2026届高三生物一轮复习课件第37讲 体液调节和神经调节的关系

该高中生物学高考复习课件聚焦“个体生命活动的调节”核心模块，覆盖体液调节、神经-体液调节关系、体温调节及水盐平衡调节等高考高频考点，严格对接高考评价体系，通过考点梳理（如体温调节的产热散热机制、水盐平衡的抗利尿激素作用）、易错点辨析（如恒温动物产热=散热的稳态认知）和题型归纳（判断题、图像分析、真题解析），体现备考的系统性与针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，含2025年江苏卷、黑吉辽蒙卷真题解析，通过体温调节曲线分析（如发烧时AB/BC/CD段产散热关系）培养科学思维，结合水盐平衡调节过程模型深化生命观念，助力学生掌握调节类型判断、激素作用机制等答题技巧，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

第37讲 体液调节和神经调节的关系 贺老师 大概念七 个体生命活动的调节 1 考点一 体液调节 (1)概念： 激素等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节。 (2)体液调节的物质 激素（主要）： 如甲状腺激素等 非激素： 如组胺、某些气体分子(NO、CO)以及一些代谢产物(CO2)等 (3)范围： ①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节； ②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。 体液调节≠激素调节 激素调节是体液调节的主要内容 体液传送 单细胞动物（变形虫和草履虫）和一些低等多细胞动物有体液调节吗？有神经调节吗？ 所有生物都有神经调节和体液调节吗？请举例。在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。它们相辅相成，各具优势。注意:体液调节≠激素调节,体液调节的研究对象不仅包括激素,还有其他体液因子。 2 临床输氧时，常用 的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。 化学感受器 呼吸中枢：脑干 呼吸加深加快 肺通气量增大加快清除CO2 血液中CO2含量升高 刺激 细胞代谢加快，产生CO2过多 考点一 体液调节 (4)实例： 含5%CO2 维持体内CO2含量的相对稳定 憋气后呼吸、心跳有什么变化？ 在人和高等动物内,体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式，它们相辅相成，各具优势。 3 比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 激素、CO2等 神经递质 体液运输 反射弧 较缓慢 较广泛 准确、比较局限 比较长 短暂 迅速 信号分子依靠体液运输 电信号传导速度快 化学物质分布全身，有相应受体即可受调控 由传出神经、效应器决定 神经递质作用后立即被分解或移走。 激素作用后也会失活，但其活性可在体液中保持一段时间。 考点二 体液调节和神经调节的区别与联系 ①内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。 幼年时缺乏甲状腺激素 影响 脑的发育 ②不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。 (1)区别： (2)联系： 4 1.完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节 举例：膝跳反射、缩手反射等 2.仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节 举例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖降低。 判断调节的类型 举例：血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高。 举例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵。 3.既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子——神经—体液调节。 【特别提示】神经系统控制相应激素的分泌属于神经调节； 激素对生命活动起了调节作用，才属于神经—体液调节。 5 考点三 体温调节 人在0 ℃的环境中，散热量大于产热量，体温降低。( ) 提示：人是恒温动物，在0 ℃的环境中，散热量＝产热量，体温稳定。 × 人体热量 产热 散热 代谢产热 皮肤 主要产热器官是骨骼肌 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 辐射、传导、对流、蒸发 主要来源 安静时 运动时 主要器官 主要方式 次要途径 呼吸、排尿和排便等 主要通过有机物的氧化分解来完成 1 人体的产热和散热 6 考点三 体温调节 2 人体调节体温的两种类型 汗腺分泌量减少 血管收缩 骨骼肌战栗 使用空调 添加衣物 前往温暖的环境 生理性调节 行为性调节 体温调节 1.体温调节中枢： 2.冷觉和热觉的形成部位： 3.体温调节的方式： 4.感受器种类： 5.温度感受器分布： 下丘脑 大脑皮层 热觉感受器、冷觉感受器 皮肤、黏膜、内脏器官 血管、汗腺、骨骼肌、 肾上腺、甲状腺等 神经-体液调节 肾上腺素、甲状腺激素 7.直接参与产热的激素： 6.效应器： 3 体温调节的结构基础 7 4 体温调节的过程——寒冷环境中 甲状腺分泌甲状腺激素 寒 冷 局部 体温 低于 正常 体温 皮肤冷觉 感受器 体温 调节 中枢 皮肤血管收缩、血流量减少 汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 肾上腺髓质分泌肾上腺素 传入 神经 传出 神经 减少散热 大脑皮层 产生冷觉 增添衣物 细胞代谢活动增强 增加产热 体温正常 行为性调节是重要补充 1、寒冷环境中的体温调节，哪些过程属于神经调节，哪些过程属于体液调节呢？它们之间有什么关系呢？ 生理性调节——基本方式 主要因为甲状腺激素分泌较多,能提高神经系统的兴奋性。 2、人在寒冷环境中比在炎热环境中更容易集中精力,为什么？ 刺激 (下丘脑) 内分泌腺可以作为神经调节的________，______调节可以看作是______调节的一个环节。 效应器 体液 神经 注意：体温感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。在寒冷环境中，交感神经兴奋通过上述机制迅速增加甲状腺激素分泌，提升基础代谢率，增强产热效应（如通过棕色脂肪组织解偶联蛋白UCP1增加热能释放），维持体温稳定。 交感神经对甲状腺的直接调控作用主要通过释放去甲肾上腺素（NE），作用于甲状腺滤泡上皮细胞表面的β-肾上腺素能受体，进而激活细胞内信号通路，调节甲状腺激素的合成与释放。在寒冷环境中，交感神经兴奋通过上述机制迅速增加甲状腺激素分泌，提升基础代谢率，增强产热效应（如通过棕色脂肪组织解偶联蛋白UCP1增加热能释放），维持体温稳定。 8 4 体温调节的过程——炎热环境中 炎热 局部 体温 高于 正常 体温 皮肤温觉 感受器 体温 调节 中枢 (下丘脑) 皮肤血管舒张 血流量增多 汗腺分泌量增多 传入 神经 大脑皮层 产生热觉 减少衣物、使用空调 增加散热 体温正常 传出 神经 行为性调节 生理性调节 思考：炎热环境中，人体有体液调节吗？ 炎热环境中，相应激素分泌减少，并非无激素调节。 在炎热环境中，你的身体会如何应对？该过程是如何发生的？ 体温调节是由 调节和 调节共同实现的。 体温调节方式： 神经 体液 刺激 注：生理性调节中，炎热时机体不会主动___________。 减少产热 维持基础代谢率， 为机体供能。 炎热环境中，人体又是如何维持体温稳定呢？注：生理性调节中，炎热时没有减少产热这一途径（行为性调节可以有）生理性调节在炎热环境中主要通过增加散热来维持体温稳定，而不会主动减少产热减少活动：活动减少可以降低身体的代谢率，从而减少产热（这是行为性调节中可能采取的措施，但生理性调节不直接涉及）。 9 当局部体温低于正常体温时 正常体温37OC 下丘脑体温调节中枢兴奋 通过神经—体液发送信息 肌肉和肝等产热增多 皮肤血管收缩， 血流量减少，汗腺分泌减少，散热减少 体温回升 当局部体温高于正常体温时 下丘脑体温调节中枢兴奋 通过神经—体液发送信息 皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多，散热增加 体温下降 4 体温调节的过程 10 图像分析 如图表示某发烧病人体温测量记录图,BC段持续高烧: 写出以下三段散热量和产热量的关系（＞、＜、≈） AB______________ BC_______________ CD_______________ 散热量＜产热量 散热量≈产热量 散热量＞产热量 考点三 体温调节 11 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产热量＜散热量 体温降低 机体产热量＞散热量 体温升高 ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生 功能紊乱； ③破坏内环境稳态； ④严重时危及生命； 甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气，21名参赛人员出现失温现象导致死亡。 中暑 ——人体调节体温的能力是有一定限度的。 5 体温调节的特点 机体产生的热量不足以补偿散失的热量 12 【思考】体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？ p59 体温升高： ①病理条件下的体温升高，叫发热。 低体温对机体极为不利，可诱发或加重疾病； （有益也有害） ②由于机体进行剧烈活动，在一定时间内机体产热量＞散热量，致使体温暂时升高或超过正常最高水平。（无大碍） 正常人体感染病毒或细菌等病原体会引起发热。一定限度的发热是有好处的，此时，白细胞增多，肝功能增强，物质代谢速率加快...这有利于提高机体的免疫功能。 但如果是温度过高，则应引起高度重视，否则细胞代谢紊乱，甚至导致神经系统功能障碍。 13 只有恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。 思考：将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中， 两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是: 小鼠: 耗氧量 ，酶活性 , 血流量 ; 青蛙: 耗氧量 ，酶活性 ，血流量 。 增加 不变 减少 减少 降低 减少 14 A．曲线1表示散热量，曲线2表示产热量 B．该稳态调节过程的神经中枢在大脑皮层 C．A点以前热觉感受器兴奋，肾上腺素分泌增加 D．BC段皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少 1．如图表示机体由T1(35 ℃)环境进入T2(－5 ℃)环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述正确的是(　　) D 散热量 产热量 下丘脑 减少 35 ℃ -5 ℃ AB段散热量增大的原因： 寒冷环境下，温差增大，环境改变导致散热增加 BC段变化的原因： 寒冷环境下，通过神经-体液调节，机体减少散热 T1(35 ℃)的体温 T2(－5 ℃)的体温 ＝ T1(35 ℃)的产热量 T2(－5 ℃)的产热量 ＜ 由炎热环境进入寒冷环境中，散热量立即增加，随后产热量在调节的作用下增加 15 = < = 在10 ℃的环境中机体散热量和产热量的变化曲线图： 16 去路：肾(最主要)、皮肤、肺、大肠排出 主要来源： 吸收： 主要去路： 功能： 来源：饮水、食物中所含有的水和代谢中产生的水 水 无机盐 (以Na＋为例) Na+的浓度对于细胞外液渗透压的维持具有重要作用 食盐 几乎全部由小肠吸收 经肾随尿排出 考点四 水盐平衡的调节 1 水和无机盐的来源和排出 水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为 ，主要是通过 （器官）完成的。 渗透压调节 肾 17 未经过滤的血液 过滤完的血液 输尿管 集合管 肾小球 肾小管 肾小囊 ②肾小管、集合管的重吸收作用 尿液 ①肾小球的滤过作用 原尿 血液 水、无机盐 氨基酸、葡萄糖 蛋白质、血细胞 尿素、尿酸等 水、无机盐 氨基酸、葡萄糖 尿素、尿酸等 水、无机盐 尿素、尿酸等 (180L) (1.5L) 2 尿液的形成过程 考点四 水盐平衡的调节 18 渗透压感受器(在________ ) 下丘脑 下丘脑 来源： 肾小管和集合管 肾上腺皮质 肾小管和集合管 相关结构 水盐调节中枢： 感受器： 参与激素 抗利尿激素 醛固酮 靶器官： 功能： 产生： 靶器官： 功能： 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量 促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的排泄，维持血钠、血钾含量的平衡 调节方式 神经-体液调节 考点四 水盐平衡的调节 3 水盐平衡调节方式，相关结构和参与激素 由下丘脑神经分泌细胞、由垂体释放 “保钠排钾” 下丘脑 19 拓展：抗利尿激素和醛固酮的作用机制 抗利尿激素与细胞膜上的________________结合后，促进_____的转运，使________________增加，促进对 的重吸收，使得尿量_____。 膜上水通道蛋白 抗利尿激素受体 囊泡 水 减少 抗利尿激素 信号传导途径 原尿 Na+ Na+ Na+通道 钠钾泵 醛固酮 醛固酮受体 醛固酮与细胞内的____________结合后，促进______的转运，使细胞膜上的_______________增加，促进对______的重吸收，再通过________运回血液。 Na+通道蛋白 醛固酮受体 囊泡 Na+ 钠钾泵 20 饮水不足、体内失水过多、食物过咸 细胞外液渗透压升高 尿量减少 下丘脑 刺激 垂体 抗利尿激素 释放 肾小管、集合管重吸收水 （+） 细胞外液渗透压下降 主动补水 大脑皮层 细胞外液渗透压下降 体液调节 神经调节 影响 4 水平衡调节的过程 （-） 负反馈调节 （-） 负反馈调节 考点四 水盐平衡的调节 尝试写出水盐平衡调节过程中的神经调节途径和神经—体液调节途径的具体流程图。神经调节途径：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴感→主动饮水、补充水分。你认为还有其他方法可以加速细胞外液渗透压下降吗？ 21 思考：在水平衡的调节过程中，下丘脑体现的功能有几个？ ①感受刺激、产生兴奋——感受器 ②传导兴奋——神经细胞 ③分泌功能——作为效应器 ④调节功能——神经中枢 渗透压感受器； 传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉； 合成并分泌抗利尿激素； 水盐平衡的调节中枢； 体温调节中枢、血糖调节中枢等。 (1)感受——感受器：细胞外液渗透压感受器等。(2)分泌——内分泌细胞：抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等。(3)传导——神经细胞：下丘脑可将兴奋传至大脑皮层产生感觉。(4)调节——神经中枢：体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢、生物节律调节中枢等。 22 5 盐平衡调节的过程 考点四 水盐平衡的调节 细胞外液量减少以及血钠降低 肾上腺皮质 醛固酮 分泌 肾小管和集合管对Na+的重吸收 促进 抑制（-） 血钠升高 调节方式：______________ 调节机制：______________ 负反馈调节 神经-体液调节 由以上内容可知，水和无机盐的平衡，是在___________和_________的共同作用下，通过调节_____和_________实现的； 神经调节 激素调节 尿量 尿的成分 *Na+浓度对于细胞外液的渗透压的维持具有重要作用； *K+浓度对于细胞内液的渗透压的维持具有重要作用； 思考：尿与汗会带走部分无机盐，如Na+,当细胞外液Na+减少，机体又是如何维持Na+的相对稳定？ 23 1．（2025·江苏·高考真题）关于人体的内环境与稳态，下列叙述错误的是（     ） A．血浆Na＋浓度升高时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，抑制肾小管对Na＋的重吸收 B．血浆H＋浓度升高时，HCO3－与H＋结合，H2CO3分解成CO2和H2O，CO2排出体外 C．寒冷刺激时，肾上腺素、甲状腺激素分泌增加，细胞代谢增强，产热增加 D．体内失水过多时，抗利尿激素释放量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收 醛固酮由肾上腺皮质分泌，当血浆Na+浓度升高时，醛固酮分泌减少，而非增加；且醛固酮会促进肾小管对Na+的重吸收，而非抑制 A 真题必刷 24 A．与20℃相比，10℃时，黄毛鼠产热量增加，散热量减少 B．10℃时，聚群个体的产热量和散热量比独居的多 C．10℃时，聚群个体下丘脑合成和分泌TRH比独居的少 D．聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的生理性调节 2．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）黄毛鼠在不同环境温度下独居或聚群时的耗氧量（代表产热量）测定值见下图。下列叙述正确的是（     ） A.与20℃相比，10℃时，黄毛鼠的耗氧量较高，说明产热量增加，低温下，散热量也增加，产热和散热处于动态平衡 C B.黄毛鼠属于恒温动物，其产热量等于散热量，10℃时，聚群动物的耗氧量低于独居动物，说明集群动物的产热量低于独居动物，散热量也低于独居动物 D.聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的行为性调节 真题必刷 25 $