古诗词诵读-登快阁（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本讲义围绕黄庭坚《登快阁》构建学习支架，涵盖诗歌诵读节奏（“二二二一”“二二一二”节拍）、白话翻译、作者文学地位与创作背景、艺术手法（用典）分析及名句默写等核心知识点，形成完整学习脉络。 资料通过诵读节奏划分与白话翻译提升语言运用能力，结合作者简介与背景增强文化自信，诗意品味题培养思维能力。课中辅助教师讲解艺术手法，课后名句默写作巩固，助力学生深化理解，查漏补缺。

登快阁 [对应学生用书P123] [读出诗味] 这首诗歌诵读时，可以读成“二二二一”或“二二一二”节拍。要注意节奏和把握感情基调。 痴儿/了却/公家/事，快阁/东西/倚/晚晴。 落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。 朱弦/已为/佳人/绝，青眼/聊因/美酒/横。 万里/归船/弄/长笛，此心/吾与/白鸥/盟。 [白话诗歌] 我办完了公事，登上快阁，在这晚晴的余晖里倚栏远眺。 远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大，澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只好清樽美酒，聊以解忧了。 我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。 [作者简介] 黄庭坚(1045—1105)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开创者，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”(“一祖”是杜甫，黄庭坚为其中一宗)之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。与苏轼齐名，世称“苏黄”。书法独树一格，为“宋四家”之一。 [写作背景] 此诗诗人作于太和令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使诗人有志难展，于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔背景下的忘怀得失的“快”意，终因知音难觅而产生归欤之思。全诗先叙事，再写景，一气贯注，波荡生姿，结以弄笛盟鸥，余韵无穷，集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，被评论家们认定为黄庭坚的代表作。 [诗意品味] 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联用通俗的口语娓娓道来，能引人入境，通俗浅近中包含着丰富的内容；“了却”与“快阁”之“快”呼应。 B．诗人登上快阁，在晚晴余晖里倚栏远眺，“倚晚晴”传神地写出了诗人的情态，也为下句描写作了铺垫。 C.颔联写了登高所见秋景的高远壮阔，是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。 D．尾联以景结情，因眼前“归船”“白鸥”之景抒情寄慨；全诗体现出江西诗派用字新奇、笔力雄健的特点。 解析　D项，“以景结情”错误，最后一句是直抒胸臆，且“归船”“白鸥”是想象之景。故选D。 答案　D 2．颈联主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　颈联巧用典故，前句用伯牙绝弦的典故，后句用阮籍青白眼的典故。感叹自己心怀志事，世无知音，所以如伯牙之绝弦，不再弹奏，聊且借金樽美酒遣怀自娱。写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。 [名句默写] 补写出下列句子中的空缺部分。 1．黄庭坚《登快阁》中“______________，______________”两句，勾画出阔大悠远的境界，为抒发情志做了准备。 2．《登快阁》中“______________，______________”两句，透露出诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。 3．《登快阁》中巧用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼”的典故，抒发诗人的抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦的句子是“____________，____________”。 4．《登快阁》中的“______________，____________”两句，道出了诗人希望远离官场，追求自在生活的心声。 5．鸥鸟是古代诗歌中常见的意象。杜甫的《客至》和黄庭坚的《登快阁》都写到了鸥鸟。其中杜诗用“______________”的诗句表达了闲适中的孤寂落寞之情；黄诗用“______________”的诗句表达了厌倦官场、归隐田园的心理。 答案　1.落木千山天远大　澄江一道月分明 2．痴儿了却公家事　快阁东西倚晚晴 3．朱弦已为佳人绝　青眼聊因美酒横 4．万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟 5．但见群鸥日日来　此心吾与白鸥盟 学科网（北京）股份有限公司 $