大单元1 声现象-【一战成名新中考】2026江西中考物理·一轮复习·知识点精讲本（讲册）

一战成名目 声、光、热学 (近4年，每年15~24分) 大单元1声现象(10年10考) 基础知识梳理 >考点1声音的产生和传播(10年7考) 1.声音的产生 声音是由物体的 产生的.一切正在发声的物体都在振动.如：说话时声带在振动，吹笛子 时空气柱在振动.正在发声的物体叫 补充说明》振动停止，发声停止，但已经发出的声音会继续传播，如回声 2.声音的传播 (1)传播条件：声音的传播需要介质，所有的固体、液体和气体都能传声，真空 传声。 (2)声速：声音的传播速度与介质的种类有关，还与介质的温度有关，15℃时空气中的声速是 m/s,一般来说v周>v液>v气 (3)回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来.应用：回声测距 》考点2声音的特性(10年5考) 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 频率：频率越高，音调越 振幅：振幅越大，响度越 发声体的材料、结构 改变发声体的松紧、长短、粗 改变用力的大小、改变到发声 改变发声体的材料、 改变方法 细等 体的距离、减少声音的分散等 结构等 ~真题链接 (2021江西)为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出.小明同学在演播厅外 听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)来判断 的，听到的歌声是通过 传入人耳的. 易错辨析音调、响度和音色的区分 1.响度常用“大”“小”“洪亮”等描述，音调常用“高”“低”“粗”“细”“低沉”“尖细”等描述，音 调和响度没有必然的联系 2.识别具体的人是根据音色，但区分陌生的男声和女声一般是根据音调， >考点3声的利用(2024.1：2017.2)》 超声波：频率高于20000Hz的声音：次声波：频率低于20Hz的声音；通常认为健康成年人的可听频 率范围为20~20000Hz. (超声波：超声定位（倒车雷达、声呐）、B超检查、检测金属工件是否有裂纹等 1.传递信息 次声波：监测火山爆发、龙卷风、地震和核爆炸发生的方位和强度等 2.传递能量：超声波清洗、碎石、焊接、育种，次声武器等。 知识，点精讲·江西物理 1 >考点4噪声的危害及控制(2018.4；2016.8) 1.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人 们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声. 2.等级：以 为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，符号是dB.0B是人刚能听到的最微 弱的声音：为了保证休息和睡眠，声音不能超过50B;为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB;长期生活在90dB以上的噪声环境中会影响听力. 3.噪声的控制 人耳听到声音： 声源的振动产生声音 在介质中传播 鼓膜振动引起听觉 n ↓ 控制噪声的方法： 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 ↓ ↓ ↓ 控制噪声的途径： 在 减弱 在 减弱 在 减弱 介 T 如手机静音、摩托车 如安装隔音装置 控制噪声的实例： 装消声器、不得大声 道路两旁植树、，使 如戴耳罩、捂住 喧哗、禁止鸣笛等 用“吸音”材料等 耳朵等 新教材素材题 1.下图描述的四个实验中，能说明声音是由物体振动产生的是 :根据图C实验可以推理得 出：声音不能在 中传播。 [RJ2.2-4] [RJ2.1-4] [RJ2.3-61 A C D 2.下列事例中描述音调的是 ;描述响度的是 ;描述音色的是 ①男高音、女低音；②乐谱中的“1、2、3、4、5、6、1”：③低声细语：④闻其声知其人：⑤噪声监测装置 上显示声音的大小：⑥分辨曲笛和二胡的声音：⑦古建筑“莺莺塔”发出青蛙叫声 3.【小制作】某同学用纸盒和橡皮筋自制了一把琴，如图所示.拨动橡皮筋能发出“琴”声，“琴”声是 由橡皮筋 产生的，调节橡皮筋的松紧，可改变“琴”声的 [RJ2.1-2 [RJ2.3-7 [RJ2.4-3] 第3题图 第4题图 第5题图 4.清洗眼镜的超声清洗机如图所示.它工作时，在旁边能听到“滋滋”的声音，这种声音 (选填“是”或“不是”)超声波，超声波清洗机能把眼镜清洗干净是因为超声波可以传递 5.如图是学校附近的禁鸣喇叭标志.下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是 A.工人戴上防噪声耳罩 B.上课时关闭教室门窗 C.开会时手机处于静音状态 D.在道路两旁种植花草树木 2 知识，点精讲·江西物理一战成名新中考 知识点精讲 声、光、热学 大单元1声现象 「基础知识梳理1 考点4噪声的危害及控制 考点1声音的产生和传播 分贝声源处传播过程中人耳处 振动声源不能340 [新教材素材题] 考点2声音的特性 1.A真空2.①②③⑤④⑥⑦3.振动音调 高大【真题链接】音调空气 4.不是能量5.C 大单元2光现象 命题点1光现象理解与辨识 4.沿直线传播折射虚水射入空气上方 [基础知识梳理] 5.凸反射漫镜面6.ACD 考点1光的直线传播 命题点2光现象实验 自行发光不是同种均匀 实验1探究光的反射定律 考点2光的反射 (1)漫反射(2)竖直同一平面(3)相等(4)多次 同一平面法线等于【补充说明】可逆等于 实验，得到普遍规律（或避免偶然性）(5)用另一束光 考点3平面镜成像 逆着反射光的方向射到镜面，观察反射后的光是否会逆 相等垂直【真题链接】1.4不变2.右 着原来入射光的方向射出(6)不能(7)20°(8)同 发散会聚 一平面内(9)能可逆 考点4光的折射 实验2探究平面镜成像的特点 同一平面法线小于【补充说明】可逆折射 (1)像大小(2)不透过虚(3)刻度尺距离 旅 (4)连接对应的像点和物点，观察连线是否与代表玻璃 考点5光现象的辨识 板的线垂直，并且测量像点和物点到玻璃板的距离是否 【真题链接】1.B2.A 相等（合理即可）(5)①蜡烛A到玻璃板的距离/cm [新教材素材题] ②蜡烛A的像到玻璃板的距离/cm(6)相等相同 1.(1)光的直线传播(2)倒立实变大(3)不变 (7)薄(8)①玻璃板与桌面不垂直②玻璃板太厚 2.B3.虚1.0不变 (9)是不变(10)斜上方 大单元3透镜 命题点1凸透镜成像规律及其应用 正立、放大的虚像 [基础知识梳理] [新教材素材题] 考点1凸透镜和凹透镜 会聚发散 1.凸透会聚焦点 考点2透镜的三条特殊光线 焦点不变 3.a 倒立、缩小的实4.AC5.变长改变6.A 米 命题点2探究凸透镜成像的规律 (1)会聚10.0(2)使像成在光屏中央(3)光屏 平行 (4)上上下(6)①30光路可逆②不能 虚③增大大④能(7)能实(8)仍能 (9)便于比较像的大小(10)F成像更清晰稳定 (11)b(12)12(13)②①③测焦距照像机 考点3凸透镜成像规律 投影仪(14)放大能近视(15)D 倒立、缩小的实像倒立、放大的实像 大单元4物态变化 命题点1温度、温度计 考点2温度计 [基础知识梳理] 热胀冷缩不可以10.1-1936.7 考点1常见的温度 考点3体温计的使用与读数 01002525 0.1 参考答案·江西物理 19