精品解析：陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题

绝密☆启用前 榆阳区2023～2024学年度第一学期期中质量监测 七年级生物试题（人教版） 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试题和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项中不属于生物的是（ ） A. 神舟十七号飞船 B. 斑马 C. 槐树 D. 生石花 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征包括能生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激作出反应等。非生物不具备这些特征。 【详解】A．神舟十七号飞船是人类制造的航天器，不具备生命特征，故A符合题意。 B．斑马是动物，具有生物特征，故B不符合题意。 C．槐树是植物，属于生物，故C不符合题意。 D．生石花是多肉植物，属于生物，故D不符合题意。 故选A。 2. “斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（　　） A. 生物具有遗传和变异的特性 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能进行呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异，生物具有遗传和变异的特性，A不符合题意。 B．生物的生长指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。生物是繁殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程，B不符合题意。 C．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。“斑马发现危险后迅速奔跑”，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征，C符合题意。 D．生物能进行呼吸指绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 3. 小秦将调查的生物进行分类：金鱼、水草、虾、鲸鱼等归为一类，松、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类，他分类的方法为（ ） A. 按照生物的生活环境 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的形态结构 D. 按照生物的数量 【答案】A 【解析】 【分析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。 【详解】A．小秦将生物分为两类：一类包括金鱼、水草、虾、鲸鱼，这些生物均生活在水中（水生环境）；另一类包括松、月季、鼠、苍蝇，这些生物均生活在陆地上（陆生环境），所以，小秦是按照生物的生活环境来分类的，A符合题意。 B．两类生物的用途并无明显共性，如金鱼（观赏）与鲸鱼（生态/食物）用途不同，B不符合题意。 C．两类中均包含动物和植物，无法按形态结构划分，C不符合题意。 D．题干未涉及数量相关分类，D不符合题意。 故选A。 4. 桃园中，影响一棵桃树生活的生物因素包括（ ） ①杂草、其他桃树②阳光、空气③细菌、真菌④蜜蜂和害虫⑤水 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素。生物因素指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素包括光、温度、水、空气等。 【详解】①杂草、其他桃树，属于生物（其他植物和同种生物），①正确； ②阳光、空气，属于非生物因素，②错误； ③细菌、真菌，属于微生物（生物因素），③正确； ④蜜蜂和害虫，属于动物（生物因素），④正确； ⑤水，属于非生物因素，⑤错误。 故选B。 5. 下列实例中不能体现“生物适应环境”这一观点的是（　　） A. 莲藕和荷叶叶柄中都有发达的气腔 B. 生长在荒漠中的骆驼刺根系异常发达 C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 寒冷海域中的海豹，皮下的脂肪很厚 【答案】C 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．莲藕在水下也是需要呼吸的，水下是没有空气的，所以为了使莲藕能进行呼吸作用，来适应水下无空气的环境，其内部结构就要中空形成气腔，使上部荷叶、叶柄与水下茎贯通，便于输送氧气，A不符合题意。 B．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺底下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意。 C．蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，C符合题意。 D．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，D不符合题意。 故选C。 6. 蜜蜂采集花蜜，同时帮助花朵传播花粉，促进花朵的繁殖。据此推测，花朵和蜜蜂之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 合作 D. 寄生 【答案】C 【解析】 【分析】种间关系包括捕食、竞争、合作和寄生。蜜蜂采集花蜜获取食物，同时帮助花朵传播花粉，使花朵得以繁殖，二者互惠共利，属于合作关系。 【详解】A．捕食是指一种生物以另一种生物为食，蜜蜂未直接捕食花朵，二者不属于捕食关系。A不符合题意。 B．竞争是指两种或两种以上生物争夺相同的有限资源而形成的关系，蜜蜂与花朵未争夺资源，二者不属于竞争关系，B不符合题意。 C．合作是指双方相互依存，互惠互利，蜜蜂获取食物，帮助花朵完成传粉，二者属于合作关系，C符合题意。 D．寄生是指一种生物寄生在另一种生物体内，依靠宿主获取营养，对宿主有害，蜜蜂采集花蜜，花朵未受损，二者不属于寄生关系，D不符合题意。 故选C。 7. 某生物兴趣小组用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的空气湿度。每处测三个点，并求出平均值，作为每次测量的数值记录在下表中。下列分析不正确的是（ ） 早晨 中午 傍晚 裸地 68% 18.5% 45% 草地 73% 38% 51.3% 灌木丛 81.3% 45% 65.3% A. 每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差 B. 草地在一天中的相对湿度：早晨>傍晚>中午 C. 同一时间段内的相对湿度：灌木丛>草地>裸地 D. 可得出环境影响生物的实验结论 【答案】D 【解析】 【分析】探究植物对空气湿度的影响应注意的几个问题： （1）要提前选择合适的测量地，以保证测量时节省时间； （2）要保证每天在同一时段内对三个不同环境进行测量； （3）记录收集数据要准确真实。 【详解】A．每处测三点取平均值可减少偶然误差，提高准确性，故A正确。 B．草地湿度数据为早晨73%＞傍晚51.3%＞中午38%，故B正确。 C．同一时间湿度排序为灌木丛＞草地＞裸地（如早晨81.3%＞73%＞68%），故C正确。 D．实验表明植被类型影响湿度，属于生物影响环境，而非环境影响生物，故D错误。 故选D。 8. 生态系统是生态学研究的重要对象。下列有关生态系统的描述错误的是（　　） A. 一条河流属于一个生态系统 B. 生态系统具有一定的自动调节能力 C. 一个生态系统中有多种生物 D. 生态系统由植物、动物和细菌组成 【答案】D 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．一条河流包括生物部分和非生物部分，是一个生态系统，故A正确。 B．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，故B正确。 C．一个生态系统中有多种生物，包括植物，动物和微生物等，各种生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态，故C正确。 D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，故D错误。 故选D。 9. 在“微小的水生植物→水螅→鲶鱼→黑鱼”这条食物链中，积累水中有毒物质最多的可能是（ ） A. 微小的水生植物 B. 水螅 C. 鲶鱼 D. 黑鱼 【答案】D 【解析】 【分析】在食物链中，有毒物质会随着营养级的升高而逐渐积累（生物富集作用），最高营养级的生物体内积累的有毒物质最多。 【详解】A．微小水生植物是生产者，处于食物链最底层，积累的有毒物质最少，故A不符合题意。 B．水螅是初级消费者，处于第二营养级，积累的有毒物质较少，故B不符合题意。 C．鲶鱼是次级消费者，处于第三营养级，积累的有毒物质较多，但并非最多，故C不符合题意。 D．黑鱼是三级消费者，处于最高营养级，有毒物质通过食物链逐级富集，积累最多，故D符合题意。 故选D。 10. 生态系统是由生物和环境共同组成的，可大可小。地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 农田生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11. 调焦观察玻片标本时，为找到物像需要先下降镜筒，此时需转动的结构（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 转动细准焦螺旋 C. 转换器 D. 调节反光镜 【答案】A 【解析】 【分析】粗准焦螺旋、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒。 【详解】在调焦时，应转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从侧面看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，因此BCD错误，A正确。 故选A。 12. 用显微镜观察标本时，第一次使用10×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜。那么，第二次观察到的情况与第一次相比（　　） A. 视野亮，细胞数目多 B. 视野亮，细胞数目少 C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野暗，细胞数目少 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。第一次显微镜的放大倍数为：10×10=100倍，第二次显微镜的放大倍数为：10×40=400倍，在使用中由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞个体较大，数目较少，视野变暗，因此ABC错误，D正确。 故选D。 13. 显微镜的正确使用步骤是（　　） ①取镜和安放 ②调焦观察 ③清洁收镜 ④对光 ⑤安放玻片标本 A ①②③④⑤ B. ①④⑤②③ C. ②①③④⑤ D. ③②①⑤④ 【答案】B 【解析】 【分析】使用显微镜的方法步骤是：首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方；并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成；最后观察、清洁收镜。 【详解】显微镜的正确使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4、整理清洁实验台收镜综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：①取镜和安放、④对光、⑤安放玻片标本、②观察、收镜，因此ACD错误，B正确。 故选B。 14. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分裂过程中细胞质先分成两份 B. 细胞分裂时，染色体平均分成两等份使细胞中染色体减少一半 C. 已经分裂的细胞将无法再次分裂 D. 癌细胞是能不断分裂的恶性细胞 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】A．细胞分裂过程中细胞核先分成两份，A错误。 B．在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。 C．已经分裂的细胞吸收营养长大后，大部分失去分裂能力，一部分继续分裂，C错误。 D．癌细胞是只分裂不分化的恶性细胞，D正确。 故选D。 15. 西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细胞结构分别是（ ） A. 液泡、线粒体 B. 叶绿体、液泡 C. 线粒体、液泡 D. 液泡、染色体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，各具有一定的作用。 【详解】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，各具有一定的作用。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体内含叶绿素，叶绿素能吸收光能，把光能转化成化学能储存在其制造的有机物中，叶绿素只有在有光的条件下才能形成，因此使西瓜叶肉细胞呈现绿色的细胞结构是叶绿体；液泡中含有细胞液，细胞液中有各种味道的物质、色素以及营养物质，如很多果肉的颜色都由细胞液中的色素决定的，因此使西瓜的果肉细胞呈现红色细胞结构是液泡。故选B。 【点睛】本题考查植物细胞的结构和功能。 16. 杭州第十九届亚运会采用了智能安保系统，可以进行人脸识别。控制人脸部特征的遗传物质主要存在于（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】遗传物质DNA主要存在于细胞核中，控制生物的遗传性状。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出，不含遗传物质，A不符合题意。 B．细胞质中的遗传物质较少（如线粒体），并非主要存在位置，B不符合题意。 C．线粒体含有少量DNA，但非控制性状的主要遗传物质，C不符合题意。 D．细胞核内的DNA是遗传信息的主要载体，控制脸部特征等性状，D符合题意。 故选D。 17. 科学家将棕鼠体细胞的细胞核，移入除去细胞核的黑鼠卵细胞内，激活成胚胎后，再移入白鼠的子宫内孕育，生下的幼鼠体色最可能是（　　） A. 白色 B. 黑色 C. 棕色 D. 棕色、黑色、白色相间 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义。 【详解】细胞核是遗传信息库，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。科学家将棕鼠体细胞的细胞核注入已经被抽去细胞核的黑鼠卵细胞内，处理后移入白鼠子宫内发育，之后产下的幼鼠的遗传物质全部来自棕鼠体细胞的细胞核，因此幼鼠体色是棕色。 故选B。 18. 将人的皮肤细胞置于培养瓶中培养，培养出的人造皮肤可以解决大面积烧伤病人的植皮难题。以下哪一项是培养瓶中不需要添加的物质（　　） A. 水 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量，所需要的物质主要有水、氧、无机盐等无机物和糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物．能量主要从食物中获得。 【详解】在培养瓶中培养人的皮肤细胞，要想让细胞活下去需要提供细胞生活所需要的营养物质以及适宜的温度和无菌的、有氧的环境等条件；可以加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和水等物质。 故选B。 19. 食堂里的午餐品种多样，蔬菜中主要有萝卜、莲藕、黄花菜等。请问萝卜、莲藕、黄花菜的主要食用部分分别是植物体的什么器官（　　） A. 果实、茎、叶 B. 根、茎、花 C. 根、叶、叶 D. 根、茎、茎 【答案】B 【解析】 【分析】一株完整绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。萝卜以肉质根作蔬菜食用；莲藕营养丰富，食用的部分是茎，黄花菜食用的部分是花。 故选B。 20. 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，但是构成不同器官的主要组织有所不同。下列器官与构成它的主要组织对应正确的是 A. 心脏——肌肉组织 B. 大脑——上皮组织 C. 唾液腺——结缔组织 D. 股骨——神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体的四种基本组织 ①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。②肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。③神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。④结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 【详解】A．心脏的主要功能是为血液循环提供动力，因此其主要组织为肌肉组织，A正确。 B．大脑属于中枢神经系统，故其主要组织为神经组织，B错误。 C．唾液腺具有分泌唾液的功能，故其主要组织为上皮组织，C错误。 D．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。所以，股骨主要的组织是结缔组织，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握人体的四种基本组织的主要特点。 21. 橘子是大家喜欢的一种水果，不仅吃起来酸甜可口，而且汁水很足，我们在剥橘子的过程中，先要剥去外皮，看到橘子中的丝络，橘子的果肉。从结构层次的角度分析，构成橘子果实的组织依次是（ ） A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、分生组织 C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 分生组织、营养组织、输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物组织包括保护组织、薄壁组织、输导组织等。橘子外皮为保护组织，丝络为输导组织，果肉为营养组织。 【详解】保护组织通常分布在植物体的表面，细胞排列紧密，无细胞间隙，在与空气接触的细胞壁上具有角质层，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织主要分布在果肉、叶肉、茎中央的髓等部位，细胞壁薄，液泡大，具有储存营养物质的功能；输导组织贯穿于根、茎、叶等器官，细胞呈长管状，细胞间以不同方式相互连接，运输水分、无机盐和营养物质；分生组织主要分布在根尖的分生区、茎的形成层等处，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。橘子的外皮属于保护组织，橘子中的丝络属于输导组织，橘子的果肉属于薄壁（营养）组织，因此，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 22. 下列所述属于营养器官的是（ ） A. 石榴果实 B. 月季的花 C. 天竺葵叶片 D. 海带 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物有根、茎、叶、花果、实种子六大器官组成。其中，根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官；花、果实、种子与植物繁殖后代有关，属于生殖器官。 【详解】A．石榴果实内有种子，可以繁殖后代，属于生殖器官，A错误。 B．月季的花完成传粉和受精后，可以结出果实和种子，属于生殖器官，B错误。 C．天竺葵的叶片能够进行光合作用，制造的有机物可以满足自身和其他生物的生活需要，属于营养器官，C正确。 D．海带属于藻类植物，靠孢子繁殖后代，无根、茎、叶的分化。既没有生殖器官，也没有营养器官，D错误。 故选C。 23. 下列生物属于单细胞生物的是（ ） A. 大肠杆菌 B. 病毒 C. 鼠 D. 含羞草 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个生物体仅由一个细胞构成，能独立完成生命活动。细菌属于单细胞生物，病毒无细胞结构，动物和植物一般为多细胞生物。 【详解】A．大肠杆菌是细菌，属于单细胞生物，故A符合题意。 B．病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物，故B不符合题意。 C．鼠是多细胞动物，故C不符合题意。 D．含羞草是多细胞植物，故D不符合题意。 故选A。 24. 草履虫生活在水中，可以独立完成生命活动。以下相关叙述正确的是（　　） A. 草履虫的细胞膜能够从水中获取食物 B. 草履虫的口沟可用于呼吸 C. 草履虫的伸缩泡可从外界获取水分 D. 纤毛摆动能使草履虫旋转前进 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫的结构如下： 【详解】A．草履虫靠表膜进行氧气和二氧化碳的交换，A错误。 B．草履虫的口沟可用于获取食物，B错误。 C．草履虫是单细胞植物，没有消化系统，伸缩泡能把多余的水分和废物收集起来，排出体外，C错误。 D．纤毛摆动能使草履虫旋转前进，D正确。 故选D。 25. 为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如下图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履虫将（ ） A. 从右向左运动 B. 从左向右运动 C. 不运动 D. 双向运动 【答案】B 【解析】 【分析】 草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。 【详解】图中该同学在右侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从右向左运动。因为通过显微镜观察，看到的像是倒像，因此用显微镜观察发现草履虫将从左向右运动。 故选B 【点睛】草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（共6小题，每空1分，计35分） 26. 在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，请根据生态系统相关知识回答下列问题： （1）河流属于______生态系统。 （2）有“地球之肾”之称的是______生态系统；被称为“绿色水库”的是_______生态系统。 （3）生物圈的范围包括大气圈的底部、______和______。 【答案】（1） 淡水 （2） ①. 湿地 ②. 森林 （3） ①. 水圈的大部 ②. 岩石圈的表面 【解析】 【分析】地球上的生态系统多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【小问1详解】 淡水生态系统是指在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，分为静水的和流动水的两种类型，前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等，后者指河流、溪流和水渠等，所以河流属于淡水生态系统。 【小问2详解】 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多；湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”；森林生态系统分布在湿润或比较湿润的地区，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。 【小问3详解】 生物圈是指地球上一切生物及其赖以生存环境的总称，其范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的大部。 27. 下面是小秦所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题： （1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的_________。 （2）校园占地100亩，在调查时，小秦选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为________。 （3）蘑菇由小长大表现了生物有________的特征。玉米从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，表现了生物的生活需要________。鸟取食昆虫的食性代代相传，体现生物有_________的特性。 （4）除病毒外，生物大多是由________构成的。 （5）在调查过程中，下列做法正确的是________。 A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究 B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来 C. 自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉 D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录 【答案】（1）调查方案 （2）样本 （3） ①. 生长 ②. 营养 ③. 遗传 （4）细胞 （5）B 【解析】 【分析】调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【小问1详解】 调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。 【小问2详解】 调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为样本。 【小问3详解】 生物能够生、发育和繁殖，蘑菇由小长大体现了生物生长的特征。生物生活需要营养，玉米从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，体现了生物生活需要营养。鸟取食昆虫的食性代代相传，这属于遗传，说明生物具有遗传的特性。 【小问4详解】 除病毒外，生物大多是由细胞构成的，细胞史生物体结构和功能的基本单位。 【小问5详解】 A.．调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，发现一种不认识的植物，要记录上，但不能拔掉带回家研究，A错误。 B．调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来，B正确。 C．调查时要如实记录，自己的调查记录中有麻雀，但其他同学都没有，不能把它删掉，C错误。 D．调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D错误。 故选B。 28. 如图是某农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。 （1）此生态系统中，生产者是______。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越______。 （2）该食物网中共有______条食物链。写出图中的一条食物链______。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和______流动的。 【答案】（1） ①. 水稻 ②. 强 （2） ①. 5##五 ②. 水稻→田鼠→猫头鹰 （3）食物网 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 水稻能进行光合作用合成有机物固定太阳能，是该生态系统中的生产者。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物种类越丰富，个体数量越多，食物链（网）越复杂，自然条件越好，自动调节能力就越强。 【小问2详解】 该食物网中共有5条食物链，分别是：水稻→田鼠→猫头鹰；水稻草→田鼠→蛇→猫头鹰；水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 【小问3详解】 生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。能量流动是单向、逐级递减的，物质循环是周而复始的。 29. 植物细胞与动物细胞的结构示意图如图所示，请据图回答下列问题： （1）表示植物细胞结构示意图的是图_______。 （2）图中②④⑥⑦是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是_______，主要作用是_______。 （3）我们在切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常是[ ]_______中的。 （4）为细胞的生命活动提供能量的是_______（填结构名称）。 【答案】（1）甲 （2） ①. 细胞膜 ②. 控制物质进出 （3）⑤液泡 （4）线粒体 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【小问1详解】 植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体（植物绿色部分），而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。 【小问2详解】 ②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 【小问3详解】 液泡内的细胞液中溶解着多种物质；一般细胞中的带酸味、带甜、辣味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中，所以切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常是⑤液泡中的细胞液。 【小问4详解】 ⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物氧化分解，为细胞的生命活动提供能量。 30. 如图为人体的结构层次示意图，请据图回答下列问题。 （1）人体的生长发育都是从一个________开始的。 （2）图中，②③是________过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________。 （3）请结合图，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：________→人体。与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有_______这一层次。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 组织 （3） ①. 细胞→组织→器官→系统 ②. 系统 【解析】 【分析】1、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 2、动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。 3、①表示细胞生长的过程，②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化。 【小问1详解】 受精卵是有性生殖的起点，因此，人体的生长发育都是从受精卵开始的。 【小问2详解】 细胞分裂使细胞的数目增加，故图中②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化，细胞经过分化后在形态结构、生理功能上会产生差异性的变化，其结果是分化后形态相似，结构功能相同的细胞结合在一起形成组织。 【小问3详解】 人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比植物体的结构层次中没有系统。 31. 如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题： （1）图1中c操作时，滴加的液体是_______，目的是_______。 （2）图1中，制作临时装片的正确步骤是_______（用图1中的字母表示）。 （3）图1中b操作时，滴加液体后吸水纸应从_______（填“同”或“对”）侧进行吸引。 （4）小秦观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小秦应该把玻片向_______移动。 （5）图3是显微镜观察到的现象，视野中出现气泡，是因为图1中_______（填图1中的字母）操作不规范。 （6）调整焦距时需要将镜筒下降，这时眼睛应该注视_______（填图2的序号）。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞原来的形态 （2）cadb （3）对 （4）左上方 （5）d （6）4 【解析】 【分析】图1中，a代表刮和涂，b代表染和吸，c代表滴，d代表盖；图2中，1是目镜，2是镜筒，3是转换器，4是物镜，5是遮光器，6是反光镜，7是粗准焦螺旋，8是细准焦螺旋。 【小问1详解】 在制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，在制作植物细胞临时装片，该步骤滴加的液体是清水。其目的都是为了保持细胞原来的形态。 【小问2详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简记为：擦→c滴→a刮、涂→d盖→b染、吸。故正确顺序是cadb。 【小问3详解】 图1中b操作是“染和吸”，此时滴加的液体是稀碘液。滴加后，吸水纸应从盖玻片的另一侧进行吸引，这样可以使稀碘液均匀浸润标本的全部，从而将细胞核等细胞结构染色，便于观察。 【小问4详解】 显微镜下的物像是倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，如果观察到物像在显微镜视野的左上方，那么实际上物体在装片的右下方。为了把物像移到视野中央，需要把玻片向左上方移动，这样物像就会移到视野中央。 【小问5详解】 图3中出现气泡，这通常是由于在制作临时装片时，盖玻片没有正确放置导致的。与图1中的d（盖）操作不规范有关。在盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以避免气泡的产生。 【小问6详解】 调整焦距时，需要将镜筒下降。在这个过程中，眼睛应该注视图2中的4物镜，以防止物镜压碎玻片或损坏镜头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密☆启用前 榆阳区2023～2024学年度第一学期期中质量监测 七年级生物试题（人教版） 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试题和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项中不属于生物的是（ ） A. 神舟十七号飞船 B. 斑马 C. 槐树 D. 生石花 2. “斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（　　） A. 生物具有遗传和变异的特性 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能进行呼吸 3. 小秦将调查的生物进行分类：金鱼、水草、虾、鲸鱼等归为一类，松、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类，他分类的方法为（ ） A. 按照生物的生活环境 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的形态结构 D. 按照生物的数量 4. 桃园中，影响一棵桃树生活的生物因素包括（ ） ①杂草、其他桃树②阳光、空气③细菌、真菌④蜜蜂和害虫⑤水 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④⑤ 5. 下列实例中不能体现“生物适应环境”这一观点的是（　　） A. 莲藕和荷叶叶柄中都有发达的气腔 B. 生长在荒漠中的骆驼刺根系异常发达 C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 寒冷海域中的海豹，皮下的脂肪很厚 6. 蜜蜂采集花蜜，同时帮助花朵传播花粉，促进花朵的繁殖。据此推测，花朵和蜜蜂之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 合作 D. 寄生 7. 某生物兴趣小组用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的空气湿度。每处测三个点，并求出平均值，作为每次测量的数值记录在下表中。下列分析不正确的是（ ） 早晨 中午 傍晚 裸地 68% 185% 45% 草地 73% 38% 51.3% 灌木丛 81.3% 45% 65.3% A. 每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差 B. 草地在一天中的相对湿度：早晨>傍晚>中午 C. 同一时间段内的相对湿度：灌木丛>草地>裸地 D. 可得出环境影响生物的实验结论 8. 生态系统是生态学研究的重要对象。下列有关生态系统的描述错误的是（　　） A. 一条河流属于一个生态系统 B. 生态系统具有一定的自动调节能力 C. 一个生态系统中有多种生物 D. 生态系统由植物、动物和细菌组成 9. 在“微小的水生植物→水螅→鲶鱼→黑鱼”这条食物链中，积累水中有毒物质最多的可能是（ ） A. 微小的水生植物 B. 水螅 C. 鲶鱼 D. 黑鱼 10. 生态系统是由生物和环境共同组成的，可大可小。地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 农田生态系统 D. 生物圈 11. 调焦观察玻片标本时，为找到物像需要先下降镜筒，此时需转动的结构（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 转动细准焦螺旋 C. 转换器 D. 调节反光镜 12. 用显微镜观察标本时，第一次使用10×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜。那么，第二次观察到的情况与第一次相比（　　） A. 视野亮，细胞数目多 B. 视野亮，细胞数目少 C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野暗，细胞数目少 13. 显微镜的正确使用步骤是（　　） ①取镜和安放 ②调焦观察 ③清洁收镜 ④对光 ⑤安放玻片标本 A. ①②③④⑤ B. ①④⑤②③ C. ②①③④⑤ D. ③②①⑤④ 14. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分裂过程中细胞质先分成两份 B. 细胞分裂时，染色体平均分成两等份使细胞中染色体减少一半 C. 已经分裂的细胞将无法再次分裂 D. 癌细胞是能不断分裂的恶性细胞 15. 西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细胞结构分别是（ ） A. 液泡、线粒体 B. 叶绿体、液泡 C. 线粒体、液泡 D. 液泡、染色体 16. 杭州第十九届亚运会采用了智能安保系统，可以进行人脸识别。控制人脸部特征的遗传物质主要存在于（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 17. 科学家将棕鼠体细胞的细胞核，移入除去细胞核的黑鼠卵细胞内，激活成胚胎后，再移入白鼠的子宫内孕育，生下的幼鼠体色最可能是（　　） A. 白色 B. 黑色 C. 棕色 D. 棕色、黑色、白色相间 18. 将人的皮肤细胞置于培养瓶中培养，培养出的人造皮肤可以解决大面积烧伤病人的植皮难题。以下哪一项是培养瓶中不需要添加的物质（　　） A. 水 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 蛋白质 19. 食堂里的午餐品种多样，蔬菜中主要有萝卜、莲藕、黄花菜等。请问萝卜、莲藕、黄花菜的主要食用部分分别是植物体的什么器官（　　） A. 果实、茎、叶 B. 根、茎、花 C. 根、叶、叶 D. 根、茎、茎 20. 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，但是构成不同器官的主要组织有所不同。下列器官与构成它的主要组织对应正确的是 A. 心脏——肌肉组织 B. 大脑——上皮组织 C. 唾液腺——结缔组织 D 股骨——神经组织 21. 橘子是大家喜欢的一种水果，不仅吃起来酸甜可口，而且汁水很足，我们在剥橘子的过程中，先要剥去外皮，看到橘子中的丝络，橘子的果肉。从结构层次的角度分析，构成橘子果实的组织依次是（ ） A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、分生组织 C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 分生组织、营养组织、输导组织 22. 下列所述属于营养器官的是（ ） A. 石榴果实 B. 月季的花 C. 天竺葵叶片 D. 海带 23. 下列生物属于单细胞生物的是（ ） A. 大肠杆菌 B. 病毒 C. 鼠 D. 含羞草 24. 草履虫生活在水中，可以独立完成生命活动。以下相关叙述正确的是（　　） A. 草履虫的细胞膜能够从水中获取食物 B. 草履虫的口沟可用于呼吸 C. 草履虫的伸缩泡可从外界获取水分 D. 纤毛摆动能使草履虫旋转前进 25. 为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如下图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履虫将（ ） A. 从右向左运动 B. 从左向右运动 C. 不运动 D. 双向运动 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（共6小题，每空1分，计35分） 26. 在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，请根据生态系统相关知识回答下列问题： （1）河流属于______生态系统。 （2）有“地球之肾”之称的是______生态系统；被称为“绿色水库”的是_______生态系统。 （3）生物圈的范围包括大气圈的底部、______和______。 27. 下面是小秦所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题： （1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的_________。 （2）校园占地100亩，在调查时，小秦选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为________。 （3）蘑菇由小长大表现了生物有________的特征。玉米从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，表现了生物的生活需要________。鸟取食昆虫的食性代代相传，体现生物有_________的特性。 （4）除病毒外，生物大多是由________构成的。 （5）在调查过程中，下列做法正确的是________。 A. 发现一种不认识植物，先记录下来，再拔掉带回家研究 B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来 C. 自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉 D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录 28. 如图是某农田生态系统中部分生物之间关系。请分析并回答问题。 （1）此生态系统中，生产者是______。生态系统成分越复杂，其自动调节能力就越______。 （2）该食物网中共有______条食物链。写出图中的一条食物链______。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和______流动的。 29. 植物细胞与动物细胞的结构示意图如图所示，请据图回答下列问题： （1）表示植物细胞结构示意图的是图_______。 （2）图中②④⑥⑦是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是_______，主要作用是_______。 （3）我们在切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常是[ ]_______中的。 （4）为细胞的生命活动提供能量的是_______（填结构名称）。 30. 如图为人体的结构层次示意图，请据图回答下列问题。 （1）人体的生长发育都是从一个________开始的。 （2）图中，②③是________过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________。 （3）请结合图，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：________→人体。与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有_______这一层次。 31. 如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题： （1）图1中c操作时，滴加的液体是_______，目的是_______。 （2）图1中，制作临时装片的正确步骤是_______（用图1中的字母表示）。 （3）图1中b操作时，滴加液体后吸水纸应从_______（填“同”或“对”）侧进行吸引。 （4）小秦观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小秦应该把玻片向_______移动。 （5）图3是显微镜观察到的现象，视野中出现气泡，是因为图1中_______（填图1中的字母）操作不规范。 （6）调整焦距时需要将镜筒下降，这时眼睛应该注视_______（填图2的序号）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $