2026年中考物理一轮专题复习（重庆） 第十七讲　电流、电压和电阻 课件

该初中物理课件聚焦“电流、电压和电阻”中考核心模块，系统梳理电流电压电阻的概念测量、串并联电路特点、电路故障分析、电阻影响因素及滑动变阻器使用等考点。严格对接课标要求的测量与探究类必做实验，通过结构化考点导图、高频考点分类及例题变式训练，精准覆盖中考考查重点，体现备考的系统性与针对性。 课件以“考点突破+真题变式”为特色，融合科学探究与科学思维素养培养。如通过并联电路电流计算例题示范科学推理方法，结合2025年眉山真题解析电路故障判断技巧，助力学生掌握实验操作与问题解决能力。教师可依托其清晰的考点分布与应试策略指导，高效规划复习，帮助学生在中考冲刺中提升得分率。

第五部分　电磁学 第十七讲　电流、电压和电阻 第一轮　中考考点梳理 课标要求 1. 知道电压、电流和电阻。 2. 会使用电流表和电压表。 3. 【测量类学生必做实验】用电流表测量电流。 4. 【测量类学生必做实验】用电压表测量电压。 5. 【探究类学生必做实验】探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 电流、 电压 和电 阻 电流 1. 方向：电荷的 　定向移动　形成电流， 　正电荷定向移动　的方向规定为电流的方向。 2. 条件：①有电源；②电路为通路。 3. 单位： 　安培（A）　。 定向移动　 正电荷定向移 动　 安培（A）　 4. 测量： 电流表 符号： 　 　。 量程：0～0.6 A量程，每大格表示 　0.2　A，每小格表示 　0.02　A；0～3 A量程，每大格表示 　1　A，每小格表示 　0.1　A。 使用：应与被测电路 　串联　，让电流从 　正　接线柱流入， 　负　接线柱流出；所测电流不能超过其 　量程　； 　不能　直接接在电源两端。 　 0.2　 0.02　 1　 0.1　 串联　 正　 负　 量程　 不能　 电流、 电压 和电 阻 串、并联电路的电流特点 5. 串联电路中，各处电流 　相等　。 6. 并联电路中，干路中的电流 　等于　各支路电流的 总和。 相等　 等于　 电压 7. 电压是形成 　电流　的原因。 　电源　是提供电压的装置。 8. 单位： 　伏特（V）　。 9. 常见电压值：1节新干电池的电压： 　1.5　V；1节铅蓄电池的电压： 　2　V；对人体的安全电压： 　不 高于36　V；我国家庭电路电压： 　220　V。 电流　 电源　 伏特（V）　 1.5　 2　 不高于36　 220　 电流、 电压 和电 阻 电压 10. 测量： 电压表 符号： 　 　。 量程：0～3 V量程，每大格表示 　1　V，每小格表示 　0.1　V；0～15 V量程，每大格表示 　5　V， 每小格表示 　0.5　V。 使用：与被测电路 　并　联；电流从“ 　＋　” 接线柱流入；所测电压不能超过 　量程　。 　 1　 0.1　 5　 0.5　 并　 ＋　 量程　 串、并 联电路 的电压 特点 11. 串联电路两端的总电压 　等于　各部分电路两端电压的总和。 12. 并联电路中各支路两端的电压都 　相等　，且等于电路两端的总电压。 等于　 相等　 电流、 电压 和电 阻 电阻 13. 定义：导体对电流的 　阻碍作用　。 14. 符号： 　R　；单位： 　欧姆（Ω）　。 15. 影响因素：导体的 　材料　、长度和横截面积，另外还与  　温度　有关。 注意：导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流和电压大小无关。 阻碍作用　 R　 欧姆（Ω）　 材料　 温度　 滑动变 阻器 16. 原理：通过改变连入电路中的电阻丝的 　长度　，改变接入电路中电阻的大小。 17. 作用：保护电路；改变电路中的电流。 18. 符号： 　 　。 19. 接法： 　一上一下　。注意：滑动变阻器接入电路前应将滑片滑到最大阻值处。 长度　 　 一上一下　 考点一　 串、并联电路的电流特点 （1）如图甲所示电路，开关闭合后，电流表A的示数为0.9 A，电流表A1的示数为 0.3 A，则通过灯泡L1的电流为 　0.3　A，通过灯泡L2的电流为 　0.6　A，通过干路的电流为 　0.9　A。 0.3　 0.6　 0.9　 （2）如图甲所示电路，开关闭合后，两电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1的电流为 　0.44　A，通过灯泡L2的电流为 　1.76　A，通过干路的电流为 　2.2　A。 0.44　 1.76　 2.2　 同步变式拓展 1. 在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （第1题图） （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过 　L 2　的电流。 L2　 （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点的电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 第4次 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是 　B　。 B　 A. 四次实验中电流表选用量程为0～0.6 A B. 表中的数据均在误差范围内 C. 此实验还可测量更多组数据 D. 通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1的电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是 　检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否拧紧）　。（写出一条即可） 检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否 拧紧）　 考点二　 串、并联电路的电压特点 （1）如图甲所示电路，当闭合开关S后，电压表V的示数为6 V，电压表V1的示数为2.5 V，则L1两端的电压为 　3.5　V，L2两端的电压为 　2.5　V，电源电压为 　6　V。 3.5　 2.5　 6　 （2）如图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则L1两端的电压为 　8　V，L2两端的电压为 　2　V，电源电压为 　10　V。 8　 2　 10　 同步变式拓展 2. 如图所示，在“探究串联电路的电压规律”时，闭合开关，用电压表分别测出AC、BC、AB两端的电压分别为UAC＝3 V、UBC＝1.4 V、UAB＝1.6 V。下列说法错误的是（　C　） A. 为使结论更具有普遍性，可以改变电池的节数，再测出几组电压值 B. 为使结论更具有普遍性，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 C. 实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，一定是A、C之间发生了断路 D. 测完UAC，将电压表接在A接线柱上的线改接到B接线柱上，可测得UBC （第2题图） C 考点三　 用电流表和电压表判断电路故障 （教材习题改编）如图所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个灯发生故障，判断下列情况中可能的电路故障。 （1）电流表的示数为0，电压表的示数为电源电压，则故障原因是 　L1断路　。 （2）电流表、电压表的示数均为0，则故障原因是 　L2断路　。 L1 断路　 L2断路　 （3）电流表有示数，电压表的示数为0，只 有一只灯亮，则故障原因是 　L1短路　。 L1短路　 同步变式拓展 3. （2025·眉山）如图所示电路中，电源电压恒为6 V。闭合开关S，电路正常工作，电压表的示数为3 V。一段时间后，电压表的示数由3 V变为6 V，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在R1、R2上，则电路的故障是（　C　） A. R1断路 B. R2断路 C. R1短路 D. R2短路 （第3题图） C 考点四　 影响电阻大小的因素 （教材习题改编）课堂上陈老师先后演示了如图所示的两个实验，请回答下列问题： （1）如图甲所示，将电源、灯泡、玻璃、开关依次连入电路，闭合开关，灯泡不亮，用酒精灯灼烧玻璃，随着该处玻璃温度升高，灯泡逐渐变亮，这说明 　温度升高使玻璃由绝缘体变为导体　。 （2）如图乙所示，将废旧灯泡的灯丝接 入电路，闭合开关后，小灯泡发光。给 灯丝加热，小灯泡立刻变暗了，这说明  　温度越高，灯丝电阻越大　。 温度升高使玻璃由绝缘体变为导体　 温度越高，灯丝电阻越大　 同步变式拓展 4. （2025·武汉）某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素，金属丝①②③粗细相同，①③④长度相等。下列说法正确的是（　B　） A. 实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大 B. 选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C. 选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 D. 选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 （第4题图） B 考点五　 滑动变阻器的连接和使用 如图所示是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则下列接法符合要求的是（　A　） A. M接A，N接D B. M接B，N接C C. M接A，N接B D. M接C，N接D A 同步变式拓展 5. 如图所示的电路，闭合开关前，滑片P应滑到最右端，目的是 　保护电路　；闭合开关，将滑片P从某位置向左滑动，滑动变阻器接入电路的电阻 　减小　（选填“增大”或“减小”）。 （第5题图） 保护 电路　 减小　 1.下列说法正确的是 (　　) A.电路中有电流就一定有电压 B.电源是将电能转化为其他形式能的装置 C.金属导线中有大量的正电荷定向移动形成电流 D.用餐巾纸摩擦过的吸管带负电,说明吸管对电子的束缚能力较弱 A 18 2.关于导体电阻,下列说法正确的是 (　　) A.铜导线电阻比铁导线电阻小 B.导体两端的电压为零时,导体的电阻为零 C.只增加导体的横截面积,导体的电阻增大 D.导体的电阻越小,表示导体对电流的阻碍作用越小 D 19 3.在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均如图乙所示,则下列说法正确的是 (　　) A.两灯串联 B.通过L1的电流为1.2 A C.通过L2的电流为0.24 A D.通过A点的电流为0.96 A C 20 4.如图所示的实验电路,闭合开关S后,两电压表指针偏转角度相同,则L1、L2两端电压之比为 (　　) A.5∶1 B.1∶5 C.4∶1 D.1∶4 C 21 5.(教材习题改编)如图是自动测定油箱内油量的装置,当油位上升时,关于油量表和R1接入电路中的电阻情况,下列说法正确的是 (　　) A.油量表相当于电流表,R1接入电路的电阻变大 B.油量表相当于电流表,R1接入电路的电阻变小 C.油量表相当于电压表,R1接入电路的电阻变大 D.油量表相当于电压表,R1接入电路的电阻变小 B 6.某同学在实验中连接了如图所示的电路,闭合开关S,发现灯L不亮。为检查电路的故障,他用电压表进行测量。结果是Uac=0 V,Uab=0 V,Uad=0 V,Ude=6 V,此电路故障可能是 (　　) A.开关S接触不良 B.电阻R短路 C.电源短路 D.电阻R断路 D 23 7.如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不发光,电流表有示数,电压表无示数,则电路的故障可能是 (　　) A.电阻R被短接 B.灯L被短接 C.灯L的灯丝断了 D.电阻R的接线柱接触不良 B 8.在如图所示的电路中,当开关S闭合后,下列各种情况不正确的是 (　　) A.如果甲、乙、丙是电压表,当开关S1闭合时,U丙=U甲+U乙 B.如果甲是电压表,乙、丙是电流表,当开关S1断开时,形成并联电路 C.电路中甲和乙可以同时是电流表 D.如果电路是并联电路,则乙的示数大于丙的示数 C 25 9.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小东猜想导体电阻大小可能跟导体的材料、长度和横截面积有关。为了验证上述猜想,他用如图所示的器材进行实验,图中电源电压不变。A为锰铜合金丝,B、C、D为镍铬合金丝,括号内是合金丝的横截面积,A、B、C的长度相同,各合金丝可以通过M、N接入电路。下列说法正确的是 A.实验中电流表的示数越大,表示接入电路的合金丝电阻越大 B.若探究导体电阻大小与长度是否有关,应选择C和D两根合金丝分别接入电路 C.若探究导体电阻大小与材料是否有关,应选择A和C两根合金丝分别接入电路 D.若探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选择B和C两根合金丝分别接入电路 (　　) D 10.(教材习题改编)如图甲,电位器是电器设备中常用的电路元件,已知接入电路的电阻越小,音量越强,若要实现沿逆时针旋转调节旋钮时可以提高音量,必须将接线柱B和　　接入电路。如图乙是电阻箱,此时接入电路的电阻值读数是　 　Ω。 A 2035 11.如图甲所示电路,当开关　 　闭合,其他开关断开时,灯L1、L2并联,电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示,则通过灯泡L1的电流为　　A。 S1、S3 1 12.如图所示的电路中,电源电压为6 V,L1、L2规格相同。当开关S闭合时,L1和L2串联,且通过L1的电流为1 A,则图中③位置处电表应为　 　(选填“电流”或“电压”)表,①位置处电表示数大小为　 　。 电压 6 V 13.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 (1)实验中,为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行　 　,以正确选择电流表的量程。 试触 (2)小海同学在连接电路时,发现刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,且指针向“0”刻度线的左侧偏转。小海在连接电路时存在的错误有: ①　 　; ②　 　。 (3)图甲是他们设计的电路图,图乙是小梅测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是图甲中　 　(选填“A”“B”或“C”)处的电流。 开关未断开 电流表的正、负接线柱接反了 C (4)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是图甲中　 　(选填“A”“B”或“C”)处的电流。 B(或A) 如答案图所示 (5)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论:　 　(只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:　 　。 IC=IA+IB 换用不同规格的灯泡进行多次实验　　　　　　 14.探究串联电路中电压的规律。 (1)根据如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。 答案如图所示 (2)连接电路时,开关应处于　 　状态。正确连接电路后,闭合开关,若灯L2断路,则L1两端　 　(选填“有”或“无”)电压。 断开 无 (3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时,电压表的示数如图丙所示,示数为　 　V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验,数据记录如下表。 1.2 ①分析表中数据,得到初步结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压　 　。 ②为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外,还可以　 　。 (4)另一同学将电压表接在A、B两点间测出L1两端电压后,为了达到少动导线的目的,他认为保持B点不动,只需将电压表与A点相连的导线改接在C处,即可完成测量L2两端电压,请问他的操作方法是否可行?　 　(选填“可行”或“不可行”),理由是　 　。 之和 改变电源电压并多次实验 这样会导致电压表正、负接线柱接反 不可行 $