5.1 分子动理论 内能-【一战成名新中考】2026江西中考物理·一轮复习·知识点精讲本（讲册）

一战成名新中考 大单元5 内能 内能的利用(10年10考) 命题点1分子动理论 内能(10年10考) 基础知识梳理 >考点1物质世界的尺度 1.科学家探索：汤姆逊发现了电子；卢瑟福提出了原子核式结构模型：原子的中心为原子核，电子在 不同轨道上绕着原子核高速旋转 2.物质世界的尺度大小排序：银河系>太阳系>地球>人>原子>原子核>夸克 3.原子的组成：原子是由带 电的原子核和带 电的核外电子组成，原子核由带 电 的质子和不带电的中子组成， >考点2分子动理论的基本观点 1.常见的物质是由极其微小的粒子一分子、原子等构成的。 2.一切物质的分子都在不停地做无规则运动. 3.分子间存在着引力和斥力. 补充说明（1)分子间的距离很小时，作用力表现为 ·例：固体、液体很难被压缩； (2)分子间的距离较大时，作用力表现为 .例：紧压在一起的铅柱很难被分开； (3)分子间的距离非常大时（大于10倍的分子直径），作用力就变得十分微弱，可以忽略.例：破碎玻 璃无法复原 》考点3分子热运动与扩散现象(10年5考) 1.分子热运动 (1)定义：一切物质的分子都在不停地做 运动，这种运动叫作分子热运动. (2)特点：温度越，分子热运动越剧烈 2.扩散现象 (1)定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫作扩散现象， (2)特点：气体间扩散进行得最快，液体间次之，固体间扩散进行得最慢.温度越高，扩散现象进 行得越 (3)实例：“闻到饭菜的香味、闻到花香”“多年堆煤的地面下的土层带有黑色”“糖水变甜”等。 (4)扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，同时也表明分子间有 (如酒精和水混合后总体积变小)· 补充说明(1)无论气体、液体或固体，都会发生扩散； (2)分子很小，人眼无法直接观察到；人眼看到的微小颗粒是由很多分子组成的“小物体”，故人眼能 直接观察到的微小物体的运动均是机械运动，如“尘土飞扬”， )>考点4内能及其改变方式(10年8考，2025、2019未考) 1.内能 (1)定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。 (2)单位：内能的单位是 (J),各种形式能量的单位都是焦耳 (3)影响因素：温度、质量、状态、材料.（一切物体在任何情况下都具有内能）在质量相同时，物体 知识，点精讲·江西物理 21 的温度越高，内能越大；在温度相同时，物体的质量越大，内能越大：物体的质量和温度都相同时， 物体的状态不同，内能也不同。 2.改变内能的两种方式—热传递和做功 形式 热传递 做功 实质 能量的 内能与其他形式能的转化 发生条件 存在温度差 外界对物体做功或物体对外界做功 能量从高温物体→低温物体 方向/形式 摩擦、撞击、体积膨胀等 热传导、热对流、热辐射 钻木取火、锯木头时锯条发烫、搓手取暖、 实例 烧水、烤火、热水袋取暖、晒太阳 开水瓶的水蒸气冲开瓶盖 做功和热传递在改变物体内能上是等效的 联系 (若不知道具体过程，则无法确定内能的改变方式) >考点5热量(2025.10：2020.15) 1.定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫作热量.热量用符号“Q”表示，热量的单位是 2.内能与热量的关系：物体吸收热量时内能 ,放出热量时内能 物体吸收或放出 的热量越多，内能变化量越大.（注意：热量是过程量，只能用“吸收”“放出”或“传递”来描述） 真题链接 (2020江西改编)（多选）下列说法中正确的是 A.物体吸收热量时内能增加，温度一定升高 B.当仅有热传递时，物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减小 C.热传递过程中放出热量的也可能是内能小的物体 D.物体的内能与温度有关，温度不变，物体的内能一定不变 归纳总结温度、热量和内能 温度 热量 内能 热传递过程中内能改变 构成物质的所有分子，其热运 定义 物体的冷热程度 的多少 动的动能和分子势能的总和 表述 降低（到）、升高（到）等 放出、吸收等 有、具有、改变、增加、减少等 性质 状态量 过程量 状态量 单位 ℃ J J (1)同一个物体温度升高，内能一定增加 (2)内能增加或减少，温度不，定改变（如晶体熔化和凝圆过程水沸腾） 联系 (3)物体的内能增加（或温度升高），可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做 了功 (4)物体吸收热量的同时对外做功，内能不一定增加 22 知识，点精讲·江西物理 一战成名新中考 新教材素材题 1.人类孜孜不倦地探索物质世界的奥秘.下列物质中，在宇宙和微观世界中空间尺度最小的是( A.银河系 B.原子 C.电子 D.太阳系 2.“墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来.”这首诗描绘了梅花不惧严寒、傲然独放的 情境（如图）.诗句中的“暗香来”说明 () A.分子间存在间隙 B.分子在不停地运动 C.分子间存在引力 D.物质由大量分子组成 酒精○ 水 [RJ13.2-1] [HY10-2-4 第2题图 第3题图 3.如图所示，将50cm3的染色酒精缓缓倒入装有50cm3水的试管中，封闭试管口，并将试管反复翻 转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，发现混合后与混合前相比液面 （选填“变 高”“变低”或“不变”)，说明分子间存在 4.下列实例中通过热传递改变物体内能的有 通过做功改变物体内能的有 [RJ13.3-4乙] [HY12-1-2(b)] A.从滑梯上滑 B.棉被被晒 C.饮料中放入 D.发烧时用冷 下臀部发热 得热乎乎 冰块降温 毛巾降温 5.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，筒内硝化棉燃烧起 来.对这一现象的解释是：活塞压缩玻璃筒内的空气，使空气的内能 ,温度 ,达 到硝化棉的燃点.这是通过 的方式改变物体内能的. [RJ13.3-5甲] [RJ13-1] 第5题图 第7题图 6.生活中有许多热现象，下列关于热现象的说法中正确的是 () A.铁丝的温度变高了，一定是吸收了热量 B.灯丝炽热时的内能比未通电时的内能大 C.冰在熔化过程中温度不变，其内能也不变D.等质量热水所含有的热量比冷水的热量多 7.《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序（如图所示），其做法是将刚生产出的湿纸张贴 在烤火的墙上.关于湿纸变干的过程中下列说法正确的是 () A.湿纸变干的过程中放出热量 B.湿纸变干的过程中发生了液化现象 C.其做法主要是为了加快湿纸表面的空气流动D.其做法主要是为了升高湿纸的温度 知识，点精讲·江西物理 23[新教材素材题] 实验1探究固体熔化时温度的变化规律 1.C2.热胀冷缩细 (1)自下而上充分接触试管壁试管底烧杯壁 命题点2 物态变化及吸、放热辨析 烧杯底(2)受热均匀(3)雪的状态变化时间温度 秒表(4)-14(6)①晶体有固定的熔化温度②0 [基础知识梳理] ③不变(7)比热容(8)温度差给烧杯加盖密封 考点2六种物态变化的对比归纳总结 (9)吸收 吸热气放气气固①汽化②液化 实验2探究水在沸腾前后温度变化的特点 ③凝固④凝华⑤熔化⑥液化⑦凝华 (1)秒表(2)烧杯(3)将铁架台的铁夹向上调一点 【真题链接】液化吸收 100 考点3汽化和液化的方式 98 汽化吸快 (4)96(5)961 (6)9298小于 94 [新教材素材题] 921 i/min 1.液变小吸收2.液体汽化吸热 90612345678910 3.气态甲熔化4.D5.B6.C (7)吸收热量、温度保持不变(8)逐渐变大(9)液化 命题点3物态变化相关实验 (10)陶土网、烧杯底部的温度高于水的沸点，水能继续 吸热(11)①减少②提高③调大(12)抽气 [实验基础梳理] 温度水的沸点随气压的减小而降低(13)将这三支 不变升高不变降低 温度计放入同一杯沸水中进行观察(14)D 大单元5 内能内能的利用 命题点1分子动理论内能 考点2热值 [基础知识梳理] 考点1物质世界的尺度 热量质量gkg?9 m 正负正 考点3热机及热机效率 考点2分子动理论的基本观点 内能压缩做功点火内内机械41 【补充说明】(1)斥力(2)引力 Q吸 W箱用 考点3分子热运动与扩散现象 7Q放 nQ 无规则高快间隙 考点4能量的转化与守恒 考点4内能及其改变方式 转化保持不变方向性 焦耳转移 [新教材素材题] 考点5热量 焦耳(J)增大减小【真题链接】BC 1.A2.D3.A [新教材素材题] 4.化学内机械做功液化 1.C2.B3.变低间隙4.BCDA 5.40%9.2×10 5.增大升高做功6.B7.D [教材实验一遍过] 命题点2比热容、热值、热机 秒表(1)加热时间(2)质量(3)B(4)水 能量的转化与守恒 (5)升高的温度(6)转换(7)水 「基础知识梳理1 (8)电加热器热损失少，效率高（或更好控制相同时间内 考点1比热容 液体吸收的热量相同) 焦每千克摄氏度强4.2×104.2×10 (9)吸收的热量相同 大单元6： 电磁波 能源 [基础知识梳理1 考点3核能和太阳能 考点1电磁波及其应用 核裂变核聚变聚变化学能内能电能 电流 [新教材素材题] 考点2能源的分类 1.A2.D3.D 直接一次能源短期内 4.可再生清洁 二次风太阳化学光 力 学 大单元1 机械运动力运动和力 命题点1 机械运动 考点2长度及其测量 [基础知识梳理] 米km cm nm100.10.01103 考点1参照物的选取及运动状态的判断 测量范围分度值B12.04 【真题链接】1.静止2.冰道（或山坡） 20 参考答案·江西物理