第1单元 第4课 篇目1 望海潮(东南形胜)（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本讲义围绕《望海潮》构建从基础字词到文化解读的学习支架，涵盖一词多义（如“胜”“将”的多义项）、词类活用（如“云树”名词作形容词、“莲娃”“图将”名词作动词），通过梳理文脉（繁华、潮涌图、安定）和理解主旨（和谐安定、政绩卓著）搭建文本理解框架，进而分析铺叙、点染等艺术手法，并结合柳永生平、创作背景及词牌知识深化文化认知。 该资料以“语言建构+思维训练”为特色，通过“铺叙手法”表格分析、“点染”手法赏析题等设计，引导学生在语言运用中提升逻辑思维与分析比较能力。结合亚运会拓展搜集吟咏杭州的诗句，关联古今风貌增强文化自信。课中教师可依托“梳理文脉”填空、“围点多练”等环节引导深度探究，课后学生通过一词多义练习及拓展题巩固知识，弥补理解盲点，实现审美创造与文化传承的融合。

第4课　篇目(一)　*望海潮(东南形胜) ★精析精练　“授”之以“渔”★ [对应学生用书P24] 一、一词多义 1．胜 (1)东南形胜　(形容词，美好、优越) (2)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖　(形容词，优美的) (3)质胜文则野，文胜质则史　(动词，超过) (4)沛公不胜杯杓，不能辞　(动词，能承受，禁得起) (5)杀人如不能举，刑人如恐不胜　(副词，尽) 2．将 (1)异日图将好景　(语气助词，用在动词后，无实义) (2)快然自足，不知老之将至　(副词，将要) (3)良将劲弩守要害之处　(名词，将领) (4)率疲弊之卒，将数百之众　(动词，率领) (5)爷娘闻女来，出郭相扶将　(动词，扶持) 二、词类活用 1．云树绕堤沙　(名词作形容词，像云一样) 2．嬉嬉钓叟莲娃　(名词作动词，采莲) 3．异日图将好景　(名词作动词，描绘) 第一位专业词人——柳永 柳永(约987—约1053)，原名三变，字耆卿，排行第七，景祐年间中进士，官至屯田员外郎，因此世称柳七、柳屯田，崇安(今福建武夷山市)人。 柳永生于“太平时，朝野多欢”的年代，但是，他碰上了号称“留意儒雅，务本向道”的宋仁宗，认为他“好为淫冶讴歌之曲”，只能去“填词”，从此柳永便打出“奉旨填词柳三变”的招牌，无所顾忌地“纵游娼馆酒楼间”，从而成为历史上第一位对宋词进行全面革新的词人。柳永是长调(慢词)的倡导者，他通晓音律，其词多为描绘城市风光和歌伎生活之作，“尤工于羁旅行役”之题。柳永创作的慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，因而风行天下，所谓“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。他的《乐章集》存词二百一十多首。 《望海潮》作于宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交。此时孙何任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一介平民，是很难到孙何家去拜访的，于是柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱，以使孙何知道，后孙何亲自前往见面。 “望海潮”词牌 《望海潮》一词是柳永将观潮时的感受谱入律吕而创制的新声。而在柳永之后，此词牌的作词者则多未沿用柳永的本意。这在词史上亦是一种规律，即词牌名在产生之时，往往词作的内容会与之相联系，但是在词的发展过程中，便逐渐与词作内容相乖离。柳永之后宋代的《望海潮》词作内容可分为歌颂升平、酬和朝寿、吟咏江南风物、伤春归思、抒怀泄愤这几类。 亚运会的举办让世界看到了杭州日新月异的变化，呈现了一个繁华的杭州、充满活力的杭州。古往今来，有很多文人墨客，泛舟西湖，吟咏杭州。留下了许多佳句，请你试着搜集几首，和大家共享。 [对应学生用书P25] 文本阅读指导 《望海潮》开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成了一种畅达流利的气势。阅读时应注意加以体会。 [梳理文脉] ①________　②________　③________ 参考答案　①繁华　②潮涌图　③安定 [理解主旨] 《望海潮》着力描写杭州城内外的美丽景象，表现了钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、________的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美，一方面借以歌颂此地的地方长官治理有方、________。 参考答案　和谐安定　政绩卓著 赏析一　笔触细腻，繁华锦绣——赏析景物形象 思维点拨　景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。在《望海潮》这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。分析写景的作用，一定要联系诗歌的主旨，遵照题干所指定的方向思考作答。学习时要注意赏析词中的景物特点及其作用。 1．《望海潮》下阕重点写西湖，选取了哪些景物呢？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子、湖中的荷花。这两种花也是代表杭州的典型景物，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，互文见义，说明不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲女都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神情，作了栩栩如生地描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 [围“点”多练] 2．如今的杭州已与古诗词中的描写大不相同，但也依然留存有古诗词中的景物特点。请大家根据下面的题目要求，为杭州写一段话，要求融入《望海潮》中的诗句，不少于100字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　各位游客大家好！“上有天堂，下有苏杭。”美丽的杭州自古繁华。这里有烟柳画桥、高树江涛，人烟阜盛，珠玑罗绮，灿烂辉煌。这里更有清幽秀美的西湖，她像一位柔情似水的美人，水平如镜的湖面是她滑嫩如洗的肌肤；那荡漾的微波，是她回眸一笑的千姿百媚；清澈见底的湖水如她碧眸，微风拂过是她的罗裙在飘舞旋举；夹岸的柳树，枝摇叶动，似是妙龄少女扭动着纤细的腰肢舞动一支《霓裳羽衣曲》，热情欢迎您的到来。 赏析二　铺叙点染，虚实结合——鉴赏诗歌的表达技巧 思维点拨　柳永擅长写慢词长调体。在写作手法上，《望海潮》一反柳永惯常的风格，以大开大合、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙了杭州的繁荣壮丽景象。 3．在《望海潮》一词中作者是如何运用铺叙手法来描写杭州的繁华与美丽的？请结合词作完成下表。 诗句 角度 赏析 东南形胜，三吴都会 __①__ 东南重镇 钱塘自古繁华 历史传统 自古以来就是繁华都市 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 __②__ 建筑、设施极其美观，人口密集 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 百姓生活 市场繁荣、市民__③___ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①地理位置　②市井面貌　③殷富 4．清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，下阕点笔为“清嘉”，然后进行描绘，请结合本词简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　下阕作者先点明西湖“清嘉”的总体意境特征，以“重湖叠山献”“三秋桂子”“十里荷花”三种不同时空的景物来烘托，描摹出西湖的无限美景，这是一种渲染。用“羌管弄晴，菱歌泛夜”“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”来体现西湖“人家”的生活情趣、精神风貌，烘托西湖的景美人乐，这是另一种渲染。这样，先点明总体特征，后用景物、人事两重渲染，使内容更加丰富，意蕴更加深厚。 5．“虚实结合”是诗词中常用的一种表现手法，你觉得《望海潮》中哪些是实写？ 哪些是虚写？ 它们之间有怎样的联系？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　词中“钱塘自古繁华”“异日图将好景，归去凤池夸”为虚写，其他词句均为实写。词中的虚写与实写，相辅相成，相互烘托渲染，丰富了词中意象，开拓了词中意境，为读者提供了广阔的审美空间，从而突出了作品主旨。 [围“点”多练] 6．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 送王昌龄 李　颀 漕水东去远，送君多暮情。 淹留野寺出，向背孤山明。 前望数千里，中无蒲稗生。 夕阳满舟楫，但爱微波清。 举酒林月上，解衣沙鸟鸣。 夜来莲花界[注]，梦里金陵城。 叹息此离别，悠悠江海行。 [注]　莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。 这首诗与柳永《望海潮》都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。 《望海潮》这首词是柳永投赠给孙何的。孙何当时在杭州任两浙转运使。词中“千骑拥高牙”等句，是就孙何而言的。由于是投赠给杭州长官的作品，目的是求得地方长官的召见和赏识，因而不免对当时的杭州进行了夸张描写，也免不了要以恭维应酬的话语作结。对此，你有哪些认识？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　投赠之作，免不了有夸张虚饰之辞，但透过“竞豪奢”这样的现象，还是可以看到杭州“市列珠玑，户盈罗绮”的殷实富庶、“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快欢欣以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒，比较真实地反映了北宋当时的社会生活面貌。柳永对杭州的歌颂中也包含着对劳动人民的赞赏。“烟柳画桥”并非天然生就，而是劳动人民利用河山、改造自然的结果。“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”也是劳动人民用辛勤的双手造就的。柳永对此大加赞赏。 学科网（北京）股份有限公司 $