第4单元 第13课 篇目1 自然选择的证明（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本讲义聚焦自然科学论著阅读这一核心知识点，系统构建从语言基础（正字音、记字形、辨词义如“界限·界线”辨析）到文本结构（梳理《自然选择的证明》文脉层次），再到论证方法（分析对比、因果等论证逻辑）的学习支架，助力学生掌握科学论著阅读方法。 该资料以“精析精练”为特色，通过“审视·审查”词义辨析培养语言运用能力，结合达尔文用事实论证自然选择学说的案例提升逻辑思维，融入科学争议探讨增强文化自信。课中辅助教师引导学生理清论证脉络，课后帮助学生巩固阅读策略，弥补科学论述能力短板。

[单元学习任务] 人文主题 素养目标 求真求实，热爱科学，崇尚科学；拓宽文化视野和思维空间，培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神 1．研习自然科学论著，感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神 2．掌握阅读自然科学论著的一般方法，注意抓住关键概念，理清思路，把握逻辑，理解主要内容 3．体会自然科学论著的表述方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法 4．结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式(如撰写读书报告)呈现自己的学习成果 [单元学习提示] 篇目 学习重点 《自然选择的证明》 论述思路、基本观点、逻辑推理 *《宇宙的边疆》 顺序结构、说明方法、想象和抒情 *《天文学上的旷世之争》 观点述评、科学审视、哲学思考 第13课　篇目(一)　自然选择的证明(讲读篇目) ★精析精练　“授”之以“渔”★ [对应学生用书P103] 一、正字音 1．蹼状(pǔ)　 2．鸫鸟(dōng) 3．枞树(cōng) 4．迁徙(xǐ) 二、记字形 1． 2． 三、积词语 (一)辨词义 1．界限·界线 词义辨析 情境运用 都具有表“不同事物的分界”的意思。“界限”指不同性质的事物的分界、限度、尽头，所适用的对象一般是抽象事物；“界线”指分界的线，所适用的对象往往侧重于具体事物 ①中国围棋协会副秘书长表示，这是首次在中国主办的世界大赛中打通职业、业余____，为今后推动赛事分级发展做出了积极探索 ②山东省与安徽省第五轮行政区域____联合检查第一次联席会议在单县召开 明确　①界限　②界线 2．审视·审查 词义辨析 情境运用 二者都是动词，都有“仔细查看”的意思，但二者侧重点不同。“审视”指仔细察看，重点是看。“审查”指检查核对是否正确、妥当，多指计划、提案、著作、个人的资历等 ①那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格____每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗 ②掌握超过100万用户个人信息的运营者国外上市，必须向网络安全办公室申报网络安全____ 明确　①审视　②审查 (二)积熟语 1．不胜枚举 记词义：指不能一个个地列举出来，形容同一类的人或事物很多。 辨正误：2025年“五一”，风景区的游人有如长龙，不胜枚举，人们都趁着节日出来游玩。 (　　) 明确　×　语境强调的是人数很多，应该用“不计其数”。 2．叹为观止 记词义：赞美所见到的事物好到了极点。 辨正误：玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止。(　　) 明确　√ 3．不可或缺 记词义：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。 辨正误：如果说人生是一首优美的乐曲，那么挫折则是其中一个不可或缺的音符。(　　) 明确　√ 进化论的奠基人——达尔文 查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882)，英国伟大的博物学家，进化论的奠基人。 达尔文出生于英国一位名医之家，从小热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。曾乘贝格尔号舰作了历时五年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，从根本上否定了“神创论”“物种不变论”等传统观念，具有划时代的意义。随后出版的《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性选择》进一步补充了进化论的内容。 生物学界的革命 达尔文年轻的时候，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化论思潮激烈斗争的时期，也是英国资产阶级完成工业革命、进一步扩张海外殖民地时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文以自然科学家的身份参加了贝格尔号军舰为期五年的环球考察，考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，并且搜集了大量资料。1836年回国后，达尔文以进化论的观点研究、整理科学考察的资料，经过二十多年的不懈努力，于1859年出版了《物种起源》一书。 达尔文生物进化论引发的争议 达尔文的生物进化论是现代生物学的基石之一，同时也引发了一系列的争议。 首先，宗教观点是达尔文的生物进化论遭遇争议的主要来源之一。一些宗教团体和信徒认为生物进化论否定了神的存在，剥夺了创造者的地位，因此对生物进化论持怀疑态度甚至反对。 其次，哲学观点也对生物进化论产生了争议。一些哲学家质疑自然选择是否能解释复杂性和多样性，以及生命的意义和目的。他们认为生物进化论在解释这些问题时存在局限性，因此对其提出了质疑。 另外，科学方法也是生物进化论争议的一个维度。科学是通过观察、实验和验证来推断和解释自然现象的方法的。然而，生物进化论中的一些观察和实验并不是直接可观测的，而是通过间接证据和推理得出的。因此，一些科学家和学者对生物进化论的科学性提出了质疑，并认为其不能达到严格的科学标准。 此外，一些特殊领域的观点也对生物进化论产生了争议。例如，一些人认为生物进化论无法解释复杂的器官、生物信息和生命的起源等问题。他们认为生物进化论缺乏足够的证据和解释，因此对其提出了质疑和挑战。 在科技快速发展的今天，你怎样认识自然选择与人工干预的关系？ [对应学生用书P105] 文本阅读指导 一、自然科学类文本阅读策略 自然科学类文本多事实、多概念，阅读时注重对文中事实的认识和理解；注重对概念含义的把握；注重对事实、规律、结论之间关系的梳理。行文的顺序性较强，且各部分内容之间有较强的逻辑关系，因此，要注重对文章论说顺序的梳理和行文结构的认知。本单元课文，多讲究论证或说明方法，注重对事物与事物之间、事物与人类之间关系的阐述，学习时可根据这一特点，注重对作者写作手法的了解和对各种关系的理解。 二、本课阅读提示 阅读时要理解其基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论辩逻辑。深文也可以“浅读”，能了解基本内容，对论述方法与思辨力量有初步的印象。 [梳理文脉] 全文大致可分为四个层次： 第一层(第1～2段)：明确提出自然状况下的变异是________的结果。 第二层(第3～7段)：列举大量事实和自然现象，用自然选择理论进行解释，论证物种形成是自然选择的______，适应体现自然选择的作用。 第三层(第8～11段)：针对自然选择学说面临的难题进行解释，证明自然选择学说的________。 第四层(第12～14段)：用自然选择理论解释生物在________上的各种现象，总结生物同源、迁移与____的观点。 参考答案　自然选择　结果　科学性　地理分布　变异 [理解主旨] 本文阐述了生物进化论的基本原理“________，________”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，以科学的态度和大量科学考察得来的事实充分证明了生物变异发展中自然选择的____。 参考答案　适者生存　择优弃劣　 作用 赏析一　抓关键，明观点——把握论辩思路 思维点拨　本文论证层层深入。在论述过程中，事实典型，直指论点，论点与论据关系紧密，体现了论据与论点之间严密的逻辑关系。阅读时注意把握关键词，理清论辩思路。 1．阅读全文，请简要梳理文章的行文脉络。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　文章首先提出观点，就是自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。文章论述的基本结构为总分关系。 2．文章是作者对自然选择学说的阐释和证明，为什么还提到自己无法解释的生物现象？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　任何科学理论都是不完美的，达尔文提出自然选择无法解释的生物现象和自己很难搞清楚的问题，体现了一个科学家严谨和实事求是的科学态度；同时也引领科学探索进入更加深入和完美的境界。 3．请结合全文内容，概括文章的基本观点，指出它与各部分之间有什么关系？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。它与各部分之间是总分关系。文章主要内容是从自然选择的法则与相关事实来证明自然选择的存在。 赏析二　抓关键，明观点——分析论证方法 思维点拨　本文在论证方法的使用上，综合运用了多种论证方法，如对比论证、因果论证、事实论证和道理论证等，增强了文章的论证效果。 4．文章的第一部分，除了事实论证以外，还运用了哪些论证方法？试举例分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　在第三段，为了论证“物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种”这一观点，作者运用了对比论证和假设论证。“假如承认每一物种都是独立创造出来的，上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。”这里既有对比论证，和“创造物种学说”相对比，又有假设论证，论证了“创造物种学说”不可信和不能成立。 在第五段，“由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。所以，已为新知识所不断证实的‘自然界中没有飞跃’这一格言也是符合自然选择学说的。”在这里作者运用了因果论证，论证了“‘自然界中没有飞跃’这一格言也是符合自然选择学说的”这一观点。 5．第三段中的“某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种，并且这些物种现在仍很繁盛，仍会有那么多的变种存在”论证了什么内容？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 6．文章第六段为何列举“一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫”“高地上的鹅很少或根本不游泳”等奇怪的现象？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　列举这些奇怪的现象，目的是证明“自然选择时，物种变异是缓慢的”这一观点。 7．文章第六段列举了哪些事例？为什么要列举这些事例？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　列举了蜜蜂舍身刺敌、雄蜂完成交配后被杀死、枞树花粉惊人地浪费、蜂后仇视能育的女儿们、姬蜂在毛虫体内求食等事例。列举这些事例的目的是，阐述自然选择“适应与改良”作用的局限性或限制条件，揭示自然选择法则的不完美性，充分表明作者论证的严谨性。 ①如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢？那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。②仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。③我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 [亮点鉴赏] ①从事理的角度提出________，论证自然选择“择优弃劣、适者生存”法则的合理性。反问句式，增强了文章的________。 ②直截了当，明确提出自己的观点，“极为可信”表明作者对自己的观点________。 ③________，引出下文，并明确概括下文内容：支持这一学说的各种具体事实和论点。 明确　①反问　论证力量　②极为自信　③承上启下 阅读“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代……根据这种观点，那么上述的那些事实，不仅是不足为怪的，甚至是意料之中的。”(四至六段)，完成以下问题。 1．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．生物习性和构造的多样化是自然选择的结果，这使物种能够适应多样广阔的生存空间，以满足其数量不断增加的需要。 B．随着长期的连续变异，特征差异趋于增大的同一物种的不同变种，可能成为不同物种，并形成界限分明的自然群体。 C．由于自然选择产生作用的独特方式，物种所获得的变异均能得到稳定遗传，这使得它们在生存竞争中更占优势。 D．为了生存，种群需努力适应更多样的空间，然而变异过程却是缓慢的，这合理地解释了高地上的鹅有蹼状脚等现象。 解析　C项，“均能得到稳定遗传”错误。由原文“新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了”可知，物种所获得的变异有时是被别的变异替代。故选C。 答案　C 2．请简要分析材料第一段的行文思路。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①首先，基于物种的繁衍特性，提出自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代的观点；②其次，阐释了获得有利变异的物种，在自然选择的作用下如何扩大生存竞争优势的过程。③最后，指出这能解释特创论无法回答的问题，证明了自然选择学说的科学性。 3．作为学术论著，节选部分语言风格鲜明，请结合材料加以分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　文本是学术论著，语言严密、准确。多用长句，尤其是综合使用了因果、条件、假设等复句，体现其逻辑推理的严密性；运用专业术语，如“种群”“纲”“特创论”等，使论述准确严谨。 请使用举例论证的手法，论证“金无足赤，人无完人”。200字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [写作点津] 举例论证的手法 举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同结论的推理形式。 使用举例论证的方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳总结。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。 运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑经济原则，尽可能避免同类重复。 示例： 英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 现在自然选择学说已被人们普遍接受，但阅读这篇文章，我们看到，达尔文在阐述观点时的语气并不是斩钉截铁的，往往还留有余地。结合文本分析原因。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　因为自然选择的过程缓慢而漫长，人不能直观感受到，但通过观察到的现象可以得出这一观点。所以，自然选择学说在提出时是一种假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明，是暂时性但是可以被接受的解释，它还需要大量的科学依据来加以证明。达尔文在阐述时还留有余地，也是一种实事求是的科学态度。 一、语基巩固达标训练 阅读下面的文字，完成1～5题。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗不仅勾勒出山间与平地的自然风物之别，也揭示了植物的生存“智慧”——能感知和适应周围环境的变化而推迟开花日期。 植物开花的时间与多种因素密切相关，如温度、湿度、光照、昆虫活动等，其中温度影响最大。每种植物在生长发育的不同阶段，(　甲　)，超出这个范围会对其生长发育产生□作用，植物选择开花日期也遵循这一原则。牡丹“姗姗开迟”须等到天气完全转暖后，而水仙喜爱在春寒未褪时率先开花，温度渐渐升高，玉兰追随水仙的脚步开始吐蕊。 ①植物一般必须经过一段持续低温的时期，②就能由营养生长阶段转入生殖生长阶段。③这种现象叫作春化作用，④通过植物感知温度和光照等因素的变化，进行自我调节，⑤而先冷后热的温度变化就像植物开花的信号，⑥这也可以解释为何大多数花在春天开的原因。 如果气候异常，植物的开花日期也会紊乱。如暖冬时，气温急剧升高，(　乙　)。这可能会导致这些植物在后续的严寒中被冻伤，引发存活率和果实产量低等问题。因此，了解植物的春化作用机制，对确保植物健康生长和繁殖__A__。 春化是复杂的植物生理过程。表面上看都是经历温度变化才能孕育花芽，实际上，植物的春化基因虽___B___，但作用原理相似。一般认为，植物能通过茎尖的生长点来感知温度变化。拟南芥受到低温处理时，负责抑制开花的FLC基因的表达会下调，为后续升温时开花做准备；开花后，FLC基因会重新激活，防止植株在错误的时机开花消耗养分。谷物中也有应对温度变化的基因，如小麦的春化基因 TaSEP3­D1也能调控小麦的抽穗期，而抽穗期直接影响小麦的开花情况和产量。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，前文提到了解植物春化作用机制对植物健康生长和繁殖有重要意义，故可填“至关重要/举足轻重/不可或缺”。至关重要：相当重要，在紧急关头是不可缺少的，比喻最重要的，是解决问题时的关键点。举足轻重：原指一抬起脚就会影响两边的分量，比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。B处，后文提到“但作用原理相似”，“但”表示转折，说明前文要表达的是植物的春化基因存在差异，故可填“不尽相同/大同小异/相差无几”。不尽相同：不完全一样。大同小异：大体相同，略有差异。相差无几：彼此没有多大差别，强调差距非常小，几乎接近。 参考答案　A．至关重要(举足轻重/不可或缺) B．不尽相同(大同小异/相差无几) 2．文中第二段方框处应该用“负”还是“副”？请简要说明理由。