10.2 捍卫国家利益 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“捍卫国家利益”主题，通过视频观看后的情感体验提问及神舟系列飞船案例导入，引导学生从国家与个人关系切入，结合黄人钦烽火家书、董存瑞等英雄事迹、黄旭华核潜艇研究等案例，逐步探究“如何捍卫国家利益”的四大路径，构建从观念树立到行动落实的知识脉络。 其亮点在于以真实案例为载体，融合视频资源（如“爱国”与“碍国”辨析视频）和法律链接（《宪法》《保守国家秘密法》等），强化政治认同与法治观念。通过“案例分析—小组讨论—法律解读—行动指导”的学科特色教学方法，引导学生理性表达爱国情感，树立国家利益至上观念，既培养学生健全人格与责任意识，又为教师提供丰富教学资源和清晰实施路径，提升教学实效。

思考： 1、看完这段视频，你内心最大的感受是什么？ 2、神舟系列飞船的成功发射，背后是无数航天人的默默付出，他们这样做仅仅是为了个人吗？ 第十课 国家利益至上 10.2 捍卫国家利益 核心素养目标 明确自身作为国家一员的责任，将捍卫国家利益的信念转化为具体的学习和行动。 健全人格 政治认同 责任意识 通过探讨国家与个人关系，培养理性、务实、顾全大局的思维方式和健全人格。 通过身边真实案例，认同国家利益至上观念，增强民族自豪感和爱国主义情怀。 法治观念 培养法治意识，理解合法有序表达爱国情感是捍卫国家利益的法治要求。 1.如何捍卫国家利益？ 2.正确认识和处理国家利益和个人利益之间的关系 自主学习 黄人钦，云南人，自幼饱读诗书。九一八事变后，目睹山河破碎的少年便将矢志报国作为自己的人生责任，常以“男儿有志出山关，不灭倭寇誓不还”明志。初中毕业后主动参军，先后任排、连长之职。后与相爱的商幼兰结婚六天即断然放弃婚假，毅然开赴抗日前线，当晚，妻子哭着为丈夫整理行装，一夜未眠给黄人钦缝制了一方绣着梅花的手帕，以寄托思念…… 1938年4月，台儿庄战役打响后，黄人钦拒绝了上级让他脱离战场进行提拔培训的要求，主动请战！4月23日，面对装备精良的日军，他身先士卒，冲锋在前，壮烈牺牲。战友在他贴身藏着那方染血的梅花手帕里，发现了这封给妻子的信：“吾妻幼兰，倭寇深入国土，民族危在旦夕，身为军人，义当报国。万一不幸，希汝另嫁，切勿自误。” 烽火家书 丹心永照 1.你从这封家书中读出了什么情感？ 2.是什么让黄人钦作出了这样的抉择？ 探究与分享 在中华大地这片热土，你还知道哪些人为了国家利益，不仅放弃了个人利益，甚至献出了自己的生命？ 提示：牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 思考：以上案例启示我们如何捍卫国家利益？ 如何捍卫国家利益 8 科学家也好，军迷也罢，维护国家安全是每个公民的神圣职责和光荣义务，公民一旦发现危害国家安全的行为，可拨打举报电话12339，国家会对提供重要情况或线索的举报人给予表彰奖励！ 观人物故事，知捍卫国家利益之举措 阅读P90中国学生坚持升国旗事件 该学生为什么要一再坚持升起国旗？ 国旗是一个国家的象征和标志，代表着国家的主权、尊严和荣誉。升起中国国旗是对自己国家身份的一种认同和尊重 坚定立场，文明有礼，富有责任感，捍卫国家利益 （2）增强维护国家利益的责任感和使命感。 ①我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 思考：针对此事件，我们应该如何表达爱国情感？ 爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的“低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。 视频：“爱国”和“碍国”： 提示：我们要用理性的方式表达爱国情感。 探究： 如何捍卫国家利益 11 爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。 围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。 爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。 讨论：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。 思考：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 提示：三种观点都是正确的。我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。要用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 探究： 如何捍卫国家利益 12 赤胆忠心 堪比日月 黄旭华和他母亲 赫赫而无名的人生 赤胆忠心 堪比日月 1.视频中的哪些言行让你印象深刻？ 2.核潜艇深潜实验时，黄旭华怎么做的，这说明了什么？ 赤胆忠心 堪比日月 对国家的忠就是对父母最大的孝 议一议 国家利益 个人利益 根本上一致 难免产生矛盾 （全局、长远） （局部、眼前） 正确处理国家利益和个人利益的关系，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 赤胆忠心 堪比日月 1.面对无技术、无资料、无专家的“三无”困境，他带领团队用算盘和计算尺完成了数万个精密数据的计算。 2.黄旭华团队创新潜艇设计，采用最流行的流线型艇体设计；从外交官带回来的潜艇模型玩具中找到设计灵感。 资料包： 核潜艇深潜实验时，黄旭华怎么做的，这说明了什么？ 以国家利益为重，必要时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）★正确处理国家利益与个人利益的关系。 议学成果：如何捍卫国家利益？ 关系：①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 做法：①无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 以国家利益为重，把国家利益放在第一位 国家利益 个人利益 根本上一致 难免产生冲突 （整体、长远利益） （眼前、局部利益） 1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。 思考：你从东北抗日联军将士身上感受我们要如何捍卫国家利益？ 发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 探究与分享4 18 菲船危险机动冲撞中方海警船 中国海警喊话警告 “立即离开中国领海” 中方依法使用水炮喷射 面对菲船的非法挑衅，中国海警没有盲目冲突，而是采取了 “喊话警告→航路管制→水炮喷射→留存证据” 的系列行动。 案例聚焦 面对菲船的非法挑衅，中国海警没有盲目冲突，而是采取了系列行动。大家思考：这种斗争方式有什么特点？为什么要这样做？ 中国海警的行动，既展现了“寸土不让”的敢于斗争姿态，又体现了“依法维权”的善于斗争智慧，这不是简单的对抗，而是精准维护国家领土主权的科学斗争。 19 （4）发扬斗争精神。 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 【笔记】 如何捍卫国家利益？ 20 ①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。【90】 ②增强维护国家利益的责任感和使命感。【91】 ③正确处理国家利益与个人利益的关系。【92】 ④发扬斗争精神。【92】 【笔记】 如何捍卫国家利益？ 21 课堂小结： 捍卫国家利益 为何捍卫国家利益 如何捍卫国家利益 牢固树立国家利益至上观念（意识） 增强维护国家利益的责任感和使命感（意识） 正确处理国家利益与个人利益的关系（行动） 发扬斗争精神（行动） ※ 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责 国家发展为我们成长提供了良好的条件 本课小测 1. “我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ） ①国家利益至高无上 ②国家利益是人民利益的集中体现 ③维护国家利益是公民的责任④国家利益可以代替个人利益 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 23 本课小测 2.郑钦文在获得网球女单冠军后说：“这个胜利对我无可比拟，独一无二……因为在我的心中，国家的荣誉要远远超越个人的成功。”这说明（ ） A．要始终把国家利益放在第一位 B．国家利益就是个人利益 C．维护国家利益必然牺牲个人利益 D．个人利益的实现可有可无 A 24 本课小测 3.面对美国的挑衅和打压，中方敦促美方尊重市场经济规律和公平竞争原则。中国也将通过加强出口管制等措施，维护国家安全和利益。在坚持国家利益至上问题上，选出说法不正确的项（ ） A.坚持国家利益至上就必须完全牺牲个人利益 B.坚持国家利益至上需要树立维护国家利益意识 C.坚持国家利益至上就要始终把国家利益放在第一位 D.坚持国家利益至上就需要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 A 25 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 85584.0 Lavf58.20.100 $