古诗词诵读-临安春雨初霁（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本高中语文讲义以陆游《临安春雨初霁》为核心，构建“诵读指导—白话翻译—背景解析—情感赏析—名句默写”的学习支架，通过节拍划分（如“二二二一”“二二一二”）、写作背景（陆游晚年奉诏入京）及诗意品味题，帮助学生从语言形式到情感内涵系统掌握七言律诗。 资料亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“读出诗味”指导语调语气把握，提升语感；诗意品味题通过选项分析（如颔联反衬手法），引导辩证思维。结合作者简介与背景，增强文化自信，课中辅助教师梳理情感脉络，课后名句默写与白话翻译助力学生巩固，查漏补缺。

临安春雨初霁 [对应学生用书P124] [读出诗味] 这是一首七言律诗。诵读时一般读成“二二二一”或“二二一二”节拍。要注意语调语气和把握感情基调。 世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。 小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。 矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。 素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。 [白话诗歌] 如今的事态人情淡得像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？ 住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。 铺开小纸从容地斜写着草书，字字有章法，晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。 不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。 [作者简介] 陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，南宋著名诗人。高宗时应礼部试，为秦桧所黜。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 [写作背景] 陆游写这首诗时已六十二岁，在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了五年。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。陆游自王炎调离川陕后，也于淳熙五年(1178)在蜀东归，在福建、江西、浙江一带做低级官吏。淳熙十三年(1186)春，诗人奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。 [诗意品味] 1．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄。 B．颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，能给诗人些许欣喜与慰藉。 C．颈联“作草”“分茶”表面上看是极闲适恬静的，但背后却深藏着诗人无限的感慨与牢骚。 D．全诗将日常生活写得很有情趣，章法极为谨严，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活的冷淡。 解析　B项，“能给诗人些许欣喜与慰藉”说法错误。“小楼一夜听春雨”，是说绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅；而且用明媚的春光作为背景，与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。故选B。 答案　B 2．“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　京都春光正好，诗人重被起用却急于在清明节到家，表明他持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度，更有对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。 [名句默写] 补写出下列句子中的空缺部分。 1．《临安春雨初霁》中，“______________，______________”两句表达了诗人对世态炎凉的感慨和对仕途的厌倦失望。 2．《临安春雨初霁》中，最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的句子是“____________，____________”。 3．《临安春雨初霁》中，陆游含蓄表达国事家愁给自己带来的郁闷与惆怅，暗讽达官贵人的句子是“______________，______________”。 答案　1.世味年来薄似纱　谁令骑马客京华 2．矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶 3．小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $