专题12 端正人生态度（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治上学期

专题12 端正人生态度 2大高频考点概览 考点01 拥有积极的人生态度 考点02 正确对待顺境和逆境 地 城 考点01 拥有积极的人生态度 一、判断题 1．(24-25七上·北京石景山区·期末)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识可知，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路，故题干正确。 2．(24-25七上·北京大兴区·期末)个人的追求与进步，只有与人类的发展紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查正确树立人生目标的要求。依据教材知识可知，个人的追求与进步，只有与人类的发展紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力，故题干正确。 3．(24-25七上·北京海淀区·期末)树立人生目标只需要考虑个人的兴趣爱好。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查树立人生目标考虑的因素。依据教材所学，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；树立人生目标，应当从自身实际出发；应当与国家、民族和人民的利益相结合；应当与人类的福祉相统一。故题文说法错误。 4．(24-25七上·北京西城区·期末)坚持与人类的福祉相统一，是我们树立人生目标的必要前提。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查树立人生目标。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。故错误。 二、单选题 5．(24-25七上·北京房山区·期末)2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（   ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的传承、树立人生目标应考虑的因素、优良家风的重要性。 ①②：“对我而言这是精神的传承、也是一种激励”表明优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，引导我们向上向善，“努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察”表明吴某子承父业，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命变得精彩和有意义，故①②说法正确； ③：材料主要体现个人精神生命的传承，并未体现人类的精神不断丰富发展，故③不符合题意； ④：“最重要”说法过于绝对，树立人生目标，应当从自身实际出发，也要与国家、民族和人民的利益相结合，故④说法错误； 故本题选A。 6．(24-25七上·北京房山区·期末)我们在中华优秀传统文化中感受磅礴的精神力量，下列古语及感悟对应恰当的是（   ） 序号 古语 感悟 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 要树立乐观向上的积极的人生态度 ② 居安思危，思则有备，有备无患 要守护生命安全，增强风险意识 ③ 为者常成，行者常至 只要持之以恒就能实现人生目标 ④ 业精于勤，荒于嬉 要时刻保持谦虚谨慎的态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度、守护生命、实现人生目标等。 ①②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现自信，表达积极乐观面对困境的态度；“居安思危，有备无患”体现要守护生命安全，增强风险意识，①②说法正确； ③：“行者常至”强调行动重要性但非仅持之以恒就能实现目标，③错误； ④：“荒于嬉”侧重勤奋与懈怠对学业事业的影响而非谦虚谨慎，④错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·北京延庆区·期末)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这启示我们，树立正确的人生目标应当（   ） A．端正人生态度，认真务实，勤奋进取 B．从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 C．与人类的福祉相统一，放弃个人需求 D．要植根于国家、民族和人民的需要 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标。 D：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐；就是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血；启示我们树立正确的人生目标应当植根于国家、民族和人民的需要，故D说法正确； AB：说法正确但题干没有体现，故AB不符合题意； C：与人类的福祉相统一，不一定要放弃个人需求，故C说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·北京朝阳区·期末)中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们（   ） ①树立正确的人生目标，就可以实现美好的人生 ②要把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要 ③要提升专业能力，能力大的人就能实现人生价值 ④青春是用来奋斗的，在踏实奋进中绽放人生光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立正确的人生目标、实现人生价值的做法 ②：宋令东通过自身的努力和坚持，不仅实现了个人的梦想，还投身到国家的航天事业中，体现了树立正确的人生目标，我们要将个人的发展与国家、民族和人民的需要相结合。故②说法正确； ④：宋令东通过自己的努力和坚持，从家境贫寒到成为航天员，这正是青春奋斗、踏实奋进的写照。故④说法正确； ①：“就可以”说法过于绝对。虽然树立正确的人生目标是走向成功的重要一步，但仅有目标并不足以确保实现美好的人生，还需要付出努力和坚持。故①说法错误； ③：这一说法过于绝对。虽然提升专业能力是实现人生价值的一个重要方面，但仅有专业能力并不足以确保实现人生价值，还需要有正确的价值观和人生目标。故③说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·北京丰台区·期末)“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”这段话启示我们（   ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要积极主动地确立人生目标，就能成功 ③要主动规划人生，确立自己的人生目标 ④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查人生目标。 ①③：题文中的观点强调了人生目标的重要性，启示我们人生目标决定着人生道路的发展方向，我们要主动规划人生，确立自己的人生目标，故①③说法正确； ②：只要……就能，夸大了确立人生目标的作用，故②说法错误； ④：正确的人生目标可以指引我们走上正确的人生道路，故④说法错误； 故本题选B。 三、主观题 10．(24-25七上·北京通州区·期末)看“追梦”航天——明确人生方向 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射升空。航天员之一的桂海潮是中国首位非军人航天员、中国史上最年轻的航天员、中国空间站首位载荷专家。 少年立志航天梦 数年漫漫求学路 艰辛求索终圆梦 他深受“中国航天之父”钱学森航天报国的事迹感动，心中埋下航天梦的种子。神舟五号载人飞船成功发射，中国飞天第一人杨利伟和载人航天梦，强烈拨动他的心弦。桂海潮说：“时代、国家和中国航天进步给予青年机遇和舞台，这样的历练机会是一种幸运，让我更加坚定为我国航天事业发展贡献力量的信心。” 求学期间，桂海潮用努力缩小梦想与现实的距离。课上积极与老师互动，课后追着老师问问题，故意错过打饭高峰期，留在教室背书。他以优异成绩考入北京航空航天大学，硕博连读后留校任教。2018年，经过层层严苛筛选，他以载荷专家身份加入我国第三批航天员队伍。 沙漠野外生存训练，地表温度60度，需要预防晒伤和脱水；狭小密闭空间72小时睡眠剥夺训练，需要在多重压力下，完成一项又一项跟情绪、认知、操作、身体素质相关的任务……桂海潮坦言，训练充满艰苦，挑战非常大，但坚持下来收获很大，让他拥有了坚持完成任务的战斗精神。 (1)谈谈桂海潮逐梦太空的人生经历对你确立人生目标的启示。 (2)桂海潮看似顺利的“求学路”和艰辛求索的“航天路”让小星不禁思考：“顺境和逆境哪个更有助于我们成长?”结合所学，谈谈你的看法。 【答案】(1)①人生目标要与国家发展、时代需求相结合。桂海潮受国家航天发展激励，将个人航天梦融入中国航天事业，我们确立目标也应关注国家所需，如立志为科技强国、文化繁荣等领域出力。②实现人生目标需不懈努力，桂海潮求学时勤奋刻苦，主动求知，日常学习中我们要像他一样，课堂专注、课后拓展，用汗水浇灌梦想。③面对困难与挑战要坚定信念。桂海潮航天训练艰苦，却凭借坚定信心坚持到底，我们追求目标遇到挫折时，也应以顽强毅力战胜困难，不轻易放弃。 (2)①顺境和逆境都能助力成长。顺境中，如桂海潮以优异成绩考入名校、留校任教，能提供良好资源与机遇，让人更便捷获取知识、拓展视野，利于成长起步与快速发展；逆境像他航天训练面对高温、睡眠剥夺等艰难，能磨炼意志，激发潜能，让人在困境中砥砺前行，收获坚韧品质。②关键在于个人态度，身处顺境不能安于现状、骄傲自满，要利用优势持续奋进；处于逆境不能灰心丧气，要像桂海潮把逆境当历练，凭借顽强精神突破困境。③无论顺逆，都要将个人成长与国家、社会发展相连，桂海潮在不同境遇下都为航天事业拼搏，我们也应在各自人生境遇中，为国家进步添砖加瓦。 【分析】考点考查：树立人生目标的要求、怎样实现人生目标、增强生命的韧性、正确看待顺境和逆境 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生目标和生命韧性的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮立志报国，坚定为国家航天事业发展贡献力量→联系人生目标要与国家发展、时代需求相结合。桂海潮受国家航天发展激励，将个人航天梦融入中国航天事业，我们确立目标也应关注国家所需，如立志为科技强国、文化繁荣等领域出力。 关键词②：桂海潮求学期间，课上积极与老师互动，课后追着老师问题，以优异成绩考入北京航空航天大学→联系实现人生目标需不懈努力，桂海潮求学时勤奋刻苦，主动求知，日常学习中我们要像他一样，课堂专注、课后拓展，用汗水浇灌梦想。 关键词③：桂海潮坦言，训练充满艰苦，挑战非常大，但坚持下来收获很大，让他拥有了坚持完成任务的战斗精神→联系面对困难与挑战要坚定信念。桂海潮航天训练艰苦，却凭借坚定信心坚持到底，我们追求目标遇到挫折时，也应以顽强毅力战胜困难，不轻易放弃。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用逆境和顺境的有关知识，从看法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：顺境和逆境哪个更有助于我们成长→联系顺境和逆境都有助于我们成长，关键在于个人态度；正确对待逆境和顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·北京大兴区·期末)某班开展了以“在奉献中收获美好人生”主题班会活动，请你参与其中。 【活动一  榜样心语分享】 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅 榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。——卓嘎、央宗姐妹 (1)以上榜样人物的心语对你追求美好人生有何启发。 【活动二  时政述评展示】 以下是同学们以“在劳动中创造人生价值”为主题撰写的时政述评。 时政展示（节选）：广袤田野，农民群众辛勤耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺；科研院所，研发人员埋头攻关；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。 时政述评： 美好生活是靠劳动创造的。____ ____ ____ (2)请你续写时政述评内容，不少于50字。 【答案】(1)追求美好人生，要有明确的目标方向，要有积极的人生态度，也要树立正确的价值观，将个人成长成才与强国建设、民族复兴紧密结合，使担当精神、奉献精神内化于心、外化于行。 (2)人生价值是通过劳动创造的，并在劳动中感受到幸福和喜悦，体会着人生的美好。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，只是职业不同，岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极的评价。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立人生目标应考虑的因素、拥有积极的人生态度、劳动的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人生目标的重要性、拥有积极的人生态度、树立人生目标应考虑的因素的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血；站在讲台上，倾尽全力、奉献所有；再苦再累也要守好祖国每一寸土地→可联系追求美好人生，要有明确的目标方向，要有积极的人生态度；将个人成长成才与强国建设、民族复兴紧密结合作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要劳动的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记→可联系劳动的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 正确对待顺境和逆境 一、判断题 1．(24-25七上·北京房山区·期末)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查顺境和逆境的关系、如何正确对待逆境。依据教材所学，顺境和逆境虽可转化，但逆境过多可能给人带来过大压力与挫折，关键是如何应对逆境。故题文说法错误。 二、单选题 2．(24-25七上·北京房山区·期末)司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”他们的人生经历启示我们（   ） ①向榜样人物学习，才能战胜挫折 ②逆境中前行，有助于感悟生命的力量 ③顺境不骄，要抓住机遇顺势而为 ④逆境不馁，要迎难而上受磨难而奋进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待逆境。 ②④：材料中古人在逆境中创作伟大作品，说明逆境能让人感悟生命的力量，启示我们应逆境不馁，要迎难而上受磨难而奋进，故②④说法正确； ①：向榜样人物学习，有利于战胜挫折，“才能”说法太过绝对，故①说法错误； ③：材料未涉及顺境内容，故③不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·北京大兴区·期末)苏轼刚被贬至黄州时，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。在黄州的第三年，他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却写道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”从苏轼心态的转变中，我们可以看出（   ） ①经历苦难才能拥有积极向上的人生态度 ②处于人生逆境中，我们会丧失对生活的希望 ③乐观豁达的人生态度能让我们更加从容 ④遇到困难和挫折时要学会及时调整心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立积极的人生态度的要求、正确对待挫折。 ③④：题干中苏轼心态的转变，启示我们要树立积极的人生态度，乐观豁达的人生态度能让我们更加从容，遇到困难和挫折时要学会及时调整心态，③④符合题意； ①：“才能”说法太绝对，并不一定要经历苦难，①说法错误； ②：处于人生逆境中，对生活的态度会有积极和消极两种，②说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)作家杨绛前半生历经战乱饥荒的动荡岁月，尝尽了生活的苦；后半生，终于苦尽甘来，却又面临与亲人生离死别的绝望。她曾说：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”这启示我们（   ） ①有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度 ②遇到困难和挫折，要学会积极应对 ③做任何事情都要精益求精，不懈怠 ④正确对待人生境遇，逆境也有意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待人生境遇。 ②④：题干中，“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”，这启示我们遇到困难和挫折，要学会积极应对；正确对待人生境遇，逆境也有意义，故②④符合题意； ①：选项说法与题干无关，故①不符合题意； ③：做任何事情都要精益求精，不懈怠意思是说：无论做什么事情，都要精益求精，不懈怠，不能敷衍了事，半途而废，故③与题意无关； 故本题选C。 5．(24-25七上·北京朝阳区·期末)下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是（   ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列 ②莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风格，获得了诺贝尔文学奖 ③钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发展奠定了良好基础 ④苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①④：根据题干描述可知，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》，启示我们逆境不馁，在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，故①④说法正确； ②③：体现的是顺境不骄，②③说法与题不符； 故本题选B。 6．(24-25七上·北京西城区·期末)某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（   ） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识顺境和逆境。 ①：顺境和逆境对人生的作用不尽相同，①说法错误； ②：无论顺境和逆境，对人生的作用都是双重的，经历逆境必然有助于我们走好人生路说法绝对，②说法错误； ③④：观察图片中人物的故事，可以看出榜上无名时是经历逆境的表现；经过反思后奋勇向前，能力提升，戒骄戒躁顺利圆梦是经历顺境的表现和结果，说明境在一定条件下有可能转化为顺境；顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标，③④说法正确； 故本题选D。 三、主观题 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)道德与法治课上，小甜和小涛就“顺境与逆境哪个更有利于成长”发表了以下观点。 你如何看待小甜和小涛的观点？请简要说明理由。 【答案】小甜和小涛的观点都比较片面。 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【分析】考点考查：顺境和逆境的关系。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境更有利于成长。 观点②：逆境更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：都是片面的。 论据：顺境和逆境的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(24-25七上·北京顺义区·期末)课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论活动，请你参与其中。 正方：顺境更有利于成长。 反方：逆境更有利于成长。 请你为正反方各提供一条论据并写下你的思考。    【答案】正方论据：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 反方依据：在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 我的思考：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【分析】考点考查：顺境和逆境的作用、顺境和逆境的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用顺境和逆境的作用、顺境和逆境的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：顺境更有利于成长。→可链接顺境的作用。 关键词②：逆境更有利于成长。→可链接逆境的作用。 关键词③：我的思考→可链接顺境和逆境的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25七上·北京石景山区·期末)某班开展“珍爱生命”的主题班会，请你参与其中。 活动一【交流感悟】 生活观察 我的感悟 镜头1 小亮上初中后因成绩不太理想导致压力较大，总是失眠。于是，他让妈妈带他去心理机构寻求专业帮助 良好的生命状态需要保持心理健康，必要时积极寻求帮助，促进心理健康。 镜头2 小明邀好友去滑冰，好友指着“湖面冰薄，禁止滑冰”的警示牌，我已经滑了很多次了。” 镜头3 喜欢踢足球的小伟，半夜起来看比赛，和球友一起聊天。早上参加学校的晨跑时，摔倒在地。 (1)结合所学，谈谈你对镜头2、镜头3的感悟。 活动二【观点争锋】 在“如何端正人生态度大家谈”的活动中，同学们发表了如下观点： 小文  遭遇困难和挫折，容易让人畏惧退缩，不利于个人成长。 小芳  顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 (2)任选一个观点运用所学，谈谈你的看法。 【答案】(1)镜头2：我们要牢固树立安全意识，增强风险意识和规则意识。 镜头3：我们要养成健康的生活方式，爱护身体，科学作息。 (2)选择小文：观点片面。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 选择小芳：观点片面。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 【分析】考点考查：增强安全意识、爱护身体的要求、正确对待顺境和逆境、顺境和逆境的关系、顺境和逆境的积极影响。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强安全意识、爱护身体的要求的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“湖面冰薄，禁止滑冰”→可链接我们要牢固树立安全意识，增强风险意识和规则意识。 关键词②：小伟因半夜起来看比赛，导致早上参加学校的晨跑时，摔倒在地→可链接我们要养成健康的生活方式，爱护身体，科学作息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①： 遭遇困难和挫折，容易让人畏惧退缩，不利于个人成长。 观点②：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据：逆境的积极影响+如何正确对待逆境+顺境和逆境的关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据：顺境的积极影响+如何正确对待顺境+顺境和逆境的关系。 第四步：整合信息，组织答案。 10．(24-25七上·北京延庆区·期末)某校七年级组织的丰富多彩的“校园文化节”开始了，请你一起参活动。 【活动一：校园活动 我报名】 校园文化节组委会设置了多个展示项目。 语言类 科技类 文艺类 体育类 写作 演讲 辩论 小创意 小实验 音乐 舞蹈 美术 乒乓球 羽毛球 踢毽 自荐信校园文化节组委会您好：我是XXX。我申报_项目。 申报理由： _ _ _ (1)你最想申报哪个项目，选择一个具体项目，并完成自荐信。如果没有符合你的项目，也可以按照自己兴趣、爱好填写。 要求：不出现个人真实姓名。 【活动二：活动感悟 大家谈】 在校园文化节中，同学们积极参加展演活动，并就参加情况做交流。 我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来! (2)请任选一位同学的交流内容，运用所学知识做点评。 【活动三：辩论大赛 我参与】 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 (3)运用所学，谈谈你对顺境逆境的认识。 【答案】(1)示例： ①我申报科技类项目，申报理由：有利于培养创新意识，提高创新能力，开发创造潜力，弘扬创新精神。 ②我申报体育类项目，申报理由：擅长乒乓球，可以为集体赢得荣誉，锻炼身体素质。 (2)选小东：小东的感受说明他只看到事物坏的一面，从而心灰意冷，消极怠慢，这是一种消极的人生态度。面对困难和挫折，小东应该调整自己的心态。做到乐观向上、认真务实、勤奋进取。 选小佳：小佳的感受说明她看到了事物好的一面，体现了对生活的热爱，对未来充满信心，这是积极的人生态度。我们应该学习小佳，努力让自己拥有积极的人生态度，乐观向上、认真务实、勤奋进取。 (3)顺境和逆境对人生都有双重性，关键是看对待人生境遇的态度。这要求我们做到：顺境不骄傲，要抓住机遇，顺势而为，也要有忧患意识。逆境不气馁，要鼓足勇气，迎难而上；让顺境和逆境都成为人生成长的阶梯。 【分析】考点考查：正确认识自己、积极的人生态度、正确对待顺境和逆境。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查选择一个具体项目，并完成自荐信，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了→可链接只看到事物坏的一面，从而心灰意冷，消极怠慢，这是一种消极的人生态度。 关键词②：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心下次争取拿个一等奖回来→可链接看到了事物好的一面，体现了对生活的热爱，对未来充满信心，这是积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长；逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长→可链接正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·北京丰台区·期末)某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 主题一心存敬畏，行有所止 主题二因为敬畏，所以无畏 (1)结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。 主题：____ 老师们、同学们： 大家好！ ________ 七年级（×）班××× ×××年×月×日 我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 (2)结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 【答案】(1)选择心存敬畏，行有所止或者选择因为敬畏，所以无畏。 ①生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀。对生命的敬畏可以激发我们面对困难时的勇气和决心，能够让我们拥有强大的力量和大无畏的精神。 ②生命是脆弱和艰难的。对生命应抱有更谨慎的态度。在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到心有所止。 ③每个人的生命是有限的，不可逆的，我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，敬畏生命，珍惜自己的生命，关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上，用超凡的勇气和无畏的态度把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，追求生命的价值，实现精神生命的不断传承。 (2)①两位同学面对同样获得二等奖的结果，却展现出截然不同的态度，这背后反映出的是他们对逆境的认知和应对方式的差异。 ② 第一位同学的态度是正确的。当得知自己获得二等奖时，开心的情绪是对自己的一种正向激励，并且可以总结经验教训并决心继续努力；第二位同学的态度则较为消极，是错误的，他认真备赛却只获得二等奖，因此感到沮丧，并且决定下次不再参加，这种做法是不可取的。这是他对逆境的错误认识，没有意识到逆境使我们生活中不可避免的事情，正确对待逆境，可以促进自我成长。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的要求、正确对待逆境。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、敬畏生命的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心存敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏→可链接敬畏生命的价值；敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：获得了第二名，总结经验教训，继续努力；只得了第二名，沮丧，下次不参加了→可链接第一名同学的态度是正确的，第二名同学的态度是错误的、如何正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 端正人生态度 2大高频考点概览 考点01 拥有积极的人生态度 考点02 正确对待顺境和逆境 地 城 考点01 拥有积极的人生态度 一、判断题 1．(24-25七上·北京石景山区·期末)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。( ) 2．(24-25七上·北京大兴区·期末)个人的追求与进步，只有与人类的发展紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。( ) 3．(24-25七上·北京海淀区·期末)树立人生目标只需要考虑个人的兴趣爱好。( ) 4．(24-25七上·北京西城区·期末)坚持与人类的福祉相统一，是我们树立人生目标的必要前提。( ) 二、单选题 5．(24-25七上·北京房山区·期末)2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（   ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·北京房山区·期末)我们在中华优秀传统文化中感受磅礴的精神力量，下列古语及感悟对应恰当的是（   ） 序号 古语 感悟 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 要树立乐观向上的积极的人生态度 ② 居安思危，思则有备，有备无患 要守护生命安全，增强风险意识 ③ 为者常成，行者常至 只要持之以恒就能实现人生目标 ④ 业精于勤，荒于嬉 要时刻保持谦虚谨慎的态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·北京延庆区·期末)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这启示我们，树立正确的人生目标应当（   ） A．端正人生态度，认真务实，勤奋进取 B．从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 C．与人类的福祉相统一，放弃个人需求 D．要植根于国家、民族和人民的需要 8．(24-25七上·北京朝阳区·期末)中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们（   ） ①树立正确的人生目标，就可以实现美好的人生 ②要把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要 ③要提升专业能力，能力大的人就能实现人生价值 ④青春是用来奋斗的，在踏实奋进中绽放人生光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七上·北京丰台区·期末)“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”这段话启示我们（   ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要积极主动地确立人生目标，就能成功 ③要主动规划人生，确立自己的人生目标 ④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、主观题 10．(24-25七上·北京通州区·期末)看“追梦”航天——明确人生方向 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射升空。航天员之一的桂海潮是中国首位非军人航天员、中国史上最年轻的航天员、中国空间站首位载荷专家。 少年立志航天梦 数年漫漫求学路 艰辛求索终圆梦 他深受“中国航天之父”钱学森航天报国的事迹感动，心中埋下航天梦的种子。神舟五号载人飞船成功发射，中国飞天第一人杨利伟和载人航天梦，强烈拨动他的心弦。桂海潮说：“时代、国家和中国航天进步给予青年机遇和舞台，这样的历练机会是一种幸运，让我更加坚定为我国航天事业发展贡献力量的信心。” 求学期间，桂海潮用努力缩小梦想与现实的距离。课上积极与老师互动，课后追着老师问问题，故意错过打饭高峰期，留在教室背书。他以优异成绩考入北京航空航天大学，硕博连读后留校任教。2018年，经过层层严苛筛选，他以载荷专家身份加入我国第三批航天员队伍。 沙漠野外生存训练，地表温度60度，需要预防晒伤和脱水；狭小密闭空间72小时睡眠剥夺训练，需要在多重压力下，完成一项又一项跟情绪、认知、操作、身体素质相关的任务……桂海潮坦言，训练充满艰苦，挑战非常大，但坚持下来收获很大，让他拥有了坚持完成任务的战斗精神。 (1)谈谈桂海潮逐梦太空的人生经历对你确立人生目标的启示。 (2)桂海潮看似顺利的“求学路”和艰辛求索的“航天路”让小星不禁思考：“顺境和逆境哪个更有助于我们成长?”结合所学，谈谈你的看法。 11．(24-25七上·北京大兴区·期末)某班开展了以“在奉献中收获美好人生”主题班会活动，请你参与其中。 【活动一  榜样心语分享】 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅 榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。——卓嘎、央宗姐妹 (1)以上榜样人物的心语对你追求美好人生有何启发。 【活动二  时政述评展示】 以下是同学们以“在劳动中创造人生价值”为主题撰写的时政述评。 时政展示（节选）：广袤田野，农民群众辛勤耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺；科研院所，研发人员埋头攻关；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。 时政述评： 美好生活是靠劳动创造的。____ ____ ____ (2)请你续写时政述评内容，不少于50字。 地 城 考点02 正确对待顺境和逆境 一、判断题 1．(24-25七上·北京房山区·期末)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。( ) 二、单选题 2．(24-25七上·北京房山区·期末)司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”他们的人生经历启示我们（   ） ①向榜样人物学习，才能战胜挫折 ②逆境中前行，有助于感悟生命的力量 ③顺境不骄，要抓住机遇顺势而为 ④逆境不馁，要迎难而上受磨难而奋进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·北京大兴区·期末)苏轼刚被贬至黄州时，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。在黄州的第三年，他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却写道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”从苏轼心态的转变中，我们可以看出（   ） ①经历苦难才能拥有积极向上的人生态度 ②处于人生逆境中，我们会丧失对生活的希望 ③乐观豁达的人生态度能让我们更加从容 ④遇到困难和挫折时要学会及时调整心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)作家杨绛前半生历经战乱饥荒的动荡岁月，尝尽了生活的苦；后半生，终于苦尽甘来，却又面临与亲人生离死别的绝望。她曾说：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”这启示我们（   ） ①有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度 ②遇到困难和挫折，要学会积极应对 ③做任何事情都要精益求精，不懈怠 ④正确对待人生境遇，逆境也有意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·北京朝阳区·期末)下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是（   ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列 ②莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风格，获得了诺贝尔文学奖 ③钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发展奠定了良好基础 ④苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·北京西城区·期末)某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（   ） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 三、主观题 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)道德与法治课上，小甜和小涛就“顺境与逆境哪个更有利于成长”发表了以下观点。 你如何看待小甜和小涛的观点？请简要说明理由。 8．(24-25七上·北京顺义区·期末)课堂上，同学们就“顺境与逆境”开展辩论活动，请你参与其中。 正方：顺境更有利于成长。 反方：逆境更有利于成长。 请你为正反方各提供一条论据并写下你的思考。    9．(24-25七上·北京石景山区·期末)某班开展“珍爱生命”的主题班会，请你参与其中。 活动一【交流感悟】 生活观察 我的感悟 镜头1 小亮上初中后因成绩不太理想导致压力较大，总是失眠。于是，他让妈妈带他去心理机构寻求专业帮助 良好的生命状态需要保持心理健康，必要时积极寻求帮助，促进心理健康。 镜头2 小明邀好友去滑冰，好友指着“湖面冰薄，禁止滑冰”的警示牌，我已经滑了很多次了。” 镜头3 喜欢踢足球的小伟，半夜起来看比赛，和球友一起聊天。早上参加学校的晨跑时，摔倒在地。 (1)结合所学，谈谈你对镜头2、镜头3的感悟。 活动二【观点争锋】 在“如何端正人生态度大家谈”的活动中，同学们发表了如下观点： 小文  遭遇困难和挫折，容易让人畏惧退缩，不利于个人成长。 小芳  顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 (2)任选一个观点运用所学，谈谈你的看法。 10．(24-25七上·北京延庆区·期末)某校七年级组织的丰富多彩的“校园文化节”开始了，请你一起参活动。 【活动一：校园活动 我报名】 校园文化节组委会设置了多个展示项目。 语言类 科技类 文艺类 体育类 写作 演讲 辩论 小创意 小实验 音乐 舞蹈 美术 乒乓球 羽毛球 踢毽 自荐信校园文化节组委会您好：我是XXX。我申报_项目。 申报理由： _ _ _ (1)你最想申报哪个项目，选择一个具体项目，并完成自荐信。如果没有符合你的项目，也可以按照自己兴趣、爱好填写。 要求：不出现个人真实姓名。 【活动二：活动感悟 大家谈】 在校园文化节中，同学们积极参加展演活动，并就参加情况做交流。 我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来! (2)请任选一位同学的交流内容，运用所学知识做点评。 【活动三：辩论大赛 我参与】 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 (3)运用所学，谈谈你对顺境逆境的认识。 11．(24-25七上·北京丰台区·期末)某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 主题一心存敬畏，行有所止 主题二因为敬畏，所以无畏 (1)结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。 主题：____ 老师们、同学们： 大家好！ ________ 七年级（×）班××× ×××年×月×日 我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 (2)结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $