第18课 辛亥革命 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦辛亥革命与中华民国建立，系统梳理背景、过程、评价及三民主义等核心知识，通过时空坐标、时间轴串联事件顺序，结合“思考”问题与材料分析背景因素，对比近代救亡探索运动，构建知识学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用陈旭麓等学者著作及《钦定宪法大纲》等原始材料，结合时空观念的时间轴与合作探究活动，引导学生辩证评价辛亥革命（唯物史观）。采用结构化设计与真题演练，助学生形成历史解释，教师可直接用于探究式教学，提升效率。

徒有其表的骗局 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 【课程标准】 了解孙中山三民主义的基本内容；理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 辛亥革命 2 1911年10月10日 1900年 1912年1月1日 狭义：指1911年（辛亥年）武昌起义。 广义：指19世纪末20世纪初（19世纪90年代到1912年）以孙中山为首的革命党人为推翻清王朝，建立资产阶级共和国而进行的一系列斗争。 时空坐标 【辛亥革命概念】 3 材料一： 1.政治：①列强掀起瓜分中国的狂潮，清政府政治腐朽，民族危机加剧； ②农民阶级、地主阶级和资产阶级改良派等一系列救亡探索的失败； 一、辛亥革命的背景 【思考】根据下列材料并结合所学知识，有哪些因素促成了辛亥革命的爆发？ 4 材料二： 材料：清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商业，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量…… ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料：【预备立宪】——1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》 （P112第一段）： （一）大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。（二）君上神圣尊严，不可侵犯。（三）钦定颁行法律及发交议案之权…… 清末新政和预备立宪 1.政治：③清末新政和“预备立宪”加深了清政府统治危机，加速了革命的爆发； 材料三：1905至1908年四年间，新设资本万元以上厂矿（民族资本主义）238家，资本额6121.9万元，较上次高潮增长三倍以上。1909、1910年发展势头减弱，但还是有所增长。总计1901至1011年间，新设厂矿386家，资本额8.8348亿元，十年间超过前此三十年设立的厂矿、资本额总数二倍以上。 ———李侃《中国近代史》 2.物质基础：民族资本主义初步发展； 3.阶级基础：民族资产阶级不断壮大； 思考：根据材料结合所学，指出清末“新政”和预备立宪的目的及其对辛亥革命的影响？ （参考《导学案》P70-71） 一、辛亥革命的背景 目的：维护清政府的封建统治。 材料四：新式学堂勃兴和留学教育发展，革命知识分子队伍壮大发展，宣扬西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，成为民主革命的思想武器。 章炳麟（章太炎）： 《驳康有为论革命书》 邹容：《革命军》 陈天华：《猛回头》《警示钟》 4.思想基础：民主革命思想的广泛传播，为辛亥革命奠定了思想基础。 一、辛亥革命的背景 【思考】根据下列材料并结合所学知识，有哪些因素促成了辛亥革命的爆发？ 时间 名称 领导人 1894年 兴中会 孙中山 1904年 华兴会 黄兴、宋教仁 1904年 光复会 蔡元培 1905年 同盟会 孙中山、黄兴 1906年 日知会 刘静庵 5.组织准备： 资产阶级革命团体和革命政党的形成。 一、辛亥革命的背景 材料五：资产阶级革命团体和政党的形成。 1905年8月，兴中会、华兴会、光复会骨干在日本东京召开中国同盟会成立大会。P111 材料六：结合“中国同盟会十六字纲领”，分析三民主义与辛亥革命的关系? P111 6.革命纲领：三民主义为革命指明了方向。 三民主义 同盟会纲领 革命 内容 地位 民族主义 驱除鞑虏 、恢复中华 民族革命 推翻帝国主义支持的清政府统治。 前提 民权主义 创立民国 政治革命 推翻帝制，建立资产阶级共和国。 核心 民生主义 平均地权 社会革命 核定地价，解决人民的土地问题。 补充及发展 一、辛亥革命的背景 【思考】根据下列材料并结合所学知识，有哪些因素促成了辛亥革命的爆发？ 起义名称 领导人 时间 结果 影响 萍浏醴（lǐ） 起义 刘道一 蔡绍南 1906 年冬 失败 同盟会成立后领导的第一次武装起义 安庆、绍兴 起义 徐锡麟 秋瑾 1907 年夏 失败 广西镇南关 起义 黄兴 孙中山 1907年12月 失败 广州黄花岗 起义 黄兴 孙中山 1911年4月 失败 同盟会组织规模 最大的一次武装 起义，激起了革命党人和全国人民的 反清革命怒潮。 材料七：武昌起义前，各地反清武装起义的尝试。 7.军事基础：革命党人发动了一系列武装起义。 一、辛亥革命的背景 【思考】根据下列材料并结合所学知识，有哪些因素促成了辛亥革命的爆发？ 9 材料八：保路运动：P112【历史纵横】 1911年，保路运动也称作“铁路风潮”，是四川、广东、湖北等省人民反对清政府将民办的川汉、粤汉铁路出卖给帝国主义的群众运动。群众运动很快发展为四川各地的武装起义。为了镇压起义，清政府调湖北新军入川镇压，却造成了湖北防守空虚。 8.有利时机：四川保路运动为革命爆发提供了有利时机。 一、辛亥革命的背景 【思考】根据下列材料并结合所学知识，有哪些因素促成了辛亥革命的爆发？ 5月，各地陆续发起保路运动 9月，四川地区武装起义 10月，武昌起义爆发 ←湖北防守空虚。 1.开始:1911年10月10日，武昌起义爆发，湖北军政府成立。 3.高潮：1912年元旦 中华民国成立，孙中山 就任第一任临时大总统。 2.清政府土崩瓦解 ——湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。 4.清王朝统治结束：1912年2月12日清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告清王朝统治结束。 时间：1912年1月1日 临时大总统：孙中山 国旗：五色旗 国都：南京 纪元：采用公历、民国纪年 政权性质：资产阶级革命政权 二、辛亥革命的过程 P112 五色即代表汉、满、 蒙、回、藏五个民族 11 南北议和： 1911年武昌起义后，在帝国主义操纵下，南方革命军代表和北洋军阀袁世凯的代表在上海举行和谈。革命军提出废除清政府、确立共和政体等条件；北洋军阀方面提出停战、清帝退位、举袁世凯为大总统三项条件。在袁的政治欺骗和军事压力下，南方接受了三项条件。 1912.2.12 清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告清王朝结束。 1912.2.14 孙中山提出有条件辞职。 1912.2.15 临时参议院选举袁世凯为临时 大总统。 1912.3.10 袁世凯在北京举行就职典礼。 1912.3.11 孙中山与临时参议院颁布 《中华民国临时约法》。 1912.4 中华民国临时政府迁往北京。 5.结局：胜利果实落入袁世凯手中 二、辛亥革命的过程 P112 12 【合作探究】：根据材料结合所学，概括《中华民国临时约法》颁布的目的、主要内容、性质和意义？ 性质： 是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法的性质。P113 目的：防止袁世凯专权（直接）； 维护共和制度（根本）。 意义： 从法律上宣告了封建君主专制制度的结束和民主共和制的确立。 内容： 主权在民、自由平等、 三权分立、责任内阁制。 历史局限：因人立法。 中华民国的主权属于全体国民; 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等; 国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和 权利; 中华民国之立法权，以参议院行之； 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布 法律； 法官独立审判，不受上级官厅之干涉。 以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其 统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律 及命令。 ——节选自《中华民国临时约法》 材料一：天子已退位，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。历史上很少见到如此惊人的革命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶段中流血这样少的革命。 ——伦敦《泰晤士报》社论 材料二：辛亥革命 “基本是一场失败，不是一个创造”，仅是“政体的变革”。 ——哈佛大学教授费正清《伟大的中国革命 (1800～1985)》） 材料三：吾人要知道，过去五千年的中华通史，实是一部“帝王专制史”；而今后五千年（至少一千年吧）的中华通史，将是一部“民主政治史”“辛亥革命”是我们这个“从君主到民主”的百年“转型期”的“开始”。 ——著名华裔史学家美国纽约市立大学教授唐德刚 如何评价辛亥革命？ 【合作探究】： 材料一：辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立了中华民国。……辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑。 ——江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话 1.积极：P114 ①政治：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体。（政治民主化） 三、对辛亥革命的评价 材料二:“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。” ——《吴玉章文集》 ②思想：冲破了封建主义的藩篱，传播了民主共和理念（民主共和观念逐渐深入人心）推动了中华民族思想解放。（思想近代化） 【探究】根据材料并结合所学，试评价辛亥革命？ 材料三:辛亥革命推翻了封建君主专制，为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年~1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达1.3 亿元以上，超过了过去的半个世纪。 ——《中国近代经济史统计资料选集》 1.积极：③经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 （经济工业化）P114 三、对辛亥革命的评价 【探究】根据材料并结合所学，试评价辛亥革命？ 材料四：无数的汉人都兴高采烈地剪去这条奴隶标志的辩子。也有迷信的,事先选择吉日,拜祭祖先，然后庄重地剪除，把辫子烧了。更有联合多人同日剪辫，并燃放爆竹，举行公宴庆祝。 ——许金城《民国野史》 材料五：1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不得再沿前清官厅恶称。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 ④社会生活： 促使社会生活习俗等方面发生新的变化。（风俗文明化） 材料六：1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国临时大总统，随后一步步展开了独揽大权的活动……大权独揽的袁世凯，很快走上了帝制之路。 ——《中外历史纲要》上 材料七：辛亥革命后帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。南京政府名义上是中央政府，但并没有实现国家的真正统一，也没有结束国家的混乱状态。 ——《 吴玉章回忆录》（1878-1966） 材料八：民国三年，戴季陶遇见一老农，因戴季陶身穿日本服装，老农问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似乎不解中华民国为何物者”。当戴告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然，连忙说：“我非革命党人，我非中华民国人。“ ——范小方《戴季陶传》 2.局限性：P114 ①革命果实被袁世凯窃取；②未完成反帝反封任务——没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务；③提不出科学的革命纲领； ④没有发动广大民众，影响范围有限；⑤缺乏组织严密的革命政党的领导。 三、对辛亥革命的评价 【探究】根据材料并结合所学，试评价辛亥革命？ 性质 近代中国比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 积极 政治 推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了三权分立的资产阶级民主共和国，颁布了资产阶级宪法《中华民国临时约法》，使中国政治民主化、法制化获得重大突破，使人民获得了一些民主权利和自由。沉重地打击了帝国主义的侵略势力（推动民族解放）。 经济 南京临时政府颁布一系列保护民族资本主义发展的法令和措施，为经济工业化的发展扫清了道路；辛亥革命后，“实业救国”成为主要的社会思潮，促进民族资本主义发展，经济工业化获得长足发展。 思想文化 提出三民主义、提倡资产阶级公民道德，传播了民主共和观念，推动了中华民族思想解放；思想文化领域的理性化和科学化的发展。 社会 促进了文化教育、社会生活习俗的近代化改革。 世界 对近代亚洲各国的民族解放运动，产生了广泛的影响。 局限 革命成果为袁世凯所窃取；没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有实现民族独立、人民解放的历史任务。即没有彻底完成反帝反封建的历史任务；缺乏一个能够提出科学的革命纲领、发动大多数民众，以及组织严密的革命政党的领导。 【小结】对辛亥革命的评价 18 领导阶级或派别 运动名称 解决方案 实施效果 太平天国运动 绝对平均主义的理想社会 失败了；打击了清政府 洋务运动 学习西方先进技术以自强 失败了；中国工业化起步 维新变法 君主立宪制度 失败了；促进了思想解放 辛亥革命 【知识归纳】回顾近代中国的“抗争与探索” 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 农民阶级 结束了帝制，创立了民国 三民主义 19 革命斗争任重而道远，中国人民在革命实践中摸索，在摸索的过程中觉醒、成熟…… 革命尚未成功， 同志仍需努力。 1.(2021·广东卷).孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在 A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想 C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题 D 真题演练 2.(2021·湖南卷).20世纪初，武汉三镇“占长江沿岸最枢要之地，商况之殷盛，亦冠于沿岸之诸港”，汉口更是“舟楫之辐辏，货物之聚散，其盛不亚于上海，其余则尚未能比类也”。武汉的这一状况 A．表明其航运发展水平超过上海 B．说明商业贸易中心向腹地转移 C．为资产阶级民主革命发生创造条件 D．为长江沿岸工业重新布局奠定基础 C 真题演练 3.（2024.1·浙江高考·17）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在说明（　　） A．三民主义思想不适合中国的实际      B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义      D．孙中山主张发动反袁的二次革命 C 真题演练 23 4.（2025·甘肃高考·8）近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出（ ） A．大同思想是中华优秀文化的内涵 B．中体西用是近代中华文化的潮流 C．中华文化的重要特征是民本思想 D．中华文化的特点是连续性包容性 D 谭嗣同、康有为、孙中山等近代人物积极学习西方先进思想，同时继承孔子的大同理想，孙中山将民生主义等同于孔子大同世界，这展示了中华文化从古代儒家思想到近代的延续性，以及对西方文化的吸收融合，又体现其包容性特点，排除C项，故选D项；大同思想作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在历史中一直存在，但材料突出其在近代人物思想中的具体应用和发展，而非仅强调其内涵属性，排除A项；康有为维新变法主张君主立宪、孙中山革命建立共和，都超越了中体西用的框架，排除B项。 真题演练 D Lavf57.56.101 $