16《太阳》同步练习-2025-2026学年五年级上册语文统编版

统编版语文五年级上册16.《太阳》课后同步练 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础知识梳理与运用（40 分） 一、看拼音，写词语（10 分） tài yáng（ ） liáng shi（ ） zhí wù （ ） shā jūn （ ） yù fáng （ ） gāng tiě（ ） yǐn shuǐ（ ） zhì liáo（ ） fán zhí （ ） shēng cún（ ） 二、给下列加黑加粗字选择正确的读音，打 “√”（8 分） 摄氏度（shè shě） 估计（gū gǔ） 繁殖（zhí zhǐ） 杀菌（jūn jǔn） 煤炭（tàn huī） 水蒸气（zhēng zhēn） 治疗（liáo liǎo） 生存（cún chún） 三、选字填空（8 分） [抵 底] （ ）挡 到（ ） （ ）抗 海（ ） [氏 纸] 姓（ ） （ ）张 氏（ ） 报（ ） [殖 植] 繁（ ） （ ）物 （ ）民 种（ ） [疗 辽] 治（ ） （ ）阔 医（ ） （ ）远 四、选词填空（6 分） 密切 亲密 贴近 接近 温暖 温和 1. 太阳与人类的关系十分（ ），没有太阳就没有生命。 2. 他和邻居家的孩子建立了（ ）的友谊。 3. 这篇文章的内容（ ）生活，很受读者欢迎。 4. 我们的飞船已经能（ ）火星表面进行探测。 5. （ ）的阳光洒在田野上，麦苗长得更加茁壮。 6. 老师用（ ）的语气对小明说：“别着急，慢慢想。” 五、按要求完成句子练习（8 分） 1.太阳离我们很远。 太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合并句子） 2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） 3.太阳会发光，会发热，是个大火球。（仿写句子，用比喻的修辞手法） 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星上建造移民基地。（用 “例如” 写一句话） 第二部分 阅读理解（40 分） 一、课内阅读（22 分） 阅读《太阳》片段，完成练习。 太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度的两千五百倍。 1.写出下列词语的反义词（4 分） 远 ——（ ） 大 ——（ ） 高 ——（ ） 热 ——（ ） 2.片段从哪三个方面介绍了太阳的特点？（3 分） 3.片段中画 “____” 的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分） 4.为什么我们看太阳 “只有一个盘子那么大”？（3 分） 5.片段中提到 “太阳的温度很高”，请用文中的语句具体说明（4 分） 6.读了片段，你对太阳有了哪些新的认识？（4 分） 二、现代文阅读（18 分） 太阳的 “礼物” 太阳是地球的 “能量源泉”，它给地球带来了许多珍贵的 “礼物”，这些 “礼物” 滋养着地球上的万物。 太阳的第一个 “礼物” 是光和热。有了太阳光，植物才能进行光合作用，制造出有机物，为自己和其他生物提供食物；有了太阳的热，地球才不会变成冰冷的星球，才能保持适宜生命生存的温度。无论是春天的花开，夏天的蝉鸣，还是秋天的果实，冬天的暖阳，都离不开太阳的光和热。 太阳的第二个 “礼物” 是太阳能。随着科技的发展，人们开始利用太阳能发电、供暖。太阳能路灯在夜晚照亮街道，太阳能热水器为家庭提供热水，太阳能汽车减少了对石油的依赖。这些利用太阳能的发明，既环保又节能，让地球的环境变得更加美好。 太阳的第三个 “礼物” 是四季的变化。由于地球围绕太阳公转，不同地区接收到的太阳光热不同，就形成了春、夏、秋、冬四季。春天温暖，万物复苏；夏天炎热，植物茂盛；秋天凉爽，硕果累累；冬天寒冷，银装素裹。四季的变化让地球的景色更加丰富多彩。 太阳的 “礼物” 让地球充满生机与活力，我们要珍惜这些 “礼物”，同时也要学会更好地利用太阳能，为保护地球环境出一份力。 1.给下列加点字选择正确的解释（4 分） （1）滋养（ ） A. 繁殖 B. 供给养分 C. 抚养 （2）依赖（ ） A. 依靠 B. 懒惰 C. 信赖 2.太阳给地球带来了哪三个 “礼物”？（3 分） 3.为什么说太阳的光和热是珍贵的 “礼物”？（4 分） 4.人们是怎样利用太阳能的？请用文中的语句回答（3 分） 5.这篇短文与《太阳》一课有什么相同之处？（4 分） 第三部分 拓展探究（20 分） 1.结合《太阳》一课内容和生活实际，谈谈太阳对人类的重要性（8 分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请你设计一条关于 “利用太阳能，保护地球” 的宣传语（4 分） 3. 想象一下，未来人类还会如何利用太阳能？请用一段话描述出来（8 分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础知识梳理与运用 一、看拼音，写词语 太阳 粮食 植物 杀菌 预防 钢铁 饮水 治疗 繁殖 生存 二、给下列加点字选择正确的读音 shè（√） gū（√） zhí（√） jūn（√） tàn（√） zhēng（√） liáo（√） cún（√） 三、选字填空 抵 底 抵 底 ；氏 纸 氏 纸 ；殖 植 殖 植 ；疗 辽 疗 辽 四、选词填空 1.密切 2. 亲密 3. 贴近 4. 接近 5. 温暖 6. 温和 五、按要求完成句子练习 1.虽然太阳离我们很远，但是它和我们的关系非常密切。 2没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？ 3.月亮会反光，会变形状，是个银白色的玉盘。（答案不唯一，符合比喻修辞即可） 4.超市里的水果种类很多，例如，苹果、香蕉、橙子、葡萄等。（答案不唯一，用 “例如” 举例即可） 第二部分 阅读理解 一、课内阅读 1.近 小 低 冷 2.从距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳的特点。 3.运用了列数字、作比较的说明方法。“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，通过具体数字和地球与太阳的体积对比，直观、准确地突出了太阳体积大的特点，让读者更容易理解。 4.因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 5.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度的两千五百倍。 6.示例：我知道了太阳离地球非常遥远，步行要走三千五百年，坐飞机也要飞二十几年；太阳的体积很大，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳；太阳的温度极高，表面温度五千多摄氏度，中心温度更是高达表面温度的两千五百倍。（答案不唯一，围绕太阳的三个特点谈认识即可） 二、现代文阅读 1.（1）B （2）A 2.光和热、太阳能、四季的变化。 3.因为有了太阳光，植物能进行光合作用制造有机物，为生物提供食物；有了太阳的热，地球才能保持适宜生命生存的温度，万物才能正常生长，所以说太阳的光和热是珍贵的 “礼物”。 4.人们利用太阳能发电、供暖，太阳能路灯照亮街道，太阳能热水器提供热水，太阳能汽车减少对石油的依赖。 5.两篇文章都介绍了太阳对地球和人类的重要作用；都运用了通俗易懂的语言，让读者了解太阳的相关知识；都表达了对太阳的重视，以及保护地球、合理利用太阳资源的意识。 第三部分 拓展探究 1.示例：太阳对人类至关重要。从课文中可知，太阳给地球带来光和热，没有太阳，地球会是冰冷的星球，没有植物光合作用，就没有食物，人类无法生存。生活中，太阳的光让我们能看见世界，太阳能路灯、热水器等利用太阳能的产品方便了我们的生活；四季变化也离不开太阳，让我们能体验不同的季节美景。如果没有太阳，人类就没有生存的基础，更没有美好的生活。（答案不唯一，结合课文和生活实际，言之有理即可） 2.示例 1：巧用太阳能，地球更晴朗。 示例 2：拥抱太阳能，守护绿色家园。（答案不唯一，简洁有力、符合主题即可） 3.示例：未来，人类可能会建造更多太阳能房屋，房屋的屋顶、墙面都覆盖太阳能板，能将太阳能转化为电能和热能，满足家庭所有能源需求，甚至多余的电能还能输送到电网中。还可能研发出太阳能飞行器，不需要燃料，依靠太阳能就能在太空中长时间飞行，探索更远的星球。此外，农业上也会广泛利用太阳能，用太阳能设备调节温室温度和光照，让农作物在不同季节都能高效生长，解决粮食短缺问题。（答案不唯一，想象合理、围绕太阳能利用展开即可） 学科网（北京）股份有限公司 $