精品解析：辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试时间：50分钟 试卷满分：100分 第一部分选择题（共50分） 本部分共包括25个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不是全是酸；苦，又不是全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，新的学习知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（ ） A. 成长的每个阶段都是多彩的 B. 初中生活，总是让人感到快乐 C. 初中阶段是每个人人生中最美好的年华 D. 初中阶段充满了机会和挑战 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 D：材料中提到初中生活既有甜、酸、苦，又有新的机会和挑战，说明初中阶段充满机会和挑战，故D符合题意； A：材料仅描述初中阶段，未涉及“每个阶段”，故A不符合题意； B：“总是快乐”与材料中“酸、苦”矛盾，故B说法错误； C：“最美好”表述绝对化，且材料未与其他阶段比较，故C说法错误； 故本题选D。 2. 科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。可见中学时代（ ） A. 是人生观完全形成的重要时期 B. 对取得人生成就起决定性作用 C. 是个人一生中最有意义的时期 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 A：中学时代是人生观形成的重要阶段，但“完全形成”表述绝对化，人生观的形成是持续过程，故A说法错误； B：中学时代对人生成就有重要影响，但“决定性作用”过于夸大，人生成就受多重因素影响，故B说法错误； C：中学时代的意义因人而异，“最有意义”的表述过于绝对，无法普遍适用，故C说法错误； D：钱学森的话强调中学时代对知识和人生观的深远影响，符合“独特价值”的客观描述，故D符合题意； 故本题选D。 3. 制定初中生活规划，首先应当：（ ） A. 购买学习材料 B. 确定个人发展目标 C. 制定详细的每日作息表 D. 找到志同道合的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：规划的目的是为了实现个人成长和发展，只有先明确目标，才能为后续规划提供方向和依据，故B符合题意； A：这是规划后的具体行动，而非起点，材料是工具，需根据目标选择，故A不符合题意； C：这属于规划的执行细节，应在目标确定后细化，过早制定可能脱离实际需求，故C不符合题意； D：朋友是外部支持，但规划的核心是个人目标，交友虽重要，但非规划的第一步，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 唐太宗有句名言千古流传，那就是“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。下列哪一句古诗与这一名言表达的主旨相一致（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 士别三日，当刮目相看 C. 知己知彼，百战不殆 D. 功崇惟志，业广惟勤 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：“当局者迷，旁观者清”强调从他人角度客观看待问题，与唐太宗“以人为镜，可以明得失”均体现借助外部视角认识自身不足，故A符合题意； B：“士别三日，当刮目相看”强调用发展的眼光看待他人，与题干中反思自身的主旨无关，故B不符合题意； C：“知己知彼，百战不殆”强调全面掌握信息以制定策略，侧重方法而非自我反思，故C不符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向与勤奋的重要性，与题干中借鉴他人、历史的主旨无关，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（ ） A. 树立志向 B. 坚持不懈 C. 讲究方法 D. 学会反思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干通过“每天进步1%，一年后结果增长为37.78倍”的例子，强调时间积累和持续努力的重要性，启示我们努力实现梦想需要坚持不懈，B说法正确； A：题干未提及目标设定，而是强调持续行动，故A不符合题意； C：题干未涉及方法优化或效率提升，故C不符合题意； D：反思是总结过去，但题干强调坚持行动，故D不符合题意。 故本题选B。 6. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”在集体中，我们感受温暖和力量，集体的温暖取决于（ ） A. 集体的联结度 B. 集体成员的数量 C. 集体的共同愿景 D. 集体环境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的联结度。 A：集体的联结度反映成员间的紧密程度，直接影响个体感受到的温暖，故A符合题意； B：成员数量与集体温暖无直接关联，数量多可能反而降低联结度，故B错误； C：共同愿景是集体目标，虽重要但不直接决定温暖感，故C不符合题意； D：集体环境更多指外部条件，而非成员间的关系质量，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 生活需要规划，做好初中生活规划要（ ） A. 付诸心动，止于行动 B. 不择手段，追求圆梦 C. 脚踏实地，努力坚持 D. 充满期待，个人至上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 A：“付诸心动，止于行动”强调空有想法而缺乏行动，与规划需落实行动的要求相悖，故A说法错误； B：“不择手段”违背道德与法治倡导正当途径，故B说法错误； C：“脚踏实地，努力坚持”符合合理规划需务实和持之以恒的要求，故C说法正确； D：“个人至上”忽视集体利益，与正确价值观不符，故D说法错误； 故本题选C。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） ①把集体利益放在个人利益之上 ②把个人利益放在集体利益之上 ③坚持集体主义原则，同时保障个人正当利益 ④完全忽视集体利益，充分保障个人正当利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益关系的处理原则。 ①：集体利益高于个人利益，当二者冲突时应优先考虑集体利益，故①说法正确； ②：将个人利益置于集体利益之上，违背集体主义原则，故②说法错误； ③：集体主义强调维护集体利益的同时，也需尊重和保护个人的正当利益，故③说法正确； ④：完全忽视集体利益的做法极端且错误，故④说法错误； 故本题选A。 9. 青少年树立梦想，应当（ ） ①早立志，立大志，立长志 ②只考虑个人兴趣，不顾社会需要 ③紧扣时代脉搏 ④将个人梦想与国家民族的梦想相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：早立志、立大志、立长志，强调青少年应尽早确立远大志向并坚持，符合积极价值观，故①正确； ②：仅考虑个人兴趣而忽视社会需要，违背了个人与社会相统一的原则，故②错误； ③：紧扣时代脉搏，体现青少年梦想需与时代发展同步，符合社会要求，故③正确； ④：将个人梦想融入国家民族梦想，强调个人与集体利益的统一，故④正确； 故本题选C。 10. 2025年，教育部推行教师轮岗制度，旨在促进教育公平。教师对学生成长的意义在于（ ） A. 教师只负责传授知识 B. 教师能帮助学生解决所有问题 C. 教师引导学生树立正确的价值观和人生观 D. 教师的作用在现代逐渐被科技取代 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：教师不仅传授知识，还承担育人职责，“只负责”表述片面，故A说法错误； B：“解决所有问题”过于绝对，教师无法替代学生解决所有困难，故B说法错误； C：教师通过言传身教引导学生形成正确价值观，符合道德与法治课程中强调的育人功能，故C说法正确； D：科技是辅助工具，但教师的情感关怀和人格影响无法被取代，故D说法错误； 故本题选C。 11. 小明上初中后远离父母，在新的集体生活和学习半年后，改变了原来霸道、自私的性格。这说明（ ） A. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B. 个人离不开集体 C. 小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 D. 人是环境的动物，都是会变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：小明在集体生活中改变性格，说明集体生活能培养人际交往的态度和能力，故A符合题意； B：“个人离不开集体”正确，但题干强调集体对个人的积极影响，而非依赖关系，故B不符合题意； C：题干未提及小明的学习能力，且“生活能力差”无依据，故C说法错误； D：选项表述绝对化且未点明集体作用，故D错误； 故本题选A。 12. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应（ ） A. 仅凭爱好，制定方案 B. 寻求帮助，量力而为 C. 做好自己，及时享乐 D. 珍视当下，把握机遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 D：初中是重要阶段，“珍视当下、把握机遇”能主动应对挑战，符合成长需求，故D符合题意； A：制定初中方案需结合实际与目标，“仅凭爱好”脱离现实，无法应对挑战，故A说法错误； B：寻求帮助正确，但“量力而为”缺乏主动突破意识，不符合初中成长要求，故B说法错误； C：“及时享乐”荒废初中关键成长时期，违背中学阶段的奋斗目标，故C说法错误； 故本题选D。 13. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调奋斗者通过努力取得成就，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； B：题干中，“这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，直接体现努力的重要性，启示青少年实现梦想需努力学习，故B说法正确； C：完善教育机制是政府或社会职责，非青少年直接责任，故C说法错误； D：仅“心中有梦”无法保证成功，需付诸行动，故D说法错误； 故本题选B。 14. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①：学习有利于我们走向世界，不是“一定”，故①说法错误； ②③④：学习是立身做人的永恒主题，是我们现阶段的基本任务，可以增强能力、增长智慧，故②③④符合题意； 故本题选C。 15. 为“弘扬好家风、传承好家教、建设好家庭”，近日某地开展了多项家风家教宣传活动。下列家庭中的做法与该活动主旨相符合的是（ ） A. 亲子共读家风著作，共建家庭文明风尚 B. 偶尔开展家庭会议，母亲独自解决问题 C. 孩子从不承担家务，父母纷纷表示赞同 D. 父母经常铺张浪费，孩子缺乏节俭意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好家庭。 A：亲子共读家风著作，体现家庭成员共同学习优秀家风，主动建设文明家庭风尚，直接契合活动主旨，故A符合题意； B：母亲“独自解决问题”违背了家风建设中“民主协商、共同参与”的原则，未体现家庭成员协作，故B说法错误； C：孩子不承担家务且父母赞同，不符合“责任教育”和“劳动习惯培养”的家教要求，故C说法错误； D：铺张浪费、缺乏节俭意识，与“勤俭持家”的传统家风相悖，故D说法错误； 故本题选A。 16. 语文老师文采飞扬，亲切温和；数学老师严谨认真，逻辑性强；英语老师视野开阔，幽默风趣；历史老师通晓古今，谈古论今……对此，下列说法正确的是（ ） A. 接受老师指导能提升学生成绩 B. 我们应该尊重不同风格的老师 C. 我们只需尊重自己喜欢的老师 D. 主动理解和关心老师的日常生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：题文中旨在强调接纳不同风格的老师，没有体现教师的作用，故A说法不符合题意； B：题文中描述了不同风格老师的特点，告诉我们要接纳不同风格的老师，故B说法正确； C：我们要尊重老师，而不能只尊重自己喜欢的老师，故C说法错误； D：观点体现的是如何尊重老师，与题文中接纳不同风格的老师主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选B。 17. “孝亲敬长”是中华民族的传统美德，下列做法属于孝亲敬长的是（ ） A. 体谅父母的辛劳，主动承担家务 B. 对父母的批评教育置若罔闻 C. 以学习忙为由，不陪伴父母 D. 满足父母的一切要求，不管是否合理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 A：体谅父母辛劳并主动承担家务，体现了对父母的理解与关爱，是将孝亲敬长落实到实际行动中的表现，符合孝亲敬长的要求，故A说法正确； B：对父母的批评教育置若罔闻，是不尊重父母的表现。父母的批评教育多为帮助子女改正不足，忽视批评教育违背了孝亲敬长中“尊敬父母”的核心，故B说法错误； C：以学习忙为由不陪伴父母，忽视了父母的情感需求。孝亲敬长不仅包括物质上的照顾，还包括精神上的陪伴，该做法不符合孝亲敬长的内涵，故C说法错误； D：满足父母一切要求且不论是否合理，是缺乏原则的“愚孝”。孝亲敬长需要理性对待父母的需求，对不合理要求应委婉沟通，而非盲目顺从，故D说法错误； 故本题选A。 18. 在友谊中，我们要学会处理冲突。下列处理友谊冲突的方法正确的是（ ） ①保持冷静，避免冲动 ②换位思考，理解朋友 ③坚持己见，不让步 ④坦诚交流，化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突。 ①：保持冷静有助于理性解决问题，避免矛盾激化，故①符合题意； ②：换位思考能增进理解，促进双方达成共识，故②符合题意； ③：坚持己见、不让步可能导致冲突升级，违背解决矛盾的原则，故③说法错误； ④：坦诚交流是化解矛盾的关键，故④符合题意。 故本题选B。 19. 湖南“我的韶山行”中小学生红色研学活动凭借丰富的内容、鲜活的形式，获得了良好的社会反响。截至2025年1月，该活动参与学生达270余批共52.9万人次。“我的韶山行”研学活动表明（ ） A. 学习不仅仅局限在学校 B. 我们的终身都需要学习 C. 学习需要掌握科学方法 D. 学习激发我们前进动力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：题干中的“研学活动”属于校外实践学习，说明学习不仅发生在学校，故A符合题意； B：终身学习强调学习贯穿一生，但题干未提及学生持续学习到成年或老年，故B不符合题意； C：题干强调学习形式（如研学内容与方式），未涉及具体学习方法是否科学，故C不符合题意； D：学习动力与个人目标相关，题干未直接体现研学活动激发学生内在动力，故D不符合题意。 故本题选A。 20. 师生关系是教育教学活动中最基础的人际关系，在很大程度上影响着教育质量和教学效果。下列学生的做法有助于构建良好师生关系的是（ ） A. 亲密无间，不分彼此 B. 完全顺从老师的任何安排 C. 理解老师，主动关心老师 D. 远离老师，避免冲突发生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查良好的师生关系。 A：不分彼此会模糊师生边界不利于教育教学活动开展，故A错误； B：完全顺从、缺乏独立思考和合理沟通意识，并非真正的尊重，故B错误； C：学生主动理解老师的辛劳，关心老师的状态，能拉近师生心理距离，体现对老师的尊重与接纳，有利于构建良好的师生关系，故C正确； D：远离老师会减少沟通机会，也无法形成信任的师生关系，故D错误； 故本题选C。 21. 班会上，同学们就如何创建优秀班集体畅所欲言，发表了各自的看法。你认为下列看法正确的是（ ） A. 小强说：只要大家搞好学习，其他一切都无关紧要 B. 小明说：只要班集体和谐不出事，学习好不好无所谓 C. 小勇说：我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D. 小刚说：在班级活动中，只要班干部齐心参与就行，其他同学参不参与都无所谓 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：班集体建设需要全面发展，仅关注学习而忽视其他方面是片面的，故A错误； B：优秀班集体应兼顾团结与学习，仅强调和谐而忽视学习目标不正确，故B错误； C：个人言行与班级荣誉紧密相关，主动维护班级形象是集体责任感的表现，故C符合题意； D：班级活动需要全体成员共同参与，仅依赖班干部无法体现集体凝聚力，故D错误； 故本题选C。 22. “有一种冷叫妈妈觉得我冷”“有一种爱叫妈妈的后备箱”，这些网络热梗是中国式家庭中含蓄而浓烈的情感表达。既吐槽长辈的“过度关心”，又感动于无条件的爱。面对妈妈唠叨而温暖的爱，我们应该（ ） A. 果断拒绝、对抗“爱的绑架” B. 只需口头语言表达孝敬之心 C. 完全顺从父母的所有安排 D. 试着理解接纳父母的做法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母交往。 D：父母与子女成长环境不同，价值观、生活习惯存在差异。若以对抗或敷衍回应，会加剧情感隔阂；而主动理解父母的出发点，接纳其表达爱的方式，能减少误解，建立更和谐的亲子关系，故D符合题意； A：妈妈的唠叨源于对子女健康的牵挂、成长的担忧，是亲情最本真的流露。这种爱可能因时代差异或表达方式局限显得“过度”，但其核心是无私的关怀，而非控制或束缚，故A说法错误； BC：孝敬不仅是口头表达或形式上的顺从，更需要用行动传递尊重与感恩，故BC说法错误； 故本题选D。 23. 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；有的“朋友”可能会对人生产生消极影响。这告诉我们交友需要（ ） A 真诚热情 B. 关心尊重 C. 处理冲突 D. 慎重选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友原则的理解。 A：真诚热情是交友的基本态度，但题干强调交友的选择而非态度，故A不符合题意； B：关心尊重是维护友谊的方式，但题干未涉及如何对待朋友，故B不符合题意； C：处理冲突是解决矛盾的方法，与题干中交友选择的重要性无关，故C不符合题意； D：题干指出朋友可能带来积极或消极影响，强调交友需谨慎选择，故D符合题意； 故本题选D。 24. 做更好的自己，需要（ ） ①学会欣赏自己、接纳自己 ②不断完善自我 ③不断发掘自己的潜能 ④服务他人，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 ①②③④：根据所学知识可知，做更好的自己需要学会欣赏自己、接纳自己；需要不断完善自我；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。①②③④说法正确； 故本题选D。 25. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这给我们交友的启示是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁 C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 C：“刺猬效应”中两只刺猬彼此靠拢取暖但又保持一定距离以免互相刺伤，这启示我们在交友中朋友之间需要把握好界限和分寸，既相互关心，又不过分亲昵，给彼此一定的空间，故C符合题意； A：材料中没有体现友谊需要真诚和热情，故A不符合题意； B：“只”说法绝对化，朋友不需要时，我们也可以出现在他身边，故B说法错误； D：“每一个”说法绝对化，朋友的决定不一定都是正确的，我们不能盲目支持每一个决定，故D说法错误； 故本题选C。 第二部分非选择题（共50分） 本部分包含3小题（26题20分,27题14分,28题16分。） 26. 某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据轩轩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结 本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我。 家长寄语 孩子，经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合评价中，轩轩可以通过哪些途径认识自己? （2）在个人总结中，轩轩提到要不断完善自我，具体他可以怎样做? （3）老师寄语体现出师生交往的理想状态是怎样的? 看了家长和老师的寄语，小刚和小宣同学分别发表了自己的观点。 （4）你赞同哪位同学的观点?请说明理由。 【答案】（1）①自我评价：通过个人总结认识自己的优缺点；②他人评价：通过家长寄语和老师寄语了解自己的表现。 （2）①正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；②保持谦虚态度，改正自傲的缺点；③继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升；④倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我。 （3）①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进；③学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长。 （4）赞同小宣的观点。理由：①他人评价是我们认识自己的重要途径，家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己；②他人评价能指出我们自身未察觉的优缺点，为我们的成长提供指引；③重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、不断完善自己、正确对待他人评价、师生交往的理想状态 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：个人总结→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：家长和老师的寄语→可链接通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用不断完善自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题→可链接保持谦虚态度，改正自傲的缺点；倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我 关键词②：本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我→可链接正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的理想状态的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现→可链接学生乐于学习，老师寓教于乐；师生彼此尊重、相互关心、携手共进；学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：家长和老师的寄语不够全面，没有必要关注； 观点②：家长和老师的寄语对我们全面认识自己很重要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是错误的，观点②是正确的； 论据①：他人评价的意义；家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己； 论据②：重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人； 第三步：整合信息，组织答案。 27 材料一 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）我们现阶段的基本任务是什么? （2）学习不仅表现为接受和掌握，还表现在哪些方面? 材料二 习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。 （3）编织人生梦想，是青少年时期重要主题。你的梦想是什么? （4）学习对我们成长和发展具有重要作用，请同学们写出一句积极向上的观点来营造班级“学习成就梦想”的学习氛围。 （5）运用所学回答，作为中学生我们应如何为实现梦想而学习?（两方面即可） 【答案】（1）学习。 （2）①探究发现：主动探索未知领域，发现新的知识和技能；②体验感悟：在实践中体验和感悟生活，积累经验；③合作分享：与他人合作学习，分享知识和见解；④运用创造：将所学知识运用到实际中，解决问题、创造价值。 （3）示例：我的梦想是成为一名科学家，为国家的科技进步贡献力量。 （4）示例：学习点亮梦想，奋斗成就未来；勤学好问，逐梦前行 （5）①树立明确的学习目标，将学习与梦想紧密结合；②掌握科学的学习方法，合理安排时间，提高学习效率；③保持学习的兴趣和热情，主动克服学习中的困难；④善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习等，全面提升自身能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查现阶段基本任务，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查学习的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查个人的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查营造学习成就梦想的积极向上的观点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查如何为实现梦想而学习，可结合教材知识作答。 28. 某班开展了巴黎奥运会“小小播报员”活动，同学们积极参加活动，传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报。 【家庭温暖】 新闻一：全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （1）从材料中我们能体会到，对于全红婵来说，家意味着什么? （2）全红婵的事例启示我们，应如何为建设美好家庭作出贡献?（答出一点即可） 【品味友谊】 新闻二：在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。 （3）全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心，体现了友谊的哪一真谛? （4）从全红婵与陈芋汐的经历中，你能体会到她们是如何呵护友谊的? 【集体力量】 新闻三：在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌。 （5）全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验启示我们，建设美好集体要树立什么观念? 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。或家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 （3）友谊是平等的、双向的。 （4）交友需要学会关心和尊重对方。 （5）要树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭、友谊的真谛、呵护友谊、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾。或家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为子女，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭是家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同→可链接友谊是平等的、双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同→可链接学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌→可链接树立正确的合作与竞争观念； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试时间：50分钟 试卷满分：100分 第一部分选择题（共50分） 本部分共包括25个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不是全是酸；苦，又不是全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，新的学习知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（ ） A. 成长的每个阶段都是多彩的 B. 初中生活，总是让人感到快乐 C. 初中阶段是每个人人生中最美好的年华 D. 初中阶段充满了机会和挑战 2. 科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。可见中学时代（ ） A. 是人生观完全形成的重要时期 B. 对取得人生成就起决定性作用 C. 是个人一生中最有意义的时期 D. 对我们的人生具有独特的价值 3. 制定初中生活规划，首先应当：（ ） A. 购买学习材料 B. 确定个人发展目标 C. 制定详细的每日作息表 D. 找到志同道合的朋友 4. 唐太宗有句名言千古流传，那就是“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。下列哪一句古诗与这一名言表达的主旨相一致（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 士别三日，当刮目相看 C. 知己知彼，百战不殆 D. 功崇惟志，业广惟勤 5. 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（ ） A. 树立志向 B. 坚持不懈 C. 讲究方法 D. 学会反思 6. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”在集体中，我们感受温暖和力量，集体的温暖取决于（ ） A. 集体的联结度 B. 集体成员的数量 C. 集体的共同愿景 D. 集体环境 7. 生活需要规划，做好初中生活规划要（ ） A 付诸心动，止于行动 B. 不择手段，追求圆梦 C. 脚踏实地，努力坚持 D. 充满期待，个人至上 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） ①把集体利益放在个人利益之上 ②把个人利益放在集体利益之上 ③坚持集体主义原则，同时保障个人正当利益 ④完全忽视集体利益，充分保障个人正当利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 青少年树立梦想，应当（ ） ①早立志，立大志，立长志 ②只考虑个人兴趣，不顾社会需要 ③紧扣时代脉搏 ④将个人梦想与国家民族的梦想相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年，教育部推行教师轮岗制度，旨在促进教育公平。教师对学生成长的意义在于（ ） A. 教师只负责传授知识 B. 教师能帮助学生解决所有问题 C. 教师引导学生树立正确的价值观和人生观 D. 教师的作用在现代逐渐被科技取代 11. 小明上初中后远离父母，在新的集体生活和学习半年后，改变了原来霸道、自私的性格。这说明（ ） A. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B. 个人离不开集体 C. 小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 D. 人是环境的动物，都是会变的 12. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应（ ） A. 仅凭爱好，制定方案 B. 寻求帮助，量力而为 C. 做好自己，及时享乐 D. 珍视当下，把握机遇 13. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D 心中有梦就能取得成功 14. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. 为“弘扬好家风、传承好家教、建设好家庭”，近日某地开展了多项家风家教宣传活动。下列家庭中的做法与该活动主旨相符合的是（ ） A. 亲子共读家风著作，共建家庭文明风尚 B. 偶尔开展家庭会议，母亲独自解决问题 C. 孩子从不承担家务，父母纷纷表示赞同 D. 父母经常铺张浪费，孩子缺乏节俭意识 16. 语文老师文采飞扬，亲切温和；数学老师严谨认真，逻辑性强；英语老师视野开阔，幽默风趣；历史老师通晓古今，谈古论今……对此，下列说法正确的是（ ） A. 接受老师指导能提升学生成绩 B. 我们应该尊重不同风格的老师 C. 我们只需尊重自己喜欢的老师 D. 主动理解和关心老师的日常生活 17. “孝亲敬长”是中华民族的传统美德，下列做法属于孝亲敬长的是（ ） A. 体谅父母的辛劳，主动承担家务 B. 对父母的批评教育置若罔闻 C. 以学习忙为由，不陪伴父母 D. 满足父母的一切要求，不管是否合理 18. 在友谊中，我们要学会处理冲突。下列处理友谊冲突的方法正确的是（ ） ①保持冷静，避免冲动 ②换位思考，理解朋友 ③坚持己见，不让步 ④坦诚交流，化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 湖南“我的韶山行”中小学生红色研学活动凭借丰富的内容、鲜活的形式，获得了良好的社会反响。截至2025年1月，该活动参与学生达270余批共52.9万人次。“我的韶山行”研学活动表明（ ） A. 学习不仅仅局限在学校 B. 我们的终身都需要学习 C. 学习需要掌握科学方法 D. 学习激发我们前进动力 20. 师生关系是教育教学活动中最基础的人际关系，在很大程度上影响着教育质量和教学效果。下列学生的做法有助于构建良好师生关系的是（ ） A. 亲密无间，不分彼此 B. 完全顺从老师的任何安排 C. 理解老师，主动关心老师 D. 远离老师，避免冲突发生 21. 班会上，同学们就如何创建优秀班集体畅所欲言，发表了各自的看法。你认为下列看法正确的是（ ） A. 小强说：只要大家搞好学习，其他一切都无关紧要 B. 小明说：只要班集体和谐不出事，学习好不好无所谓 C. 小勇说：我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D. 小刚说：在班级活动中，只要班干部齐心参与就行，其他同学参不参与都无所谓 22. “有一种冷叫妈妈觉得我冷”“有一种爱叫妈妈的后备箱”，这些网络热梗是中国式家庭中含蓄而浓烈的情感表达。既吐槽长辈的“过度关心”，又感动于无条件的爱。面对妈妈唠叨而温暖的爱，我们应该（ ） A. 果断拒绝、对抗“爱的绑架” B. 只需口头语言表达孝敬之心 C. 完全顺从父母的所有安排 D. 试着理解接纳父母的做法 23. 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；有的“朋友”可能会对人生产生消极影响。这告诉我们交友需要（ ） A. 真诚热情 B. 关心尊重 C. 处理冲突 D. 慎重选择 24. 做更好的自己，需要（ ） ①学会欣赏自己、接纳自己 ②不断完善自我 ③不断发掘自己的潜能 ④服务他人，服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 25. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这给我们交友的启示是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁 C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定 第二部分非选择题（共50分） 本部分包含3小题（26题20分,27题14分,28题16分。） 26. 某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据轩轩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结 本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我。 家长寄语 孩子，经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合评价中，轩轩可以通过哪些途径认识自己? （2）在个人总结中，轩轩提到要不断完善自我，具体他可以怎样做? （3）老师寄语体现出师生交往的理想状态是怎样的? 看了家长和老师的寄语，小刚和小宣同学分别发表了自己的观点。 （4）你赞同哪位同学的观点?请说明理由。 27 材料一 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）我们现阶段的基本任务是什么? （2）学习不仅表现为接受和掌握，还表现在哪些方面? 材料二 习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。 （3）编织人生梦想，是青少年时期重要主题。你的梦想是什么? （4）学习对我们成长和发展具有重要作用，请同学们写出一句积极向上的观点来营造班级“学习成就梦想”的学习氛围。 （5）运用所学回答，作为中学生我们应如何为实现梦想而学习?（两方面即可） 28. 某班开展了巴黎奥运会“小小播报员”活动，同学们积极参加活动，传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报。 家庭温暖】 新闻一：全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （1）从材料中我们能体会到，对于全红婵来说，家意味着什么? （2）全红婵的事例启示我们，应如何为建设美好家庭作出贡献?（答出一点即可） 品味友谊】 新闻二：在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。 （3）全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心，体现了友谊的哪一真谛? （4）从全红婵与陈芋汐的经历中，你能体会到她们是如何呵护友谊的? 【集体力量】 新闻三：在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌。 （5）全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验启示我们，建设美好集体要树立什么观念? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $