（非选择题01）专题04 世界近代史（期末真题汇编，河南专用）九年级历史上学期

专题04 世界非近代史选择题01（九上第五至七单元） （河南专用） 涉及考点 考点01 走向近代 考点02 资本主义制度的初步确立 考点03 工业革命和国际共产主义运动的兴起 走向近代考点01 1．（23-24九年级上·河南郑州·期末）阅读材料，完成下面问题 材料—  14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》 材料二  文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。 ——梁启超《保教非所以尊孔论》 材料三  1488——1763年欧洲海外活动大事年表 17世纪，荷兰成为世界“海上马车夫”1651年，英国颁布《航海条例》 16世纪初，葡萄牙在非洲、亚洲建立殖民据点 16世纪中期，西班牙成为拉丁美洲殖民强国 1588年，英国打败西班牙“无敌舰队” 1488年，迪亚士达到非洲好望角1492年，哥伦布到达美洲 1652—1674年，先后爆发三次英荷战争 1763年，英法“七年战争”，英国取得法国 在北美殖民地和向西属美洲殖民地贩卖奴隶权。 (1)根据材料一，概括文艺复兴兴起的原因。 (2)材料二中的“古学复兴”是指什么？梁启超认为其意义是什么？ (3)根据材料三，从活动方式和范围两个角度，概括1488-1763年欧洲海外活动的主要特点。 2．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  近代以来大西洋沿岸地区的人口迁移           大西洋沿岸形势图 ——张芝联《世界历史地图集》 材料二 ——【日】21世纪研究会编《食物的世界地图》 (1)根据所学知识，从图中标画出1500—1900年间大西洋沿岸人口迁移路线。 (2)根据材料二指出马铃薯的发源地。根据地图并结合所学知识，简述马铃薯在16世纪前后传播范围有何不同，并说明其原因。 (3)综上所述，人口迁移和马铃薯的传播对人类社会的发展有什么影响？ 3．（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中到一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 材料二：文艺复兴初期“文学三杰”之一的薄伽丘，代表作为短篇小说集《十日谈》。作品叙述1348年黑死病流行时，10个青年人到乡间“隔离”避难的故事，这部作品被意大利评论界评为和《神曲》相媲美，并被称为《人曲》。 材料三：（文艺复兴）对于葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是什么呢？是航海。……到了这个时候了，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙、西班牙是先行者。很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 (1)根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。 (2)材料二中，《十日谈》被誉为《人曲》是因为其中展现出了什么思潮？与其同一时期的《神曲》的作者是谁？ (3)材料三中，葡萄牙、西班牙及后续欧洲国家的殖民扩张产生了怎样的影响？ 资本主义制度的初步确立考点02 4．（24-25九年级上·河南濮阳·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  在英国君主立宪制度下，君主是国家的世袭元首，名义上有很大的权力，如任免包括首相在内的高级官员、法官，统帅军队等等。实际上，国家的权力重心在议会。19世纪晚期开始，国王日益成为一种国家象征，具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使。 材料二  “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建立之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——摘自王斯德《世界通史》 材料三 一、在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的。 …… 四、任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 五、财产权是人神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺。 ——《人权宣言》 (1)依据材料一及所学知识，概括英国君主立宪制的基本特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，美国1787年制宪会议确立的“新体制”指的是什么？美国“新体制”体现的原则是什么？ (3)根据材料三，概括《人权宣言》的核心内容。 (4)综合以上材料，谈谈你对民主法治建设的认识？ 5．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，对英国、对美国、对世界都具有里程碑意义。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 材料二  法国大革命的爆发，还有更深层次的原因，那就是广大市民阶层的形成和觉醒。启蒙思想家在革命爆发前所做的思想启蒙工作，目标指向了封建贵族统治及其不合理的专制制度。尽管后来的新制度建立经历了曲折尝试甚至反复，但法国大革命毕竟开启了一个新时代的到来。 ——摘编自《法国大革命与“自由、平等、博爱”思想》 (1)据材料一，概括法国大革命的特点。 (2)据材料二，分析法国大革命呈现出以上特点的原因。 (3)综上所述并结合所学，你认为法国大革命开启了一个怎样的“新时代”？ 6．（23-24九年级上·河南平顶山·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二  英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)据材料一、指出文艺复兴运动兴起的主要原因。 “佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”指的是什么？ (2)材料二中英国革命和美国革命后创新的民主政治制度分别是什么？结合所学，指出法国通过哪些文献开启了全球性政治民主化潮流？ (3)综上所述，概括近代早期欧美国家的发展趋势？ 工业革命和国际共产主义运动的兴起考点03 7．（24-25九年级下·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展引起对改进过的运输工具的需求，这种运输工具可以大批运送煤和矿石……1750年以后，一批筑路工程师——约翰·梅特卡夫、托马斯·特尔福德和约翰·麦克亚当——发明了修筑铺有硬质路面、能全年承受交通的道路的技术……1830年以后，公路和水路遇到了来自铁路的挑战。 ———摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  1867年，李鸿章对铁路的认识有了进一步发展。他认为修路可以为国生利，但其利不能让洋人攫夺而去，应该“自我兴办”，使“彼所得之利，我先得之”……在此之后，他立即将自己的言论化为行动，在冲破重重阻力之后，1881年，中国最早的一条铁路上的火车就在华北平原上开始奔驰了。 ——摘编自余明侠《李鸿章在中国近代铁路史上的地位》 (1)根据材料一，结合所学知识，概括铁路产生的背景。 (2)根据材料二，结合所学知识，分析李鸿章主张兴建铁路的原因。 (3)综上所述，谈谈你对近代铁路发展与社会进步关系的认识。 8．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排示意图 公元前2000年—公元1600年        公元1600年—1780年            公元1780年—1860年 材料二  16-18世纪，欧洲人的棉纺织品贸易把亚洲、非洲和欧洲紧密地联系在一个复杂的商业网络中……棉花不再由家庭种植并被纺成纱线织成布料，而是由数以百万计的奴隶在美洲种植园里种植，供应数千英里之外的需求极大的工厂，而这些工厂又距离布料的最终消费者数千英里；在世界各大洋装载着美国南方棉花或英国棉纺织品的蒸汽船，取代了穿越撒哈拉沙漠驮运西非棉纺织品的骆驼商队。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 (1)根据材料一，概括公元前2000年—公元1860年世界棉花产业的变化趋势。 (2)根据材料一、二并结合所学，分析欧洲人能够建立“棉花帝国”的主要原因。 (3)综合上述材料和探究，谈谈你对世界近代历史发展规律或趋势的认识。 9．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  从青年时代起，马克思就关注于实现人类的解放。他认为，实现人类的彻底解放，必须超越工业文明，克服工业文明所招致的各种灾难与局限。从这一基本思路出发，马克思高度期盼与热情赞颂无产阶级革命，并曾多次实际参与到工人运动中去，这些都体现了马克思对人类、人类命运走向的深切关怀。 ——摘编自王斯德主编《世界通史（第二版）第二编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括这一时期工人运动的发展趋势。 (2)举例说明材料二中“马克思对人类、人类命运走向的深切关怀”。 (3)综合以上探究，作为新时代的青年学生，你有何感想？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 世界非近代史选择题01（九上第五至七单元） （河南专用） 涉及考点 考点01 走向近代 考点02 资本主义制度的初步确立 考点03 工业革命和国际共产主义运动的兴起 走向近代考点01 1．（23-24九年级上·河南郑州·期末）阅读材料，完成下面问题 材料—  14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》 材料二  文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。 ——梁启超《保教非所以尊孔论》 材料三  1488——1763年欧洲海外活动大事年表 17世纪，荷兰成为世界“海上马车夫”1651年，英国颁布《航海条例》 16世纪初，葡萄牙在非洲、亚洲建立殖民据点 16世纪中期，西班牙成为拉丁美洲殖民强国 1588年，英国打败西班牙“无敌舰队” 1488年，迪亚士达到非洲好望角1492年，哥伦布到达美洲 1652—1674年，先后爆发三次英荷战争 1763年，英法“七年战争”，英国取得法国 在北美殖民地和向西属美洲殖民地贩卖奴隶权。 (1)根据材料一，概括文艺复兴兴起的原因。 (2)材料二中的“古学复兴”是指什么？梁启超认为其意义是什么？ (3)根据材料三，从活动方式和范围两个角度，概括1488-1763年欧洲海外活动的主要特点。 【答案】(1)原因：意大利资本主义萌芽出现；资产阶级的兴起；封建神学对人们思想的束缚。 (2)古学复兴：文艺复兴。意义：使欧洲脱离教会思想的禁锢，促进思想的解放。 (3)特点：主要方式有殖民战争、不平等贸易（建立特权贸易公司）和奴隶贸易；范围扩展到亚、非、美洲。 【解析】（1）原因：据材料一“ 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。”可知，文艺复兴兴起的原因有意大利资本主义萌芽出现。根据材料一“新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。”可知，文艺复兴兴起的原因有资产阶级的兴起和封建神学对人们思想的束缚。 （2） 古学复兴：根据材料二“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。”和结合所学知识可知，14世纪，文艺复兴在意大利兴起，这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”和提倡人文主义，所以“古学复兴”运动是指文艺复兴。 意义：根据材料二“古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。”可知，文艺复兴是一场伟大的思想解放运动，使欧洲脱离教会思想的禁锢，促进思想的解放。 （3）特点：据材料三关键信息“殖民据点、先后爆发三次英荷战争、贩卖奴隶”等可知，1488—1763年欧洲海外活动的方式有殖民战争、不平等贸易（建立特权贸易公司）和奴隶贸易。根据材料三信息“1492年，哥伦布到达美洲。16世纪初，葡萄牙在非洲、亚洲建立殖民据点。”可知，欧洲海外活动范围扩展到亚、非、美等洲。 2．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  近代以来大西洋沿岸地区的人口迁移           大西洋沿岸形势图 ——张芝联《世界历史地图集》 材料二 ——【日】21世纪研究会编《食物的世界地图》 (1)根据所学知识，从图中标画出1500—1900年间大西洋沿岸人口迁移路线。 (2)根据材料二指出马铃薯的发源地。根据地图并结合所学知识，简述马铃薯在16世纪前后传播范围有何不同，并说明其原因。 (3)综上所述，人口迁移和马铃薯的传播对人类社会的发展有什么影响？ 【答案】(1)迁移路线： (2)发源地：美洲 不同：16世纪之后传播到全球各大洲。 原因：新航路的开辟。 (3)影响：人口迁移和马铃薯传播促进了世界各地的物种交流和文化交往，推动了人类历史发展进程。 【解析】（1）迁移路线：根据所学知识可知，1500-1900年间大西洋主要是从欧洲向美洲、非洲、大洋洲迁移；非洲向美洲迁移。如图所示： （2）发源地：根据“马铃薯主要传播路径示意图”和所学知识可知，马铃薯的发源地是美洲。 不同：根据“马铃薯主要传播路径示意图”和所学知识可知，16世纪前由于各大洲是相对封闭的，马铃薯在美洲内部发展，到16世纪后由于新航路的开辟，世界开始连成一个整体，马铃薯传播范围不断扩大，传播到世界各地。 原因：结合所学知识可知，由于新航路的开辟使世界各地连成一个整体，各地经济文化交往更加频繁，马铃薯也随着传播到世界各地。 （3）影响：结合所学知识可知，人口迁移和马铃薯的传播促进了世界各地经济和文化交往，促进了各地的物种交流，从而推动了社会经济的发展。 3．（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中到一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 材料二：文艺复兴初期“文学三杰”之一的薄伽丘，代表作为短篇小说集《十日谈》。作品叙述1348年黑死病流行时，10个青年人到乡间“隔离”避难的故事，这部作品被意大利评论界评为和《神曲》相媲美，并被称为《人曲》。 材料三：（文艺复兴）对于葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是什么呢？是航海。……到了这个时候了，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙、西班牙是先行者。很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 (1)根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。 (2)材料二中，《十日谈》被誉为《人曲》是因为其中展现出了什么思潮？与其同一时期的《神曲》的作者是谁？ (3)材料三中，葡萄牙、西班牙及后续欧洲国家的殖民扩张产生了怎样的影响？ 【答案】(1)共同之处：使用雇佣的劳动力；出现了资本主义性质的生产关系。 (2)思潮：人文主义 作者：但丁 (3)影响：为资本主义发展带来了大量原始积累，促进资本主义发展；给被殖民地区和国家带来严重灾难，客观上促进被殖民地区的进步。 【解析】（1）共同之处：根据材料“工工场是指经营者将生产者集中到一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。”，可知租地农场和手工工场都使用雇佣的劳动力；出现了资本主义性质的生产关系。 （2）思潮：根据材料“文艺复兴初期“文学三杰”之一的薄伽丘，代表作为短篇小说集《十日谈》。作品叙述1348年黑死病流行时，10个青年人到乡间“隔离”避难的故事，这部作品被意大利评论界评为和《神曲》相媲美，并被称为《人曲》。”可知，材料体现的是文艺复兴的核心思想“人文主义”思潮。 作者：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是《神曲》。 （3）根据所学知识可知，葡萄牙、西班牙，英国法国等早期殖民扩展为资本主义发展带来大量的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，但是对于殖民地而言，带来的是严重的灾难，客观上对于被殖民地区有一定的促进进步作用。 资本主义制度的初步确立考点02 4．（24-25九年级上·河南濮阳·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  在英国君主立宪制度下，君主是国家的世袭元首，名义上有很大的权力，如任免包括首相在内的高级官员、法官，统帅军队等等。实际上，国家的权力重心在议会。19世纪晚期开始，国王日益成为一种国家象征，具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使。 材料二  “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建立之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——摘自王斯德《世界通史》 材料三 一、在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的。 …… 四、任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 五、财产权是人神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺。 ——《人权宣言》 (1)依据材料一及所学知识，概括英国君主立宪制的基本特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，美国1787年制宪会议确立的“新体制”指的是什么？美国“新体制”体现的原则是什么？ (3)根据材料三，概括《人权宣言》的核心内容。 (4)综合以上材料，谈谈你对民主法治建设的认识？ 【答案】(1)特点：君主是国家的名义元首；国家的权力重心在议会。 (2)新体制：联邦制共和国（或总统制）。原则：分权制衡（或三权分立） (3)自由、平等、法治、保护私有财产。 (4)认识：民主法治建设推动了人类文明的发展；民主法治建设随着时代进步不断完善。 【解析】（1）特点：根据材料一“在英国君主立宪制度下，君主是国家的世袭元首，名义上有很大的权力，如任免包括首相在内的高级官员、法官，统帅军队等等”，可知君主是国家的名义元首；由“实际上，国家的权力重心在议会。19世纪晚期开始，国王日益成为一种国家象征，具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使”，可知国家的权力重心在议会。因此英国君主立宪制的基本特点是君主是国家的名义元首；国家的权力重心在议会。 （2）“新体制”、原则：根据材料二，结合所学知识可知，1787年，美国各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；可知美国1787年制宪会议确立的“新体制”指的是联邦制共和国；美国“新体制”体现的原则是分权制衡。 （3）内容：根据材料三“在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫”，可知自由平等；由“财产权是人神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺”，可知法治、保护私有财产。因此《人权宣言》的核心内容是自由、平等、法治、保护私有财产。 （4）认识：结合所学知识可知，英国君主立宪制的基本特点是君主是国家的名义元首；国家的权力重心在议会。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；《人权宣言》的核心内容是自由、平等、法治、保护私有财产。因此民主法治建设，使我们认识到民主与法治是历史发展的必然趋势；民主与法治建设需要不断完善，与国情相结合；民主法治建设推动了人类文明的发展；民主法治建设随着时代进步不断完善。 5．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，对英国、对美国、对世界都具有里程碑意义。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 材料二  法国大革命的爆发，还有更深层次的原因，那就是广大市民阶层的形成和觉醒。启蒙思想家在革命爆发前所做的思想启蒙工作，目标指向了封建贵族统治及其不合理的专制制度。尽管后来的新制度建立经历了曲折尝试甚至反复，但法国大革命毕竟开启了一个新时代的到来。 ——摘编自《法国大革命与“自由、平等、博爱”思想》 (1)据材料一，概括法国大革命的特点。 (2)据材料二，分析法国大革命呈现出以上特点的原因。 (3)综上所述并结合所学，你认为法国大革命开启了一个怎样的“新时代”？ 【答案】(1)广泛性；比较彻底。 (2)市民阶层的形成和觉醒；启蒙运动的影响；等等。 (3)自由、平等和博爱。 【解析】（1）特点:根据材料一“法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，对英国、对美国、对世界都具有里程碑意义”可知，直接提取关于法国大革命特点的关键语句进行归纳，需要重点关注描述其性质、与其他变革对比等方面的表述，即广泛性，比较彻底。 （2）原因:依据材料二“法国大革命的爆发，还有更深层次的原因，那就是广大市民阶层的形成和觉醒。启蒙思想家在革命爆发前所做的思想启蒙工作，目标指向了封建贵族统治及其不合理的专制制度”，找出与法国大革命呈现相应特点相关的原因。如提到广大市民阶层和启蒙思想家，需明确他们分别在其中起到的作用。 （3）认为:结合所学知识以及前面两问对法国大革命特点和原因的分析，思考法国大革命开启的“新时代”的本质特征，从政治制度、思想观念等变革角度去总结，如自由、平等和博爱等。 6．（23-24九年级上·河南平顶山·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二  英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)据材料一、指出文艺复兴运动兴起的主要原因。 “佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”指的是什么？ (2)材料二中英国革命和美国革命后创新的民主政治制度分别是什么？结合所学，指出法国通过哪些文献开启了全球性政治民主化潮流？ (3)综上所述，概括近代早期欧美国家的发展趋势？ 【答案】(1)原因：资本主义经济的萌芽；新兴市民阶级地位的提高；城市化的生活方式。（答出任意一点即可）人文主义思想。 (2)英国：君主立宪制；美国：民主共和制（联邦制共和国）。文献：《人权宣言》和《拿破仑法典》（答出任意一个文献即可） (3)资本主义的产生与发展。（其他符合题意的答案也可） 【解析】（1）原因：据材料“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高”可知，随着西欧资本主义经济的萌芽，新兴市民阶级地位提高，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。据材料“以及城市化的生活方式”可知，城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。 世界观和人生观：据材料“这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件”可知，该思想与文艺复兴有关，结合所学内容可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，所以佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观指的是人文主义。 （2）制度：据所学知识可知，英国资产阶级革命之后，通过《权利法案》确立了君主立宪制的资本主义制度。美国独立战争之后摆脱了英国的殖民统治，成为一个独立的国家，通过1787年宪法，确立了美国的民主共和制。 文献：据所学知识可知，法国革命期间颁布的《人权宣言》宣告了人权，法治，自由，分权，平等和保护私有财产等基本原则，对世界产生重大影响；拿破仑在对外战争中推行《拿破仑法典》，动摇了欧洲封建统治秩序，从法律上巩固了资本主义社会的政治经济秩序，扩大了法国革命的影响；《拿破仑法典》成为许多国家编撰新法典的蓝本。 （3）趋势：材料一涉及到文艺复兴的背景是资本主义萌芽的产生，材料二英法美通过革命确立了资本主义制度，所以两则材料都与资本主义有关系，确定发展趋势为资本主义的产生与发展。 工业革命和国际共产主义运动的兴起考点03 7．（24-25九年级下·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展引起对改进过的运输工具的需求，这种运输工具可以大批运送煤和矿石……1750年以后，一批筑路工程师——约翰·梅特卡夫、托马斯·特尔福德和约翰·麦克亚当——发明了修筑铺有硬质路面、能全年承受交通的道路的技术……1830年以后，公路和水路遇到了来自铁路的挑战。 ———摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  1867年，李鸿章对铁路的认识有了进一步发展。他认为修路可以为国生利，但其利不能让洋人攫夺而去，应该“自我兴办”，使“彼所得之利，我先得之”……在此之后，他立即将自己的言论化为行动，在冲破重重阻力之后，1881年，中国最早的一条铁路上的火车就在华北平原上开始奔驰了。 ——摘编自余明侠《李鸿章在中国近代铁路史上的地位》 (1)根据材料一，结合所学知识，概括铁路产生的背景。 (2)根据材料二，结合所学知识，分析李鸿章主张兴建铁路的原因。 (3)综上所述，谈谈你对近代铁路发展与社会进步关系的认识。 【答案】(1)背景：纺织业、采矿业和冶金业发展的推动；工业革命的推进；蒸汽机和火车的发明。 (2)原因：洋务运动的开展；维护国家利益的需要；清政府面临内忧外患；西方铁路技术的传入。 (3)认识：铁路发展推动社会的进步，社会发展也会推动铁路建设的发展。 【解析】（1）背景：根据材料一“纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展引起对改进过的运输工具的需求”可知，纺织业、采矿业和冶金业发展的推动；根据材料一“1750年以后，一批筑路工程师——约翰·梅特卡夫、托马斯·特尔福德和约翰·麦克亚当——发明了修筑铺有硬质路面、能全年承受交通的道路的技术”，结合所学工业革命的知识可知，工业革命的推进；根据材料一“公路和水路遇到了来自铁路的挑战”可知，蒸汽机和火车的发明。 （2）原因：根据材料二“1867年，李鸿章对铁路的认识有了进一步发展”，结合所学洋务运动的知识可知，洋务运动的开展推动李鸿章主张兴建铁路；根据材料二“他认为修路可以为国生利，但其利不能让洋人攫夺而去，应该‘自我兴办’”可知，维护国家利益的需要；根据所学洋务运动背景的知识可知，清政府面临内忧外患，需要兴建铁路；根据所学洋务运动背景的知识可知，西方铁路技术的传入推动李鸿章主张兴建铁路。 （3）认识：根据所学工业革命的知识可知，近代铁路发展与社会进步密切相关，铁路发展推动社会的进步，增强了国家实力，社会发展也会推动铁路建设的发展。 8．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排示意图 公元前2000年—公元1600年        公元1600年—1780年            公元1780年—1860年 材料二  16-18世纪，欧洲人的棉纺织品贸易把亚洲、非洲和欧洲紧密地联系在一个复杂的商业网络中……棉花不再由家庭种植并被纺成纱线织成布料，而是由数以百万计的奴隶在美洲种植园里种植，供应数千英里之外的需求极大的工厂，而这些工厂又距离布料的最终消费者数千英里；在世界各大洋装载着美国南方棉花或英国棉纺织品的蒸汽船，取代了穿越撒哈拉沙漠驮运西非棉纺织品的骆驼商队。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 (1)根据材料一，概括公元前2000年—公元1860年世界棉花产业的变化趋势。 (2)根据材料一、二并结合所学，分析欧洲人能够建立“棉花帝国”的主要原因。 (3)综合上述材料和探究，谈谈你对世界近代历史发展规律或趋势的认识。 【答案】(1)由分散到整体；联系越来越紧密；越来越形成一个中心。 (2)新航路的开辟，使世界连成一个整体；欧洲对外殖民扩张，掠夺大量的棉花原料；工业革命的开展，使得欧洲拥有了蒸汽船等先进的交通工具，促进了棉花的运输；欧洲机器大工厂生产，效率大大提高，成本较低，因而在全世界棉花贸易中占据了优势。 (3)认识：资本主义的发展推动整体世界的形成。 【解析】（1）趋势：根据材料一“世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排示意图”从范围看，可知其发展趋势是由分散到整体；根据材料一“世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排示意图”从各地区的联系看，可知其发展趋势是联系越来越紧密；根据材料一“世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排示意图”从时间公元1780年—1860年并结合所学知识，可知随着英国工业革命的开始世界棉花产业越来越形成一个中心。 （2）原因：根据材料二“16-18世纪，欧洲人的棉纺织品贸易把亚洲、非洲和欧洲紧密地联系在一个复杂的商业网络中”结合所学知识，可知其原因是新航路的开辟，使世界连成一个整体；根据材料二“棉花不再由家庭种植并被纺成纱线织成布料，而是由数以百万计的奴隶在美洲种植园里种植”并结合所学知识，可知欧洲人建立棉花帝国的原因是欧洲对外殖民扩张，掠夺大量的棉花原料；根据材料二“供应数千英里之外的需求极大的工厂，而这些工厂又距离布料的最终消费者数千英里；在世界各大洋装载着美国南方棉花或英国棉纺织品的蒸汽船”并结合所学知识，可知欧洲人建立棉花帝国的原因是工业革命的开展，使得欧洲拥有了蒸汽船等先进的交通工具，促进了棉花的运输；根据材料二“而是由数以百万计的奴隶在美洲种植园里种植，供应数千英里之外的需求极大的工厂”“取代了穿越撒哈拉沙漠驮运西非棉纺织品的骆驼商队”并结合所学知识，可知欧洲人建立棉花帝国的原因是欧洲机器大工厂生产，效率大大提高，成本较低，因而在全世界棉花贸易中占据了优势。 （3）规律和趋势认识：根据材料二“16-18世纪，欧洲人的棉纺织品贸易把亚洲、非洲和欧洲紧密地联系在一个复杂的商业网络中”并结合所学知识，可知其发展趋势是资本主义的发展推动整体世界的形成。 9．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  从青年时代起，马克思就关注于实现人类的解放。他认为，实现人类的彻底解放，必须超越工业文明，克服工业文明所招致的各种灾难与局限。从这一基本思路出发，马克思高度期盼与热情赞颂无产阶级革命，并曾多次实际参与到工人运动中去，这些都体现了马克思对人类、人类命运走向的深切关怀。 ——摘编自王斯德主编《世界通史（第二版）第二编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括这一时期工人运动的发展趋势。 (2)举例说明材料二中“马克思对人类、人类命运走向的深切关怀”。 (3)综合以上探究，作为新时代的青年学生，你有何感想？ 【答案】(1)发展趋势：从盲目到理性；斗争规模扩大；斗争的组织性更强；从一国到多国。 (2)举例：马克思，一生致力于人类的解放事业。1848年，他与恩格斯共同起草并发表《共产党宣言》，号召“全世界无产者联合起来”，从此，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 (3)感想：作为新时代的青年学生，要把个人的选择应与时代发展的需求相结合。 【解析】（1）发展趋势：根据图片并结合所学知识，图片展示的是工业革命初期工人捣毁机器、宪章运动、第一国际，结合所学知识，工业革命初期工人捣毁机器是个别的，盲目的现象。宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到普选权而掀起的工人运动，规模已经很大，但没有取得成功。而第一国际是在马克思主义领导下，各国工人代表联合成立的，综上这一时期工人运动的发展趋势包括从没有科学理论指导到马克思主义理论指导，也就是从盲目到理性；从个体的单纯破坏机器到组织起来争取政治权利可以得出斗争规模扩大；斗争的组织性更强；从英国一个国家到国际工人联盟体现出从一国到多国。 （2）举例：根据材料可以得出材料强调的是马克思对国际工人运动做出的贡献，结合所学知识，可以从马克思主义的诞生，第一国际的成立等方面展开举例，例如马克思，一生致力于人类的解放事业。1848年，他与恩格斯共同起草并发表《共产党宣言》，号召“全世界无产者联合起来”，从此，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （3）感想：根据材料可以得出马克思将个人的理想目标与国际工人运动相结合，为工人阶级提出了马克思主义，所以作为新时代的青年学生，要把个人的选择应与时代发展的需求相结合。言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $