＋8＝8×3＝4×6。 原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】我们在将物体分类时，根据不同的物体特点，有些物体只有一种分法，也有一些物体有多种分法；例如：给下面这些杯子进行分类时，可以按颜色进行分类，也可以按形状进行分类，还可以按有没有把手进行分类；据此解答。 【详解】由分析可得： 我们在将物体分类时，有些物体只有一种分法，也有一些物体有多种分法，所以原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】计算时，根据除法与乘法的互逆关系，需思考“2乘几等于4”，对应的乘法口诀是“二二得四”。 【详解】计算4÷2时，想乘法口诀：。根据乘法口诀“二二得四”，得商为2。题目中提到的“二四得八”对应的是或，与无关。 故答案为：×。 20．16；49；7；30 9；8；6；3 63；30；8；3 28；6；5；48 【详解】略 21．6＋6＋6＝18 6×3＝18 18÷3＝6 18÷6＝3 【分析】观察图片可知，每组有6只蜻蜓，有这样的3组，求一共有多少只蜻蜓，加法列式为：6＋6＋6＝18（只）；每组蜻蜓的只数乘组数，等于一共有多少只蜻蜓，乘法算式为：6×3＝18（只）；蜻蜓的总只数除以组数，等于每组蜻蜓的只数，除法算式为：18÷3＝6（只），蜻蜓的总只数除以每组蜻蜓的只数，等于蜻蜓有几组，除法算式为：18÷6＝3（组），据此解答。 【详解】根据分析可得： 6＋6＋6＝18（只） 6×3＝18（只） 18÷3＝6（只） 18÷6＝3（组） 22．见详解 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，再和相同的数连起来即可。 【详解】2×8＝16；6×8＝48；8×4＝32；8×6＝48；8×5＝40；1×8＝8；4×8＝32 23．够 【分析】已知学生5人一行，排4行，求学生的人数就是求4个5的和是多少，用乘法计算；再用学生人数加上老师的人数即可计算出总人数，最后和汽车的座位数比较即可。 【详解】5×4＋2 ＝20＋2 ＝22（人） 22＜24 答：他们每人有一个座位够。 24．24个 【分析】一共有6句，每句有4个字，求一共有多少个汉字，就是求6个4是多少，用乘法计算。 【详解】4×6＝24（个） 答：共有24个汉字。 25．42盏 【分析】先计算总人数，然后用每个人买的宫灯的盏数乘总人数，即可求出一共买了多少盏宫灯。 【详解】小兰和她的6个好朋友，总人数为：1＋6＝7（人） 6×7＝42（盏） 答：一共买了42盏宫灯。 26．8厘米 【分析】根据题意可知，第一根木条的长度去掉重叠部分的长度，再加第二根完整木条的长度，等于钉好的木条长多少厘米。 【详解】根据分析可得： 5－2＋5＝8（厘米） 答：钉好的木条长8厘米。 27．（1）36元； （2）5元 【分析】（1）先算出买水彩笔的总人数，然后用水彩笔的单价乘买的总人数，即可求出一共要用多少钱； （2）一个书包30元，能买6支钢笔，用书包的价格除以买的钢笔的数量，即可求出每支钢笔的价格。 【详解】（1）1＋5＝6（人） 6×6＝36（元） 答：一共要用36元钱。 （2）30÷6＝5（元） 答：每支钢笔5元钱。 28．（1）4只 （2）5个 【分析】（1）总共有20只蝴蝶风筝。用风筝的总数除以班级的数量，即可求出每个班分到几只风筝。 （2）总共有20只蝴蝶风筝。用风筝的总数除以每个班分到风筝的数量，即可求出可以分给几个班。 【详解】（1）20÷5＝4（只） 答：每个班分到4只风筝。 （2）20÷4＝5（个） 答：可以分给5个班。 29．（1）见详解 （2）见详解 【分析】（1）按形状分，可以分成三角形的，圆形的和正方形的，通过数一数可知三角形的有4个，圆形的有4个，正方形的有4个，根据每种形状纽扣的个数把对应的○涂上相应的个数即可。 （2）如果分成两类，还可以按图形中点的个数分成有2个点的和有4个点的，通过数一数可知有2个点的有6个，有4个点的有6个，据此解答。 【详解】（1）由分析涂色如下： （2）如果分成两类，还可以按图形中点的个数分成有2点的和有4个点的。 类别 2个点 4个点 个数 6 6 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版二年级上册数学阶段性测试题（1-5单元） 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共28分） 1．（本题4分）在（    ）里填上合适的长度单位。 我们的新家住在18楼，可高了。妈妈说一楼到我们家大概有50( )高呢！在我的新卧室，有一张长2( )的大床，旁边摆了一张高80( )的书桌，书桌上摆着一个高30( )的台灯。 2．（本题3分）3个6相加的和是( )；被除数和除数都是5，商是( )；两个乘数都是8，积是( )。 3．（本题3分）求42÷7的商，可以想口诀“( )”。计算8＋8＋8＋8＋8＋7，先想口诀“( )”，再加( )。 4．（本题2分）5和一个数相乘，积的个位可能是( )，也可能是( )。 5．（本题3分）在算式63÷7＝9中，63是( )，除数是( )，9是( )。 6．（本题3分）( )根胡萝卜，平均分给( )只小兔，每只小兔分( )根胡萝卜。 7．（本题2分）直尺上，从“0”到“4”刻度之间是( )厘米。红红用刻度尺画线段时，从“1”画到“6”，这条线段长( )厘米。 8．（本题2分）春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。除夕夜，欢欢一家一起包饺子，包了8行，每行9个，一共包了( )个饺子；如果每盘放9个饺子，那么可以放( )盘。 9．（本题6分）（    ）里最大能填几？ 7×( )＜49    ( )×6＜50    9×( )＜63 ( )×8＜48    ( )×4＜27    6×( )＜32 二、选择题（共10分） 10．（本题2分）一本36页的故事书，小军6天看完，小丽4天看完，（    ）平均每天看得多。 A．小军 B．小丽 C．不能确定 11．（本题2分）李老师带着5名学生去摘苹果，共摘了30千克，平均每人摘了（    ）千克。 A．7 B．6 C．5 12．（本题2分）欢欢用“身体尺”测量篮球场的长度时，选用（    ）这个“身体尺最合适。 A．步 B．庹 C．拃 13．（本题2分）下面图（    ）中涂色部分不能表示“4×3”。 A． B． C． 14．（本题2分）李老师买了几本故事书和科技书。根据算式4×9＋8，我们可以知道李老师一共买了（    ）本书。 类型 故事书 参考书 科技书 每本价格/元 9 7 8 A．10 B．8 C．5 三、判断题（共5分） 15．（本题1分）不同的人，身体尺的长度可能不同。( ) 16．（本题1分）求“8和7的和是多少”列式为8×7。( ) 17．（本题1分）8＋8＋8＝8×3＝4×6。( ) 18．（本题1分）给不同的物品进行分类时，只有一种分法。( ) 19．（本题1分）计算“4÷2＝（    ）”时，要用到乘法口诀二四得八。( ) 四、计算题（共12分） 20．（本题8分）计算。 2×8＝    7×7＝    63÷9＝    25÷5＋25＝ 3×3＝    4×2＝    42÷7＝    4×3－9＝ 9×7＝    5×6＝    56÷7＝    24÷4－3＝ 7×4＝    48÷8＝    30÷6＝    2×3＋42＝ 21．（本题4分）看图写算式。 （只）     （只）    （只） （组） 五、连线题（共7分） 22．（本题7分）连一连。 六、解答题（共38分） 23．（本题5分）某小学组织2名老师带领学生们乘车去参观屈原纪念馆，学生们排队集合，5人一行可以排4行，他们每人一个座位够吗？ 24．（本题5分）《千字文》是我国早期的蒙学课本，广为流传。如图是其中的一部分，共有多少个汉字？ 25．（本题5分）宫灯是元宵佳节常见的装饰品。元宵佳节将至，街头的宫灯摊位如雨后春笋般冒出来，一盏盏精美的宫灯闪烁着暖光。小兰和她的6个好朋友相约一起逛灯市，她们各买了6盏宫灯，一共买了多少盏宫灯？ 26．（本题5分）将两块长5厘米的木条像下图那样钉在一起，重叠部分长2厘米，钉好的木条长多少厘米？ 27．（本题5分）文文和他的好朋友准备去文具店买文具。 （1）文文和她的5个好朋友每人都要买一盒水彩笔，一共要用多少钱？ （2）买一个书包用的钱可以买6支钢笔，每支钢笔多少钱？ 28．（本题5分）在古代，风筝被称为“纸鸢”。放风筝是人们喜爱的户外活动，北宋的《清明上河图》中就有放风筝的生动景象。现在放风筝同样为小朋友所喜欢。二（1）班同学做了20只蝴蝶风筝准备分给其他小朋友一起去放。 （1）平均分给一年级5个班，每个班分到几只风筝？ （2）如果每个班分得4只风筝，那么可以分给几个班？ 29．（本题8分）分类整理。 （1）按形状分，数一数，涂一涂。 （2）如果分成两类，该怎样分？ 类别 个数 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $