专题04（选择题）封建时代的亚洲国家（期末真题汇编，浙江专用）九年级历史上学期

第四单元 封建时代的亚洲国家 （浙江专用） 涉及考点 考点01 古代日本 考点02 阿拉伯帝国 古代日本考点01 1．(24-25九上·浙江宁波南三县（奉化宁海象山）·期末)历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法和评价。以下选项属于历史观点的有（   ） ①斯巴达起义虽然遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治 ②476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 ③从646年开始，日本效仿唐朝典章制度实行一系列改革 ④“大化改新”使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25九上·浙江宁波镇海区·期末)“通过改革，日本进入了大一统集权时代。一个崭新的日本出现在列岛之上。”材料反映了大化改新的（   ） A．背景 B．原因 C．经过 D．影响 3．(24-25九上·浙江绍兴上虞区·期末)日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化。“中国文化色彩”主要源于（   ） A．幕府统治 B．大化改新 C．武士集团 D．殖民掠夺 4．(24-25九上·浙江台州三门县·期末)6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。在这一时期，日本（   ） A．土地私有土地兼并盛行 B．建立了中央集权制度 C．初步确立资本主义制度 D．皇权旁落到幕府手中 5．(24-25九上·浙江浙共体·期末)在中世纪的西欧和古代日本，庄园曾经是最基本的土地经营单位，二者的相似之处是（   ） A．庄园主与佃户之间存在雇佣关系 B．庄园里的耕地分为自营地和份地 C．庄园拥有武士为主力的私人武装 D．国王或天皇对庄园的控制力不强 6．(23-24九上·浙江台州路桥区·期末)孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的转型。其中有一次日本积极吸收中国文化，并完成了从奴隶社会向封建社会转型。下列材料属于该次学习成果的有（   ） 一．广兴会议，万事决于公论。…… 五．求知识于世界，大振皇国之基础。 ①日本和同开珎 ②日本使用的文字 （部分） ③日本1868年颁布《五条誓文》 ④1882年日本东京银座点亮第一盏电灯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(23-24九上·浙江绍兴新昌县·期末)日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书，形成了“平假名”和“片假名”。与这一现象有关的改革是（   ） A．大化改新 B．明治维新 C．宗教改革 D．科学革命 8．(23-24九上·浙江余姚·期末)下列史实与史论相符合的是（   ） 选项 史实 史论 A 大化改新 日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B 《汉谟拉比法典》 使雅典奴隶制民主政治发展到高峰 C 法国《人权宣言》 被称为“第一个人权宣言” D 启蒙运动 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础 A．A B．B C．C D．D 9．(23-24九上·浙江湖州长兴县·期末)大化改新是日本历史上一次重大变革运动。下列对大化改新的描述正确的有（   ） ①改变了日本的社会性质    ②结束了日本幕府长期统治 ③建立起了中央集权制度    ④使日本走上资本主义道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(23-24九上·浙江嵊州·期末)646年，日本孝德天皇发布了著名的《改新之诏》，其中有“改去旧职，新设百官及著位阶，以官位叙”，并强调“凡臣事君”。据此可推知，当时日本（   ） A．形成了幕府统治格局 B．加强了君主专制统治 C．完全照搬了唐朝制度 D．推行废藩置县的措施 11．(23-24九上·浙江宁波江北区·期末)六世纪前，日本豪强贵族权倾朝野。大化改新后，日本在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，由中央派官治理。这说明大化改新（   ） A．建立了幕府统治 B．加强了中央集权 C．创造了独特文化 D．形成了封君封臣制度 12．(23-24九上·浙江绍兴越城区·期末)“比较”是历史学习和研究的一种重要方法，日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（   ） A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家 C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革 13．(23-24九上·浙江宁波北仑区·期末)《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用”主要指（   ） A．促进了东西方文化交流 B．日本走上对外扩张道路 C．奠定了日本统一的基础 D．促使日本进入封建社会 阿拉伯帝国考点02 14．(24-25九上·浙江宁波南三县（奉化宁海象山）·期末)佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列有关世界三大宗教的理解正确的有（   ） ①创立者分别为释迦牟尼、耶稣、穆罕默德 ②都在其传播地区产生广泛的文化影响 ③创立的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 ④其教义均是众生平等，死后升入天堂 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 15．(24-25九上·浙江宁波江北区·期末)“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。至8世纪中期，它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（   ） A．修建了罗马大竞技场 B．建立了封君封臣制度 C．沟通了东西方的文明 D．用理性驱散专制愚昧 16．(24-25九上·浙江台州·期末)古代阿拉伯人创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，对人类历史有重要影响。下图体现了阿拉伯文明的特点是（   ） A．保守狭隘 B．承上启下 C．盲目吸收 D．兼容并包 17．(24-25九上·浙江嘉兴·期末)下图显示，阿拉伯人在世界文明史上的一大突出贡献是（   ） A．处于世界文明中心 B．沟通了东西方文化 C．文化影响深远广泛 D．促进欧亚民族融合 18．(24-25九上·浙江绍兴柯桥区·期末)汇集民间故事，生动描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的著作是（   ） A．《荷马史诗》 B．《大唐西域记》 C．《马可·波罗行记》 D．《天方夜谭》 19．(24-25九上·浙江台州三门县·期末)凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜Ⅰ处的是（   ） A．希腊半岛 B．印度半岛 C．意大利半岛 D．阿拉伯半岛 20．(23-24九上·浙江嘉兴·期末)图中M处应填写的是（   ） A．阿拉伯人 B．希腊人 C．罗马人 D．意大利人 21．(23-24九上·浙江杭州余杭区·期末)下图是某同学在学习世界古代史时做的课堂笔记。据此判断，他学习的是（   ） 政治形式：哈里发中央集权统治 版图：8世纪中期，横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 对外扩张特色：伴随帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传播 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 22．(23-24九上·浙江绍兴柯桥区·期末)小历准备研究封建时代的亚洲国家，下列他可以选择的素材有（   ） ①倭王印 ②阿拉伯数字 ③封君封臣制度 ④查理曼帝国的骑士 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．(23-24九上·浙江湖州长兴县·期末)有人曾评论说：“他是历史上绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族、一个帝国和一个宗教。”这句话中描述的他和他的帝国是（   ） A．屋大维  罗马帝国 B．穆罕穆德  查理曼帝国 C．屋大维  亚历山大帝国 D．穆罕穆德  阿拉伯帝国 24．(23-24九上·浙江温州·期末)据表可知，阿拉伯帝国（   ） 阿拉伯帝国文化成就 ◎改进印度数字，传入欧洲 ◎《医典》传入欧洲后，长期被欧洲医学奉为经典 ◎《天方夜谭》融汇各地民间故事，被译成多国语言 ◎天文历表《萨比天文》，是14-17世纪欧洲天文学家的基本读物 A．文化影响深远广泛 B．是世界文明的中心 C．促进欧亚民族融合 D．文明传播有扩张性 25．(23-24九上·浙江金华浦江县·期末)下面图示说明了（   ） A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．中国的科技发明传到世界各地 C．阿拉伯人是东方文化的传播者 D．欧洲的发展主要靠东方科技 26．(23-24九上·浙江杭州保俶塔实验学校教育集团·期末)下图中所示帝国对世界文明发展作出了重要贡献，它们的共同点是（   ） ①    使地中海成为其“内湖”     ②地跨亚、欧、非三大洲 ③改造了古印度人的计数法    ④促进了东西方文化交流 A．①③ B．②④ C．④① D．③④ 27．(22-23九上·浙江金华兰溪永昌初级中学·期末)文艺复兴时期的一些作品在取材和写作风格上都或多或少、直接或间接地受到过民间故事集《天方夜谭》的影响。该故事集属于（   ） A．希腊文化 B．罗马文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化 28．(22-23九上·浙江台州三门县·期末)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。以下可以印证这一观点的史实是（   ） ①阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 ②印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲 ③中国发明的造纸术通过阿拉伯人传到欧洲 ④欧洲发明的指南针经由阿拉伯人传入中国 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 29．(22-23九上·浙江杭州十三中教育集团·期末)以下古代帝国的疆域图，按照帝国存在的时间先后排序应该是（   ） A．①③④② B．①④③② C．④①②③ D．④①③② / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 封建时代的亚洲国家 （浙江专用） 涉及考点 考点01 古代日本 考点02 阿拉伯帝国 古代日本考点01 1．(24-25九上·浙江宁波南三县（奉化宁海象山）·期末)历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法和评价。以下选项属于历史观点的有（   ） ①斯巴达起义虽然遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治 ②476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 ③从646年开始，日本效仿唐朝典章制度实行一系列改革 ④“大化改新”使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】根据题干信息“历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法和评价”并结合所学知识可知，①“斯巴达起义虽然遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治”。其中“沉重打击了罗马共和国的统治”是对斯巴达起义影响的评价，属于历史观点；④“‘大化改新’使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”。其中“使日本发展成为…… 封建国家” 是对大化改新作用的评价，属于历史观点，综上，①和④属于历史观点，B项正确；②“476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡”。这是对西罗马帝国灭亡这一客观事件的陈述，属于历史史实；③“从646年开始，日本效仿唐朝典章制度实行一系列改革”。这是对大化改新时间、内容的客观陈述，属于历史史实，②③不符合题意，ACD选项中包含②或③，排除ACD项。故选B项。 2．(24-25九上·浙江宁波镇海区·期末)“通过改革，日本进入了大一统集权时代。一个崭新的日本出现在列岛之上。”材料反映了大化改新的（   ） A．背景 B．原因 C．经过 D．影响 【答案】D 【解析】根据材料“通过改革，日本进入了大一统集权时代。一个崭新的日本出现在列岛之上”并结合所学知识可知，日本大化改新对日本产生的作用，属于历史事件的影响，D项正确；背景、原因在改革之前，材料强调大化改新的影响，排除AB项；经过指的是改革的前后经过，材料信息没有体现，排除C项。故选D项。 3．(24-25九上·浙江绍兴上虞区·期末)日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化。“中国文化色彩”主要源于（   ） A．幕府统治 B．大化改新 C．武士集团 D．殖民掠夺 【答案】B 【解析】根据材料“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”分析可知“欧洲色彩”指的是学习西方的明治维新，“农业社会”指的是学习中国的大化改新，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，B项正确；大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，排除A项；武士集团与幕府统治相关，是日本中世纪时期的军事集团，排除C项；殖民掠夺指日本近代对外扩张行为，与古代“农业社会”文化无关，排除D项。故选B项。 4．(24-25九上·浙江台州三门县·期末)6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。在这一时期，日本（   ） A．土地私有土地兼并盛行 B．建立了中央集权制度 C．初步确立资本主义制度 D．皇权旁落到幕府手中 【答案】B 【解析】根据题干信息“6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革”并结合所学知识可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，与题意不符，排除A项；初步确立资本主义制度与19世纪的日本明治维新相关，排除C项；12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，皇权旁落到幕府手中，与题意不符，排除D项。故选B项。 5．(24-25九上·浙江浙共体·期末)在中世纪的西欧和古代日本，庄园曾经是最基本的土地经营单位，二者的相似之处是（   ） A．庄园主与佃户之间存在雇佣关系 B．庄园里的耕地分为自营地和份地 C．庄园拥有武士为主力的私人武装 D．国王或天皇对庄园的控制力不强 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，在中世纪西欧，国王对庄园的控制力较弱；古代日本天皇对庄园的控制力也不强，庄园主拥有较大势力，该选项符合二者相似之处，D项正确；中世纪西欧庄园主与佃户是封建依附关系，古代日本庄园主与农民也并非雇佣关系，排除A项；古代日本庄园的耕地划分和中世纪西欧庄园不同，西欧庄园耕地分为自营地和份地，日本庄园没有这样典型的划分，排除B项；中世纪西欧庄园没有以武士为主力的私人武装，武士是古代日本的特色，排除C项。故选D项。 6．(23-24九上·浙江台州路桥区·期末)孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的转型。其中有一次日本积极吸收中国文化，并完成了从奴隶社会向封建社会转型。下列材料属于该次学习成果的有（   ） 一．广兴会议，万事决于公论。…… 五．求知识于世界，大振皇国之基础。 ①日本和同开珎 ②日本使用的文字 （部分） ③日本1868年颁布《五条誓文》 ④1882年日本东京银座点亮第一盏电灯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】根据题干“其中有一次日本积极吸收中国文化，并完成了从奴隶社会向封建社会转型”和所学知识可知，选项①“日本和同开珎”这是日本仿照唐朝货币“开元通宝”铸造的货币，体现了对中国文化的吸收。选项②“日本使用的文字”日本的文字是在借鉴汉字的基础上发展而来的，反映了对中国文化的学习。①②符合题意，A项正确；选项③“日本1868年颁布《五条誓文》”，这是明治维新时期的事件，与大化改新时期吸收中国文化完成社会转型无关。选项④“1882年日本东京银座点亮第一盏电灯”，这是日本近代化进程中的成果，与大化改新时期无关。因此，③④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 7．(23-24九上·浙江绍兴新昌县·期末)日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书，形成了“平假名”和“片假名”。与这一现象有关的改革是（   ） A．大化改新 B．明治维新 C．宗教改革 D．科学革命 【答案】A 【解析】根据材料“日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书”和结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，A项正确；明治维新以西方为榜样，全面改造日本，排除B项；宗教改革发生在欧洲，排除C项；科学革命是近代西方进行的科学知识、科学技术的变革，排除D项。故选A项。 8．(23-24九上·浙江余姚·期末)下列史实与史论相符合的是（   ） 选项 史实 史论 A 大化改新 日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B 《汉谟拉比法典》 使雅典奴隶制民主政治发展到高峰 C 法国《人权宣言》 被称为“第一个人权宣言” D 启蒙运动 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，A项正确；公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，排除B项；《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，排除C项；文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，排除D项。故选A项。 9．(23-24九上·浙江湖州长兴县·期末)大化改新是日本历史上一次重大变革运动。下列对大化改新的描述正确的有（   ） ①改变了日本的社会性质    ②结束了日本幕府长期统治 ③建立起了中央集权制度    ④使日本走上资本主义道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】结合所学知识，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，史称“大化改新”，建立以天皇为中心的中央集权制度，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本从奴隶社会进入封建社会，B项正确；12世纪晚期，日本进入幕府统治时期，②不符合题意，分别排除AC项；明治维新使日本走上资本主义道路，④不符合题意，排除D项。故选B项。 10．(23-24九上·浙江嵊州·期末)646年，日本孝德天皇发布了著名的《改新之诏》，其中有“改去旧职，新设百官及著位阶，以官位叙”，并强调“凡臣事君”。据此可推知，当时日本（   ） A．形成了幕府统治格局 B．加强了君主专制统治 C．完全照搬了唐朝制度 D．推行废藩置县的措施 【答案】B 【解析】根据材料“646年”和结合所学知识，646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了改革，史称“大化改新”，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，加强了君主专制统治，B项正确；幕府统治格局出现在12世纪晚期，排除A项；日本效仿唐朝制度，不是完全照搬，排除C项；明治维新期间推行废藩置县的措施，排除D项。故选B项。 11．(23-24九上·浙江宁波江北区·期末)六世纪前，日本豪强贵族权倾朝野。大化改新后，日本在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，由中央派官治理。这说明大化改新（   ） A．建立了幕府统治 B．加强了中央集权 C．创造了独特文化 D．形成了封君封臣制度 【答案】B 【解析】由材料“日本在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，由中央派官治理”，说明大化改新加强了中央集权，B项正确；日本幕府统治始于12世纪晚期，排除B项；材料没有涉及日本的独特文化，排除C项；中世纪初期，西欧形成了封君封臣制度，排除D项。 12．(23-24九上·浙江绍兴越城区·期末)“比较”是历史学习和研究的一种重要方法，日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（   ） A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家 C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革 【答案】D 【解析】结合所学可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐政治经济制度，实施一系列改革，史称“大化改新”。大化改新是一次自身而下的改革，是日本由奴隶社会向封建社会过度的标志。8世纪上半叶，由查理·马特发起的土地分封制度的改革，它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，史称“采邑改革”，使西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的封建等级制，也是一次自上而下的改革。日本通过大化改新，建立起中央集权的天皇制封建国家；因此，自上而下的封建改革是这二者共同具备的特点，D项正确；日本大化改新中国家定期把土地分给农民耕种，法兰克王国的查理·马特改革推行土地分封制度的改革，排除A项；建立中央集权的天皇制封建国家符合日本大化改新，排除B项；实行有条件的土地分封属于法兰克王国的查理·马特改革，排除C项。故选D项。 13．(23-24九上·浙江宁波北仑区·期末)《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用”主要指（   ） A．促进了东西方文化交流 B．日本走上对外扩张道路 C．奠定了日本统一的基础 D．促使日本进入封建社会 【答案】D 【解析】根据题干“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大”和所学知识可知，6世纪起，中国文明大规模传入日本，特别是隋唐时期，日本派遣大量遣隋使、遣唐使来中国学习，回国后进行了大化改新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，D项正确；促进东西方文化交流主要是阿拉伯人等起到的作用，排除A项；此时日本还未走上对外扩张道路，比如明治维新后，日本走上对外扩张道路，排除B项；此时日本早已统一，不是奠定统一基础，排除C项。故选D项。 阿拉伯帝国考点02 14．(24-25九上·浙江宁波南三县（奉化宁海象山）·期末)佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列有关世界三大宗教的理解正确的有（   ） ①创立者分别为释迦牟尼、耶稣、穆罕默德 ②都在其传播地区产生广泛的文化影响 ③创立的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 ④其教义均是众生平等，死后升入天堂 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，①佛教由释迦牟尼（乔达摩・悉达多）创立；基督教以耶稣为核心（被视为救世主，是宗教的核心人物）；伊斯兰教由穆罕默德创立，表述正确。②都在其传播地区产生广泛的文化影响：佛教传播至东亚、东南亚，深刻影响当地建筑（如佛塔）、艺术、哲学；基督教塑造了欧洲中世纪及近代的文化、艺术、法律体系；伊斯兰教推动了阿拉伯世界及更广泛地区的文化、科学（如医学、数学）、建筑（如清真寺）发展，表述正确。因此①②符合题意，A项正确；③创立的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教：实际创立顺序为：佛教（公元前6世纪左右）→基督教（1世纪）→伊斯兰教（7世纪）。顺序完全错误。④佛教强调“众生平等”；但基督教核心是“耶稣救赎”，“死后升入天堂”是其教义之一，但“众生平等”并非基督教核心（更强调“上帝面前灵魂平等”）；伊斯兰教强调“信真主、死后复活审判”。“均是众生平等，死后升入天堂”的表述错误。因此③④不符合题意，BCD选项中包含③或④，排除BCD项。故选A项。 15．(24-25九上·浙江宁波江北区·期末)“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。至8世纪中期，它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（   ） A．修建了罗马大竞技场 B．建立了封君封臣制度 C．沟通了东西方的文明 D．用理性驱散专制愚昧 【答案】C 【解析】根据题干信息“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。至8世纪中期，它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国”和所学知识可知，根据材料描述，该帝国是阿拉伯帝国。阿拉伯帝国地处亚、非、欧三大洲交界处，在东西方文明交流中起到了桥梁作用，沟通了东西方的文明，C项正确；罗马大竞技场是古罗马的建筑，和材料中所描述的帝国无关，排除A项；封君封臣制度是西欧中世纪的制度，并非该帝国的贡献，排除B项；“用理性驱散专制愚昧”是启蒙运动的主张，和阿拉伯帝国没有关系，排除D项。故选C项。 16．(24-25九上·浙江台州·期末)古代阿拉伯人创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，对人类历史有重要影响。下图体现了阿拉伯文明的特点是（   ） A．保守狭隘 B．承上启下 C．盲目吸收 D．兼容并包 【答案】D 【解析】根据材料“希腊、波斯等经典书”“中国古代发明、印度古代发明”等信息可知，图片中展示了阿拉伯在传播并吸收保存古印度、古中国、古希腊、波斯等文明方面发挥重要的作用，体现了阿拉伯文明在东西方文化交流中的桥梁作用，这体现了阿拉伯文明兼容并包的特点，D项正确；保守狭隘指的是思想、行为或态度上表现出封闭、排斥异见、固守传统或局部利益的特征，不符合题意，排除A项；承上启下强调对前期进行总结或延伸，为后续铺垫，而题干内容体现了阿拉伯文化兼容并包的特点，排除B项；盲目吸收指在缺乏理性判断或明确目的的情况下进行摄取，不符合阿拉伯文明特点，阿拉伯并未盲目吸收其他文化，排除C项。故选D项。 17．(24-25九上·浙江嘉兴·期末)下图显示，阿拉伯人在世界文明史上的一大突出贡献是（   ） A．处于世界文明中心 B．沟通了东西方文化 C．文化影响深远广泛 D．促进欧亚民族融合 【答案】B 【解析】根据题干信息“欧洲、阿拉伯人、中国、印度”并结合所学知识可知，从图中可以看到，中国、印度的造纸术、指南针、火药、0-9计数法、棉花等通过阿拉伯人传播到欧洲，阿拉伯数字等也通过阿拉伯人传播，这充分体现了阿拉伯人沟通东西方文化的作用，B项正确；图中主要体现的是阿拉伯人在东西方文化传播中的作用，并非表明阿拉伯人处于世界文明中心，排除A项；图中重点是阿拉伯人作为文化传播的中介，而非强调阿拉伯人自身文化影响深远广泛，排除C项；图示主要围绕文化传播，没有涉及民族融合方面的内容，排除D项。故选B项。 18．(24-25九上·浙江绍兴柯桥区·期末)汇集民间故事，生动描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的著作是（   ） A．《荷马史诗》 B．《大唐西域记》 C．《马可·波罗行记》 D．《天方夜谭》 【答案】D 【解析】依据学过的知识可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的民间故事集，生动描述阿拉伯帝国丰富社会生活，D项正确；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，因此描述的是古希腊的生活，排除A项；是由唐代玄奘口述、辩机编撰的地理史籍，涉及长安到印度沿途的多个国家，排除B项；《马可·波罗行记》是公元十三世纪意大利商人马可·波罗记述他经行地中海、欧亚大陆和游历中国的长篇游记，排除C项。故选D项。 19．(24-25九上·浙江台州三门县·期末)凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜Ⅰ处的是（   ） A．希腊半岛 B．印度半岛 C．意大利半岛 D．阿拉伯半岛 【答案】D 【解析】根据题干信息“雅典、希腊等西方文明”“中国、印度等东方文明”和“文明交汇”并结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，因此凸透镜Ⅰ处是阿拉伯半岛，D项正确；希腊半岛诞生了古希腊文明，印度半岛诞生了古印度文明，意大利半岛诞生了古罗马文明，但与题干强调的沟通东西方文明不符，排除ABC项。故选D项。 20．(23-24九上·浙江嘉兴·期末)图中M处应填写的是（   ） A．阿拉伯人 B．希腊人 C．罗马人 D．意大利人 【答案】A 【解析】结合所学知识，阿拉伯帝国建立后，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，A项正确；阿拉伯人传播中国的科技发明与印度的棉花等，希腊人、罗马人、意大利人都属于欧洲人，不符合题意，分别排除BCD项。故选A项。 21．(23-24九上·浙江杭州余杭区·期末)下图是某同学在学习世界古代史时做的课堂笔记。据此判断，他学习的是（   ） 政治形式：哈里发中央集权统治 版图：8世纪中期，横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 对外扩张特色：伴随帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传播 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】根据题干“哈里发”“8世纪中期”“伊斯兰教”结合所学可知，哈里发是穆罕默德的继承者，8世纪中期，阿拉伯帝国成为横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，伴随帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传播，D项正确；公元前4世纪，亚历山大帝国成为横跨亚、欧、非三大洲的帝国，排除A项；2世纪，罗马帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，排除B项；6世纪，拜占庭帝国进入一个“黄金时代”，排除C项。故选D项。 22．(23-24九上·浙江绍兴柯桥区·期末)小历准备研究封建时代的亚洲国家，下列他可以选择的素材有（   ） ①倭王印 ②阿拉伯数字 ③封君封臣制度 ④查理曼帝国的骑士 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】根据材料“研究封建时代的亚洲国家”和结合所学知识，《后汉书·东夷列传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶，即倭王印，古代印度发明的十个数字因阿拉伯人传播到世界各地，被称为阿拉伯数字，A项正确；封君封臣制度是欧洲中世纪的政治制度，③不符合题意，分别排除BD项；查理曼帝国的骑士可以用于研究中世纪的法兰克王国，④不符合题意，排除C项。故选A项。 23．(23-24九上·浙江湖州长兴县·期末)有人曾评论说：“他是历史上绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族、一个帝国和一个宗教。”这句话中描述的他和他的帝国是（   ） A．屋大维  罗马帝国 B．穆罕穆德  查理曼帝国 C．屋大维  亚历山大帝国 D．穆罕穆德  阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】根据题干“他是历史上绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族、一个帝国和一个宗教”和所学知识可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，通过宗教的力量团结了阿拉伯人，形成了一个统一的民族 —— 阿拉伯民族。在此基础上，他又建立了一个庞大的阿拉伯帝国，D项正确；屋大维是罗马帝国的缔造者，但他没有创立一个新的民族和新的宗教，排除A项；查理曼帝国不是由穆罕默德创立的，且穆罕默德也未与查理曼帝国有关系，排除B项；屋大维建立的是罗马帝国，亚历山大帝国是由亚历山大大帝建立的，并且屋大维也没有创立新的宗教和新的民族，排除C项。故选D项。 24．(23-24九上·浙江温州·期末)据表可知，阿拉伯帝国（   ） 阿拉伯帝国文化成就 ◎改进印度数字，传入欧洲 ◎《医典》传入欧洲后，长期被欧洲医学奉为经典 ◎《天方夜谭》融汇各地民间故事，被译成多国语言 ◎天文历表《萨比天文》，是14-17世纪欧洲天文学家的基本读物 A．文化影响深远广泛 B．是世界文明的中心 C．促进欧亚民族融合 D．文明传播有扩张性 【答案】A 【解析】根据材料“长期被欧洲医学奉为经典”“被译成多国语言”“是14-17世纪欧洲天文学家的基本读物”分析可知，阿拉伯帝国文化成就众多，阿拉伯文化对世界产生深远影响，A项正确；材料没有对比信息，无法得知阿拉伯是世界文明的中心，排除B项；材料反映阿拉伯文明的成就及影响，民族交融属于政治角度，排除C项；材料没有体现阿拉伯文化传播的途径和方式，无法得出文明传播有扩张性，排除D项。故选A项。 25．(23-24九上·浙江金华浦江县·期末)下面图示说明了（   ） A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．中国的科技发明传到世界各地 C．阿拉伯人是东方文化的传播者 D．欧洲的发展主要靠东方科技 【答案】C 【解析】依据图示信息，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，C项正确；古代印度人发明了十个数字，排除A项；图中信息只能得出中国的科技发明传到欧洲，排除B项；图中信息只能得出东方科技传入欧洲，欧洲的发展是综合因素的结果，不能归因为东方科技单一原因，排除D项。故选C项。 26．(23-24九上·浙江杭州保俶塔实验学校教育集团·期末)下图中所示帝国对世界文明发展作出了重要贡献，它们的共同点是（   ） ①    使地中海成为其“内湖”     ②地跨亚、欧、非三大洲 ③改造了古印度人的计数法    ④促进了东西方文化交流 A．①③ B．②④ C．④① D．③④ 【答案】B 【解析】左图为亚历山大帝国，右图为阿拉伯帝国。罗马帝国强盛时使地中海成为其“内湖”，①错误；亚历山大帝国和阿拉伯帝国都是地跨亚、欧、非三大洲，②正确；阿拉伯帝国改造了古印度人的计数法，③错误；亚历山大帝国东征客观上促进了东西方文化交流，阿拉伯帝国促进了东西方文化交流，④正确。因此，正确组合为②④，B项正确；①③错误，排除ACD项，故选B项。 27．(22-23九上·浙江金华兰溪永昌初级中学·期末)文艺复兴时期的一些作品在取材和写作风格上都或多或少、直接或间接地受到过民间故事集《天方夜谭》的影响。该故事集属于（   ） A．希腊文化 B．罗马文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化 【答案】C 【解析】根据题干“《天方夜谭》”和所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，C项正确；《荷马史诗》体现的是希腊文化，排除A项；《十二铜表法》体现的是罗马文化，排除B项；《罗马民法大全》体现的是拜占庭文化，排除D项。故选C项。 28．(22-23九上·浙江台州三门县·期末)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。以下可以印证这一观点的史实是（   ） ①阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 ②印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲 ③中国发明的造纸术通过阿拉伯人传到欧洲 ④欧洲发明的指南针经由阿拉伯人传入中国 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】依据所学可知，阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南针、造纸术、火药、和火药武器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲；阿拉伯数字是有古印度人发明的，阿拉伯人学会以后，加以改造，并与12世纪传入欧洲，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。印度的棉花、食糖经阿拉伯人西传欧洲。①②③符合题意，A项正确；指南针是中国的四大发明之一，④说法错误，排除含④的BCD项。故选A项。 29．(22-23九上·浙江杭州十三中教育集团·期末)以下古代帝国的疆域图，按照帝国存在的时间先后排序应该是（   ） A．①③④② B．①④③② C．④①②③ D．④①③② 【答案】C 【解析】根据题中图片①是罗马帝国②是拜占庭帝国③是阿拉伯帝国④是亚历山大帝国，根据所学知识可知，公元前334年，亚历山大开始东征，历经10年征战，建立亚历山大帝国。罗马帝国延续了约500年，从公元前27年屋大维建立，到公元476年西罗马帝国灭亡。拜占庭帝国于395年建立，定都君士坦丁堡。8世纪中期，阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国。因此正确的时间顺序是亚历山大帝国——罗马帝国——拜占庭帝国——阿拉伯帝国，④①②③正确，C项正确；ABD三项排序错误，排除ABD项。故选C项。 / 学科网（北京）股份有限公司 $