第七单元（单元测试）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

2025——2026学年度第一学期 第七单元 评估抽测班级 姓名 考号 ………………………………密……………………………………………………封……………………………………线……………………………… （密封线内不得答题） 三年级语文学科 评估 总 分： （试卷满分 100 分， 60 分钟完卷） 【注意】1.在题目作答区域作答，在其他区域作答的视为0分； 2. 书写规范保持试卷卷面的整洁。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 得分 积累与运用（35 分） 一、看拼音写词语（8 分） 请根据拼音，在田字格中规范书写词语： lù chái（ ） yín hú（ ） wēi wǔ（ ） yǎn zòu（ ） qīng róu（ ） guāng cǎi duó mù（ ） wēn róu（ ） jī dòng（ ） 二、字词辨析（6 分） （1）给下列字选择正确的读音，打 “√”： ①“柴”：chái（ ） cái（ ） ②“亦”：yì（ ） yí（ ） ③“嚣”：xiāo（ ） qì（ ） （2）选字填空： 「望 忘 旺」 （ ）天门山 兴（ ） 难（ ） 「晴 情 清」 （ ）朗 心（ ） （ ）水 三、词语分类（5 分） 请将下列词语按 “自然事物”“自然声音” 分类： 风 雨 鸟叫 雷 树叶声 云 流水声 自然事物：________________________ 自然声音：________________________ 四、古诗词运用（8 分） （1）补充诗句： ①《鹿柴》中 “，复照青苔上” 写出了山林的幽静。 ②《望天门山》中 “天门中断楚江开，” 描绘了江水奔腾的气势。 （2）判断：《饮湖上初晴后雨》中 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” 把西湖比作______，赞美了西湖的美。（填人物） 五、句子练习（8 分） （1）仿写拟人句（参考《大自然的声音》）： 例：风，是大自然的音乐家。 ，是大自然的________。 （2）用 “一会儿…… 一会儿……” 写句子： 阅读与鉴赏（30 分） （一）课内阅读：《大自然的声音》选段（15 分） 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 1.用 “____” 画出选段的中心句。（2 分） 2.选段中把 “风” 比作________，把 “树叶” 比作________。（4 分） 3.选段写了 “微风” 和 “狂风” 的声音，分别用一个词概括它们的特点： 4.微风：________ 狂风：________（4 分） 5.你还听过哪些大自然的声音？请写一种，并描述它的声音特点。（5 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）课外阅读：《森林里的 “歌手”》（15 分） 清晨，森林里的 “歌手” 们开始表演了。 首先登场的是麻雀，它 “叽叽喳喳” 地唱着，好像在说：“快起床呀，太阳出来啦！” 接着，画眉鸟亮开了嗓子，“啾啾啾”，那声音清脆又婉转，像一首优美的曲子。啄木鸟也来凑热闹，它用嘴 “笃笃笃” 地敲着树干，好像在打节奏。 忽然，一阵 “哗啦啦” 的声音传来，原来是小溪在唱歌，它的歌声欢快又流畅，和小鸟们的歌声混在一起，组成了森林里的 “晨曲”。 1.短文里的 “歌手” 有：_____________________________。（4 分） 2.用 “○” 圈出短文中表示声音的词语。（4 分） 3.为什么说小溪是 “歌手”？（3 分） ___________________________________________________ 4.你喜欢森林里的 “晨曲” 吗？为什么？（4 分） ___________________________________________________ 表达与交流（10 分） 口语交际：《身边的 “小事”》 生活中，你可能看到过 “有人随地扔垃圾”“宠物随地大小便” 等不文明的小事。请你选择一件，说说这件事的不好之处，并提出一个合理的建议。 示例：我看到有人在公园的草地上踩来踩去，这样会把小草踩坏。我建议在草地上立一个 “爱护小草” 的牌子，提醒大家爱护植物。 你的表达：__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 习作（25 分） 题目：《我有一个想法》 提示：生活中，你可能对 “班级图书角管理”“小区里的健身器材”“上学路上的交通” 等事情有自己的想法。请你写清楚：你发现了什么问题？有什么想法？为什么会有这个想法？ 要求：语句通顺，不少于 300 字。 参考答案 积累与运用 鹿柴；饮湖；威武；演奏；轻柔；光彩夺目；温柔；激动 （1）①chái√；②yì√；③xiāo√ （2）望；旺；忘；晴；情；清 自然事物：风、雨、雷、云 自然声音：鸟叫、树叶声、流水声 （1）①返景入深林；②碧水东流至此回 （2）西施 （1）示例：雨，是大自然的鼓手。 （2）示例：弟弟一会儿搭积木，一会儿玩玩具车。 阅读与鉴赏 （一）课内阅读 风，是大自然的音乐家。 音乐家；歌手 轻轻柔柔；充满力量 示例：我听过雷声，它的声音轰隆隆的，很响亮，像敲大鼓。 （二）课外阅读 麻雀；画眉鸟；啄木鸟；小溪 叽叽喳喳、啾啾啾、笃笃笃、哗啦啦 因为小溪的水流声 “哗啦啦” 的，像在唱歌。 示例：我喜欢，因为它是小鸟和小溪一起组成的，听起来很欢快。 表达与交流 示例：我看到有人遛狗时不牵绳子，小狗乱跑可能会吓到小朋友。我建议遛狗时要牵好绳子，这样既安全又文明。 习作（评分参考） 一类文（22-25 分）：能清楚写清 “问题、想法、原因”，语句通顺，内容具体。 二类文（18-21 分）：能写出主要内容，语句较通顺，有少量语病。 三类文（15 分以下）：内容不完整，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $