2.2.2 2、3、4的乘法口诀（同步练习）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

2.2.2 2、3、4的乘法口诀（分层作业） 2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下面不能用2×4表示的是（    ）。 A． B． C． 2．每串有( )个，共有( )串。列乘法算式是：( )×( )＝( )，乘法口诀是( )。 3．看图列式。 加法算式： 。 乘法算式： 。 用到的乘法口诀是： 。 4．看图列式计算。          （支） 5．2个3相加写成乘法算式是( )，读作：( )，用到的乘法口诀是( )。 6．汉字“木”的笔画是4画，汉字“林”的笔画是( )画。有个小朋友叫“林森”，他名字的笔画一共有( )画。 7．下图用加法算式表示：（    ），用乘法算式表示：（    ）或（    ）。 8．看图写算式。（在括号里填上合适的数） 一共有( )个( )， 列式( )×( )＝( )（个）。 9．找规律填数。 3，6，( )，( )，15。     5，( )，15，( )，25。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×4( )25   58－14( )40   26＋29( )60 4×4( )20   2×2( )4   2×3( )2×4 11． 每盘有（    ）个，有（    ）盘，一共（    ）个。 （个） 12．和各代表哪两个不同的数？ 20－＝4，×＝，＝( )，＝( )。 13．一根绳子对折两次后的长度是3厘米，这根绳子原来长( )厘米。 14．二（1）班同学排成人数相等的4行做操，小华站在其中一行，从前面数他是第5个，从后面数他是第3个，二（1）班共有学生多少人？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.2.2 2、3、4的乘法口诀（分层作业）2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册》参考答案 1．B 【分析】根据乘法的意义可知：2×4可以表示2个4的和或4个2的和；根据加法的意义可知，求两个数的和用加法列式解决；据此找出答案即可。 【解析】A．，一组草莓有4颗，求这样的2组草莓有几颗，就是求2个4的和，可以用2×4表示； B．，一组铅笔有4支，另一组铅笔有2支，求一共有多少支，可以用4＋2表示； C．，一行五角星有4颗，求这样的2行五角星有几颗，就是求2个4的和，可以用2×4表示； 即，不能用2×4表示的是。 故答案为：B 2． 4 3 4 3 12 三四十二 【分析】先数一数，一串有几个，然后再数一数有几串，求一共多少个，用每串有的个数乘串数，或者串数乘每串有的个数，任选一种即可，然后根据乘法口诀即可求出答案。 【解析】每串有（4）个，共有（3）串。列乘法算式是：（4）×（3）＝（12），乘法口诀是（三四十二）。 3． 3＋3＋3＋3＝12（个） 4×3＝12（个） 三四十二 【分析】先数一数一组有几个爱心，在数一数一共有几组。把每组中的数量相加即可，然后根据求出几个相同数连加的和，可以用乘法表示，列式为：4×3＝12或3×4＝12。 【解析】 加法算式：3＋3＋3＋3＝12（个）。 乘法算式：4×3＝12（个）。 用到的乘法口诀是：三四十二。 4．2×4＝8或4×2＝8 【分析】每盒有2支钢笔，有4盒，求一共有多少支钢笔，也就是求4个2的和是多少，用乘法计算，即每盒的数量和盒数相乘，就是总数量。 【解析】2×4＝8（支）或4×2＝8（支） 一共有8支钢笔。 5． 2×3＝6/3×2＝6 2乘3等于6/3乘2等于6 二三得六 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法简便计算；读乘法算式时，“×”读作乘，“＝”读作等于。据此解答。 【解析】2个3相加写成乘法算式是2×3＝6或3×2＝6，读作：2乘3等于6或3乘2等于6，用到的乘法口诀是二三得六。 6． 8 20 【分析】汉字“木”的笔画是4画，分别用“木”字的个数乘4即可求解。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【解析】2×4＝8（画） 5×4＝20（画） 汉字“木”的笔画是4画，汉字“林”的笔画是8画。有个小朋友叫“林森”，他名字的笔画一共有20画。 7．4＋4＋4＝12；3×4＝12；4×3＝12 3；4 【分析】根据题意可知，大括号下面求的是总和，每盘有4个苹果，有3盘，求一共有多少个苹果，即3个4相加，加法算式是4＋4＋4＝12，乘法算式是3×4＝12或4×3＝12。 【解析】下图用加法算式表示：4＋4＋4＝12，用乘法算式表示：3×4＝12或4×3＝12。 8． 3 4 3/4 4/3 12 【分析】有3组图形，每组由4个小正方体组成（最上面的小正方体下面还有一个隐藏的），所以一共有3个4，列式3×4＝12（个）或4×3＝12（个）。 【解析】一共有3个4，列式3×4＝12（个）或4×3＝12（个）。 9． 9 12 10 20 【分析】（1）该组规律为：数字从左到右依次是数的个数×3； （2）该组规律为：数字从左到右依次是数的个数×5。 【解析】1×3＝3，2×3＝6，3×3＝9，4×3＝12，5×3＝15 则填空如下：3，6，（9），（12），15。 1×5＝5，2×5＝10，3×5＝15，4×5＝20，5×5＝25 则填空如下：5，（10），15，（20），25。 10． ＜ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ 【分析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【解析】5×4＝20；20＜25，则5×4＜25； 58－14＝44；44＞40，则58－14＞40； 26＋29＝55；55＜60，则26＋29＜60； 4×4＝16；16＜20，则4×4＜20； 2×2＝4； 2×3＝6；2×4＝8；6＜8，则2×3＜2×4。 11．4；3；12   4×3＝12或者3×4＝12 【分析】由图可知，数出每盘有4个梨，有3盘，求一共有多少个梨，也就是求3个4是多少，根据乘法的意义，可以列乘法算式4×3或者3×4，再根据乘法口诀计算即可。 【解析】 每盘有4个，有3盘，一共12个 4×3＝12（个）或者3×4＝12（个）。 12． 16 4 【分析】根据“被减数－差＝减数”及20－＝4，可得：＝20－4＝16；所以，×＝16，再结合乘法口诀“四四十六”，可得：＝4；据此解决。 【解析】由分析得： 由20－＝4得：＝20－4＝16； 故，×＝16，结合4×4＝16得：＝4； 即，20－＝4，×＝，＝16，＝4。 13．12 【分析】一根绳子对折1次后折成2段，对折2次后折成4段，每段长3厘米，用每段的长度乘段数来求出绳子原来的长度。 【解析】2×2＝4（段） 3×4＝12（厘米） 即，一根绳子对折两次后的长度是3厘米，这根绳子原来长12厘米。 14．4×（3＋5－1）＝28（人） 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $