第三单元测试卷 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第三单元测试卷 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、读语段，完成下面练习（8 分） 阅读下面语段，完成 1-3 题。 秋日的晨光温柔地洒在庭院里，墙角的菊花缀满了晶莹的露珠，宛如一颗颗透亮的珍珠。爷爷坐在竹椅上，手持书卷轻声朗 dú（ ），声音舒缓而有韵味。我依偎在他身旁，听着那些古老的故事，仿佛穿越了千年时光。偶尔有微风拂过，带来阵阵花香，让人 xīn kuàng shén yí（ ）。这样的清晨，没有喧嚣的车水马龙，只有宁静与温馨萦绕心头，成为我记忆中最珍贵的片段。 1.根据拼音写出相应的汉字（2 分） 2.下列对语段中加点词语 “宛如” 的理解有误的一项是（ ）（3 分） A.“宛如” 是比喻词，意思是 “好像、仿佛” B.该词在句中连接本体 “露珠” 和喻体 “珍珠” C.替换为 “犹如”“仿佛”，句子意思不变 D.该词是动词，在句中充当谓语成分 3.请将语段中画横线的句子改为反问句，保持句意不变（3 分） 二、选一选（10 分） 下列各题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内。 1.下列加黑加粗字的注音完全正确的一项是（2 分） A.确凿（záo） 菜畦（qí） 桑椹（shèn） 人迹罕至（hǎn） B.攒成（zǎn） 倜傥（tì） 拗过去（ǎo） 混为一谈（hùn） C.蝉蜕（tuì） 盔甲（kuī） 宿儒（sù） 恍然大悟（huǎng） D.皂荚（jiá） 锡箔（bó） 脑髓（suí） 人声鼎沸（dǐng） 2.下列词语书写全部正确的一项是（2 分） A.轻捷 云宵 鉴赏 高枕而卧 B.质朴 博学 和蔼 不求甚解 C.渊搏 淋漓 盔甲 截然不同 D.绅土 缠络 绣像 小心翼翼 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（2 分） A.他对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 B.班长提议星期天去敬老院做义工，大家随声附和，纷纷表示赞同。 C.课堂上，老师幽默的语言让同学们忍俊不禁地笑了起来。 D.这两本成语词典各得其所，一本注重讲解出处，一本注重辨析用法。 4.下列文学常识表述有误的一项是（2 分） A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中回忆了童年的学习生活。 B.《往事依依》的作者是于漪，她是著名的语文教育家，文章表达了对文学的热爱之情。 C.《再塑生命的人》的作者是海伦・凯勒，美国作家、教育家，文中歌颂了莎莉文老师的无私奉献。 D.《〈论语〉十二章》由孔子编纂，记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作之一。 5.下列对课文内容的理解有误的一项是（2 分） A.《从百草园到三味书屋》通过对比百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥乏味，表达了作者对封建教育制度的批判。 B.《往事依依》中，作者通过回忆读书、听课等往事，说明文学对人的成长有着深远的影响。 C.《再塑生命的人》中，莎莉文老师通过耐心引导，让海伦・凯勒感受到了知识的乐趣和生命的美好。 D.《〈论语〉十二章》涵盖了学习方法、学习态度、修身做人等方面的内容，至今仍有重要的借鉴意义。 三、填空题（12 分） 1.文学常识填空（6 分） （1）鲁迅，原名________，字豫才，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《______》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 （2）《论语》是________家经典著作之一，与《_____》《大学》《中庸》合称为 “四书”，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 （3）海伦・凯勒在《再塑生命的人》中，深情回忆了教她认识世界、给予她光明与希望的老师________。 2.课文内容填空（6 分） （1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。__________，_____________。（《从百草园到三味书屋》） （2）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？___________，________________？”（《〈论语〉十二章》） （3）____________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （4）三人行，必有我师焉。____________，________。（《〈论语〉十二章》） 四、阅读语段，完成练习（9 分） 阅读下面语段，完成 1-3 题。 读书是一种心灵的旅行。在书中，我们可以与古今中外的智者对话，感受他们的思想光芒；可以领略山川湖海的壮丽风光，拓宽视野格局；可以体验不同的人生境遇，感悟生命的真谛。读书不分贵贱，无论身处顺境还是逆境，书籍总能给予我们力量和慰藉。读一本好书，就像结交一位良师益友，它能引导我们明辨是非，让我们在成长的道路上少走弯路。因此，我们要养成爱读书、读好书的习惯，让书籍成为陪伴我们一生的精神伴侣。 1.请用简洁的语言概括语段的主要观点（3 分） 2.语段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分） 3.请结合自身经历，谈谈你对 “读一本好书，就像结交一位良师益友” 这句话的理解（3 分） 五、综合性学习（8 分） 七年级（1）班开展 “漫步经典，感悟成长” 主题综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 1.【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动形式（2 分） 示例：举办经典诵读比赛 2.【名言积累】请写出一句与 “读书”“成长” 相关的名言警句，并注明作者（2 分） 3.【交流分享】在活动分享环节，你打算向同学们推荐一本对你成长有深刻影响的书，请简要说明推荐理由（4 分） 六、整本书阅读（《朝花夕拾》）（7 分） 1. 《朝花夕拾》原名《________》，是鲁迅的回忆性散文集，收录了他童年、少年和青年时期的 10 篇散文（1 分） 2. 下列篇目不属于《朝花夕拾》的一项是（2 分） A. 《狗・猫・鼠》 B. 《阿长与〈山海经〉》 C. 《故乡》 D. 《藤野先生》 3.请简要概括《从百草园到三味书屋》之外，《朝花夕拾》中你最喜欢的一篇文章的主要内容，并说说喜欢的原因（4 分） 七、阅读理解（20 分） （一）文言文阅读（8 分） 阅读下面文言文，完成 1-4 题。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 1.解释下列加点词的意思（2 分） （1）吾十有五而志于学（ ） （2）不逾矩（ ） （3）温故而知新（ ） （4）人不堪其忧（ ） 2.用现代汉语翻译下列句子（2 分） 温故而知新，可以为师矣。 3.第一则语录中，孔子阐述了人生不同阶段的成长境界，其中 “而立”“不惑” 分别指什么？（2 分） 4.结合第三则语录，谈谈你对 “贤哉，回也！” 的理解（2 分） （二）非连续文本阅读（6 分） 阅读下面材料，完成 1-2 题。 【材料一】七年级学生课外阅读情况调查（抽样 500 人） 阅读类型 占比 阅读时长（日均） 占比 文学名著 35% 1 小时以上 20% 科普读物 25% 30-60 分钟 45% 漫画杂志 30% 15-30 分钟 25% 其他 10% 15 分钟以下 10% 【材料二】教育部《中小学语文课程标准》要求：七年级学生课外阅读总量不少于 260 万字，每年阅读两三部名著。鼓励学生广泛阅读不同题材、不同类型的书籍，拓宽知识面，提升语文素养。 1.从材料一中，你能得出哪些结论？（3 分） 2.结合两则材料，请你对七年级学生的课外阅读提出两条合理化建议（3 分） （三）课外阅读（6 分） 外婆的书 外婆没有上过学，却有一本珍贵的 “书”。那是一本用布包着的旧笔记本，封面已经泛黄，边角也有些磨损。 小时候，我总爱缠着外婆，让她给我讲 “书” 里的故事。外婆就会翻开笔记本，用粗糙的手指点着上面歪歪扭扭的字，一字一句地念给我听。那些字有的大有的小，有的工整有的潦草，却承载着外婆的生活智慧。 笔记本里记着什么呢？