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　“负”有负面、消极的含义，“负作用”就是指对事物产生的不良、负面的影响。文中提到“超出这个范围会对其生长发育产生……作用”，这里强调的是超出温度范围后对植物生长发育带来的不利影响，所以“负作用”符合语境。 “副作用”通常是医学或药物学领域的术语，专门指在使用药物治疗疾病时，在取得治疗效果的同时，伴随出现的与治疗目的无关的其他作用，这些作用不一定是负面的，但肯定是在主要治疗效果之外附带产生的。而本题讨论的是温度对植物生长发育的影响，并非药物相关，所以“副作用”不符合此处语境。 参考答案　应该用“负”。“负作用”指反面作用，原文要表达的是不利作用，所以应该用“负”。“副作用”是指用药物治病疗效之外的作用，不符合语境。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　甲处，前文提到植物开花时间与多种因素相关，且温度影响最大；后文进一步说明超出温度范围会对植物产生不良作用。因此，此处需要强调植物在不同生长阶段都需要合适的温度，故可填“都有利于各自生长的温度范围”。乙处，前文指出气候异常(如暖冬)会导致植物开花日期紊乱，后文提到植物可能因提前开花而被冻伤。此处需体现气候异常对植物开花的直接影响，故可填“有些植物会提前开花”。 参考答案　甲：都有利于各自生长的温度范围 乙：有些植物会提前开花 4．文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　②不合逻辑。“就能”表示充分条件，但植物春化作用是转入生殖生长的必要条件。故应将“就能”改为“才能”。④语序不当。“通过植物”的语序导致主语缺失，动作的执行者(植物)被隐藏。故将“植物”移到“通过”之前。⑥结构混乱。“解释为何”与“的原因”句式杂糅，故应删去“为何”或“的原因”。 参考答案　②，可修改为：才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段；④，可修改为：植物通过感知温度和光照等因素的变化，进行自我调节；⑥，可修改为：这也可以解释为何大多数花在春天开。(或者改为：这也是大多数花在春天开的原因。) 5．请对文中第二段画波浪线的句子进行改写。要求：使用排比的修辞手法，符合逻辑，表达流畅；可适当增删部分词语，但不得改变句子原意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　原句分别描述了水仙、玉兰、牡丹三种花在不同温度条件下开花的情况。“水仙喜爱在春寒未褪时率先开花”，“喜爱在……时率先开花”是一个结构；“玉兰在温度渐渐升高时开始吐蕊”，“在……时开始吐蕊”是一个结构；“牡丹须等到天气完全转暖后才‘姗姗开迟’”，“须等到……后才‘姗姗开迟’”是一个结构。为了形成排比，要统一句式结构。可以选取“在……时＋开花相关动作”的结构来改写，这样就可以得到符合要求的句子。 参考答案　水仙喜爱在春寒未褪时率先开花，玉兰在温度渐渐升高时开始吐蕊，牡丹须等到天气完全转暖后才“姗姗开迟”。 二、类文阅读达标训练 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但这是无法证实的。虽然只是作用于外部性状，并且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不长的时期内产生巨大的效果。物种中存在着个体差异，这是大家所公认的。但是除了这些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种。在分离的大陆上，或在同一大陆被某种障碍所隔离的不同区域内，以及孤立的岛屿上，存在着如此多样的生物类型，尽管它们之间具有十分紧密的亲缘关系，但是它们中有的被一些经验丰富的博物学家归为了变种，有的被归入了地理种或亚种，另一些则被归入了特征明显的物种。 如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢？那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。 (节选自达尔文《自然选择的证明》) 材料二： 1859年11月，达尔文出版了旷世之作《物种起源》。与达尔文同时发表相似观点的华莱士把这个理论称为“达尔文主义”。当时生物学还处于发展的初期阶段，今天我们熟知的遗传规律以及基因等概念当时都没有出现，因此达尔文进化论在解释诸多具体细节时难免存在这样或那样的不足甚至错误。在后人的持续研究中，进化论被不断修正和完善着，但总体而言，达尔文进化论并没有被根本性动摇。 德国生物学家魏斯曼在1885年提出了“种质连续学说”，否定了达尔文学说中关于遗传规律的一些非正确观点。但对于达尔文进化论的主要方面，魏斯曼完全接受并继承了，认为除了自然选择外，进化不再需要其他机制。这种基于种质连续理论的进化学说被称为“新达尔文主义”。 站在今天的视角，“种质连续学说”还不是真正的遗传规律。奥地利生物学家孟德尔在1866年发现了真正的遗传规律，即经典遗传学上的两个重要定律——遗传因子的“分离定律”和“自由组合定律”。1900年，孟德尔的工作及其遗传学说被三位植物学家各自通过研究植物杂交而“重新发现”，遗传学从此进入了突飞猛进的发展时期。 遗传学蓬勃发展的最初阶段，由不连续突变引起进化的突变论思想占了上风，对达尔文的渐变论提出了非常尖锐的挑战。但随后不久，一系列新的遗传学发现，尤其是群体遗传学的创立和发展，为达尔文“连续变异性状”的遗传机制找到了解决方案。当然，也对达尔文原来的一些观点进行了修正。例如，提出了“适应度”的概念取代传统的“最适者生存”的说法。到了20世纪30年代至40年代，基于渐进化、自然选择和种群思想，同时又符合已知的遗传学机制，此外还考虑到环境因素影响的综合进化理论形成，标志着“现代达尔文主义”的产生。 “现代达尔文主义”把进化的思想扩展到生物学的所有分支，以消除进化生物学与生物学其他领域之间的隔阂，也把现代生物学中各个领域的进展尽量融入其理论框架之中。 如今，在这个分子生物学时代，伴随着一个又一个生命密码的破解，进化论仍在不断地发展，“基因选择学说”“社会生物学”“间断平衡”“中性理论”“进化发育生物学”等理论或学科的发展，都从不同的角度和侧面推进着进化论。 (节选自《进化论错了吗？》) 6. 下列对材料一有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．无论在自然状况还是在驯养情况下，当环境条件发生巨大变化时，生物就可能会发生变异。 B．变异量会作用于生物的外部性状，其结果很难确定，但微小变异的累积会产生巨大的效果。 C．物种存在个体差异，也存在自然变种，二者差异十分明显，但没有人能明确将它们区分开。 D．自然选择能将有益于生物发展的微小变异保存积聚起来，虽然过程缓慢，却不会受到限制。 解析　C项“物种存在个体差异，也存在自然变种，二者差异十分明显，但没有人能明确将它们区分开”错误，没有人能区分开的是“个体差异和微小变异”。故选C。 答案　C 7. 下列对材料二有关内容的概括和分析，正确的一项是(　　) A．达尔文对遗传规律和基因并没有进行过研究，导致了他的进化论在解释具体细节时难免出现这样那样的不足甚至错误。 B．“新达尔文主义”与“达尔文主义”并没有本质区别，它是基于魏斯曼提出的“种质连续理论”并对进化论所作修正的学说。 C．三位植物学家通过研究植物杂交发现了遗传因子的“分离定律”和“自由组合定律”，使遗传学进入了突飞猛进的发展时期。 D．孟德尔遗传学说的“重新发现”，为达尔文“连续变异性状”的遗传机制找到了解决方案，促进了“现代达尔文主义”的产生。 解析　A项，“达尔文对遗传规律和基因并没有进行过研究”错误，原文是说“当时生物学还处于发展的初期阶段，今天我们熟知的遗传规律以及基因等概念当时都没有出现”；C项，“三位植物学家通过研究植物杂交发现了……”错，原文是“孟德尔的工作及其遗传学说被三位植物学家各自通过研究植物杂交而‘重新发现’”；D项，“孟德尔遗传学说的‘重新发现’”错误，应为“群体遗传学的创立和发展”。故选B。 答案　B 8. 下列各项中，最适合用来证明达尔文自然选择学说的一项是(　　) A．据计算，现代类人猿的脑细胞为10亿个，但是现代人类的脑细胞却暴增到了140亿个。 B．在距今5.3亿年前的寒武纪，地球上突然涌现出各种各样的动物，其门类比今天的还多。 C．人们将野生红鲫鱼培育成五彩缤纷的金鱼；袁隆平用杂交的方法，培育出了高产水稻。 D．生物学家们发现，在经常刮暴风的小岛上，少数昆虫的翅异常发达，多数昆虫不能飞行。 解析　A项，属于突变论思想；B项，属于突变论思想；C项，属于人工选择。故选D。 答案　D 9. 请简要分析材料一第二段的表达效果。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　材料一的第二段中主要使用了反问和设问的修辞，使文章更加生动。前两句使用了反问的修辞，后一句使用了设问的修辞。反问能引起读者的思考，激发兴趣，增强交流效果，并能强烈地表达自己的观点从而增强了文章的说服力；设问是自问自答，明确强调了自己的观点。 10. 学校要举办“生物学科节”，你将负责“进化论”这一版块的宣传讲解，请根据材料二提炼出你的讲解要点。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①达尔文出版了《物种起源》，详细阐述了生物进化的理论基础，标志着进化论的正式确立，他的这种理论被华莱士称为“达尔文主义”；②德国生物学家魏斯曼提出的“种质连续学说”接受并继承了达尔文进化论的主要方面，被称为“新达尔文主义”；③随着遗传学的发展，形成了综合进化理论，标志着现代达尔文主义的产生。 学科网（北京）股份有限公司 $