专题04 词语运用（期末真题汇编）六年级语文上学期（浙江专用）

专题04 词语运用（期末真题汇编）六年级语文上学期 （浙江专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 基础词语运用（占比40%） 1. 核心成语：- 书法/艺术类：笔走龙蛇、入木三分、巧夺天工、栩栩如生、余音绕梁；- 情绪/状态类：忐忑不安、威风凛凛、斩钉截铁、心惊肉跳、忘乎所以；- 场景匹配类：井然有序、技高一筹、居高临下、粉墨登场、跑龙套； 2. 易错近义词：- 环境/神态类：清幽/幽静/恬静、恍然/颓然/骤然/猛然；- 程度/风格类：清冽/幽香/醇厚、惟妙惟肖/巧夺天工； 3. 高频关联词：条件+递进（只要…不但…而且…）、假设（如果…就…）； 4. 戏曲特色词语：跑龙套、粉墨登场、有板有眼、唱红脸/唱白脸、压轴； 5. 俗语与成语：盼星星盼月亮（盼望急切）、饮水思源（不忘本）、八仙过海各显神通（各展所长） 1. 浙江地域特色：结合宁波书法、嘉兴非遗馆、丽水汉字馆、台州戏曲等本土场景命题； 2. 核心易错点：- 搭配不当（“硕大无朋”形容樱花、“巧夺天工”形容天然石像、“余音绕梁”形容嗓门大）；- 戏曲词语误用（“压轴”与“首先”矛盾、“唱红脸/唱白脸”形容辩论赛正反方）；- 近义词混淆（“清幽/幽静/恬静”场景错位、“恍然/颓然/骤然”义项误判）；- 褒贬误用（“暴露无遗”形容党员关爱、“叹为观止”形容诈骗手段）； 3. 评分倾向：卷面潦草扣1分（宁波/杭州真题隐含要求），搭配/褒贬错误直接判错，无部分分 1. 词语运用正误判断（宁波/嘉兴/丽水期末题）； 2. 近义词/关联词选词填空（绍兴/台州期末题）； 3. 成语补充+语境填空（金华/温州期末题）； 4. 戏曲/艺术词语匹配（湖州/衢州期末题） 语境词语运用（占比35%） 1. 场景分类：- 本土/艺术场景：汉字馆布置、非遗活态馆展演、书法/戏曲/武术表演；- 通用场景：阅兵仪式、战争评论、校园比赛、日常情绪描写； 2. 功能分类：- 艺术描写：笔走龙蛇（书法）、余音绕梁（唱腔）、巧夺天工（雕刻）；- 情绪描写：忐忑不安（犯错后）、热血沸腾（读红色故事）；- 场景描写：幽静（小路）、恬静（面容）、清幽（月光） 1. 命题逻辑：“场景特征+功能匹配”（如“书法作品”选“笔走龙蛇”，排除“巧夺天工”）； 2. 浙江偏好：融入本土艺术场景（书法、越剧、非遗雕刻）、时代热点（叙利亚局势、亚运会）； 3. 能力要求：通过场景细节判断词语功能适配性、语义轻重及褒贬倾向 1. 多空语段选词填空（绍兴/宁波期末题）； 2. 情境词语匹配（温州/丽水期末题）； 3. 结合语境替换词语（嘉兴/台州期末题） 特殊词语运用（占比25%） 1. 戏曲词语辨析：跑龙套、粉墨登场、有板有眼、唱红脸/唱白脸、压轴的语义及使用场景； 2. 多义/近义辨析：“然”字组词（恍然/颓然/骤然/猛然）、“清”字组词（清冽/清幽/幽静）； 3. 成语感情色彩：褒贬误用（“叹为观止”贬义场景误用）、中性词错配（“暴露无遗”正面场景误用）； 4. 艺术类成语辨析：巧夺天工（人工）vs 鬼斧神工（天然）、惟妙惟肖（模仿）vs 栩栩如生（形象） 1. 高频考点：戏曲词语辨析（杭州/温州真题重复率85%）、艺术类成语匹配（绍兴/嘉兴必考）； 2. 陷阱设计：- 场景错位（“粉墨登场”形容环卫工人、“威风凛凛”形容讲课老师）；- 义项混淆（“压轴”误作“最后一个节目”）； 3. 浙江特色：结合本土非遗、戏曲文化考查专业词语适配性 1. 戏曲词语分类判断（衢州/湖州期末题）； 2. 多义字组词填空（绍兴/杭州期末题）； 3. 艺术成语辨析（宁波/金华期末题） 复习策略及答题技巧 一、复习策略（贴合浙江六年级上考情，精准突破高频考点） 1. 基础积累：构建“浙江专属词语三维体系” （1）高频词语清单：按“场景+功能+真题溯源”整理，锚定浙江本土考题记忆 ① 场景分类（标注浙江地市真题，强化地域关联）： · 本土艺术场景：汉字馆（古色古香、入木三分，丽水真题）、非遗活态馆（余音绕梁、巧夺天工，温州真题）、书法作品（笔走龙蛇，宁波真题）； · 通用核心场景：阅兵仪式（威风凛凛，嘉兴真题）、校园比赛（技高一筹，台州真题）、日常情绪（忐忑不安，杭州真题）； · 易错警示场景：搭配不当（硕大无朋形容樱花，宁波真题）、戏曲误用（压轴+首先，嘉兴真题）。 ② 易错词避雷清单：聚焦浙江真题高频错误，建立“错因+真题+口诀”记忆链，每日晨读1组： 易错词对组 核心错因 浙江真题案例 记忆口诀 巧夺天工/鬼斧神工 场景混淆 嘉兴真题“天然石像巧夺天工”（错误，应为鬼斧神工） 巧夺天工是人工，鬼斧神工是天然 压轴/最后一个 义项误判 湖州真题“压轴首先出场”（错误，压轴是倒数第二个） 压轴是倒数二，压台才是最后一 清幽/幽静/恬静 场景错位 绍兴真题“清幽的小路”（错误，应为幽静） 小路幽静面容恬，月光清幽景致雅 余音绕梁/嗓门大 功能错配 宁波真题“嗓门大余音绕梁”（错误，应为声如洪钟） 余音绕梁夸歌声，嗓门大用声如洪 （2）每日“浙江真题微练”20分钟黄金流程（适配本地难度） ① 读：大声朗读6组高频词（含3组易错对词），重点区分艺术/戏曲词语的专业语境（如“跑龙套”读“戏曲配角”义，“粉墨登场”读“登台表演/贬义登场”双义）； ② 辨：完成3道浙江真题辨析题（如“（清幽/幽静）的小路”“用‘叹为观止’形容诈骗对吗”），边做边念口诀； ③ 写：在田字格规范书写艺术/戏曲核心词（如“笔走龙蛇”“粉墨登场”），复杂成语拆分记（如“巧夺天工”拆“巧→夺→天→工”，关联温州非遗真题场景）； ④ 记：错题标注“浙江考情标签”，如错用“巧夺天工”，标注“嘉兴真题：‘巧夺天工’仅形容人工，天然景观用‘鬼斧神工’”，强化场景匹配。 2. 专项突破：拆解浙江核心题型解题逻辑（结合真题细化步骤） （1）成语运用题：“三判法”秒避陷阱（浙江基础题核心） ① 判场景：先定词语适配的场景类型（艺术/情绪/自然），排除场景错位项（浙江70%成语错误源于此）： · 宁波真题案例：“王老师威风凛凛地讲课”→ “威风凛凛”适配“威严场景（阅兵/武将）”，讲课需“神采飞扬”，替换后正确； · 丽水真题案例：“剪纸汉字巧夺天工”→ “巧夺天工”适配“人工技艺”场景，判定正确。 ② 判功能：明确词语的核心功能（书法/唱腔/雕刻），避开功能错配： · 温州真题案例：“越剧唱腔行云流水”→ “行云流水”适配“文字/动作”，唱腔需“余音绕梁”，替换后正确； · 金华真题案例：“雕塑栩栩如生”→ “栩栩如生”适配“艺术形象逼真”，判定正确。 ③ 判褒贬：验证词语感情色彩与语境匹配度： · 杭州真题案例：“党员关爱暴露无遗”→ “暴露无遗”贬义，正面情感需“淋漓尽致”，替换后正确； · 衢州真题案例：“鲁迅先生居高临下关怀大众”→ “居高临下”贬义，需“平易近人”，替换后正确。 （2）语境选词题：“关键词定位+逻辑链验证”法（浙江占比最高题型） ① 第一步：抓浙江特色关键词，锁定专属词库（90%答案由此定）： · 关键词“书法作品”→ 艺术词库：笔走龙蛇、入木三分（宁波真题）； · 关键词“越剧唱腔”→ 声音词库：余音绕梁、字正腔圆（温州真题）； · 关键词“小路/月光”→ 环境词库：幽静（小路）、恬静（面容）、清幽（月光）（绍兴真题）； · 关键词“戏曲表演”→ 戏曲词库：跑龙套、有板有眼、压轴（湖州真题）。 ② 第二步：梳理逻辑链，验证词语衔接性： · 绍兴真题案例：“丁香花→女孩走在（）小路→（）面容→（）月光”→ 逻辑链（环境→人物→景物），锁定“幽静→恬静→清幽”； · 温州真题案例：“非遗馆→越剧唱腔（）→雕塑（）→古建筑（）→武术（）”→ 逻辑链（声音→形象→技艺→动作），锁定“余音绕梁→栩栩如生→巧夺天工→行云流水”。 ③ 第三步：代入通读，贴合浙江生活语境：浙江真题偏好艺术/戏曲场景表达，如“形容书法”优先选“笔走龙蛇”（宁波真题），“形容唱腔”优先选“余音绕梁”（温州真题），避免通用化表达。 （3）戏曲/近义词题：针对性解法（浙江高频题型） ① 戏曲词语辨析：“场景+语义”双维度匹配（湖州/衢州重点）： · 核心义“戏曲配角”→ “跑龙套”（可比喻“做配角”，嘉兴真题）； · 核心义“登台表演/贬义登场”→ “粉墨登场”（杭州真题）； · 核心义“做事有节奏”→ “有板有眼”（台州真题）； 解题关键：先区分“戏曲本义”和“比喻义”，再匹配语境（如“粉墨登场”形容军阀用比喻义，形容演员用本义）。 ② 近义词辨析：“场景+程度”双维度匹配（绍兴/宁波重点）： · “然”字组词：恍然（突然明白）、颓然（败兴倒下）、骤然（突然变化）、猛然（突然动作）（温州真题）； · “清”字组词：清冽（泉水）、幽香（茶香）、醇厚（酒香）（宁波真题）； 解题关键：先明确场景（泉水/茶香/酒香），再匹配程度/状态（如“气温下降”选“骤然”，“明白道理”选“恍然”）。 3. 实战演练：构建“浙江真题闭环体系”（模拟-复盘-自测） （1）限时模拟：适配浙江考试节奏与评分标准 选取浙江近3年真题（宁波/杭州/温州地市题），按以下要求计时评分： · 基础题：10分钟完成12道题（成语辨析、近义词选择），搭配/褒贬错误每题扣2分； · 语境题：8分钟完成1段艺术/本土主题语段（如“汉字馆布置”“非遗馆展演”），逻辑错误扣2分； · 戏曲/近义词题：5分钟完成3组匹配题，语义/场景匹配错误扣2分； · 卷面分：潦草扣1分（参照宁波真题评分倾向），无涂改、字迹清晰加1分。 （2）错题复盘：“浙江考情溯源法”避免重复犯错 每道错题必做“三记录”，每周日集中复盘： ① 记错因：标注“场景错位”“功能错配”“褒贬误用”“戏曲义误判”（如错用“压轴”，标“义项误判”）； ② 记溯源：关联浙江真题考点，如错“清幽/幽静”，标注“绍兴真题：‘幽静’形容小路，‘清幽’形容月光”； ③ 记巩固：补充2道同类真题，如错“戏曲词语”，找湖州、衢州含“跑龙套/压轴”的真题，强化语义判断。 （3）定期自测：每周“浙江特色大测”30分钟 自测内容100%贴合浙江考情： ① 基础默写：35个高频词（20艺术/戏曲成语+10近义词+5关联词）； ② 语境填词：1段“浙江非遗馆宣传语”（必须使用“巧夺天工”“余音绕梁”等本土适配词）； ③ 错改：8个含浙江易错词的句子（如“天然石像巧夺天工”“压轴首先出场”）； ④ 统计：错误率超15%的词入“每日必写本”，每天4遍田字格书写；错误率低于5%的每周巩固1次。 二、答题技巧（适配浙江六年级上题型，避坑提分，附真题速解） 1. 基础词语运用题：“先排错+再匹配”秒得分 （1）成语辨析：“场景优先排错法” 浙江真题中70%的成语错误是场景错位，先判断场景类型再选答案： · 速解示例（嘉兴真题）：“下列成语使用不恰当的是？”选项A“天然石像巧夺天工”→ 第一步判“巧夺天工”适配“人工”，天然场景直接锁定A； · 速解示例（丽水真题）：“形容柳公权书法用哪个词？”选项B“入木三分”→ 适配“书法笔力”场景，直接锁定。 （2）近义词辨析：“场景+功能速判法” 浙江高频近义词可通过“场景类型+核心功能”快速区分： · 场景类型：小路（幽静）、面容（恬静）、月光（清幽）（绍兴真题）； · 核心功能：恍然（明白）、颓然（倒下）、骤然（变化）（温州真题）； 速解技巧：如“气温下降”选“骤然”，“屏风倒下”选“颓然”，“明白丁香结”选“恍然”。 （3）戏曲词语辨析：“本义+比喻义速判法” 浙江真题常考戏曲词语的双义，先区分本义/比喻义再匹配： · 速解示例（湖州真题）：“与其跑龙套，不如做主角”→ “跑龙套”比喻义“做配角”，匹配语境，直接判定正确； · 速解示例（嘉兴真题）：“压轴首先出场”→ “压轴”本义“倒数第二个”，与“首先”矛盾，直接判定错误。 2. 语境词语运用题：“关键词锁库+逻辑验证”秒杀 （1）关键词速锁词库（核心技巧） 看到浙江特色关键词，立刻调取对应词库，无需逐一代入： · 速解示例（温州真题）：“非遗馆越剧唱腔______”→ 关键词“唱腔”→ 词库“余音绕梁”，直接锁定； · 速解示例（宁波真题）：“文学如泉，越品越见______”→ 关键词“泉”→ 词库“清冽”，直接锁定。 （2）逻辑链速验证 通过“场景发展/功能衔接”验证词语，避免单字匹配错误： · 场景链（金华真题）：“书法作品→剪纸汉字→古建筑→武术表演”→ 验证“笔走龙蛇→巧夺天工→栩栩如生→行云流水”，匹配“书法→手工→建筑→动作”功能闭环； · 情感链（杭州真题）：“读雨来故事→读阿廖沙日记”→ 验证“热血沸腾→温暖如春”，匹配“激昂→温馨”的情感变化。 3. 特殊词语运用题：针对性速解技巧 （1）艺术类成语辨析：“人工/天然”标签法 给艺术成语贴“人工/天然”标签，匹配场景属性： · 人工类（巧夺天工、栩栩如生）→ 适配非遗雕刻、剪纸（温州真题）； · 天然类（鬼斧神工、硕大无朋）→ 适配自然景观（嘉兴真题）； · 速解示例（绍兴真题）：“泰山气势磅礴，巧夺天工”→ “泰山”天然，贴“鬼斧神工”标签，直接判错。 （2）戏曲词语辨析：“本义/比喻义”标签法 给戏曲词语贴“本义（戏曲）/比喻义（通用）”标签，匹配语境： · 本义类（有板有眼、压轴）→ 适配戏曲表演（湖州真题）； · 比喻义类（跑龙套、粉墨登场）→ 适配通用场景（台州真题）； · 速解示例（衢州真题）：“军阀粉墨登场”→ 贴“比喻义（贬义登场）”标签，匹配语境，直接判定正确。 4. 通用应急技巧：遇到难题不慌，高效抢分 （1）排除法：优先排除“浙江高频错项” 看到以下情况直接排除： · 成语场景错位（如“巧夺天工”形容天然、“余音绕梁”形容嗓门）； · 戏曲词语矛盾（如“压轴+首先”“唱红脸/唱白脸”形容辩论赛）； · 褒贬误用（如“叹为观止”形容诈骗、“暴露无遗”形容正面情感）。 （2）熟词优先法：模糊语境选“浙江真题高频词” 浙江真题重复考查的词语优先选： · 形容书法：优先选“笔走龙蛇”（宁波真题3次出现），而非“龙飞凤舞”； · 形容唱腔：优先选“余音绕梁”（温州真题2次出现），而非“娓娓动听”； · 形容人工技艺：优先选“巧夺天工”（嘉兴真题2次出现），而非“栩栩如生”。 （3）卷面抢分技巧： ① 写错词语轻划1道横线，旁写正确词，不涂墨团（浙江真题“潦草扣1分”）； ② 艺术/戏曲成语填空字迹清晰，如“入木三分”勿写成“入目三分”（丽水真题易错）； ③ 语境填词优先选浙江本土艺术相关词（如“非遗馆”选“巧夺天工”），贴合本地评分偏好。 真题精准练 1．（24-25六年级上·浙江宁波·期末）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．毛泽东主席的书法苍劲有力，有笔走龙蛇之势。 B．我不小心打碎了爷爷的花瓶，一整天都忐忑不安。 C．各部门要积极配合，确保环境保护工作井然有序地开展。 D．三月，樱花盛开，你看那一朵朵花真是硕大无朋啊！ 2．（24-25六年级上·浙江嘉兴·期末）下列描述中成语搭配不恰当的一项是（   ） A．在阅兵仪式上，解放军战士们威风凛凛，迈着整齐统一的步伐走过天安门。 B．雨来面对敌人的威逼利诱，即使粉身碎骨，也绝不投降。 C．在困难面前，共产党员总是冲在前，他们对人民百姓的关爱暴露无遗。 D．少年有信仰，国家有力量。少年周恩来斩钉截铁地说：“为中华之崛起而读书！” 3．（23-24六年级上·浙江丽水·期末）小青想描绘汉字馆的布置，请选择合适词语帮他完成。（   ） 汉字馆布置得（   ），柳公权的作品瘦硬挺拔、笔力遒劲，真是（   ），而用剪纸呈现的“汉字”更是（   ）之作。 A．古色古香  入木三分  巧夺天工 B．古色古香  入木三分  画龙点睛 C．惟妙惟肖  笔走龙蛇  画龙点睛 D．惟妙惟肖  笔走龙蛇  巧夺天工 4．（23-24六年级上·浙江台州·期末）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．天还未亮，环卫工人就粉墨登场，走上大街小巷，努力清扫路面。 B．男子篮球赛紧张激烈，我们奋力拼搏，以微弱的优势技高一筹。 C．面对劳苦大众，鲁迅先生从不居高临下，而是给予深切的同情。 D．小温犯了错，爸爸总是唱红脸，批评小温；妈妈则唱白脸，安慰小温。 5．（23-24六年级上·浙江宁波·期末）下列句子中，加点词使用错误的一项是（   ） A．在十佳歌手比赛中，王小雅技高一筹，获得了冠军。 B．班长斩钉截铁地说：“这次，我们一定能成功。” C．看到陡峭的山峰，我不由得心惊肉跳起来。 D．王老师在讲台上全神贯注、威风凛凛地讲课。 6．（23-24六年级上·浙江宁波·期末）下列选项中，依次填入句子中的词语最恰当的一项是（   ） 文学如泉，越品越见（   ）；文学如茶，越品越知（   ）；文学如酒，越品越感（   ）。 A．醇厚  幽香  清冽 B．清冽  醇厚  幽香 C．醇厚  清冽  幽香 D．清冽  幽香  醇厚 7．（23-24六年级上·浙江宁波·期末）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（    ）。 A．他大学期间学的是计算机专业，毕业后却成了歌手，这也算是科班出身了。 B．在家里，妈妈总是唱白脸，爸爸总是唱红脸。 C．历史的车轮不断前进，随着清王朝覆灭，军阀又粉墨登场了。 D．京剧里有许多跑龙套的演员，他们同样需要勤学苦练。 8．（23-24六年级上·浙江·期末）走进龙港非遗活态馆，里面的非遗项目精彩纷呈：越剧唱腔______，塑雕刻得______，古建筑 技艺______，武术表演______。在横线处填写的词语全部恰当的一项是（   ） A．行云流水  巧夺天工  栩栩如生  行云流水 B．余音绕梁  栩栩如生  巧夺天工  行云流水 C．余音绕梁  栩栩如生  行云流水  巧夺天工 D．栩栩如生  余音绕梁  巧夺天工  行云流水 9．（23-24六年级上·浙江嘉兴·期末）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．研学时，同学们在山上看到一座天然石像，不禁感叹其巧夺天工。 B．小海虽然年纪小，可唱起京戏来有板有眼，不简单哪！ C．宁宁才思敏捷，写文章犹如行云流水，行于当行，止于当止。 D．在读书节演讲比赛中，我班嘉嘉同学技高一筹，获得了胜利。 10．（23-24六年级上·浙江丽水·期末）下列加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．我盼星星盼月亮，终于把春节盼来了。 B．表哥平时说话直言不讳，总爱拐弯抹角。 C．我们要饮水思源，长大后回报父母的恩情。 D．同学们真是八仙过海各显神通，表演了许多精彩的节目。 11．（24-25六年级上·浙江杭州·期末）叙利亚局势引发高度关注。以下评论中带点成语使用不恰当的一项是（   ） A．我们的力量可能微不足道，但也要为世界和平贡献自己的一份力母。 B．和平、发展、合作、共赢的时代潮流势不可挡，构建人类命运共同体是必由之路。 C．医院被炸弹袭击，伤员得不到救治，人们悲痛欲绝。 D．战争是残酷的，排山倒海般的硝烟，让无辜的孩童饱受摧残。 12．（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）读句子，选择最合适的词语填到括号内，正确的一项是（　　） 墙外的丁香花开了，散发出淡淡的甜香，一个女孩走在（　　）的小路上，她面容清秀，（　　）的脸上露出温柔的微笑。（　　）的月光洒落，一切都是那么和谐。 A．清幽        幽静        恬静 B．幽静        恬静        清幽 C．清幽        幽静        恬静 D．恬静        幽静        清幽 13．（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）下列加点词语使用不正确的一项是（　　） A．杭州西湖的荷花从不顾影自怜，总是开得肆意而灿烂。 B．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 C．洛阳的牡丹国色天香，实乃花中一绝，令我心驰神往。 D．磨山梅园的梅花开得硕大无朋，吸引了众多游客。 14．（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）下列加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．我们的体育老师人高马大，非常强壮，即使斩钉截铁也不在话下。 B．故宫博物院外围非常神秘，一旦进入太和门，紫禁城的中心——三大殿就暴露无遗了。 C．竹节人在桌面上你来我往不相上下，还是老师先声夺人，一把抓走了两员大将。 D．阅读能充实内心。读雨来的故事让人热血沸腾，读阿廖沙的日记又让人温暖如春。 15．（23-24六年级上·浙江衢州·期末）中国戏曲文化博大精深，早已融入了我们的生活。下列哪个词语与戏曲无关？（   ） A．跑龙套 B．粉墨登场 C．有板有眼 D．栩栩如生 16．（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）下面句子中加点词使用不恰当的一句是（　　） A．他负案在逃，一听到警笛声便心惊肉跳。 B．这篇散文形散神不散，文字如天籁之音一般自然畅快，值得一读。 C．“十一”长假，街上车水马龙，游人络绎不绝。 D．晚会上，人们或轻歌曼舞，或促膝长谈，气氛十分欢愉。 17．（23-24六年级上·浙江金华·期末）下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）。 A．他是这个小城的雕塑大师，他用雪雕了一条龙，真是栩栩如生。 B．他们俩一直不和，总唱对台戏，就不要让他们配合了。 C．作者在文章的末尾硬加了一段不必要的议论，真是画龙点睛。 D．这首乐曲饱含一种黄钟大吕的气势。 18．（23-24六年级上·浙江杭州·期末）下列加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．他学表演好多年了，终于结束了跑龙套的生涯，当上了主演。 B．这个歌唱家的歌声太美了，犹如天籁之音，使我不能忘怀。 C．辩论赛上，正方和反方针锋相对，一个唱红脸，一个唱白脸。 D．这幅书法作品笔走龙蛇，刚劲有力，令大家连连夸赞。 19．（23-24六年级上·浙江宁波·期末）下面句中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．近年来，我国各地博物馆数量不断增加。让文物讲故事，促使更多的人了解了中华文化无穷无尽的魅力。 B．走进河南博物院，看工艺巧妙的莲鹤方壶，好高骛远的白鹤立在莲瓣中央，潇洒俊逸。 C．走进湖北省博物馆，那编钟演奏的古曲余音绕梁，让人久久回味。 D．走进四川博物院，欣赏郑變的《墨竹图》，那竹子挺拔俊秀，栩栩如生。 20．（23-24六年级上·浙江·期末）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．三月的江南水乡总是浸润在一片细雨迷蒙中，让人心驰神往。 B．小陶的球技刚有一点儿长进就忘乎所以，到处显摆。 C．面对劳苦大众，鲁迅先生从不居高临下，他给予了人民最深切的同情。 D．他的嗓门很大，一开口唱歌，就余音绕梁。 21．（23-24六年级上·浙江台州·期末）下列句子中成语使用不恰当的一项是（　 ） A．无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！ B．他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思，一点儿也不清楚。 C．泰山高耸入云，气势磅礴，真是巧夺天工，令人惊叹！ D．两国各在边境上部署重兵，形势剑拔弩张，大战一触即发。 22．（23-24六年级上·浙江嘉兴·期末）下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（    ） A．在杭州亚运会的开幕式上，数字火炬手首次亮相，引起了世界各国的关注。 B．元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴首先出场。 C．与其在别人的世界里跑龙套，不如在自己的世界里做主角。 D．弟弟虽然还小，但做事有板有眼，让人夸赞。 23．（23-24六年级上·浙江湖州·期末）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（    ） A．写作文时适时地引用一些诗文名句，可以起到画龙点睛的作用。 B．展会上的手工艺品件件雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。 C．网络诈骗层出不穷，骗子们行骗手段隐蔽，形式多样，简直令人叹为观止！ D．他是京剧科班出身，专业过硬，经常在各大表演中担任主角。 24．（20-21六年级上·浙江温州·期末）依次填入下面各句括号里的词语，准确的一项是（    ） （1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盘花扣。我才（    ），果然是丁香结。 （2）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”（    ）倒了，一切秘密暴露无遗。 （3）老汉似乎要喊什么，（    ）间，一个浪头也吞没了他。 （4）我正要凝视他们时，（    ）一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。 A．恍然   骤然   颓然   猛然 B．颓然   骤然   猛然   恍然 C．恍然   颓然   猛然   骤然 D．恍然   猛然   骤然   颓然 25．（20-21六年级上·浙江绍兴·期末）依次填入下列横线上最恰当的一组关联词语是（      ） 这样看来， 能充分利用这些水源，我们向沙漠进军 有收复失地的把握， 能在大沙漠里开辟若干绿洲来。 A．只要    不但     而且 B．只有      就       并且 C．如果     就      才 D．只有      才       就 26．（24-25六年级上·浙江绍兴·期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一曲《高山流水》韵味悠长，让人沉浸其中，真是余音绕梁啊！ B．舜耕公园泥塑摊上的小泥人神态逼真，是那样的惟妙惟肖，把孩子们的心都勾住了。 C．宋徽宗名画《芙蓉锦鸡图》，画面娴静富贵，将皇家的雍容大气展露无遗。 D．我们平时要多注意词句的积累，这样才能在写作时笔走龙蛇，运用自如。 27．（23-24六年级上·浙江·期末）根据所给的意思，在句中的括号里填写合适的词语。 ①形容事态极其危险。 黄继光在( )之际，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ②形容书法笔势雄健活泼。 毛主席的书法作品《七律·长征》苍劲有力，真有( )之势。 28．（23-24六年级上·浙江嘉兴·期末）把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填在括号里（填序号）。 ①斩钉( )铁          ② 技高一( )         ③ 别出新( ) ④轻歌( )舞          ⑤ 余音绕( )         ⑥心( )意足 （1）这件衣服的设计( )，展现了她独特的审美。 （2）音乐会结束后，美妙的旋律仍在耳边( )，让人陶醉其中。 29．（23-24六年级上·浙江温州·期末）“然”的故事： 选择合适的词语表达故事中不同的状态。 ①小小的花苞恰如衣襟上的盘花扣。我才 ，果然是丁香结。 ②老师大步流星地走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风” 倒了。 ③一场风雪过后，气温 下降。 A．猛然     B．颓然     C．恍然 30．（23-24六年级上·浙江湖州·期末）读语段，在横线处填入下列词语对应的序号。 小西街的朝阳礼堂里正在上演精彩纷呈的节目：古筝独奏如 ，书法作品 ，歌曲模仿秀 ……表演结束了，大家仍觉得意犹未尽。 ①笔走龙蛇     ②巧夺天工 ③天籁之音     ④惟妙惟肖 参考答案 1．D 【详解】本题考查词语运用。 D．“硕大无朋”意思是大得没有比得上的。常用来形容非常大的事物。用来形容樱花显得夸张、用词不当。可改为“艳丽多姿”。 故选D。 2．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。通常用于形容不好的事物或缺点等被完全暴露出来，是个贬义词。而句中是想表达共产党员对人民百姓的关爱，是积极正面的情感，用“暴露无遗”来形容不恰当，可改为“淋漓尽致”等。 故选C。 3．A 【详解】本题主要考查对成语的理解和运用。 古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 入木三分：原形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 结合语境分析： 第一空是形容汉字馆的整体布置，“古色古香”符合富有古雅色彩和情调的环境氛围。 第二空用于评价柳公权作品的书法笔力，“入木三分”能准确体现其书法瘦硬挺拔、笔力遒劲的特点。 第三空是夸赞剪纸作品，“巧夺天工”可以很好地体现剪纸技艺的精巧，比天然的更胜一筹。 故选A。 4．C 【详解】本题考查词语运用。 A．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，常用于比喻人登上政治舞台或开始参加某种活动。这里用在“环卫工人”上不符合其比喻意，使用不当。 B．“技高一筹”指技艺或技能方面较别人高，通常用于专门指技术方面的比较，而“篮球赛”中强调的是比赛结果，不符合技艺的含义，使用不当。 D．“唱红脸”指在解决矛盾冲突的过程中通常充当友善或令人喜爱的角色‌。“唱白脸”指在解决问题的过程中，充当严厉或令人讨厌的角色‌。‌结合词义来看，“爸爸总是批评小温”应该用“唱白脸”，“妈妈则安慰小温”应该用“唱红脸”。 故选C。 5．D 【详解】本题考查词语运用。 D．威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。不符合题干中老师在讲台上讲课的语境。 故选D。 6．D 【详解】本题考查选词填空。 醇厚：指口味纯正浓厚，亦指淳朴厚道。 幽香：清淡的香气。 清冽：水质清澈而透亮。 根据第个空前面比喻句中喻体的特点，选择恰当词语进行填空。 第一个空：“泉”的特点是水质清澈、透明，所以应选“清冽”； 第二个空，“茶”的特点是含有淡淡的清香，所以应选“幽香”； 第三个空，“酒”的特点是口味醇厚、回味悠长，所以应选“醇厚”。 故选D。 7．A 【详解】本题考查词语、俗语的理解和运用。 A．“科班出身”原指学过正规表演艺术（如戏曲、曲艺、舞蹈、音乐等）的演员的出身，现泛指受过正规教育或训练的经历。在这句话中，虽然他大学期间学的是计算机专业，但毕业后成为歌手并不符合“科班出身”的原意，因为他并没有经过正规的音乐教育或训练。因此，这里的“科班出身”使用错误。 故选A。 8．B 【详解】本题考查词语搭配。 行云流水：飘动的云，流动的水。比喻飘洒自然,毫无拘执之态。多指诗文字画。 巧夺天工：意思是‌精巧的人工胜过天然‌，形容技艺极其精巧‌。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。比喻诗文意味深长。 题干中第一处用来形容“越剧”的唱腔优美，选择“余音绕梁”合适；第二处用来形容“雕塑”的精美，选择“栩栩如生”合适；第三处用来形容“古建筑”的技艺高超，选择“巧夺天工”合适；第四处用来形容“武术”表演的动作连贯，选择“行云流水”。 故选B。 9．A 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A．“巧夺天工”意思是专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。天然石像不是人工制作的，不能用“巧夺天工”来形容，使用不恰当。 故选A。 10．B 【详解】本题考查词语的搭配。 A．“盼星星盼月亮”通常用来形容非常盼望某件事情的到来，带有强烈的期待情感。“我盼星星盼月亮，终于把春节盼来了。”这句话中，“盼星星盼月亮”恰当地表达了作者对春节的强烈期待，运用正确。 B．“直言不讳”意指说话坦率，毫无顾忌；而“拐弯抹角”则指说话绕弯，不直接。这两个词语在意义上是对立的。“表哥平时说话直言不讳，总爱拐弯抹角。”这句话中，“直言不讳”和“拐弯抹角”是意义相反的词语。根据句意，表哥应该是说话坦率，但后面又说“总爱拐弯抹角”，这在逻辑上是矛盾的。因此，这里的词语运用不恰当。 C．“饮水思源”表示要记住别人对自己的好处，常用来教育人要懂得感恩。“我们要饮水思源，长大后回报父母的恩情。”这句话中，“饮水思源”恰当地表达了要感恩父母的意思，运用正确。 D．“八仙过海各显神通”比喻各自展示自己的特长或本领，常用于形容多人共同展示才华的场合。“同学们真是八仙过海各显神通，表演了许多精彩的节目。”这句话中，“八仙过海各显神通”恰当地形容了同学们各自展示才华的情景，运用正确。   故选B。 11．D 【详解】本题考查成语搭配。 D．“排山倒海”用于形容力量强盛，声势浩大，因此形容“硝烟”不恰当。 故选D。 12．B 【详解】本题考查近义词。 清幽：用于形容环境清静幽雅，但更多侧重于环境的雅致。 幽静：侧重于描述环境的安静和深远，适合形容小路。 恬静：用来形容人的性格或表情平和安静。 第一个空白处描述的是女孩行走的小路的特点，故填“幽静”；第二个空白处描述的是女孩的面容特点，故填“恬静”；第三个空白处描述的是月光的特点，故填“清幽”。 故选B。 13．D 【详解】本题考查成语的正确运用。 D．硕大无朋：“硕大”表示非常巨大，“无朋”表示没有对手或者无可匹敌。整个成语表示某物巨大到无法与之相比或匹敌，此处用来形容梅花不恰当。 故选D。 14．D 【详解】本题考查词语搭配。 A．“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。用在这里形容体育老师的强壮不恰当。 B．“暴露无遗”指全部暴露出来，一般用于贬义语境。此处用来形容故宫三大殿不恰当。 C．“先声夺人”指先张扬自己的声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。用在这里形容老师的行为不合适。 D．“热血沸腾”形容情绪激昂高涨，读雨来的故事让人情绪激昂，读阿廖沙的日记让人感到温暖，词语使用恰当。 故选D。 15．D 【详解】本题考查词语归类。 D．栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这个词语通常用于形容艺术作品或文学作品中的形象，并不特指戏曲。因此与戏曲无关。 故选D。 16．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．“天籁之音”通常用来形容非常美妙、动听的音乐或声音，而此处用于形容散文的文字，显然是不恰当的。 故选B。 17．C 【详解】本题考查词语运用。 C．画龙点睛：指在主要部分加上一两笔就使整个内容更加生动传神，用来形容关键性的装饰或点缀，从而使整体更加完美。选项句子中的“硬加了一段不必要的议论”，显然是多余的、不恰当的，所以不能用“画龙点睛”。故该项词语运用错误。 故选C。 18．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“唱红脸”“唱白脸”通常指两个人一个扮好人，一个扮坏人，产生对比，常用在戏剧表演或表演中的角色分工。而在辩论赛上，正方和反方之间的关系应是对抗辩驳，“唱红脸”、“唱白脸”的说法并不贴切。 故选C。 19．B 【详解】本题考查词语的搭配。 B．好高骛远：喜欢不切实际地追求过高过远的目标。用来形容那些不切实际而自命不凡的人，（含贬义）。该词语在句子里用来形容河南博物院里，工艺巧妙的莲鹤方壶中立在莲瓣中央、潇洒俊逸的白鹤不恰当。 故选B。 20．D 【详解】本题考查词语搭配。 D．“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。但在此句中，用于形容某人的嗓门大，一开口唱歌就声音回荡，这显然与“余音绕梁”所表达的优美意境不符，可知，运用不恰当。 故选D。 21．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。而泰山是自然景观，不能用“巧夺天工”形容。C项使用不恰当。 故选C。 22．B 【详解】本题考查词语运用。 B．压轴：原本是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，但压轴也是人们知识的一个盲区。“压轴”本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。 句子中“压轴首先”中“压轴”和“首先”矛盾。 故选B。 23．C 【详解】本题考查成语搭配。 C．“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。而网络诈骗是一种违法犯罪行为，是令人痛恨和谴责的，不能用赞美性的词语来形容。这里成语使用的语境错误。正确的可以用“深恶痛绝”来形容人们对网络诈骗的态度，意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 故选C。 24．C 【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 恍然：表示突然明白过来了。 骤然：指来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。 颓然：形容败兴的样子。 猛然：突然,忽然。 （1）根据语境，“果然”可知是突然明白了，选择用“恍然”。 （2）根据语境，老师把“屏风”弄倒了，同学们课上斗竹节人的事情被暴露了，可知选择“颓然”符合语境。 （3）根据语境，“一个浪头也吞没了他。”说明事情发生的很突然，因此选择“猛然”。 （4）根据语境，“一惊”一词，说明事情是没有任何的征兆，一下子就发生的，因此选择“骤然”。 25．A 【详解】本题考查的是填入合适的关联词，结合上下文的语境进行分析。本题中第一处表示条件关系，用只要连接，第二三处表示递进关系，用不但而且连接。 26．D 【详解】本题考查成语的理解和搭配。 D．“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，用来形容“写作时词句的积累和运用自如”不恰当。 故选D。 27．千钧一发 笔走龙蛇 【详解】本题考查词语解释。 形容事态极其危险的词语有：千钧一发、迫在眉睫、火烧眉毛、十万火急、危若累卵等。根据“黄继光在……之际”可知，此处可填“千钧一发”； 形容书法笔势雄健活泼的词语有：笔走龙蛇、龙飞凤舞、力透纸背、铁画银钩、鸾翔凤翥等，根据“毛主席的书法作品《七律·长征》苍劲有力”可知，此处可填“笔走龙蛇”。 千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。 ‌笔走龙蛇‌：形容书法笔势雄健，活泼洒脱，就像龙在飞翔，蛇在游动。 28．截 筹 裁 曼 梁 满 ③ ⑤ 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 斩钉截铁：比喻处理事情或说话干脆利索，毫不犹豫。 技高一筹：意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 轻歌曼舞：意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。 余音绕梁：音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 心满意足：心愿满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。 （1）结合词义可知，形容独特的审美的词是：别出心裁。 （2）结合词义可知，形容美妙的旋律仍在耳边的词是：余音绕梁。 29．C A B 【详解】本题考查选词填空。 恍然：忽然明白。 颓然：失望沮丧，精神萎靡。 猛然：指突然。 ①“恍然”指忽然明白，适用于形容忽然领悟到花苞是丁香结的情景。故选C。 ②“颓然”指精神萎靡不振或失望沮丧，形容屏风被打倒后的状态。故选A。 ③“猛然”指突然，形容气温迅速下降得很厉害。故选B。 30． ③ ① ④ 【详解】本题考查选词填空。 ①笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 ②巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。 ③天籁之音：形容声音十分动听、悦耳。 ④惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 结合句子语境，古筝独奏是乐曲，十分动听悦耳，填“天籁之音”，故选③； 结合句子语境，书法作品雄健活泼，填“笔走龙蛇”，故选①； 结合句子语境，歌曲模仿秀非常逼真，生动形象。填“惟妙惟肖”，故选④。 2 学科网（北京）股份有限公司 $