有节气时令的谚语，比如 “清明前后，种瓜点豆”；有为人处世的道理，比如 “待人要真诚，做事要踏实”；还有外婆亲手抄录的偏方，比如治感冒的生姜红糖水配方。外婆说，这些都是她从长辈那里听来的，或是自己生活中总结出来的，怕忘了，就一笔一划地记在本子上。 有一次，我感冒了，咳嗽得厉害。外婆翻出笔记本，找到那个生姜红糖水的偏方，给我煮了一大碗。喝下去暖暖的，没过多久，咳嗽真的减轻了不少。我捧着笔记本，觉得它比任何一本精装书都珍贵。 后来我长大了，离开家乡去城里读书。外婆把这本笔记本送给了我，说：“孩子，带着它，就像外婆在你身边一样。遇到不懂的事，就翻翻它，里面有外婆的心意。” 现在，每当我遇到困惑，就会翻开外婆的这本 “书”。那些朴素的文字，仿佛外婆的声音在耳边响起，给予我温暖和力量。这本没有华丽辞藻的笔记本，是外婆用一生书写的智慧之书，也是我心中最珍贵的宝藏。 1.外婆的 “书” 指的是什么？里面记录了哪些内容？（3 分） 2.结合文章内容，谈谈你对 “这本没有华丽辞藻的笔记本，是外婆用一生书写的智慧之书” 这句话的理解（3 分） 八、书面表达（20 分） 在成长的道路上，总有一些人、一些事、一本书、一句话，给我们留下深刻的印象，影响着我们的成长。请以 “________改变了我” 为题，写一篇记叙文。 要求：1. 先将题目补充完整，可以填 “一位老师”“一本书”“一件事” 等；2. 内容具体，感情真挚，不少于 500 字；3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、读语段，完成下面练习 1. 读 心旷神怡（2 分，每空 1 分） 2. D（3 分，“宛如” 是副词，充当状语） 3. 这样的清晨，没有喧嚣的车水马龙，只有宁静与温馨萦绕心头，怎能不成为我记忆中最珍贵的片段呢？（3 分，反问语气正确，句意不变） 二、选一选 1. C（A 项 “罕” 应读 hǎn；B 项 “攒” 应读 cuán；D 项 “髓” 应读 suǐ） 2. B（A 项 “云宵” 应为 “云霄”；C 项 “渊搏” 应为 “渊博”；D 项 “绅土” 应为 “绅士”） 3. A（B 项 “随声附和” 含贬义，不合语境；C 项 “忍俊不禁” 与 “笑了起来” 重复；D 项 “各得其所” 指每个人都得到合适的安排，用错对象） 4. D（《论语》由孔子的弟子及再传弟子编撰，并非孔子编纂） 5. A（文中主要表达对童年生活的回忆，并非批判封建教育制度） 三、填空题 1. （1）周树人 呐喊 （2）儒 孟子 （3）莎莉文（6 分，每空 1 分） 2. （1）油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 （2）人不知而不愠 不亦君子乎 （3）学而不思则罔 （4）择其善者而从之 其不善者而改之（6 分，每空 1 分，有错字不得分） 四、阅读语段，完成练习 1. 读书是心灵的旅行，能给予我们力量和慰藉，我们要养成爱读书、读好书的习惯（3 分，意思对即可） 2. 比喻（1 分）。将 “读一本好书” 比作 “结交一位良师益友”，生动形象地写出了好书对人的引导和帮助作用，使抽象的道理更易懂（2 分） 3. 示例：我读过《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔・柯察金顽强不屈、勇于奋斗的精神深深影响了我。当我遇到学习上的困难时，想到保尔的经历，就会鼓起勇气坚持下去。这本书就像一位良师益友，教会我坚强和勇敢（3 分，结合自身经历，言之有理即可） 五、综合性学习 1. 示例：举办名著读书分享会、开展经典片段课本剧表演、制作读书手抄报比赛（2 分，符合主题，形式具体即可） 2. 示例：书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基（2 分，名言与主题相关，作者正确） 3. 示例：我推荐《朝花夕拾》。这本书收录了鲁迅的回忆性散文，文中既有童年生活的趣事，也有对师长、友人的怀念。阅读这本书，不仅能让我们了解那个时代的生活风貌，还能学习鲁迅细腻的写作手法，同时感受到他对生活的热爱和思考，对我们的成长很有启发（4 分，推荐理由具体，言之有理即可） 六、整本书阅读（《朝花夕拾》） 1. 旧事重提（1 分） 2. C（《故乡》是小说，选自《呐喊》）（2 分） 3. 示例：我最喜欢《阿长与〈山海经〉》（1 分）。文章回忆了鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景，阿长虽然没有文化、迷信愚昧，但她心地善良，为鲁迅买来心心念念的《山海经》（2 分）。我喜欢这篇文章是因为它真实再现了普通劳动人民的淳朴善良，让我感受到了平凡人给予的温暖（1 分，内容概括准确，原因合理即可） 七、阅读理解 （一）文言文阅读 1. （1）同 “又”，用于整数和零数之间 （2）越过 （3）学过的知识 （4）能忍受（2 分，每空 0.5 分） 2. 温习学过的知识，从而获得新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了（2 分，翻译准确通顺） 3. “而立” 指有所成就；“不惑” 指遇事能明辨是非（2 分，每点 1 分） 4.颜回身居简陋的小巷，生活清贫，却不改变向学的乐趣（1 分）。孔子反复赞叹 “贤哉，回也！”，既赞扬了颜回安贫乐道的高尚品格，也体现了孔子对这种精神境界的推崇与认可，同时暗含着对弟子们的期望 —— 无论生活境遇如何，都应坚守对学问和道德的追求（1 分）。 （二）非连续文本阅读 1. ①七年级学生课外阅读类型中，文学名著占比最高（35%），漫画杂志占比次之（30%），科普读物占 25%，其他类型占 10%；②从阅读时长来看，日均阅读 30-60 分钟的学生占比最高（45%），1 小时以上的占 20%，15-30 分钟的占 25%，15 分钟以下的占 10%；③整体而言，七年级学生课外阅读以文学名著和漫画杂志为主，多数学生日均阅读时长能达到 30 分钟以上，但达到 1 小时以上的比例较低（3 分，每点 1 分，意思对即可）。 2. ①增加文学名著的阅读比例，尤其是符合七年级认知水平的经典著作，以满足课标对课外阅读总量和名著阅读的要求；②适当延长课外阅读时长，尽量保证日均阅读 1 小时以上，养成持续阅读的习惯；③拓宽阅读类型，在阅读文学名著和漫画杂志的基础上，增加科普、历史等题材书籍的阅读，提升知识的全面性（3 分，答出两条即可，建议合理、贴合材料即可）。 （三）课外阅读 1. 外婆的 “书” 指的是一本用布包着的旧笔记本（1 分）。里面记录了三方面内容：①节气时令的谚语，如 “清明前后，种瓜点豆”；②为人处世的道理，如 “待人要真诚，做事要踏实”；③外婆亲手抄录的偏方，如治感冒的生姜红糖水配方（2 分，每点 1 分，答出核心内容即可）。 2. 这本笔记本没有华丽的辞藻，文字甚至歪歪扭扭，但记录的都是外婆从生活中总结或从长辈那里传承的实用知识与人生智慧（1 分）。无论是指导农耕的节气谚语、教会待人接物的道理，还是能缓解病痛的偏方，都凝聚着外婆一生的生活经验；而且这本笔记本在 “我” 感冒时缓解了病痛，在 “我” 成长中给予温暖与指引，是外婆用生活阅历书写的 “智慧之书”，所以说它珍贵且承载着外婆的心意与智慧（2 分，结合文章内容，言之有理即可）。 八、书面表达（参考范文） 一本书改变了我 在我五年级时，我是个特别胆小的女生，上课不敢举手发言，遇到陌生人会紧张得说不出话，甚至不敢主动和同学打招呼。直到我读到《绿山墙的安妮》，这本书就像一束光，悄悄改变了我。 《绿山墙的安妮》里的主人公安妮，是个一头红发、满脸雀斑的女孩。她从小失去父母，在孤儿院和别人家之间辗转，却始终对生活充满热情。她会给樱花树取名 “白雪皇后”，给小路起名 “情人小径”，哪怕遇到被同学嘲笑、考试失利的挫折，也能很快调整心态，用乐观面对一切。 读安妮的故事时，我常常被她的勇敢和热情打动。有一次，班里要选同学参加学校的演讲比赛，老师鼓励大家主动报名。我看着讲台，心里既羡慕又害怕 —— 我也想站在台上，但又担心自己讲不好会被笑话。这时，我想起了安妮：她刚到绿山墙时，因为说错话被邻居议论，却依然敢大胆表达自己的想法。我咬了咬牙，在报名表上写下了自己的名字。 为了准备演讲，我每天放学回家都对着镜子练习，把安妮的故事融入演讲稿里。比赛那天，我站在台上，看到台下那么多双眼睛，手忍不住发抖。但我想起安妮说的 “人生总有坎坷，但只要有想象力，就能把平凡的日子过得闪闪发光”，深吸一口气，慢慢说出了第一句话。没想到，越讲越流畅，最后还赢得了台下的掌声。 从那以后，我渐渐变得勇敢起来：上课会主动举手回答问题，会主动和新同学聊天，还加入了学校的文学社。是《绿山墙的安妮》让我明白，勇敢不是不害怕，而是即使害怕，也愿意迈出第一步。这本书就像一位好朋友，陪着我成长，让我成为了更好的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $