5.20 纳米材料(分层作业)科学苏教版三年级上册(新教材)

2025-12-02
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版三年级上册
年级 三年级
章节 20 纳米材料
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 67 KB
发布时间 2025-12-02
更新时间 2025-12-02
作者 w.
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55231207.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.20《纳米材料》同步练习作业(含答案)  【回归课本,填一填】 一、仔细想,认真填。 1.纳米是一个很小的________单位,1 纳米等于把 1 微米再平均分成_________份后的长度。 2.莲叶表面因有类似纳米材料的特殊结构,具有疏水、自洁的特性,这种特性被称为_________。 3.纳米材料在生活中应用广泛,比如带有_________的衣服,能实现防水防污的效果。 4.我们无法用肉眼直接看到纳米级的颗粒,需要借助_________等特殊仪器才能观察到。 5.纳米材料的尺寸标准是三维空间中至少有一维处于_________纳米之间,这是其区别于普通材料的关键。 【知识巩固,练一练】 二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。) 6.纳米是一种质量单位,用来衡量物体的轻重。( ) 7.因为纳米材料颗粒极小,所以自然界中不存在天然的纳米结构。( ) 8.普通显微镜能清晰看到纳米级的颗粒结构。( ) 9.纳米材料的特殊性能,本质是其尺寸处于 1-100 纳米范围引发的。( ) 10.纳米技术和纳米材料只用于高科技产品,和我们的日常生活无关。( ) 【思维提升,探一探】 三、选择题。 11.下列属于纳米材料的是( )。 A. 普通沙子 B. 碳纳米管 C. 金属铜块 D. 木质课桌 12.关于纳米材料的特性,下列说法正确的是( )。 A. 和宏观状态下的材料性能完全相同 B. 只会改变外观,不会改变功能 C. 具有表面效应、小尺寸效应等特殊效应 D. 强度一定比普通材料弱 13. 下列哪项是纳米材料的应用实例( )。 A. 用放大镜观察蚂蚁 B. 纳米涂层的防污玻璃C. 用天文望远镜观测星空 D. 普通陶瓷碗 四、解答题 14.举例说说生活中你知道的纳米材料应用,并用简单的话解释其好处。 5.20《纳米材料》同步练习作业 参考答案(含解析) 1.长度;1000 详解:纳米的本质是 “长度单位”,用于描述极小的尺度。从单位换算逻辑来看,1 微米 = 1000 纳米,反向推导就可知 1 纳米是 1 微米的千分之一,即把 1 微米平均分成 1000 份后的长度。 2.莲叶效应 详解:莲叶表面的微纳结构能让水珠滚落并带走污渍,形成疏水、自洁效果,这种特性在科学上被明确称为 “莲叶效应”,是纳米材料天然存在形式的重要例证。 3.纳米涂层 详解:生活中纳米材料在衣物上的典型应用是 “纳米涂层”。纳米涂层通过特殊的纳米级结构,在衣物表面形成防护层,阻挡水分、污渍渗透,从而实现防水防污功能。 4.显微镜 详解:纳米级颗粒的尺寸在 1-100 纳米,远小于肉眼的观测极限(肉眼最小可观测约 0.1 毫米,即 100 微米)。普通显微镜的放大倍数也不足以观测,而电子显微镜,放大倍数可达数百万倍,能清晰呈现纳米级结构,这是教材中明确的纳米观测工具。 5.1-100 详解:这是纳米材料的核心定义标准,教材明确界定 “1-100 纳米” 是纳米材料的尺寸边界,只有满足该条件,才能具备纳米材料的特殊属性。 6.× 详解:纳米的本质是 “长度单位”,用于描述极小的尺度。从单位换算逻辑来看,1 微米 = 1000 纳米,反向推导就可知 1 纳米是 1 微米的千分之一,因此错误。 7.× 详解:莲叶表面的微纳结构能让水珠滚落并带走污渍,形成疏水、自洁效果,这种特性在科学上被明确称为 “莲叶效应”,是纳米材料天然存在形式的重要例证,因此错误。 8.× 详解:普通光学显微镜的放大倍数有限,最多只能观测到微米级结构。纳米级颗粒尺寸极小,必须借助电子显微镜等特殊仪器才能观测到。因此错误。 9.√ 详解:纳米材料的特殊性能源于其独特的尺度 ——1-100 纳米范围会引发表面效应、小尺寸效应等,正是这些效应让其性能区别于普通宏观材料,这是纳米材料的核心特性。因此正确。 10.× 详解:纳米材料在日常生活中应用广泛,比如纳米衣物、纳米口罩、纳米防晒霜等,都是贴近生活的产品,并非只局限于高科技领域。因此错误。 11.B 详解:判断是否为纳米材料的核心是 “尺寸是否符合 1-100 纳米标准”。普通沙子、金属铜块、木质课桌均为宏观物体,尺寸远大于 100 纳米,属于宏观材料;碳纳米管是教材明确的典型纳米材料,其结构维度处于纳米尺度。故答案为:B 12. C 详解:A 选项错误,纳米材料性能与宏观材料差异显著(如纳米金为红色,普通黄金为金黄色);B 选项错误,纳米材料不仅可能改变外观,更会改变核心功能(如纳米口罩的过滤功能);C 选项正确,特殊效应是纳米材料性能特殊的根本原因,教材明确提及;D 选项错误,多数纳米材料强度优于普通材料(如碳纳米管强度是钢的 100 倍)。故答案为:C 13. B 详解:A 选项放大镜、C 选项天文望远镜均是观测工具,与纳米材料无关;D 选项普通陶瓷碗是传统宏观材料制品;B 选项纳米涂层的防污玻璃,利用了纳米材料的疏水、防污特性,是教材中 “纳米材料生活应用” 的延伸案例。故答案为:B。 14. 答:纳米口罩:纳米级过滤层孔径更小(纳米特性),能阻挡微小病菌和粉尘(好处),贴合疫情后学生对口罩的认知; 纳米陶瓷刀:纳米材料提升硬度(纳米特性),不易变钝、不生锈(好处),符合日常厨房用品认知; 纳米防晒霜:纳米颗粒易分散(纳米特性),防晒均匀且不厚重泛白(好处),贴近生活护肤场景。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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