第一单元 走进社会生活 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C D A B B B B C 题号 11 12 13 14 15 答案 C A C B B 1．A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：题干指出部分商家利用AI课程设置陷阱，这提醒我们网络环境中存在违法行为，需恪守道德，遵守法律，选择合法服务，故A符合题意； B：“拒绝网络”过于绝对，忽略了网络的积极作用，故B说法错误； C：严格执法是政府机关的职责，普通公民无权执法，故C说法错误； D：增强防范意识是正确的，但“不使用A.I产品”忽略了其积极作用，故D说法错误； 故本题选A。 2．A 【详解】本题考查社会化伴随一生的理解。 A：小张认为大学毕业后不用学习，忽视了社会化是终身过程，故A说法错误； B：老王退休后仍学习新知，体现社会化持续一生，故B说法正确； C：小李工作后提升能力，符合持续社会化要求，故C说法正确； D：小赵学习社交礼仪，体现社会化贯穿生活，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 3．C 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：人的成长需要不断学习社会规范、适应社会角色，题干中儿童模仿父母、学生遵守纪律均体现社会化过程，故①符合题意； ②：每个人的成长环境、经历不同，社会化过程存在差异，故②说法错误； ③：社会化贯穿人的一生，并非仅存于青少年时期，故③说法错误； ④：题干中儿童和学生通过家庭、学校学习行为规范，说明社会生活是学习行为规范的途径，故④符合题意； 故本题选C。 4．D 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 A：哥哥姐姐属于家庭成员，属于血缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：爸爸与公司经理的关系基于职业，属于业缘关系，而非亲缘关系，故B说法错误； C：师生关系基于教育职业形成，属于业缘关系，而非血缘关系，故C说法错误； D：同小区的邻居因地理位置形成关系，属于地缘关系，故D说法正确； 故本题选D。 5．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干将社会比作“大网”，每个人是“节点”，强调个人是社会的组成部分，我们都是社会的一员，故A符合题意； B：人的身份由社会关系确定是正确观点，但题干未直接涉及“身份”问题，故B不符合题意； C：社会提供生存发展条件是事实，但题干未体现社会对人的支持作用，故C不符合题意； D：社会发展需要个人努力是正确观点，但题干强调个人是社会的构成部分，而非个人对社会的贡献，故D不符合题意； 故本题选A。 6．B 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：题干中“豫事办”主要体现政务服务便利化，属于生活领域，未涉及生产方式变革，故A不符合题意； B：平台整合多部门服务、提供便民事项，直接体现互联网提升生活便利性，故B符合题意； C：公民政治权利由宪法和法律确定，信息技术仅优化行使方式，未扩大权利范围，故C说法错误； D：题干仅说明河南自身建设成果，未与其他省份横向比较，故D不符合题意； 故本题选B。 7．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：在不同的社会关系中，人的身份不同，A说法错误； B：题文中强调新中国成就的取得，离不开每一个人的付出，说明个人是社会的有机组成部分，B说法正确； C：个人的成长离不开社会，社会的发展离不开个人的努力，但不是相互决定的关系，C说法错误； D：社会生活是丰富多彩的，而不是复杂多变混乱的，D说法错误； 故本题选B。 8．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：材料中，国家社会的发展也促进中国人民在生活方面日益美好起来，人的精神世界也得到不断丰富，说明社会为我们提供了物质支持和精神滋养，故B符合题意； A：选项说法正确，但题干未涉及人的成长是不断社会化的过程，故A不符合题意； C：“只满足”说法太绝对，社会为我们提供了物质支持和精神滋养，故C说法错误； D：选项说法正确，但题干未涉及每个人都应积极融入绚丽多彩的社会生活，故D不符合题意； 故本题选B。 9．B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①③：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系；蔡旭哲、宋令东、王浩泽的关系是业缘关系，故①③符合题意； ②：地缘关系是以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，故②说法错误； ④：同一社会关系中，人们往往具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选B。 10．C 【详解】本题考查个人和社会的关系。 C：题文中，“在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者”，这不能人的身份是在社会关系中确定的，体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意； ABD：说法正确，但在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11．C 【详解】本题考查传递网络正能量。 C：题文中，以高超驾驶技术“出圈”的公交车网红车长周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇，这些职工好网民的故事启示我们要积极传播网络正能量，故C符合题意； ABD：题文中未涉及要理性参与网络生活；要恪守道德、遵守法律；要学会选择网络信息，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12．A 【详解】本题考查网络交友安全的相关知识。 A：网络交友需保持警惕，见面前应核实对方身份、告知家长并选择安全场合，故A符合题意； B：轻易接受陌生网友见面邀请可能带来人身或财产风险，故B说法错误； C：并非所有网友都不可信，但需在确保安全的前提下谨慎决定，直接拒绝过于绝对，故C不符合题意； D：对潜在风险放任不管可能加剧危险，故D说法错误； 故本题选A。 13．C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络空间虽然广阔，但自由必须受法律和道德约束，故①说法正确； ②：“自由无限”违背题干中“没有法外之地”的规则意识，故②说法错误； ③：网络言行需承担责任，符合题干对规则的要求，故③说法正确； ④：题干强调线上线下均需遵守规则，故④说法正确； 故本题选C。 14．B 【详解】本题考查走进社会生活。 ①：题文中“走进博物馆”、“行走大好河山”等活动，能让人亲身体验到丰富多样的社会生活，感受到它的绚丽多彩，故①符合题意； ③：参与讲解、科学探究、了解国情民情等活动，能够帮助人们学习新知识，开阔眼界，增长见识，故③符合题意； ②：题文中的活动主要涉及文化、家庭、科学探索等方面，并未直接涉及选举、建言献策等政治生活，故②不符合题意； ④：“认识到融入社会就能成功”的说法过于绝对，成功需要多种因素，融入社会是重要条件之一，但并非唯一条件，故④说法错误；   故本题选B。 15．B 【详解】本题考查社会生活变化发展的理解。 ①：题干中低空经济发展带来的出行方式革新，直接体现社会进步和出行条件改善，故①符合题意； ②：“关注社会变化就可以提高能力”表述绝对化，未体现题干中出行变化与能力提升的必然联系，故②不符合题意； ③：题干强调社会变化对生活的影响，未涉及个人完善自我的要求，故③不符合题意； ④：低空经济推动出行方式多样化，说明社会生活更加丰富，故④符合题意。 故本题选B。 16．(1)阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物馆； (2)①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 【详解】（1）本题考查感受社会生活的方式，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查个人与社会的关系，可以结合教材知识作答。 17．(1)植树造林；为灾区人民捐款；在小区义务宣传防火知识等。 (2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观； ③亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化。 ③要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践。 【详解】（1）本题考查举例参加亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查亲社会行为 的意义，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 18．(1)网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。 (2)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 (3)注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。 【详解】（1）本题考查网络是如何改变世界的，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何理性的参与网络生活，可结合教材知识作答。 （3）本题考查辨别网络谣言的方法，可结合教材知识作答。 19．(1)积极影响：①方便信息传递和交流；②促进经济发展；③丰富日常生活；④拓宽民主渠道。 消极影响：①虚假信息和不良信息泛滥；②个人隐私容易被侵犯；③沉迷网络影响学习与生活。 (2)①提高媒介素养，学会信息甄别； ②恪守道德，遵守法律； ③学会“信息节食”，不沉迷网络； ④传播网络正能量，理性参与网络生活。 【详解】（1）本题考查网络的影响，可结合教材知识作答。 （2）本题考查青少年如何成为网络的主人，可结合教材知识作答。 20．(1)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 (2)属于亲社会行为。我们应该：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力→社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 21．(1)①网络为政务服务提供便捷渠道，能高效收集民声、解决民忧，提升政府服务效率和群众满意度； ②网络为经济发展注入活力，通过电商、直播等新模式，促进本地特色产品销售，带动就业和税收增长，推动地方经济发展。 (2)①参与网络生活要遵守道德和法律，不使用侮辱性词汇进行人身攻击，尊重他人； ②要学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，对未经核实的信息不随意转发； ③遇到意见分歧时，要理性沟通，以平和方式表达观点，维护网络和谐环境； (3)①张家口的非遗文化，如蔚县剪纸、阳原泥河湾文化相关素材； ②张家口的自然风光，如草原天路、官厅水库等景观素材； ③张家口的特色美食，如柴沟堡熏肉、张家口焙子等美食素材。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活、传播网络正能量的要求； 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该网络平台通过跨部门协同联动机制，精准“解民忧”→可链接网络为政务服务提供便捷渠道，能高效收集民声、解决民忧，提升政府服务效率和群众满意度； 关键词②：该基地线上总交易额突破1.2亿元，带动本地就业超500人，新增税收约300万元→可链接网络为经济发展注入活力，带动就业和税收增长，推动地方经济发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网友“风雪京张线”因对其他网友提出的发展思路不认同，便使用侮辱性词汇对其进行人身攻击→可链接要遵守道德和法律，不使用侮辱性词汇进行人身攻击，尊重他人；遇到意见分歧时，要理性沟通，以平和方式表达观点，维护网络和谐环境； 关键词②：网友“坝上风车”未经核实，转发了一则“某知名企业将大幅撤资张家口”的谣言，引发了部分市民的担忧→可链接要学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，对未经核实的信息不随意转发； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查传播网络正能量的素材，属于开放性试题，言之有理即可。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进社会生活提升训练 一、单选题 1．近期国产AI大模型热度飙升，众多培训机构趁机推出大量相关网课，但这些课程背后可能是一些商家布下的知识付费陷阱，这警示我们（   ） A．网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律 B．网络信息良莠不齐，要拒绝网络，避免受骗 C．要学会严格执法，打击商家的违法犯罪行为 D．增强自我保护和防范意识，不使用A．I产品 2．以下关于社会化伴随我们一生的理解错误的是（   ） A．小张认为大学毕业后就不用学习了 B．老王虽已退休，但依然通过网络学习新知 C．小李参加工作后继续提升自己的能力 D．小赵在日常生活中与不同的人学习新的社交礼仪。 3．儿童通过模仿父母的言行学习基本规范，学生在校被老师要求遵守课堂纪律，培养合作与责任意识，这说明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②每个人的成长过程都是相同的 ③社会化仅存于青少年时期 ④在社会生活中，我们学习行为规范 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．以下对人物之间的社会关系概括正确的是（   ） A．我和哥哥姐姐是业缘关系 B．爸爸和公司经理是亲缘关系 C．老师和学生是血缘关系 D．赵叔和同小区的孙大爷是地缘关系 5．社会就像一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“节点”，这说明（   ） A．我们都是社会的一员 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．社会为人的生存发展提供必要条件 D．社会的发展离不开每个人的努力 6．河南移动政务服务平台“豫事办”移动客户端汇聚税务、民政、公安、人社、教育等多个政府部门的政务服务，涵盖2000余项便民事项，极大地方便了群众办事。这说明（   ） A．网络推动了河南省生产方式的深刻变革 B．互联网的发展使人民群众生活更加便利 C．信息技术的发展扩大了公民的政治权利 D．河南大数据建设水平远远高于其他省份 7．新中国成就的取得，离不开每一个人的付出，这体现了（   ） A．同一个人只有一种社会身份 B．个人是社会的有机组成部分 C．个人与社会是相互决定关系 D．社会生活是复杂多变混乱的 8．75年来，中国共产党领导中国人民取得了辉煌的成就。中国由一穷二白到全面小康，经济总量稳居世界第二位，科技创新成果丰硕，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。同时，国家社会的发展也促进中国人民在生活方面日益美好起来，人的精神世界也得到不断丰富。下列选项最符合题意的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会为我们提供了物质支持和精神滋养 C．社会只满足了物质生活的需要 D．每个人都应积极融入绚丽多彩的社会生活 9．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与中国空间站组合体成功实现自主快速交会对接，3名航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进驻空间站，与神舟十八号乘组顺利会师。从社会关系的角度分析，下列说法正确的是（   ） ①蔡旭哲、宋令东、王浩泽的关系是以社会分工为基础而形成的社会关系 ②蔡旭哲、宋令东、王浩泽的关系是地缘关系 ③蔡旭哲、宋令东、王浩泽的关系是业缘关系 ④同一社会关系中，人们往往具有相同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者。”这段自我介绍表明（   ） A．每个人都应该积极融入绚丽多彩的社会生活 B．所有人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．社会生活是不断变化发展的 11．以高超驾驶技术“出圈”的公交车网红车长周喜玲，致力于在新媒体上推广航天科普知识的蒋鹏飞，热衷于让更多游客领略文物之美、了解中原历史文化的志愿讲解员冯勇……这些职工好网民的故事启示我们（   ） A．要理性参与网络生活 B．要恪守道德、遵守法律 C．要积极传播网络正能量 D．要学会选择网络信息 12．亲爱的同学们，在这个数字化时代，网络交友确实改变了我们的社交方式。但是网络交友时需时刻保持警惕，切勿轻易向陌生网友坦露一切。虚拟世界中，陌生人的身份、说辞真假难辨。任何的请求都应多留个心眼，避免因轻信而遭受身心和财产损失。15岁的小梅在网上聊天时认识一位网友。她经常和网友讲述自己的生活，畅谈自己的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。你对小梅的建议是（    ） A．理性慎重 B．欣然接受 C．断然拒绝 D．顺其自然 13．没有规矩不成方圆。无论什么形式的媒体，无论网上还是网下，无论大屏还是小屏，都没有法外之地、舆论飞地。对这两句话的理解正确的有（    ） ①网络无限，自由有界 ②网络有界，自由无限 ③每个人都要对自己的网络言行负责 ④无论是网络空间还是现实社会都要遵守规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．在暑假期间，走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；用身边的材料做实验，进行一场科学探究；行走大好河山，了解国情民情……。参与这些活动让我（   ） ①感受到社会生活的绚丽多彩 ②增强了参与政治生活的意识 ③拓宽了视野，增长了见识 ④认识到融入社会就能成功 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 15．初中生小林通过观看2025年全国两会报道，了解到我国低空经济发展迅速，不仅仅是各种无人机，打个“飞的”在空中完成出行的梦想离我们的生活也越来越近了，他感慨社会生活不断变化发展。这种出行变化反映出（   ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的能力 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 16．某校八年级(1)班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中，并回答问题。 【感受社会生活】 班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历。他到科技馆的儿童乐园当了一天的志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。 (1)结合自己的生活经验，说说我们还可以通过什么方式感受社会生活?(答出一点即可) (2)根据所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。 17．2025年全国“新时代好少年”——黄馨怡是国家级非遗“蟳埔女习俗”文化代言人、“泉州市丰泽区蟳埔女民俗文化推广使者”。她多次参与世遗泉州和福建城市形象宣传片拍摄，多次担任蟳埔文化采风活动义务讲解员及形象代言人。她曾参与中国国际电视台英、法、俄等多个频道的直播，向世界讲述蟳埔故事。 (1)除了担任义务讲解员、形象代言人等活动，我们还可以参加哪些亲社会活动? (2)亲社会行为对青少年的成长有何意义? (3)结合所学知识，谈谈我们如何养成亲社会行为? 18．青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规，违法行为，造成社会危害，据此回答下列问题 (1)请你说说网络是如何改变世界的? (2)我们青少年应该如何理性的参与网络生活? (3)有的人经常在网络上有意无意的歪曲事实甚至制造谣言，误导公众，请你说出两个辨别网络谣言的方法? 19．【理性上网清朗空间】 网络是把双刃剑。通过网络我们可以学习、办公、娱乐等，但也带来了一些问题，虚假信息、网络谣言等给我们的生活造成了影响。网络无限，自由有界。 (1)请你结合所学知识说说网络给我们的生活带来了哪些影响？ (2)青少年如何成为网络的主人？ 20．材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二  阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 结合材料，回答下列问题： (1)从个人与社会的关系角度，分析为什么说阅兵的成功是集体努力的结果？ (2)官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？ 21．材料一  张家口市创新搭建“张垣民声”网络服务平台，整合了“市长信箱”、“12345政务服务便民热线”、人民网地方领导留言板等八大渠道，高效“汇民声”。该网络平台通过跨部门协同联动机制，精准“解民忧”。据统计，平台本年度已受理群众诉求4.82万件，办结率达97.5%，群众满意度高达98.2%。 张家口“塞上农仓”电商产业基地，以“雪川农业”的马铃薯薯条、“宇涵食品”的坝上亚麻籽油、“康巴诺尔”的有机蔬菜为主打爆款产品，通过直播电商、网络营销等新模式，让张家口的优质农产品走向全国。2024年，该基地线上总交易额突破1.2亿元，带动本地就业超500人，新增税收约300万元。 (1)请你概括材料一所体现的网络的优势。 材料二  在张家口本地的一个网络论坛上，围绕“如何发展后奥运经济”的话题，网友们展开了热烈讨论。然而，讨论中也出现了一些不和谐的现象：网友“风雪京张线”因对其他网友提出的发展思路不认同，便使用侮辱性词汇对其进行人身攻击。 网友“坝上风车”未经核实，转发了一则“某知名企业将大幅撤资张家口”的谣言，引发了部分市民的担忧。 (2)材料二给我们参与网络生活带来哪些启示? 材料三  共建美好家园，需要每一位网民的担当。中学生小明积极响应《新时代青少年网络文明公约》，主动搜集素材，制作了一系列介绍“家乡非遗文化”的短视频，发布在学校的网络平台上，引发了同学们对传统文化的热烈关注和讨论。 (3)如果你也想像小明一样，制作一个展现家乡魅力的短视频来“传播网络正能量”，你可以搜集和利用张家口本地的哪些素材?(至少两点) 第2页，共6页 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $