第三单元 大自然的礼物（期末专项训练）二年级科学上学期（青岛版·五四制·新教材）

第三单元 大自然的礼物期末专项训练） 二年级科学上学期（青岛版·五四制版） 第一部分：知识回归 第11课 我们的食物 1.食物的来源分类：我们吃的食物有的来自植物，有的来自动物。 植物类食物：水稻、小麦、玉米、蔬菜（白菜、胡萝卜、西红柿等）、水果（苹果、香蕉、葡萄等）、花生、大豆等。 2.动物类食物：鸡肉、鱼肉、牛肉、鸡蛋、牛奶、猪肉等。 3.大自然的馈赠：植物需要阳光、水和土壤才能生长，动物需要依靠植物或其他动物生存。正是因为有了大自然提供的这些条件，我们才能获得丰富的食物。 4.珍惜食物的原因：食物的生长需要经过很长时间，农民伯伯/阿姨付出了很多辛苦劳动，所以我们要养成不挑食、不浪费食物的好习惯，践行“光盘行动”。 第12课 我们的衣服 1. 衣服原料的来源：制作衣服的很多原料都来源于大自然，主要分为植物纤维和动物纤维。 植物纤维：棉花（做成棉布、棉衣）、麻（做成麻布）等，这些都是从植物上获取的。 2. 动物纤维：羊毛（来自羊，做成毛衣、羊毛衫）、蚕丝（来自蚕，做成丝绸）、羽绒（来自鸭子、鹅，做成羽绒服）等，这些都来自动物。 3. 衣服的作用：衣服不仅能帮我们遮挡阳光、风雨，还能保暖、美化生活，是我们生活的必需品。 4. 珍惜衣服的意义：衣服的原料从生长到加工成成品，需要很多人的劳动，所以我们要爱护衣服，不随意浪费。 第13课 共同的家园 1. 什么是共同的家园：地球是人类、动物、植物共同的家园，我们生活在同一个地球上，相互依存、不可分割。 2. 家园里的“成员”： 人类：我们在地球上生活、学习、工作。 3. 动物：小鸟、兔子、老虎、鱼儿、昆虫等，它们在大自然中栖息、觅食、繁衍。 4. 植物：大树、小草、鲜花、庄稼等，它们装点家园，还为动物和人类提供氧气、食物等。 5. 保护家园的重要性：如果植物被过度砍伐、动物被过度捕杀，环境被污染，我们的家园会遭到破坏，人类和其他生物的生存都会受到影响。 6. 保护家园的做法： 不随意采摘花草、不践踏草坪。 7. 不伤害小动物，保护它们的栖息地。 8. 不乱扔垃圾，保持环境整洁。 9. 节约用水、用电，减少资源浪费。 第12课 节约用纸 1. 纸的原料来源：纸的主要原料是木材，木材来自大自然中的树木，所以纸也是大自然给我们的礼物。 2. 纸的重要性：纸在我们生活中用处很大，我们用它来写字、画画、看书、包装物品等。 3. 为什么要节约用纸： 制造纸需要消耗大量的树木，过度砍伐树木会破坏环境，导致小鸟失去家园、土地沙漠化。 4. 造纸还需要消耗水、电等资源，节约用纸就是节约这些宝贵的资源。 5. 节约用纸的方法： 写字、画画时充分利用纸张，正面用完可以用反面。 6. 不随意浪费纸张，不用的旧书本、旧报纸可以回收再利用。 7. 减少使用一次性纸巾，尽量用手帕。 8. 爱护书本，不撕毁书页。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列食物中，都来自动物的一组是（    ）。 A．烤鸭、鸡蛋、黄瓜 B．鱼肉、牛奶、鸡肉 C．馒头、白砂糖、牛肉 D．苹果、鱼肉、木耳 2．袁隆平爷爷被誉为“世界杂交水稻之父”，他的主要贡献是（    ）。 A．培育出抗病虫害的小麦品种 B．让水稻产量大幅提高，保障粮食安全 C．改良柑橘品种，让柑橘更甜 D．研究出高产的奶牛品种 3．下列关于“食物形成过程”的描述，最完整的是（    ）。 A．小鸡→鸡蛋→餐桌 B．小麦→面粉→馒头→餐桌 C．奶牛→牛奶→超市 D．甘蔗→白砂糖→超市 4．棉材料的衣服通常具有的特点是（    ）。 A．光滑柔软 B．特别结实 C．不易皱 D．透气吸汗 5．下列哪种行为体现了“爱惜衣服”的意识？（    ） A．把不喜欢的新衣服扔垃圾桶 B．衣服脏了及时清洗晾干 C．故意撕扯衣服上的线头 D．穿着外套在地上打滚 6．我们想知道一件衣服的面料成分，最直接的方法是查看衣服的（    ）。 A．吊牌 B．款式 C．颜色 D．价格 7．蒙古包适合作为蒙古族牧民的家园，关键原因是它具有什么特点？（    ） A．用竹子建造，防潮透气 B．像山洞一样，冬暖夏凉 C．拆装方便，能随牧民迁移 D．楼层高，能住很多人 8．为什么说地球是人类与动植物共同的家园？（    ） A．因为地球是圆形的 B．因为地球离太阳的距离刚刚好 C．因为地球为所有生物提供了空气、水、食物等生存资源 D．因为地球上有很多不同颜色的土地 9．骆驼被称为“沙漠之舟”，它能在沙漠生存，主要依靠身体的哪个结构储存能量和水分？（    ） A．长长的睫毛 B．宽大的蹄子 C．厚厚的皮毛 D．背上的驼峰 10．一棵大树需要生长很多年才能成材造纸，这说明（    ）。 A．纸张很容易制作 B．纸张的原材料来之不易 C．我们可以随便浪费纸 D．大树生长速度很快，不用保护 11．下列哪种方法不能节约使用练习本？（    ） A．写字时按照格子写，避免字太大占空间 B．画错后在旁边接着画，不揉掉纸张 C．练习本用了一半就换全新的 D．用练习本反面写草稿 12．关于节约用纸与森林资源的关系，下列说法正确的是（    ）。 A．节约用纸和保护森林没关系 B．浪费纸张会导致更多大树被砍伐 C．纸是用塑料做的，节约用纸保护不了森林 D．只有大量浪费纸才会影响森林 二、判断题 13．馒头的制作过程只需要面粉，不需要经过加工。( ) 14．鱼肉来自动物，牛奶也来自动物。( ) 15．白砂糖是由甘蔗加工而成的，甘蔗是植物。( ) 16．苹果是从苹果树上长出来的，属于动物类食物。( ) 17．我们的生存离不开食物，“民以食为天”这句话是对的。( ) 18．棉花是直接长在棉桃里的，采摘后可以直接做成衣服。( ) 19．用旧牛仔裤可以改成小书包，这是旧衣服再利用的好方法。( ) 20．斑马选择非洲草原作为家园，是因为草原上有充足的青草供它食用，且开阔的环境方便它躲避天敌。( ) 21．竹楼主要建在我国北方黄土高原，因为那里竹子资源丰富。( ) 22．班级的废旧纸张回收箱，只要放满一次就可以不用再回收了。( ) 23．只要把练习本的正面用完，就算节约用纸了，反面不用也没关系。( ) 三、简答题 24．除了“练习本正面用完用反面”和“废旧纸张回收”，请再写出两种节约用纸的具体方法，并分别说明该方法如何减少纸张浪费。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 大自然的礼物（期末专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B D B A C C D B 题号 11 12 答案 C B 1．B 【详解】A. 烤鸭和鸡蛋来自动物，但黄瓜是植物，A选项错误。 B. 鱼肉、牛奶、鸡肉均直接来源于动物，B选项正确。 C. 馒头和白砂糖来自植物，牛肉来自动物，C选项错误。 D. 苹果来自植物，木耳是真菌，鱼肉来自动物，D选项错误。 故选B。 2．B 【详解】袁隆平的主要成就是研究杂交水稻，显著提高了水稻产量，为解决粮食问题作出巨大贡献。题目选项中，B明确提到水稻产量提高，与袁隆平直接相关；A、C、D涉及其他作物或动物，均非其研究领域。故选B。 3．B 【详解】A. 鸡蛋由鸡产出后，直接到餐桌，缺少加工成食物的步骤（如煮或煎）。A选项错误。 B. 小麦经过加工成面粉，再制成馒头，最终被食用，完整包含原料到食物的过程。B选项正确。 C. 牛奶从奶牛到超市，未体现加工（如杀菌）及最终食用环节。C选项错误。 D. 甘蔗制成糖后到超市，未涉及糖被用于制作食物或食用的环节。D选项错误。 故选B。 4．D 【详解】棉材料由天然植物纤维制成，其纤维结构疏松多孔，有利于吸收汗液并排出湿气，因此具有透气吸汗的特点。选项A“光滑柔软”通常描述丝绸或化纤材质；选项B“特别结实”不符合棉布易磨损的特性；选项C“不易皱”与棉布易起皱的实际性质相反。故选D。 5．B 【详解】A. 把不喜欢的新衣服扔垃圾桶属于浪费行为，未体现爱惜。 B. 衣服脏后及时清洗晾干可保持整洁，避免污渍损坏衣物，符合爱惜要求。 C. 故意撕扯线头会破坏衣物结构，导致损坏，属于不珍惜。 D. 穿着外套打滚易使衣物变脏或磨损，属于不爱护。 故选B。 6．A 【详解】衣服的吊牌上通常会明确标注面料成分、洗涤方式等信息，这是获取面料成分最直接的途径。款式和颜色属于外观特征，无法判断材质；价格与面料无必然联系。故选A。 7．C 【详解】A.蒙古包主要使用毛毡和木材，而非竹子，且防潮透气并非其关键特点。A选项错误。 B.蒙古包的设计确实有一定的保温效果，但“像山洞一样”不符合实际结构，且冬暖夏凉并非牧民选择它的主要原因。B选项错误。 C.蒙古族牧民需要频繁迁移以适应放牧需求，蒙古包结构简单，便于快速拆装和运输，这与其游牧生活方式直接相关。C选项正确。 D.蒙古包为单层圆顶结构，没有楼层设计，且容纳人数并非其核心优势。D选项错误。 故选C。 8．C 【详解】A. 地球的形状是圆形，但这与是否为共同家园无关，形状不直接影响生物的生存需求。A选项错误。 B. 地球与太阳的距离适中确实使温度适宜，但题目强调“共同的家园”更直接指向生存资源而非距离因素。B选项不全面。 C. 地球为所有生物提供空气、水、食物等生存必需资源，这是人类、动植物共同依赖的基础。C选项正确。 D. 土地颜色多样属于地表特征，与生物生存需求无直接关联。D选项错误。 故选C。 9．D 【详解】骆驼适应沙漠环境的关键结构是驼峰。驼峰储存脂肪，在需要时可转化为能量和水分，满足长时间生存需求。长长的睫毛（A）用于阻挡风沙，宽大的蹄子（B）便于在沙地行走，厚厚的皮毛（C）帮助调节体温，均与储存无关。故选D。 10．B 【详解】题目指出大树需要生长很多年才能用来造纸，说明获取造纸的原材料需要很长时间，过程困难。 A. 题干强调大树生长时间长，与“纸张容易制作”无关，A错误。 B. 大树成材时间长，直接说明原材料获取不易，B正确。 C. 题干隐含应珍惜资源，与“随便浪费”矛盾，C错误。 D. 大树生长速度慢，需要保护，D错误。 故选B。 11．C 【详解】A. 按照格子写字能有效利用纸张空间，避免浪费，属于节约行为。 B. 画错后继续使用同一张纸，避免撕毁或丢弃，属于节约行为。 C. 未用完练习本就更换新本，导致剩余纸张浪费，无法节约使用。 D. 使用反面写草稿能充分利用纸张，减少消耗，属于节约行为。 故选C。 12．B 【详解】A. 节约用纸能减少树木砍伐，与保护森林直接相关，因此A选项错误。 B. 纸张生产依赖木材，浪费纸张会增加树木砍伐需求，B选项正确。 C. 纸的主要原料是木材而非塑料，C选项错误。 D. 任何程度的纸张浪费都会影响森林，并非“只有大量”才会，D选项错误。 故选B。 13．× 【详解】制作馒头的主要原料是面粉，但还需酵母发酵、揉面、蒸制等加工步骤。发酵使面团产生气体膨胀，蒸制使面团熟化成型。仅用面粉无法直接制成馒头，必须经过加工处理。因此题目说法错误。 14．√ 【详解】鱼肉和牛奶均来源于动物。鱼类属于动物，其肉可食用；牛是哺乳动物，分泌的乳汁为牛奶。两者均属于动物提供的食物，因此命题正确。 15．√ 【详解】白砂糖的原料甘蔗属于植物。甘蔗是制造白砂糖的主要来源，其茎部含糖量高，通过加工提取蔗糖制成白砂糖。甘蔗本身属于禾本科植物，具有根、茎、叶等植物结构特征，符合植物的定义。题目中的两个陈述均正确，因此判断为正确。 16．× 【详解】苹果是苹果树的果实，属于植物类食物。动物类食物来源于动物，如肉、蛋、奶等。题目将苹果归为动物类食物，混淆了植物与动物的来源分类，因此错误。 17．√ 【详解】食物为人体提供能量和营养，是维持生命的基础。“民以食为天”强调食物的重要性，符合科学原理。没有食物，人类无法生存，因此这句话正确。 18．× 【详解】棉花生长在棉桃内部，成熟后棉桃裂开露出纤维。但采摘的棉花需经过去籽、纺纱、织布等加工步骤才能制成衣物，无法直接使用。题目描述错误。 19．√ 【详解】旧衣物通过改造变成新物品属于资源再利用。将牛仔裤改造成书包，延长了物品的使用寿命，减少资源浪费，符合环保理念。这种做法属于再利用而非回收，因此正确。 20．√ 【详解】斑马以草为食，非洲草原的青草提供了充足食物。开阔的草原视野利于斑马群及时发现狮子等天敌，并通过快速奔跑逃离。题干中提到的两个原因均符合斑马的生存需求，因此正确。 21．× 【详解】竹楼是适应湿热环境的建筑形式，常见于我国南方地区，如云南傣族聚居地。北方黄土高原气候干燥，植被以耐旱作物为主，竹子生长需充足水分，故该地区不适宜建竹楼。题目中“北方黄土高原竹子资源丰富”的说法错误。 22．× 【详解】废旧纸张属于可回收资源，回收目的是循环利用以节约资源、减少污染。班级日常会持续产生废纸，若仅回收一次便停止，后续废纸无法再利用，造成资源浪费。因此需持续回收，每次满后处理并继续收集，故题目说法错误。 23．× 【详解】节约用纸的核心是减少纸张浪费，提高利用率。练习本的正反面均使用才能充分节约资源，仅用正面而忽略反面仍会造成纸张浪费。因此题目中的说法不符合节约用纸的要求，判断为错误。 24．方法1：画画前先打草稿，做法：画画时先在废旧的草稿纸上简单画出轮廓和细节，确定满意后再画在正式图画纸上；减少浪费的原因：避免直接在正式纸上画错后揉掉丢弃，节约正式图画纸的用量。 方法2：合理规划作业页面，做法：写作业时按照格子或页面布局书写，字的大小适中，避免一页只写几个字就翻页；减少浪费的原因：充分利用每一页的空间，让练习本能写更多内容，延长使用时间，减少换新本的频率。 【详解】方法1：画画前先打草稿：通过在废旧草稿纸上打草稿，将原本可能被浪费的废旧纸张二次利用，避免直接在正式图画纸上因画错而丢弃，从而减少正式纸张的浪费，体现了对纸张资源的科学规划与高效利用。 方法2：合理规划作业页面：通过优化书写布局，充分利用练习本每一页的空间，让单本练习本能承载更多内容，延长其使用时间，减少因频繁换新本导致的纸张浪费，是从“空间规划”角度实现纸张资源的节约。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $